面向对象分析与设计大作业
面向对象分析与设计课程结课大作业
面向对象分析^p 与设计课程结课大作业面向对象的分析^p 与设计课程结课大作业学号学生姓名专业软件工程班级 XX大学教务处制《面向对象的分析^p 与设计》课程结课作业题号分值一二三四五六七八总结总分总分5 10 10 10 10 10 10 20 15 100 得分提示:1、请将答案写在此文档的相应位置,图形需在StatUML或其他绘图软件下绘制,大小可以根据个人需求定制;2、请将相关的文档,包括程序的相关文档进展压缩,并将压缩文档上传到ftp:// “大作业电子版文档”文件夹下命名为“班级-学号-姓名” ,纸质版于2023年12月19日下午18:00—20:00交到逸夫楼109。
一、选题请根据你抽中的题号,请将其所对应的题目写到下方,并将你要描绘的界面进展截图。
航空订票管理系统二、用例图建模〔此题10分〕请根据自己所选择的题目,描绘一段不少于100字的需求分析^p ,并绘制相应的用例图。
此题要求:用例图中,用例的粒度不少于5个,必须绘制参与者和用例,尽量使用用例图中所有的要素,用例图的数量不少于2个。
请注意:文字描绘要与用例图相对应。
1、需求分析^p 如下所示:根据系统功能的区别,系统分为订票模块与航班信息管理模块还有个人信息管理模块,订票模块主要由查票,订票,退票,改票等功能组成。
航班信息管理模块主要由航班信息的增删查改等功能组成。
个人信息管理模块主要由个人信息的查询,修改等功能组成。
根据参与者的不同,系统用例分为用户用例图与管理员用例图与顶层用例图。
用户用例图用例:注册,登录,航班查询,机票预订,已定机票查询,退票,修改已定航班个人信息,查看个人信息,修改个人信息,打印票据。
参与者:注册用户。
管理员用例图用例:注册,登录,添加航班信息,修改航班信息,删除航班信息,查看个人信息,修改个人信息,统计订票数据。
参与者:系统管理员。
顶层用例图用例:个人信息管理,订票管理,航班信息管理。
参与者:注册用户,系统管理员。
面向对象系统分析与设计 阶段作业1
一、单项选择题(共10道小题,共100.0分)1. 在类图中,那个类图中的类Order所生成的代码具有Public class Order{Public Customer recipient;}的形式?A.B.C.D.知识点: 阶段作业一学生答案: [A;] 标准答案: A得分: [10] 试题分值: 10.02. 下列关于面向对象方法中描述中错误的是()。
A. 使用设计模式有助于在软件开发中应用面向对象技术B. 选择面向对象程序设计语言时需要考虑开发人员对其的熟悉程度一、单项选择题(共10道小题,共100.0分)1. 在类图中,那个类图中的类Order所生成的代码具有Public class Order{Public Customer recipient;}的形式?A.B.C.D.2. 下列关于面向对象方法中描述中错误的是()。
A. 使用设计模式有助于在软件开发中应用面向对象技术B. 选择面向对象程序设计语言时需要考虑开发人员对其的熟悉程度C. UML作为一种可视化建模语言需要与RUP开发过程同时使用D. 目前在软件生命周期的分析、设计、实现和测试中均可以应用面向对象方法3. 下面关于职责、行为、方法和操作之间的区别叙述错误的是:()A. 职责是对象对其它对象的义务,所有的对象都必须有职责。
B. 职责有两种:获知和执行。
C. 行为是通过操作完成的任务。
D. 操作是UML中被定义为可以请求对象的服务方法4. 关于用例与类的对比中()是错误的。
A. 都属于模型结构元素B. 都存在继承关系C. 类描述系统的部分静态视图,用例描述系统动态的行为视图D. 类描述的是系统的内部构成,用例也可以描述系统的内部构成5. 在一个网络游戏系统中,定义了类Cowboy和类Castle,并在类Cowboy中定义了方法open(c:Castle)和方法Close(c:Castle),则类Cowboy和类Castle之间的关系是:A. 依赖(dependency)关系B. 组合(composition)关系C. 泛化(generalization)关系D. 包含(include)关系6. 汽车(Car)由轮子、发动机、油箱、座椅、方向盘等组成。
《面向对象分析与设计(UML)》课程大作业大纲
《面向对象分析与设计(UML)》课程大作业大纲一、课程简介《面向对象分析与设计(UML)》是一门是软件工程专业重要的、实践性很强的一门必修课。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且适用于各种应用领域的建模语言,已被OMG采纳为标准。
