学校教育中的诚信教育

诚信是学校教育的灵魂

新浜中学周明彪

何谓诚信？诚信即是忠诚老实而信守诺言。也就是说做人“要明理在先，诚信为本”。诚信不是人先天的本能，而是要靠后天来培养的。作为“授业、解惑”的学校，肩负着育人的重任。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的至理名言启示了学校教育要“以人为本，德育为先”。忠诚老实而信守诺言是“学做真人”的基本准则，是德育的真谛，是学校教育的灵魂。

一

今天，诚信成为现代文明的重要标志，维系着开放社会的日益发展。未来，诚信将越来越成为公民道德品质的试金石。为此，国家相继颁布了蕴涵诚信建设的《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。《意见》和《纲要》发布以来，“全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好的社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高”。然而随着改革开放和市场经济建设所带来的负面因素的影响，社会上不诚信现象比较普遍，形成了不少的不良现象。在这种形势下，教育部又颁发了《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》。《通知》明确指出：“在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生”。

近年来，不诚信的现象严重地影响着社会的各个领域，同样也不断地渗透到我们学校，不诚信现象在学校里屡屡发生，对学校的校风、学风和教风带来了很大的影响，也对学生的健康成长带来了很大的影响。

学生是祖国的未来，是国家建设的栋梁，是民族复兴的希望。在当前新的形势下，在学生学习与成长的道路上，诚信作用急需突显，诚信理念必须重建，诚信意识更要强化，要扎

扎实实地打造诚信品牌。只有这样，才能营造校园良好的学习环境和学生成长的环境，才能不断地培养出一代又一代诚信化的栋梁之才，才能打造出一个崭新的和谐社会。

二

学校是一个民族、一个国家塑造人生的摇篮，是学生优良思想品德、健康人格、正确人生观、价值观的培养基地。更是民族存亡的前沿阵地。因此，诚信建设，诚信教育是学校德育教育极为重要的组成部分。二期课改新理念明确要求：学校工作要“以人为本，德育为先”。德育为先的核心是诚信教育，因此，“充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好”。只有诚信教育搞好了，学校才能营造出和谐团结、勤奋向上的学习环境，才能形成良好的校风、学风和教风。才能使青少年学生“懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人”。长此以往，才能使我们的国家成为和谐团结、诚实守信、知理守法的大家庭。才能使我们的国家繁荣昌盛，屹立于世界的民族之林。可以说诚信是学校教育的灵魂。

我们学校深感诚信对学校教育的重要性，所以在“以活动促发展”的理念指导下，开展了为期一年的“诚信系列教育活动”。在为期一年的教育活动期间，相继举办了诚信大签名、诚信专题讲座、诚信精彩箴言征集、诚信事例收集、诚信征文比赛、观看以诚信为主题的电影、举办“人人讲诚信”的主题班会等活动。通过系列主题活动的广泛开展，在学生中倡导诚信立身、诚信待人、诚信学习、诚信处世，取得了很大的成效，讲诚信话、行诚信事、做诚信人已蔚然成风：学生学习的主动性、积极性有了明显的改善，不听课、抄作业现象明显减少；学生的诚信度有了很大的提高，弄虚作假、欺骗他人的现象基本消失；尊师爱友、团结向上的风气日益增浓；师生们焕发出前所未有的教育教学改革的拼劲和干劲，很大程度上改善了学校的校风、学风和教风，有力地推动了我校的教育教学改革。全校师生一致认为：学校在诚信教育前后真是大不一样，各个方面都有了长足的进步，使我校的教育、教学均上了一个台阶，彻底改变了我校落后的面貌，在市、区“达标学校”的验收过程中，获得了很高的评价，为成功验收作出了重大的贡献。

三

诚信教育使我们的校风、校貌焕然一新，诚信教育使全校师生的精神面貌焕然一新。诚信教育的实践，充分说明了诚信教育在学校德育教育中的重要地位。通过诚信教育系列活动的实践，我们感觉到：

1、诚信教育，首先要营造一个良好的道德氛围

因为环境对学生的身心发展起着重要的作用，身处良好环境中，学生才能身临其境，受到感染，让学生在浓浓的诚信教育氛围中潜移默化地受到教育。也只有这样才能使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使他们的诚信品质得到升华，自觉地形成良好的诚信意识。所以，良好的道德氛围是诚信教育的前提。

一年来，在校园大环境中，我们利用学校黑板报、“校园之声”广播台和升旗仪式造声势、创氛围。同时，开展了诚信大签名活动、以诚信为主题的班级黑板报评比活动；举行“诚信教育”活动周；各班相继召开“人人讲诚信”的主题班会；少先队也开展了“诚信雏鹰争章”活动；在举行校园文艺活动和春、秋季田径运动会时，也有机结合了诚信教育活动。

在班级小环境中，我们利用班级黑板报、班级公约、专栏等进行“尊重科学、实事求是、不弄虚作假；明理在先，诚信为本；诚实做人、知错就改；勤奋务实、努力上进；争做一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话，品德高尚的中国公民”等诚信方面的宣传教育。同时还开展了“学习身边人，评点身边事”的雏鹰小队活动；举办了以“诚信”主题的手抄报评比活动；有的班级还进行了“班级诚信之星”的评选活动；

在浓厚的诚信教育氛围宣染下，我校初步形成了一个“人人知诚信”、“人人讲诚信”的良好风气。大部分学生能自觉地从上课、作业、考试、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校内校外一样、人前人后一样，自觉塑造自身的良好形象。很大程度上改善了校风和学风。

2、诚信教育不能局限于学校，要走向社区、进入家庭

家庭是社会的细胞。一个人从小到大都离不开家庭的培养和熏陶，特别是青少年的人生观、世界观的形成，家庭的影响最直接也最深刻。“遗传”和“家传”由来已久，人未出世，