信息化建设技术标准
信息化标准建设行动计划（2024—2027年）
信息化标准建设行动计划（2024—2027年）作者：来源：《中小企业管理与科技·下半月》2024年第05期信息化标准是国家标准体系的重要组成部分，是以信息化驱动引领高质量发展的重要支撑。
为深入落实《“十四五”国家信息化规划》《国家标准化发展纲要》，加强统筹协调和系统推进，健全国家信息化标准体系，提升信息化发展综合能力，有力推动网络强国建设，特制定本行动计划。
一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于网络强国的重要思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，认真落实党中央、国务院关于信息化发展和标准化工作的决策部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，完善信息化标准体系、提升标准化基础能力、健全工作机制、强化标准实施、增强国际影响力，以标准建设支撑引领信息化发展，为加快建设全国统一大市场，培育壮大新质生产力提供有力支撑。
（二）基本原则坚持系统观念。
强化统筹谋划、整体部署，促进信息化各类各层级标准协调发展，加强与国家战略规划的统筹衔接，优化标准体系，强化机制建设，提升标准规划、制定、宣传和实施各阶段整体性、系统性、协同性。
坚持需求导向。
依托超大规模市场优势，充分调动市场主体开展标准工作的积极性，推动标准供给由政府主导向政府与市场并重转变，按照“先用先行”的思路推进信息化标准制修订和实施。
坚持重点推进。
围绕国家信息化和标准化发展战略任务，以标准化促进信息技术创新应用、数据价值释放、产业转型发展、惠民为民服务、治理能力提升，引领和驱动信息化高质量发展。
坚持开放合作。
立足高水平对外开放，积极参与国际标准制定，持续增强国际标准影响力，大力支撑国内国际双循环，充分利用信息化标准领域双边、多边国际合作平台，推动我国信息化领域技术、产品和服务“走出去”。
（三）发展目标到2027年，信息化标准工作机制更加健全，信息化标准体系布局更加完善，标准研制、服务等基础能力进一步夯实，发布一批高质量的信息化标准，形成一支专业化、职业化、国际化的标准化人才队伍，标准质量显著提升，实施效果明显增强，信息化标准在引领技术创新、驱动经济社会发展中的作用充分发挥，国际标准贡献度和影响力明显提升。
信息化系统建设技术标准内容
信息化系统建设技术标准内容哎呀，这信息化系统建设技术标准内容啊，可真是个重要的玩意儿！就好像是给一座大厦搭建坚实的框架一样。
你想想看，没有一个统一的标准，那岂不是乱套啦！就好比大家都在各说各话，谁也听不懂谁，那怎么能行呢？信息化系统也是一样啊，得有个规范，让一切都能有条不紊地进行。
这技术标准内容首先得包括数据的规范吧。
数据就像是大厦的砖块，得整齐有序，大小合适。
如果数据乱七八糟的，那系统不就跟个迷宫似的，谁能搞得清楚呢？所以数据格式啦、编码规则啦，这些都得明确规定好，不能含糊。
然后呢，系统的架构也得有标准呀。
不能今天搭个这样的架子，明天又想换个别的，那不是瞎折腾嘛。
要有个稳定的架构，让各个部分都能紧密配合，就像机器里的齿轮一样，一个带动一个，高效运转。
还有安全方面，这可太重要啦！就好像你家得有个牢固的门锁一样，信息化系统也得有足够的安全措施来保护数据不被偷不被破坏呀。
防火墙啦、加密技术啦，这些都得跟上。
界面设计也不能马虎呀！得让人一看就明白怎么操作，不能像个谜团似的让人摸不着头脑。
简洁明了，容易上手，这才是好的界面设计标准。
再说说性能标准吧。
总不能打开个页面都要等半天吧，那多让人着急上火啊！所以系统的响应速度啦、处理能力啦，都得达到一定的要求，不然用户可就不买账啦。
通信标准也很关键呢！各个系统之间得能顺畅地交流信息呀，不能互相“听不懂”对方说啥。
这就好比人与人之间得说同一种语言才能沟通顺畅嘛。
你说要是没有这些标准，那信息化系统建设不就成了一盘散沙啦？大家各干各的，最后啥也弄不成。
所以啊，一定要重视这信息化系统建设技术标准内容，把它当成宝贝一样对待。
只有按照标准来，才能建设出高质量、高效率、安全可靠的信息化系统。
这样不管是企业管理还是日常生活，都能从中受益无穷呀！这可不是开玩笑的，这是实实在在的好处呢！大家都得好好重视起来，别不当回事儿呀！。
医院信息化建设规范与测评标准
医院信息化建设规范与测评标准根据卫生部制定的《全国卫生信息化发展纲要2003-2010年》(卫办发[2003]74号)和《XX省“十一五”国民经济和社会发展信息化专项规划》，为了促进和规范医院的信息化建设，提高医院的管理与业务工作水平，实现医院内部、医院之间和医院与全省卫生系统的互联互通;建立面向医院、面向社会公众和患者、面向卫生行政部门的高效、快捷、方便、优质的医疗卫生信息共享与服务体系;充分利用医疗卫生资源，利用信息化的战略先进性，努力提.高人民群众的健康水平，特制定我省的医院信息化建设规范与测评标准。
一、内容与标准1.信息化基础建设。
主要有管理机构与职责、建设规划、运行要求、人员培训、规章制度、安全措施、应用评价等内容。
医院信息化基础建设见(附件1，医院信息化基础建设评分标准与方法见附件2)2.医院信息系统建设。
医院信息系统建设已经成为涉及临床、医技、影像、化验、财务、管理、后勤等全院各方面的一项基础建设,也是各医院都在不断投入、不断建设的一项重要工程。
按照卫生部制定的《医院信息系统基本功能规范》和我省卫生信息化发展的需要，各医院要加快临床诊疗系统、医学影像系统、实验室管理系统等的建设，逐步建成数字化医院与患者诊疗信息共享的网络应用与服务体系。
(医院信息系统建设见附件3，医院信息系统建设评分标准与方法见附件4)3.网站建设与网络服务。
按照《XX省卫生厅关于加强卫生系统门网站建设和管理工作意见》(陕卫统发[2007]256号)要求，各医院要做好单位网站和医护人员网页的内容保障工作;通过网上预约挂号和分时段预约就诊等功能, .做好网上应用工作;积极开展网上医患互动，逐步推行在全省各医院通用的，能够提供患者诊疗信息和健康档案的健康管理卡( 医疗就诊卡) ;建立执业医师诊疗信息服务库，提供诊疗信息咨询服务。
(网站建设与网络服务评分标准与方法见附件5)4.医院信息系统与其它信息系统的数据共享。
通过规范医院信息化建设以及对公共卫生突发事件应急指挥系统、医疗救治系统、新型农村合作医疗信息系统、社区卫生服务信息系统、农村卫生服务信息系统等各类业务信息系统的整合与建设，实现医院信息系统与各类业务信息系统的数据共享。
医院信息化建设技术要求及项目清单
绵阳市人民医院信息化建设技术要求及项目清单第一部分技术参数编号技术参数1 医院信息化系统总体目标是应用上达到国内领先、探索出一套适应医院特色的、适合数字化信息处理的数字化医院管理模型与工作流程。
实现基础业务流程的信息化，准确、全面的收集费用信息与医疗信息，实现数据共享。
在此基础上不断扩展应用，利用数据具有医院管理与临床、科研各方面工作。
1.1 具体目标实现门诊与住院信息流程优化，建立医院信息化主干HIS框架，方便病人、有效的支持医、护工作。