目前UML已成为面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。
掌握UML 语言,不仅有助于理解面向对象的分析与设计方法,也有助于对软件开发全过程的理解。
通过该课程的学习,使学生能基本掌握面向象技术基本概念和面向对象分析与设计方法,能够使用UML 语言来进行初步的系统分析与设计。
二、课程目标结合专业培养目标,本课程大作业要达到的目标如下:1.知识与技能目标通过本课程的学习,使学生掌握面向对象分析与设计基本理论和使用统一建模语言(UML)实现软件生命周期模型的六大阶段(需求分析,概要设计,详细设计,编码,测试,维护)的一般性原理、主要思想、关键技术;了解和掌握各阶段的规范文档书写格式,通过实验项目实践活动,培养学生理解和应用相关的知识技能,开发软件项目。
2.过程与方法目标了解面向对象分析与设计的发展历史及趋势,掌握运用UML 理论及方法解决实际问题的分析步骤。
通过具体方法的学习与运用,理解它们的优势与不足,从而锻炼和提高思维分析能力(归纳能力,演绎能力,对比分析能力,变通能力,总结能力,抽象能力)。
3.软件工程文档写作目标通过面向对象程序设计实践,培养作为一个软件工程技术人员必须具备的文档写作能力,严谨治学的科学研究态度,为未来的学习、工作和科研奠定良好的理论基础和实践基础。
通过本课程的大作业的训练,使学生在分析问题、解决问题等方面得到锻炼,增强学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
三、作业设计任务由指导教师向学生提供一定数量的设计题目,每一题目所用到的知识至少要覆盖《面向对象分析与设计(UML)》教学大纲中的大部分内容,主要包括利用UML2进行面向对象分析与设计的方法,运用面向对象的一般原则和模式进行应用系统的分析和设计建模。
(完整word版)面向对象分析与设计试题及其答案
面向对象分析与设计试题B卷一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2 分,共20 分)1.到20世纪末,面向对象软件工程已经逐渐发展成熟,特别是()的形成和广泛使用,采用面向对象分析与编程的软件开发方法已成为软件开发的主流方法。
A. Simula67语言B. Smalltalk语言C. Java语言D. 统一建模语言(UML)的标准2. 面向对象的运动产生了多种面向对象的语言, 其中()是一种混合性面向对象语言, 既支持面向过程的程序设计方法,又支持面向对象的程序设计方法,有广泛应用的基础和丰富开发环境的支持,因而使面向对象的程序设计能得到很快普及。
A. SmalltalkB. EiffelC. C++D. Java3.下列不属于面向对象技术的基本特征的是()。
A. 封装性B. 模块性C. 多态性D. 继承性4. 面向对象程序设计将描述事物的数据与( ) 封装在一起,作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。
A. 信息B. 数据隐藏C. 对数据的操作D. 数据抽象5. 关于面向对象方法的优点,下列不正确的叙述是()。
A. 与人类习惯的思维方法比较一致B. 可重用性好C. 以数据操作为中心D.可维护性好6. ()是从用户使用系统的角度描述系统功能的图形表达方法。
A. 类图B. 对象图C. 序列图D. 用例图7. ( ) 是表达系统类及其相互联系的图示,它是面向对象设计的核心,建立状态图、协作图和其他图的基础。
A.对象图 B. 组件图 C. 类图 D. 配置图8.()描述了一组交互对象间的动态协作关系,它表示完成某项行为的对象和这些对象之间传递消息的时间顺序。
A.对象图 B. 协作图 C. 状态图 D. 序列图9.()就是用于表示构成分布式系统的节点集和节点之间的联系的图示,它可以表示系统中软件和硬件的物理架构。
A. 组件图B. 协作图C. 状态图D. 配置图10. 使用UML进行关系数据库的()时,需要设计出表达持久数据的实体类及其联系,并把它们映射成为关系数据库表(Table)、视图(View)等。
北邮网院面向对象系统分析与设计 阶段作业
一、单项选择题(共10道小题,共100.0分)
1. “一个研究生在软件学院做助教(teaching assistant),同时还在校园餐厅打工做收银员(cashier)。
也就是说,这个研究生有3种角色:学生、助教、收银员,但在同一时刻只能有一种角色。
”根据上面的陈述,下面哪个设计是最合理的?
A.
B.
C.
D.
