横式谜题

横式谜题

72-36= 24+62= 100-27+34=

92-63= 72+24-10= 240-(56-32)=

开火车小游戏

1.选出一个小朋友做火车头

2.按照男男女的顺序站队

3.引导学生找出队列中的规律

例1：将1～8这8个数字填入框中，每个数字只能用一次，使等式成立。

自我尝试老师解析

一．巩固旧知

二．当堂小启发

三. 经典例题

摘星自评

将数字1～9填入下列两个算式中，使等式成立。(用过的数字除外）

例2：根据算式推测下面图形各代表几。

□× 9 = 81 □ = （）

△＋△＋△=12 △ = （）

6 ×☆－ 3 = 15 ☆ = （）

自我尝试老师解析

做题技巧：

1.先观察等式的左右两边，找出其中的关系。

2.根据题目的要求，填上正确的数字。

小试牛刀

摘星自评

知识总结：

1.先观察横式中的符号都有哪些，意义是什么，代表的是哪个数字。

2.将算出来的结果代入到横式中，检验结果的正确性。

小试牛刀

有三个数，它们相加的和等于它们相乘的积，它们是谁？

□ + △ + ☆ = □×△×☆

□ = ? △ = ? ☆ = ?

例3：如果□代表同一个数字，且能使下式成立，那么它应该是几？□×□×□ = 8

自我尝试老师解析

摘星自评

知识总结：

一观察：观察横式的计算符号和顺序。

二思考：思考图形代表数字的意义。

三尝试：将分析得到的数字代入原式中，看是否符合。

四检验：将假设的结果再次进行验证。

小试牛刀

以下等式中，□里的数是连续的自然数，那么□里的数是几？

□ + □ + □ = 21

例4：在下面的式子中适当的地方添上括号使等式成立。

（1）36 - 12 - 10 = 34 （2）7 ×5 - 3 = 14 （3）37-11÷5-3=13 （4）99+1×2+4=600

摘星自评

做题技巧：

1.由结果入手，分析横式的特征。

2.利用还原法或者尝试法做答。

3.将得出的结果进行再次验证。

小试牛刀

在下面的式子中适当的地方添上括号使等式成立。

（1）15 + 36 – 4 ÷4 = 23 （2）20 – 5 ÷5 + 8 =11 （3）45 - 20 - 8 = 33 （4）8 ×6 - 4 = 16

将数字0～9 填入下列六个算式中，使等式成立。（每个数字只能用一次）

知识重点：

1.先观察等式的左右两边，找出其中的关系。

2.根据题目的要求，填上正确的数字。

做题技巧：

一观察：观察横式的计算符号和顺序。

二思考：思考图形代表数字的意义。

四. 举一反三

五.知识小总结

三尝试：将分析得到的数字代入原式中，看是否符合。

四检验：将假设的结果再次进行验证。

课堂笔记：

六.课后作业

1.在下列各式中，□分别代表什么数？

□+16＝35；47-□=12；□-3＝15；

4×□=36；□÷4=15；84÷□=4。

2.在下列各式中，□，○，△，☆各代表什么数？

(□+350)÷3=200；□=( )

(54-○)×4＝0；○=（）

360-△×7＝10；△=（）

4×9-☆÷5=1。☆=（）3.在下列各式中，□，○，△各代表什么数？150-□-□=□；□=（）○×○＝○＋○；○=（）△×9＋2×△=22 △=（）