注重以病人为中心的临床信息系统建设，实现集成的、数字化的门诊、住院医生工作站，与PACS/RIS系统、各检查系统集成，实现基于电子病历系统集成，更好的为病人服务，提高医护人员工作效率。
系统实现业务流程同时，注重数据挖掘与数据利用，在数据利用基础上建设综合管理信息查询、医疗信息查询等上层应用系统。
逐步实现质量管理、经济管理、医务管理、护理管理系统，深化系统应用。
扩展系统应用范围与改进功能同时，进行整体系统集成。
在未来几年内逐步实现相对完整的一体化的医院信息系统。
1.2 系统总体要求系统将“以病人为中心”的服务理念贯穿其中,以“电子病历”为核心，兼顾临床与管理两条主线，真正达到数字化医院信息管理的要求。
系统根据医院各个科室的具体工作流程和需要进行定制、重组和改造，以满足科室的要求。
此外，为适应将来的发展，为医院提供定制和改造的客户化工具,系统具有良好的可裁剪性、可扩充性和可移植性；系统能提供简单方便的维护、升级方式。
系统采用业界先进、成熟的软件开发技术和系统结构；功能齐全，覆盖面包括医疗、护理、医技等临床信息及经济、设备、材料、医保等管理信息。
并做到有机集成、无缝连接；流程规范，优化管理，符合卫生部对医院管理软件的规范要求；严格权限设置，高度安全保密；运行稳定可靠，系统响应及时，数据准确，易学易用，操作简便。
软件设计严格执行国家有关软件工程的标准，符合卫生部《医院信息系统基本功能规范》要求及最新版《四川省综合医院评审标准》三级医院评审要求，软件数据字典应遵循国际和国家数据字典、省部委数据字典、地区和用户数据字典规范、标准。
结合智慧建造、数字化信息化建设要求,研讨推进技术方案同质化管理和过程管控标准
结合智慧建造、数字化信息化建设要求,研讨推进技术方案同质化管理和过程管控标准随着科技的飞速发展，智慧建造和数字化信息化建设已成为建筑业发展的重要趋势。
在这一背景下，如何实现技术方案的同质化管理以及过程管控的标准化显得尤为重要。
本文将就此进行深入研讨，并提出相应的推进策略。
一、智慧建造与数字化信息化建设的概述智慧建造是指在建造过程中充分利用物联网、云计算、大数据等新一代信息技术，实现项目的智能化、高效化管理。
数字化信息化建设则是通过构建数字化平台，将项目管理流程与信息技术深度融合，提高项目管理的效率和精度。
二、技术方案同质化管理的重要性技术方案的同质化管理，意味着在建筑项目中，各类技术方案应遵循统一的标准和规范，以确保项目的顺利进行。
同质化管理能够提高项目的协同效率，降低因技术方案差异导致的问题和成本。
三、过程管控标准化的必要性过程管控的标准化是保证项目顺利进行的关键。
通过制定标准化的过程管控体系，可以确保每个环节的规范性和准确性，从而提高项目的整体质量。
四、推进技术方案同质化管理和过程管控标准的策略1. 建立统一的技术标准和规范：在项目开始前，应明确各项技术方案的标准和规范，确保所有参与方遵循统一的标准进行工作。
2. 制定详细的过程管控流程：根据项目的实际情况，制定详细的过程管控流程，明确各个环节的责任和要求。
3. 加强技术方案的审核与评估：在技术方案实施前，应进行严格的审核与评估，确保其符合项目需求和标准。
4. 引入先进的信息技术工具：利用物联网、大数据等先进的信息技术工具，实现对项目过程的实时监控和数据分析，提高过程管控的效率和精度。
5. 培训与提升团队能力：定期开展技术培训和过程管控能力提升课程，确保团队成员具备相应的技能和知识。
6. 建立有效的沟通机制：加强各参与方之间的沟通与协作，及时解决过程中出现的问题，确保项目顺利进行。
7. 持续优化与改进：在项目实施过程中，根据实际情况持续优化和改进技术方案和过程管控标准，以满足项目的动态需求。
陕西省中小学校信息化建设标准
附件陕西省中小学校信息化建设标准(试行)一、管理机构二、发展规划三、制度建设四、资金投入1. 建立校长为第一责任人的信息化管理体制，统筹学校信息化建设和发展。
2. 千人以上学校成立信息化技术业务部门(电教中心/信息技术中心)，千人以下学校设立信息化业务管理岗位。
专职业务管理岗位(不含信息技术老师)数至少1 个，师生人数千人以下按1 岗/600 名学生的标准设置，并配备专门的工作室。
3. 将信息化发展规划纳入学校中长期发展规划，确立信息化在学校教育发展中的战略地位。
4. 制定符合学校实际的教育信息化发展计划，任务明确，落实措施得力。
5. 学校有效落实省级发展规划和工作任务的措施得力，圆满完成各级教育行政部门制定的教育信息化工作任务。
6. 制定信息化业务人员绩效考核办法，绩效水平不低于学校管理岗位平均水平，并在职称评聘中与教师同等对待。
7. 建立教师与信息化业务人员信息化能力考核制度，将信息化应用能力作为职称评聘、评优考核的依据。
8. 将信息技术在教学中的应用工作纳入学校教学工作考核范围。
9. 制定和落实激励教师开展教学应用的奖励措施，并纳入年度绩效考核。
10. 明确教育信息化建设与应用的资金投入机制和办法，将教育信息化经费列入年度计划。
11. 能提供满足师生使用的校园网络接入条件。
注：教师在办公室、教室等教学办公场所可以利用有线/无线方式方便接入互联网，学生可以在教室及五、网络接入条件六、教学终端设施七、网络与信息安全其它学习场所方便接入互联网；可引入运营商建设和维护校园网，有条件的、规模较大的学校可以考虑自建和维护；教师办公室、教室采用有线或者无线接入，学生可以无线接入为主；学校到公网的接入带宽可根据学校应用规模按需投入，基本保证各个接入终端使用时带宽达到农村地区2M ，城区4M ；到2022 年，校园主干网到公网出口带宽每千人不少于100M。
12. 建设覆盖每一个班级的网络多媒体教室。
注：网络多媒体教室是指教师能够在教室方便地展示多媒体教学资源，能方便地访问 Internet 和各级各类数字教育资源库，并具备传统教室的教学功能。
企业安全信息化建设要求
企业安全信息化建设要求
企业安全信息化建设要求综合考虑信息系统的安全性、可靠性和稳定性，主要体现在以下几个方面：
1. 数据安全：建立完善的数据加密与备份机制，防止数据泄露、篡改或丢失，满足合规性要求。
2. 网络安全：构建多层次网络安全防护体系，包括防火墙、入侵检测、反病毒、访问控制等措施，保障网络通信安全。
3. 系统安全：采用安全的操作系统和应用软件，实施权限管理，避免非法访问与操作。
4. 设备安全：强化硬件设备的安全管理，定期维护与更新，预防物理损坏与攻击。
5. 应急响应：制定详尽的信息安全事件应急响应预案，提升安全事件处置能力。
6. 法规遵从：遵循国家及行业的信息安全法律法规和标准规范，持续优化改进安全管理体系。
7. 员工教育：加强全员信息安全意识培训，培养良好的网络行为习惯，降低人为因素导致的安全风险。
总之，企业安全信息化建设需全面覆盖技术、管理和人员三个层面，形成全方位、立体化的安全保障体系。
高校信息化建设标准规范
高校信息化建设标准规范沈锡臣 陈怀楚摘要：高校信息化建设是一个复杂的大系统工程，如何规范信息系统的建设是一个重要的课题。
