教育局2022年开展社会信用体系建设工作总结范文

教育局2022年开展社会信用体系建设工作总结范文

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根据《某市社会信用体系建设领导小组办公室关于下达某某某某年社

会信用体系建设工作目标任务及考评细则的通知》和《某市某区社会信用

体系建设领导小组办公室关于下达某某某某年社会信用体系建设工作目标

任务及考评细则的通知》文件要求，某区教育局严格按照某区社会信用体

系建设工作领导小组的统一部署，认真对照《某区某某某某年社会信用体

系建设目标任务分解表》工作任务，在区教育系统扎实开展社会信用体系

建设工作。现将我局某某某某年开展社会信用体系建设工作情况总结如下。

一、高度重视，强力保障社会信用体系建设工作

区教育局高度重视社会信用体系建设工作，成立由局长任组长，分管

领导任副组长，科室负责人任组员的某区教育局开展社会信用体系建设工

作领导小组。由区教育局行政办公室牵头对表目标任务，责任科室具体落实，有组织、有计划地在教育系统开展社会信用体系建设工作。

二、认真落实，积极开展社会信用体系建设工作

（二）认真开展教育系统党风廉政、师德师风建设工作。区教育局在

新学期开学之初对各中小学校、幼儿园（包含民办学校）开展专项督查，

其中重点督查各单位的党风廉政、师德师风建设工作。要求各单位以微党课、专题学习会等形式组织干部教师认真学习教育部印发的《严禁教师违

规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学

教师有偿补课的规定》《某市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》

等文件。在教师管理工作中将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首

要位置。各级教育行政部门要制定师德考核办法，学校制定具体的实施细则。对教师的师德考核充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质；坚持

公平、公正、公开原则；采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核

工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入教师个人师德考核档案。师德考核

不合格者其年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。

（三）对全区中小学生大力开展诚信考试、杜绝考试作弊等专题教育

活动。中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国

人为人处世的基本之道。个人的诚信教育要从小抓起，区教育局要求学校

将社会信用体系建设工作与学校的素质教育、品德教育等工作结合起来，

组织形式多样的宣传诚信教育活动。同时，在普通高考和初、高中学业考

试前，都要求学校组织开展考生诚信应考教育，以进一步提高考生法制意识、诚信应考意识，维护国家教育考试的严肃性和公平性。高考考生报名、考试须签订《诚信报名承诺书》《诚信参考承诺书》，成人高考参考须签

订《诚信参考承诺书》。

三、永不懈怠，持续做好社会信用体系建设工作

社会信用体系建设是一项系统性、综合性、长期性的工作，在某某某

某年的工作中，区教育局将以一颗永不懈怠的心，在市、区两级部门的统

一部署下，持续推进某区教育系统诚信体系建设工作，以“建教育强区、

办品牌教育”为目标，不断加强学习与调研，求真务实，开拓创新，努力

在社会信用体系建设工作中取得新的更大的成绩。