本文以信息工程原理提出了高校信息化标准规范的体系结构，分别论述了基础设施规范、应用系统规范、信息标准及应用规范、用户规范和信息化管理规程等方面的指标，并重点分析了管理信息标准及应用规范的组成及编制原则。
研究表明，信息化标准和规范已经具备自身的体系结构，它的建立和实施对于高等学校(或企业)的整体信息化建设具有高度的指导和促进作用，应不断地丰富和完善这些标准规范。
关键词：高等学校，信息化，标准，规范，体系结构中图分类号：TP 391中国高校的信息标准化建设始于20世纪80年代，至今已有十多年的历史。
随着计算机技术的迅速发展，大学的信息化建设已经从管理信息系统发展为数字校园环境下的整体化信息系统的建设，无论在深度和广度上，原有的信息标准都不能适应今天的需求。
在进入21世纪的今天，学校各部门迫切需要进行信息的共享与交换，面对众多的应用系统及成千上万的信息，如何统一、科学、规范地分类和描述信息，使信息能有序流通、发挥信息资源的综合效益是当前的重要工作。
信息化标准的研究和制订的目的在于满足学校信息系统建设的需要，加强信息化建设的统一领导，建立信息化标准的管理体系，保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一的规范，最大限度地实现信息资源共享，使学校信息系统得到协同发展，为实现教育信息化作出应有的贡献[1]。
一、体系结构信息化标准覆盖面很宽，随着信息技术的迅速发展，我们认识到，信息标准不再是平面的，而是立体的、结构化的。
考查清华大学数字校园和URP（大学资源计划）的建设状况[2][3]，提出了信息化基础设施规范、应用系统规范、信息标准（含信息的应用规范）、用户规范和信息化管理规程等几个大的方面，其结构如图1所示。
图1 信息化标准规范的结构二、基础设施规范高校信息系统的基础设施包括计算机硬件系统(服务器、个人计算机、其它设备等)、计算机软件系统（包括操作系统、数据库平台、应用平台等）和网络基础设施与服务。
信息化建设标准
信息化建设标准信息化建设是指利用信息技术手段对组织、企业、机构进行管理和运营的过程。
信息化建设标准是指在信息化建设过程中所遵循的规范和要求，其制定的目的是为了保证信息化建设的顺利进行，提高信息化建设的质量和效率。
信息化建设标准的制定对于推动信息化建设的发展，提高信息化建设水平具有重要的意义。
首先，信息化建设标准应当明确信息化建设的目标和任务。
信息化建设的目标是提高组织、企业、机构的管理水平和运营效率，推动信息技术在各个领域的应用，促进经济社会的发展。
因此，信息化建设标准应当明确信息化建设的目标和任务，明确信息化建设的重点和方向，确保信息化建设与组织、企业、机构的发展战略相一致。
其次，信息化建设标准应当规范信息化建设的流程和方法。
信息化建设是一个复杂的系统工程，它涉及到信息技术、管理、组织等多个方面，因此，信息化建设标准应当规范信息化建设的流程和方法，明确信息化建设的各个阶段和环节，指导信息化建设的实施。
再次，信息化建设标准应当规范信息化建设的技术和设备。
信息化建设涉及到大量的信息技术和设备，包括计算机、网络、数据库、软件等，因此，信息化建设标准应当规范信息化建设所采用的技术和设备，明确信息化建设的技术标准和规范，确保信息化建设的技术和设备的质量和性能。
最后，信息化建设标准应当规范信息化建设的管理和运营。
信息化建设后的管理和运营是信息化建设的延续和发展，它涉及到组织、人员、流程、制度等多个方面，因此，信息化建设标准应当规范信息化建设后的管理和运营，明确信息化建设后的管理和运营的要求和规范，确保信息化建设后的管理和运营的顺利进行。
综上所述，信息化建设标准是信息化建设过程中的重要指导，它对信息化建设的顺利进行和发展具有重要的意义。
因此，我们应当重视信息化建设标准的制定和实施，不断完善和提高信息化建设标准，推动信息化建设的发展，提高信息化建设的质量和效率。
基础教育信息化建设基本标准
基础教育信息化建设基本标准（试行）
一、互联网接入建设标准
注：互联网带宽计算公式如下：
互联网接入总带宽＝终端个数×忙时用户集中系数×每终端平均接入带宽×用户平均带宽占用率/带宽利用率
其中各参数含义如下：
忙时用户集中系数：指每日最忙的1小时内在线信息点占总信息点比
例，建议取值为50%。
每终端平均接入带宽：考虑学校具体应用类型，建议取值为1M。
用户平均带宽占用率：指忙时上网用户对带宽使用率，建议取值为40%。
带宽利用率：指设计流量与实际带宽比率；建议取值为80%。
各校可根据实际需求调整参数取值，原则上调整后的计算带宽不应小于建设计算带宽。
实际带宽与计算值偏差范围不超过10%。
二、校园网络环境建设标准
三、基础设施建设标准
四、教学应用建设标准
五、学习空间人人通建设
六、教学资源建设标准
七、信息化管理建设标准
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气象服务信息化建设考核标准
气象服务信息化建设考核标准气象服务信息化建设是指利用现代信息技术手段，提升气象服务水平和效能，在为社会大众提供准确、及时、便捷的气象服务方面发挥重要作用。
为了对气象服务信息化建设进行科学评估和有效监控，制定相应的考核标准是必要的。
本文将就气象服务信息化建设的关键指标、考核要求以及考核方法进行详细介绍。
一、关键指标气象服务信息化建设的关键指标是对信息化程度的评估，包括以下几个方面：1. 数据质量：即气象数据的准确性、完整性和时效性。
信息化建设应保证气象数据的采集、传输、存储和处理过程中不出现数据错误、丢失或延迟的问题。
2. 数据共享：包括气象数据的开放程度以及数据共享平台的完善程度。
应建设完善的数据共享平台，便于各部门和用户获取、传播和利用气象数据。
3. 服务能力：即气象服务的多样性和个性化程度。
信息化建设应注重多层次、多角度的气象服务，满足不同行业、不同用户的需求。
4. 技术应用创新：即信息化技术在气象服务中的应用程度和创新水平。
应积极推进新技术在气象预报、灾害预警等方面的应用，提高气象服务的准确性和时效性。
二、考核要求基于以上关键指标，对气象服务信息化建设的考核可以明确以下要求：1. 数据质量要求高：气象数据采集、传输、存储和处理环节应建立健全的质控机制，确保数据的准确性、完整性和时效性。
2. 数据共享平台完善：建设统一的气象数据平台，实现数据的集中管理、共享和交换，提高数据的利用效率。
3. 服务能力提升：针对不同行业和用户需求，提供多样性、个性化的气象服务，满足用户多样化的需求。
4. 创新应用推进：积极探索新技术在气象服务中的应用，提高气象服务的科学性、准确性和时效性。
三、考核方法为了科学评估气象服务信息化建设的水平，可以采用以下考核方法：1. 定量评估：根据关键指标，建立相应的评估指标体系，进行数据分析和统计，量化气象服务信息化建设的水平。
2. 用户满意度调查：通过开展用户满意度调查，了解用户对气象服务信息化的评价和需求，为改进工作提供参考。
医疗机构信息化建设标准
医疗机构信息化建设标准医疗机构信息化建设标准一、信息系统建设标准1.信息系统应遵循国家相关法规和标准，包括卫生信息标准、信息安全标准等。
2.信息系统应采用成熟、稳定、安全的软件平台，具备医疗行业特色，满足医疗机构内部管理和对外服务的需求。
3.信息系统应具备可扩展性，能够满足医疗机构日益增长的业务需求。
4.信息系统应进行用户权限管理，确保信息的安全性和保密性。
二、数据管理标准1.数据应遵循国家相关法规和标准，包括卫生信息标准、信息安全标准等。
2.数据应完整、准确、及时，能够满足医疗业务的需求。
3.数据应具备可追溯性，能够跟踪数据的来源和去向。
4.数据应进行备份和恢复管理，确保数据的安全性和可靠性。
三、电子病历管理标准1.电子病历应遵循国家相关法规和标准，包括卫生信息标准、信息安全标准等。
2.电子病历应包含患者的诊疗记录、检查报告、用药记录等信息。
3.电子病历应具备查询、修改、删除等功能，能够满足医疗机构内部管理和患者使用的需求。
4.电子病历应进行加密管理，确保患者信息的安全性和保密性。
四、临床诊疗标准1.临床诊疗应遵循国家相关法规和标准，包括医疗技术规范、医疗质量控制标准等。
2.临床诊疗应具备完善的诊断和治疗方案，能够根据患者病情制定合理的诊疗计划。
3.临床诊疗应进行医疗质量和安全控制，确保患者得到优质的医疗服务。
4.临床诊疗应进行医疗记录和随访管理，确保患者得到及时的诊疗服务。
五、远程医疗标准1.远程医疗应遵循国家相关法规和标准，包括远程医疗技术规范、信息安全标准等。
2.远程医疗应具备视频会诊、远程诊断、远程治疗等功能，能够满足不同地区患者诊疗的需求。
3.远程医疗应进行患者信息保护和管理，确保患者隐私的安全性和保密性。
4.远程医疗应进行医疗质量和安全控制，确保患者得到优质的远程医疗服务。
六、信息安全管理标准1.信息安全管理应遵循国家相关法规和标准，包括信息安全法、网络安全法等。
2.信息安全管理应对医疗机构内部信息和患者信息进行保护和管理，确保信息的安全性和保密性。
信息化建设标准
信息化建设标准信息化建设是指利用信息技术手段对企业、组织或社会进行管理、运营和服务的一种现代化管理模式。
在当今数字化时代，信息化建设已经成为企业发展的必然选择，而信息化建设标准则是保障信息化建设顺利进行的重要基础。
本文将从信息化建设标准的必要性、内容要点和实施方法等方面进行探讨。
首先，信息化建设标准的必要性不言而喻。
信息化建设标准的制定和实施，可以规范企业信息化建设的各个环节，提高信息化建设的质量和效率。
同时，信息化建设标准还可以降低信息化建设的风险，保障信息安全，促进信息化与业务的有机结合，推动企业数字化转型。
其次，信息化建设标准的内容要点包括，信息化战略规划、信息化基础设施建设、信息化应用系统建设、信息化管理与服务等方面。
在信息化战略规划方面，需要明确企业的信息化发展目标、路径和重点，为后续的信息化建设提供指导。
在信息化基础设施建设方面，需要建立健全的网络、服务器、存储等基础设施，为信息化应用系统的稳定运行提供支撑。
在信息化应用系统建设方面，需要根据企业的业务需求，选择合适的信息化应用系统，并进行定制开发或集成部署。
在信息化管理与服务方面，需要建立完善的信息化管理制度和服务体系，确保信息化系统的正常运行和持续改进。
最后，信息化建设标准的实施方法需要注重以下几点，一是明确信息化建设标准的制定责任部门和流程，确保信息化建设标准的科学性和权威性。
二是结合企业的实际情况，量身定制信息化建设标准，避免“一刀切”的情况发生。
三是建立信息化建设标准的宣传和培训机制，提高全员的信息化意识和能力。
四是定期对信息化建设标准进行评估和修订，保持信息化建设标准的及时性和适应性。
综上所述，信息化建设标准对于企业的信息化建设具有重要的指导和规范作用。
只有科学制定和严格执行信息化建设标准，才能确保企业信息化建设的顺利进行，提升企业的竞争力和持续发展能力。
因此，各企业和组织应高度重视信息化建设标准的制定和实施，为信息化时代的发展做出积极贡献。
信息资源建设要求与技术规范
信息资源建设要求与技术规范随着信息技术的快速发展，信息资源已成为企业和社会组织的核心资产。
为了充分发挥信息资源的价值，必须对其进行有效的建设和管理。
本文将探讨信息资源建设的要求和技术规范。
信息资源建设的目标必须是明确的、可衡量的。
这包括确定所需信息的类型、来源和数量，以及如何将这些信息转化为有价值的资产。
制定合理的建设策略是实现信息资源有效建设的关键。
这包括确定信息的收集、存储、处理和应用方式，以及如何保证信息的安全性和隐私性。
信息是不断变化的，因此，信息资源建设应保持信息的实时更新。
这需要建立有效的信息采集、处理和存储机制，以确保信息的准确性和完整性。
高质量的信息资源是做出正确决策的基础。
因此，信息资源建设应注重提高信息的质量，包括信息的准确性、完整性和相关性。
随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日益突出。
因此，信息资源建设必须重视信息安全，采取有效的安全措施，确保信息的机密性、完整性和可用性。
为了实现信息资源的共享和整合，必须采用统一的技术标准。
这包括数据格式、通信协议、安全标准等方面。
采用模块化设计有助于提高信息系统的可维护性和可扩展性。
通过将系统划分为独立的模块，可以降低系统的复杂性，便于系统的升级和扩展。
云计算技术可以提供大规模、高可靠性的计算和存储资源，为信息资源建设提供强大的支持。
通过利用云计算技术，可以实现数据的分布式存储和处理，提高信息资源的处理效率。
智能化处理技术可以提高信息资源的应用价值。
例如，通过自然语言处理技术，可以将文本信息转化为结构化数据，提高信息的可读性和可用性；通过数据挖掘和机器学习技术，可以发现隐藏在大量数据中的有用信息，为决策提供支持。
随着移动设备的普及，越来越多的用户通过移动设备访问信息资源。
因此，信息资源建设应考虑移动设备的兼容性，以便用户能够随时随地获取所需的信息。
信息资源建设是企业和社会组织的核心任务之一。
为了实现信息资源的有效建设和利用，必须明确建设目标，制定合理的建设策略，采用先进的技术规范，以提高信息资源的价值和使用效率。
企业信息化建设标准
企业信息化建设标准企业信息化建设标准是企业在推进信息化建设过程中必须遵循的一系列规范和要求。
信息化建设是企业发展的必然趋势，它可以提高企业的管理效率、降低成本、提升核心竞争力，因此，建立规范的信息化建设标准对企业至关重要。
首先，企业信息化建设标准需要明确企业信息化发展的战略目标。
企业在推进信息化建设时，需要明确信息化的战略地位和目标，包括提高管理效率、提升产品质量、拓展市场份额等方面的目标，这些目标需要与企业的整体发展战略相一致，确保信息化建设能够为企业的长远发展提供支持。
其次，企业信息化建设标准需要统一规划和整合资源。
在信息化建设过程中，企业需要统一规划，明确信息化建设的整体框架和各个阶段的目标，同时需要整合各类资源，包括人力资源、财力资源、技术资源等，确保信息化建设能够有序进行，并充分利用各类资源的优势。
另外，企业信息化建设标准需要注重信息安全和数据保护。
随着信息化建设的深入推进，企业面临着越来越多的信息安全挑战，因此，建立健全的信息安全管理制度和数据保护机制是企业信息化建设标准的重要内容，确保企业信息的安全和可靠性。
此外，企业信息化建设标准需要注重技术创新和应用。
信息技术日新月异，企业需要不断关注和引进新的技术和应用，提升企业的信息化水平，提高企业的竞争力。
因此，企业信息化建设标准需要鼓励和支持技术创新，推动新技术的应用，确保企业信息化建设能够与时俱进。
最后，企业信息化建设标准需要建立绩效评估和持续改进机制。
企业信息化建设是一个持续的过程，需要不断评估和改进。
因此，企业信息化建设标准需要建立科学的绩效评估体系，对信息化建设的效果进行定期评估，发现问题并及时改进，确保信息化建设能够持续为企业的发展提供支持。
综上所述，企业信息化建设标准是企业在信息化建设过程中必须遵循的一系列规范和要求，它涵盖了企业信息化发展的战略目标、资源整合、信息安全、技术创新和持续改进等方面，对企业的信息化建设具有重要的指导意义。
中小学校园信息化建设标准
中小学校园信息化建设标准(试行)为加快**区教育信息化的建设步伐,进一步规范全区中小学校园信息化基础设施的建设,提升全区中小学教育信息化应用水平,以教育信息化推动教育现代化,实现普陀教育的跨越式发展,根据中小学教育现代化的目标需求,结合我区中小学校园信息化基础设施建设和教育教学管理应用的现状,特制定**区中小学校园信息化建设标准.一,指导思想**区中小学校园信息化建设标准以"办普陀人民满意的教育"为宗旨,以"基本实现普陀区教育现代化"为目标,以"加快优质教育资源建设,推进基础教育均衡化发展"为主线,以全体学生的全面发展为本,以国家教育部,市教委制订的关于教育信息化建设的政策,法规及意见为依据.通过制定校园信息化建设标准,规范全区校园信息化设备配备,环境和应用平台的建设,为二期课改提供有效支持,提高教育技术的应用水平,形成一套软硬结合,以应用为核心的普陀区中小学教育信息化环境建设的机制,实现投入资金与提高效益的有效统一.二,校园信息化建设的目标社会经济的发展和网络信息技术的广泛应用促进了社会信息化,为中小学教育带来了新的机遇和挑战.中小学校园信息化建设正是应对这一挑战的必由之路.它为我们提供了通过校园信息化的建设及其发展与应用来改善师生教与学的素质的机遇.由此决定了校园信息化建设的目标:建设信息化的校园,尽可能利用信息技术的力量,帮助学生在学校教育中获得最大的裨益.1,在信息化的校园环境中,充分激发和维持学生的学习兴趣和积极性,促使学与教逐渐转向较有创意及互动性的模式,争取三年内在30%的课程上采用信息技术辅助学与教的活动.2,以信息化的校园为"拓宽学生的视野,丰富他们的学习体验与经验,帮助他们具有创意的思维"构建数字平台.通过这一平台,为学生奠定广阔的知识基础,提高他们发现问题,解决问题和有效应变的能力,以及面向未来的国际竞争能力.3,通过信息化校园环境的信息技术应用,加强学生的交流,沟通和合作;帮助学生按其本身的程度学习,养成自学和终身学习的习惯,培养他们的合作精神.4,实现校园资源数字化,机构扁平化,管理信息化,充分体现信息校园数字化,信息化管理的优势和效益.三,校园信息化建设的内涵校园信息化建设就是通过计算机,多媒体,通讯等技术和校园计算机网,广播网,闭路电视网等网络,将学校主要教育资源数字化,建立网络化,数字化,智能化有机结合的新型教育,学习,交流和研究的学校平台,实现教育资源,信息管理,教学方式,生活方式和沟通传播方式的信息化,形成高度信息化的人才培养环境,促进高水平的师生互动,促进科学,高效的管理,更好地培养学生的应用和创新能力.四,校园信息化建设的基本原则1,为教育改革发展和教育现代化服务原则校园信息化建设要以学生发展为本,以关注全体学生的个性发展,学生个体的全面发展和可持续发展为目标,与教育教学改革和教育现代化建设结合起来,为培养创造性人才提供优质的资源和环境,有效的技术和服务,着重推进教育管理创新,教学模式创新,为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才奠定坚实的基础.2,科学规划,协调发展原则信息化校园的建设是复杂的系统工程,涉及教育,教学和学校管理等诸方面,应从中小学教育的整体利益和教育现代化建设的需要出发,统筹规划,合理分工,分步实施.正确把握信息化校园建设的方向,确保信息化校园建设的各个方面协调发展,形成整体效益和整体优势,防止重复建设,避免资源浪费.坚持远期规划与近期规划相结合;坚持信息化校园建设与区域教育信息化建设相结合,同步协调发展.3,系统开放,可持续发展原则信息化校园的建设应坚持系统开放性标准,采用先进,成熟,具有开放性标准的主流产品与技术,注重分布式网络环境下系统互联性,互操作性和应用软件可移植性的体系建构,提高整个系统的扩充和升级性能,实现可持续发展.4,建用结合,实用性,适度性原则要把建设与应用有机地结合起来,充分发挥信息化校园在教育教学和学校管理中的作用和效益.在建设过程中注重实用性,根据教育改革与发展的实际需要,适度推进信息环境,技术应用,设施设备等方面的有效建设.同时,信息化校园建设的经费使用要科学,合理.5,建培结合,以人为本原则信息化校园的作用和效益,最终将由"人"这一关键要素来实现.在信息化校园建设的同时,要抓好信息化人才队伍建设这一重要环节,充分利用各种条件,发挥市,区,校三级培训体系的优势,努力提高中小学干部,师生的信息意识和信息素养.五,校园信息化建设的通用标准普陀区中小学校园信息系统是在学校范围内建立一个基于互联网(Internet),以网络技术,计算机技术与现代信息技术为支撑的信息化管理平台,信息化教育平台,信息化学习平台,将现行的以手工作业为主的管理,教育和学习活动,转移到这个信息化平台上,实现学校的信息化管理,提高办学效率和质量.校园信息化建设包括校园信息化的基础设施建设,校园信息化应用管理平台建设,校园信息化管理制度建设和校园信息化人文环境建设.校园信息化基础设施建设校园信息化基础设施指学校信息化环境中各种硬件的配置和建设,是校园信息化的基础,它包括校园计算机网络建设,广播电视网络建设,计算机网络中心建设,校园视频中心建设,多媒体多功能报告厅建设,计算机房及电子阅览室建设,数字化语音室建设,计算机配置,多媒体教学设备配置等方面.1,校园计算机网络建设标准校园计算机网络是利用现代网络技术,多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的,保证学校每个教室,教师办公室,实验室,计算机房,电子阅览室,学生活动室之间互连互通,并实现对外沟通交流,为学校的教学,管理,信息交流和通讯等提供综合服务的网络应用环境.校园计算机网络建设涉及城域网接入,校园网络布线,网络交换设备,服务器等方面的建设和配置.2,广播电视网络建设标准校园广播系统应用于学校各种公共场合,为学校上下课电子铃声,英语听力考试,通知,升国旗,课间操,播送课间音乐,表扬先进,召开全校大会等活动提供服务的语音系统.校园闭路电视系统是学校教育教学,精神文明建设的重要阵地,主要安装在教室,会议室,餐厅,图书馆等场所,以视频形式为学校提供文化,艺术,美育等方面服务.3,计算机网络中心建设标准计算机网络中心是校园计算机网络系统的核心部分,配置有路由器,交换机,服务器,网络安全设备等,为学校基于计算机网络环境下开展的教育教学,管理,科研,沟通交流等活动的正常进行提供保障.4,校园视频中心建设标准校园视频中心是校园闭路电视系统的核心部分,具有系统控制,视频采集,视频演播,视频编辑等功能,为校园闭路电视系统的正常运作提供保障.5,多媒体,多功能报告厅建设标准多媒体,多功能报告厅具备会议厅,视频会议厅,报告厅,学术讨论厅,培训厅的多种功能,承担着学校重大会议,专题报告,学术讲座等任务,是学校重要的学术活动和进行思想教育的场所. 6,数字化语音室建设标准数字化语音室具有语音室和多媒体教室双重功能,整个系统将声音,数据,文字,图形,影像及学习成绩的评判有机地熔于一体,大大提高了语言学习的质量和效率,使得语言教学更为生动和形象,教学效果更为理想.7,计算机配置标准计算机配置包括学校教师用计算机,学生用计算机,计算机教室和电子阅览室,分便携式计算机和台式计算机两种类型.其中教师用计算机分为办公用机和专业用机两大类.办公用机指配置给教职员工个人或组室集体用于完成常规教育,教学,管理等工作的计算机. 专业用机指专用于学校软件开发,网页制作,多媒体制作等技术专业或财务,校产,图书资料,学籍,卫生,人事等管理专业工作的单一用途的台式计算机.前者称技术专用计算机,后者称管理专用计算机.学生用计算机指专门供学生在课内外参与课堂教学,拓展性学习,电子阅览查询等活动所用的台式计算机.8,多媒体教学设备配置多媒体教学设备指安装或配置于中小学教室专用于课堂教学的多媒体辅助教学设施.一般由投影仪,视频展台,投影屏幕和计算机等设备组成.(二)校园信息化应用管理平台建设普陀区中小学信息技术的应用及管理系统,应是一个基于Web的网络平台系列.信息化应用管理体系由学校教学资源,学籍管理,教务管理,科研管理,人事管理,行政办公,财务管理,资产管理,家校信息等信息资源组成.形成教学应用,学习辅导,决策支持和管理信息等四大资源系统,通过网络互联实现资源共享.1,学校管理平台学校管理平台是一套基于校园网环境下的校园信息管理系统,针对学校基本信息,教务信息,学生信息等方面实现了数字化管理.包括教务管理,办公自动化,科研管理,人事管理,财务管理,财产管理和后勤管理等模块.2,教师专业发展平台教师专业发展平台是一套基于校园网环境下的教师信息管理系统,为教师个人发展档案,教学资源共享,教育研究,德育活动等提供数字化,个性化的,共享式服务.平台的建设和完善,有利于提高教育教学质量,减轻教师负担.3,学生学习成长平台学生学习成长平台是一套以学生为本,基于校园网环境下的学生信息管理系统,平台通过对学生学习过程,成长经历,学习档案,班级活动等记录,有效促进学生主动学习,自我调控,协作互动,健康成长.4,网上教学教研平台网上教学教研平台是一套基于校园网环境下,开展教育教学,教学研究活动的教育管理系统,为教师进行网络备课与授课,网上答疑,网上听课评课,课件点播等教学研究活动提供服务. 5,家校信息平台通过多形式,多渠道实现家长与学校,与教师,与学生之间的信息交流与共享,构建一个家校信息互动平台.家长方便了解学生在校的学习生活情况,对学校教育工作献计献策,教师通过网上辅导,留言,短信互动,作业讨论与学生家校互动,方便了解学生在校外的学习生活情况. (三)校园信息化管理制度建设完善的管理制度,是普陀区中小学校园信息化的重要组成部分.科学的网络管理,信息管理,安全管理等制度,是基于校园网络的教育教学管理,行政办公等管理体系安全,稳定,有序运行的保障.学校应按照这一标准,制订一系列保障本校信息基础设施安全的管理条例和有效的培训计划和科研计划.1,领导机构领导机构是指学校设立的专门的信息技术领导小组或工作机构,由分管信息技术的校长负责,由学校负责信息技术工作的相关人员组成,全面负责学校的信息化工作.2,管理制度管理制度是指学校针对校园信息化方面制订的各项管理制度,规范和条例等,包括信息技术人员岗位职责,信息技术设备台帐,信息技术设备的维护和激励机制等方面.3,建设规划建设规划是指学校制订的信息化建设长期和近期规划,分年度达成的目标等.4,设备管理设备管理是指学校计算机网络中心,计算机教室,电子阅览室,语音实验室,多媒体报告厅等信息技术环境和设备的管理与维护.5,网络和信息安全网络和信息安全是指学校的网络管理应该由专人负责,各种安全措施有效,能保证学校信息化环境的正常有效运行.(四)校园信息化人文环境建设校园信息化人文环境建设是指校园信息化文化建设,体现学校的信息化素养,包括管理队伍的建设,师资队伍的建设,学生信息素养的培养等方面.1,管理队伍的建立要建立一支善于应用现代教育技术进行教育行政管理和学校管理的干部队伍,实现学校管理信息化和网络化.应该具备先进的管理理念和教育教学理念,熟练的信息技术能力,勇于开拓的精神,灵活的教学策略,丰富的实践能力,科学的评价与评估策略,有效的保障与管理机制,创新能力等信息素养.2,师资队伍的建设要建设一支教育教学理念先进,信息素养较高的师资队伍,分学科教师队伍的建设,信息技术教师队伍的建设和计算机专业技术队伍的建设.学科教师队伍的建设是指非信息技术学科教师信息素养的培养;信息技术教师队伍的建设是指信息技术学科教师教育,教学,科研能力和技术能力的提高;计算机专业技术队伍的建设是指学校负责设备维护,网络管理等技术要求较高的专业人员的培养.3,学生信息素养的培养学生的信息素养是学生对信息进行识别,利用,加工,创新,管理的知识能力与意愿等基本品质的总和,强调的是学生个人在利用信息技术进行学习时的身心发展总水平,是学生能力发展的重要内容.小学,初中,高中学生应该分别学习完成教育部课程标准规定的学科教学,并达到不同程度的信息意识和技术能力.附件:1,普陀区中小学校园信息化建设标准功能细则2,普陀区中小学校园信息化建设标准技术指标普陀区教育局二○○七年五月十四日附件1普陀区中小学校园信息化建设标准功能细则校园信息化建设包括校园信息化的基础设施建设,校园信息化应用管理平台建设,校园信息化管理制度建设和校园信息化人文环境建设.一,校园信息化基础设施建设营造校园信息化环境,为IT技术在学校教育,教学,学习,管理,生活等方面的广泛应用奠定基础,是校园信息化基础设施建设的基本目标.它包括校园计算机网络建设,广播电视网络建设,计算机网络中心建设,校园视频中心建设,多媒体多功能报告厅建设,计算机房及电子阅览室建设,数字化语音室建设,计算机配置,多媒体教学设备配置等.基础设施建设中各项设备的详细技术标准,均在附录中作出说明.1,校园计算机网络建设标准1.1,城域网接入1.1.1,普陀区中小学教育城域网为一个基于宽带网络架构,以10M光纤为校际互联的VPN专网.对于全区中小学在大容量信息共享,高速数据交换,视频会议,VOD点播,IP电话等方面的应用奠定了坚实的基础.所有中小学应以10M光纤接入普陀区VPN教育城域专网,从而经由区教育信息中心实现区内校际互联互通,并互联因特网.1.1.2,为保证学校网络状况及网络信息流量的可控性,可监察性,学校校园网与区VPN专网连接端应配置一台路由器.路由器的规格由学校校园网的规模确定,其标准应支持802.1X认证.1.2,校园网络布线网络带宽应该能够保证教学应用的需要,百兆交换到桌面.网络布线到学校所有室内活动场所,并保证每个教室,教师办公室,实验室,学生活动专用室都装有至少一个网络节点端口.学校的计算机房,电子阅览室内的所有计算机均应实现百兆桌面的网络连接.1.3,网络交换设备(采用以太网标准)1.3.1,最低配置(适用于校园面积较小,师生数量较少的学校)网络中心配置1台或以上具有二层交换功能,可堆叠的交换机作为中心交换机.1.3.2,标准配置(适用于一般中小学)网络中心配置1台具有三层交换功能的交换机作为中心交换机.根据学校楼宇和楼层分布情况,在相应楼宇或楼层配置1台以上接入交换机.1.4,服务器设备1.4.1,最低配置(任何学校至少应达到的最低要求)配置至少1台专用服务器,用于学校网站,资源,管理等,支持网站发布,文件共享,校内IP的分配管理.1.4.2,标准配置(适于一般中小学)配置3台专用服务器,分别用于WEB(含DNS),文件(含资源),应用(含教学支持系统及各管理平台),支持网站发布(包括域名服务),文件共享(包括资源库,数据库),各类教学系统应用,校内IP的分配管理.根据学校应用情况,必要时可配置NAS或FAN存储系统.2,广播电视网络建设标准2.1,广播,电视节目接入校园闭路电视系统均应就近接入本地区由政府主管部门主办的有线电视台网,以丰富学校的有线电视节目源.校园广播系统应装有广播接收系统,以丰富学校的广播节目源.2.2,校园广播系统2.2.1,配置标准基本配置设备为调谐器,录音卡座,DVD机,话筒,功率放大器(定压式)等.各教室,楼道,专用教室,体育场馆,办公室,报告厅,会议室和食堂都应设有广播终端,所有室内喇叭均应安装音量控制器.2.2.2,功能标准支持分区广播功能,按照不同功能,不同楼层原则划分校园广播区域;采用电脑播音音乐铃声系统,实现上下课自动打铃;可自编或收录广播节目;机房可监听播出情况.2.3,校园闭路电视系统2.3.1,配置标准按照862MHZ宽带邻频闭路电视网建设.550MHZ至862MHZ频段内用于传输数据,通讯及教学自办节目.各教室,报告厅,会议室和食堂都设有闭路电视终端.在学校报告厅(会场),会议室,室内体育场馆,听课教室等主要活动场所安装3~6个A/V返送端口,进行教学实况,重大活动摄录,用于教学,评估等资料的记录或向全校实时转播.2.3.2,功能标准自办教学节目频道4~8个.系统应与校园网相联,做到节目资源共享.3,计算机网络中心建设标准3.1,中心机房防静电地板铺设.所有路由器,交换机及服务器等设备均应安置于专用机柜内,机柜及防静电地板的接地必须良好,接地电阻不能大于1欧姆.3.2,中心机房电源不能就近借用房间照明系统,应专线接入.电源可以多相供电,也可以单相供电.3.3,采用标准配置或高于标准配置网络设备的中心机房,应安装UPS不间断电源系统,保证所有路由器,交换机及服务器等设备(空调设备除外)的不间断供电.UPS的供电时间不低于30分钟.3.4,中心机房应配置空调设备.空调电源要与机房路由器,交换机及服务器等专用设备电源分开,应单独铺设.4,校园视频中心建设标准4.1,控制中心控制中心用防静电地板铺设.配置专用控制桌和电视墙.控制桌,电视墙及防静电地板的接地必须良好.控制中心基本设备为:邻频调制器1台,多路混合器1台,录像机1~2台,DVD机1~2台,音/视频矩阵切换主机1台,放大器1台,收监两用机4~6台,播放电脑1台等.调制器,混合器,放大器,录像机,DVD机,切换机,播放电脑等设备均应安置于专用控制桌,收监两用机安置于电视墙上.控制中心电源应专线接入,不能就近借用房间照明系统.电源可以多相供电,也可以单相供电. 控制中心应配置空调设备.空调电源要与视频中心其他各专用设备电源分开,应单独铺设. 4.2,演播系统视频中心的演播系统应配有校园电视台的小型演播室和数字摄录编系统,以自行制作电视节目或视频资料.小型演播室1个:配有演播桌,有校园电视台标识的背景幕布,演播话筒;配有正面光和背侧光的简易演播灯光系统.专业级数码摄像机2台.非线性编辑机1台.数码录像机1台.5,多媒体,多功能报告厅建设标准5.1,全区中小学均应配置一个多媒体,多功能报告厅.5.2,多媒体,多功能报告厅应安装必要的基础设施,为多媒体,多功能的实现提供必要的技术保证(本标准不涉及报告厅的内部装修,装饰,空调系统及普通照明灯光).3000ANSI流明或以上液晶或数字式投影仪1台(含电动投影屏幕),数字式视频展台1台;功率放大器1~2台,多路调音台1个,双卡座(含调谐器)1个,录像机1台,DVD机1台,会议话筒1~2支,领夹式无线话筒1套,音箱1~2对;反抑控制器1个,电源时序器1个,专用控制台一个.6,数字化语音室建设标准6.1,初中及以上学校每校至少配置1个48座以上的数字化语音实验室.6.2,外国语学校及语言类特色学校根据实际情况可配置2~4个24座以上的数字化语音实验室.6.3,数字化语音教室可以采用数字终端的硬件系统,也可以采用基于计算机教室局域网的软件系统.不论采用哪种系统,语音系统必须是全数字化的,且至少具备下列功能:数字化音频资料存贮,数字化音频播放,教师音频或学生音频向全班广播,分组,讨论,对话,录音,点播,跟读等.6.4,每个语音教室均应配置1台2500ANSI流明或以上的液晶或数字式投影仪(含电动投影屏幕),1台数字式视频展台.7,计算机配置标准7.1,教师用计算机配置教师用机分为办公用机和专业用机两大类.7.1.1,办公用机办公用机指配置给教职员工个人或组室集体用于完成常规教育,教学,管理等工作的计算机.办公用机包括便携式计算机和台式计算机.7.1.1.1,便携式计算机最低配置(所有中小学必须达到):按学校专任教师数的15%配置;标准配置(适用于公办普通中小学):按学校专任教师数的40%配置.7.1.1.2,台式计算机最低配置(所有中小学必须达到):按学校办公室数量配置.1～5人办公室,1台/室;6～10人办公室,2台/室;11人及以上办公室,3台/室.标准配置(所有中小学应该逐步达到):台式机加上便携式机,达到按100%专任教师数量配置.7.1.2,专业用机专业用机指专用于学校软件开发,网页制作,多媒体制作等技术专业或财务,校产,图书资料,学籍,卫生,人事等管理专业工作的单一用途的台式计算机.前者称技术专用计算机,后者称管理专用计算机.学校网络中心的网管用计算机,教室和各专用室多媒体设备配套用计算机均随整套设备另行配置,不作数量规定.7.1.2.1,管理专用计算机最低配置(任何学校必须达到):校长办公室,财务,人事各1台.标准配置(所有中小学应该逐步达到):校长办公室,人事,学籍,财务,校产,卫生,图书管理至少各1台.7.1.2.2,技术专用计算机最低配置(任何学校必须达到):专用于技术制作或软件开发,至少1台.。
医疗机构信息化建设规范
医疗机构信息化建设规范1.引言随着科技的不断进步，医疗行业也在积极推进信息化建设，以提升医疗服务质量和效率。
然而，由于缺乏规范和标准，信息化建设往往出现各种问题，影响医疗机构的正常运作。
因此，制定医疗机构信息化建设规范，对于推动行业进步具有重要意义。
本文将从信息系统建设、系统安全与隐私保护、数据管理与共享、技术培训与人员管理等方面展开论述。
2.信息系统建设2.1 概述：医疗机构应根据业务需求，全面规划信息系统建设，确保系统结构完备、功能齐全、界面友好。
2.2 选型标准：医疗机构应根据实际需求选择适合的信息系统，并考虑系统的稳定性、易用性、可扩展性和兼容性等因素。
2.3 设备配置：医疗机构应合理配置硬件设备，确保系统运行的稳定性和高效性。
2.4 系统集成：医疗机构应确保信息系统之间的数据交换和共享，提升医疗服务的连续性和准确性。
3.系统安全与隐私保护3.1 安全策略：医疗机构应建立信息系统安全策略，包括数据备份与恢复策略、安全访问策略、安全审计策略等，保障系统的安全性。
3.2 用户权限管理：医疗机构应设立科学合理的用户权限管理机制，实现用户权限的精确分配和安全控制。
3.3 隐私保护：医疗机构应严格遵循隐私保护法律法规，对患者个人敏感信息进行保护，确保患者隐私不被泄露。
4.数据管理与共享4.1 数据分类管理：医疗机构应根据数据的特点和需求，对数据进行科学合理的分类管理，确保数据的完整性和准确性。
4.2 数据采集与录入：医疗机构应制定数据采集和录入规范，确保数据的一致性和及时性。
4.3 数据共享与交流：医疗机构应建立数据共享与交流机制，提高医疗资源的利用效率，促进跨医疗机构协同工作。
5.技术培训与人员管理5.1 培训计划：医疗机构应制定详细的技术培训计划，对医护人员进行系统操作和应用培训，确保信息系统的正常运行。
5.2 人员管理：医疗机构应建立科学的信息化人员管理机制，包括招聘、考核、激励等，保证专业人员的稳定性和专业化水平。
信息化建设标准
信息化建设标准
信息化建设标准是指在进行信息化建设过程中，所需满足的一系列规范和标准。
这些标准可以从技术、管理、安全等多个方面来规范和指导信息化建设。
以下是一些常见的信息化建设标准：
1. 技术标准：包括硬件设备、软件系统的规格和性能要求等，例如计算机设备、网络设备和软件开发等方面的标准。
2. 数据标准：规定数据的格式、存储和交换等规范，确保数据的一致性、准确性和完整性。
3. 安全标准：指定信息系统安全管理和技术要求，包括网络安全、数据安全、系统安全等方面的标准。
4. 信息化管理标准：规定信息化项目管理的流程和方法，包括需求分析、项目计划、实施和评估等方面的标准。
5. 数据备份和恢复标准：指定数据备份和恢复的策略和要求，确保数据安全和可靠性。
6. 质量管理标准：规定软件开发和系统实施的质量要求，包括软件测试、验收和运行维护等方面的标准。
7. 信息安全管理体系标准：如ISO 27001等，规定了信息安全管理体系的建立、实施、运行、监控、评审、维护和持续改进等要求。
8. 电子文档管理标准：规定电子文档管理的流程和要求，包括电子文档的创建、存储、检索和保管等方面的标准。
这些标准旨在提高信息化建设的质量、效率和安全性，促进信息化建设的规范化和可持续发展。
在实施信息化项目时，可以参考和应用这些标准，以确保信息化系统能够满足业务需求并达到预期的效果。
信息化规范标准体系建设
信息化规范标准体系建设信息化标准体系研究需要按照三维空间进行，包括技术、应用和管理三个维度。
技术维度主要是对技术标准和规范进行研究，以保证技术的先进性和可靠性；应用维度主要是对信息化应用标准和规范进行研究，以保证信息化应用的合理性和有效性；管理维度主要是对信息化管理标准和规范进行研究，以保证信息化管理的科学性和规范性。
这三个维度相互关联，互相支持，构成了完整的信息化标准体系。
2.2信息化标准体系框架的建立建立信息化标准体系框架需要从整体上考虑，包括标准的分类、标准的层次结构、标准的制定和管理等方面。
在标准的分类上，可以按照技术、应用和管理三个维度进行分类；在标准的层次结构上，可以按照国家标准、行业标准和企业标准等进行分类；在标准的制定和管理上，需要建立标准的制定机构和标准的管理机构，以保证标准的科学性和权威性。
2.3信息化标准体系框架的优化信息化标准体系框架的优化需要根据实际情况进行不断调整和完善。
在标准的制定上，需要考虑到技术的发展和应用的需求，及时制定新的标准和修改旧的标准；在标准的管理上，需要建立健全的标准管理机制，加强标准的宣传和推广，促进标准的实施和应用。
通过不断优化信息化标准体系框架，可以更好地推动信息化建设的发展，提高信息化建设的质量和效率。
三、总结信息化标准体系建设对于推动信息化建设的发展具有重要的意义。
标准化是信息化建设的基础性工作，信息化标准体系的建立和优化是推进信息化建设的关键。
通过建立完整的信息化标准体系框架，可以更好地推动信息化建设的发展，提高信息化建设的质量和效率。
为了更直观地展示信息化标准所涉及的方面，我们建立了一个三维空间，包括关键技术、项目管理和应用领域。
这个空间可以帮助我们更好地理解信息化标准的内容和意义。
在这个三维空间中，关键技术是信息化建设的主要技术手段，直接反映了信息产业的发展水平。
项目管理为信息化建设提供了科学的管理模式，而应用领域则是利用关键技术和项目管理等技术管理手段而开展的具体信息化工程项目。
信息(软件)系统建设规范(2020年版)
信息（软件）系统建设规范（2020年版）信息（软件）系统建设包括各类管理信息系统、服务信息系统、决策支持系统、运维管理系统、移动终端应用、各类中间件、数据库等，可采用自主研发、合作开发、外包、采购的方式建设。
信息（软件）系统建设是我校信息化项目建设的重要工作。
为进一步规范建设流程，提高建设质量，特制定本建设规范。
第一条信息（软件）系统建设项目必须执行学校的信息化项目建设规范和标准。
第二条信息（软件）系统建设过程中，信息化管理处将对建设的质量和进度进行全程监控、管理和协调。
第三条信息（软件）系统质量监控主要包括需求分析、技术方案制订、系统开发或购置、安装、测试、安全检测五个阶段。
1.需求分析阶段。
建设单位组织承建单位开展需求分析和业务流程的调研，根据调研结果与业务需求，撰写《需求规格说明书》、《数据要求说明书》、《UML建模文档》、《项目进度计划》等文档，建设单位主要负责人签字后，报送信息化管理处审核。
2.技术方案制订阶段。
承建单位根据需求分析，按照学校信息化项目建设相关标准，针对系统总体设计、接口设计、运行设计、数据库设计等内容，撰写《项目技术方案》和《详细设计说明书》，由建设单位组织论证会，通过后报送信息化管理处审核。
3.系统开发或购置阶段。
承建单位须根据需求分析、技术方案，严格遵照软件工程规范进行项目系统开发或购置，并与信息化管理处共同完成数据共享、程序交换接口、统一身份认证的集成。
项目开发或购置过程中若有需求变更，要符合开发规范和合同要求，由建设单位填写《需求变更控制报告》，并报送信息化管理处备案。
4.安装及测试阶段。
承建单位按要求完成信息（软件）系统开发后，与建设单位共同撰写《测试方案》，建设单位提交《虚拟机申请表》（附件1）申请运行环境，提交《域名申请/备案表》（附件2）申请系统域名，并进行相关部署和测试。
测试完成后提交《测试分析报告》至信息化管理处审核。
承建单位要做好软件配置项（包括软件文档和可执行程序等）的移交和相关培训工作。