知识点: 阶段作业一
学生答案: [B;]
标准答
案:
B
得分: [10] 试题分
值:
10.0
2. 关于用例与类的对比中()是错误的。
A. 都属于模型结构元素
B. 都存在继承关系
C. 类描述系统的部分静态视图,用例描述系统动态的行为视图
D. 类描述的是系统的内部构成,用例也可以描述系统的内部构成
知识点: 阶段作业一
学生答[C;] 标准答 C。
中国地质大学《面向对象分析与设计》在线作业一
《面向对象分析与设计》在线作业一一个设计得好的面向对象系统具有( )特征。
A:低内聚,低耦合B:高内聚,低耦合C:高内聚,高耦合D:低内聚,高耦合正确选项:B在UML2.0中,交互概述图通过顺序图来表示它的()间的控制流。
A:类B:状态图C:顺序图D:包图正确选项:C在UML中,用()表示企业业务的工作流。
这种图显示工作流中的步骤、决策点,以及完成每一步骤的角色和对象。
A:活动图(activity diagram)B:业务图(business diagram)C:用例图(use case diagram)D:交互图(interaction diagram)正确选项:A()就是用于表示构成分布式系统的节点集和节点之间的联系的图示,它可以表示系统中软件和硬件的物理架构。
A:组件图B:协作图C:状态图D:配置图正确选项:D()可以帮助人们简单方便地复用已经成功的设计或体系结构。
A:商业组件B:逆向工程C:设计模式D:需求规格说明正确选项:C通常对象有很多属性,但对于外部对象来说某些属性应该不能被直接访问,下面哪个不是UML中的类成员访问限定符( )。
A:公有的B:受保护的C:友员的D:私有的正确选项:C事件表示对一个在时间和空间上占据一定位置的有意义的事情的规格说明,下面哪个不是事件的类型( )。
A:信号B:调用事件C:变化事件D:源事件正确选项:D类图应该画在Rose的哪种()视图中。
A:Use Case View用例视图B:Logic View 逻辑视图C:Component View 组件视图D:Deployment View 部署视图正确选项:B在一个课程注册系统中,定义了类CourseSchedule和类Course,其中类CourseSchedule中定义了方法add(c:Course)和方法remove(c:Course),则这两个类之间的关系是( )。
A:泛化关系B:组合关系C:依赖关系D:包含关系正确选项:C不属于UML结构物件的是()。
面向对象分析与设计大作业
《面向对象分析与设计》大作业目录1. 需求分析 (1)2. 系统建模 (2)2. 1 创建系统用例 (2)2.2创建类图 (5)2.3创建序列图 (5)2.4创建协作图 (8)2.5创建活动图 (10)2.6创建构件图 (12)2.7创建部署图 (12)总结 (13)UML网上花店系统Rose建模报告网上花店是一个立足于网络、以鲜花为商品的专业性网上购物网站。
网上花店传承花意,为亲人朋友送去心意已决成为某种时尚。
网上鲜花店为大众开辟了更为方便之门,快捷方便,为大众所喜爱。
网上花店系统就是为实现客户通过上网,对鲜花信息的浏览、检索、订购,以及鲜花销售商对客户信息、鲜花信息的管理所开发的网络应用软件。
该系统能够较好地满足网上花店客户的基本要求,具有较高的实用价值。
有效,畅通的销售渠道,提供产品服务为根本,促进鲜花市场的大发展.将成为一个可爱的信使,把祝愿和幸福送到千家万户. 为人类创造最佳生活环境,并创建网上花店一流的网站.,是网站的目标。
客户足不出户就可以购买到自己需要的图鲜花。
购鲜花过程方便、快捷,可靠性、安全性高。
同时, 对于商家,可以通过该平台对客户及订单信息进行有效管理,对图鲜花信息也做到及时更新,更利于商家为客户服务。
此系统通过Rose建模分析主要是:用户在线注册功能、登录功能、查询功能、购物车功能、定单等;在后台能实现管理员的登录、管理员对商品的分类发布、商品的管理、用户信息的管理、订单管理、管理员管理等。
真正实现从商品的发布到商品的购买一系列的网上销售鲜花的功能。
能够较好地满足网上花店客户的基本需求,具有较高的实用价值。
网上花店系统中,管理员功能系统是整个网上花店系统的管理中心,其主要作用就是,管理鲜花买入和卖出,管理会员基本信息,推荐鲜花等,完成整个系统后台的操作。
管理系统是整个网上花店系统的使用中心,其主要作用就是,鲜花分类浏览、推荐鲜花展台、鲜花消息信息展台、销售排行榜、鲜花查询、订单查询、鲜花购物车等,在很大程度上方便了用户使用和购买。
面向对象的分析与设计大作业文档-模板
面向对象的分析与设计课程结课大作业学号50******28学生姓名邓某某专业计算机科学与技术班级计算机1X-4班塔里木大学教务处制《面向对象的分析与设计》课程结课作业一、选题(此题5分)招干考试成绩统计系统设某城市招干考试成绩统计系统:考生分三个专业,不同专业考试科目不同: 法律专业---考政治、语文、法律 行政专业---考政治、语文、行政财经专业---考政治、语文、财经学每个考生在报名时登记姓名、地址、年龄和报考专业。
报名后招干办公室根据专业考生专业及地址在市区或郊区来编排准考证号码和考场。
考生参加考试后,输入每个考生的各门课程的成绩,并统计出每个考生三门课程的总成绩。
按准考证号的顺序打印出考生考试成绩单,分发给每个考生。
各专业分别将考生按成绩总分从高到低的次序排序,以便决定录取名单。
我要描述的界面如下图所示:图1.1 登录界面图1.2 报名界面图1.3 获取准考证界面图1.4 录取查询界面二、用例图建模(此题15分)1、需求分析如下所示:用例图是从软件需求分析到最终实现的第一步,它显示了系统的用户和用户希望提供的功能,有利于用户和软件开发人员之间沟通。
用例图是需求分析中的产物,主要作用是描述参与者和用例之间的关系,帮助开发人员可视化地了解系统的功能,用于描述系统的功能性需求。
每一个用例都描述了一个完整的系统服务,如下图中的学员、系统管理员、系统数据库。
2、用例图截图如下所示:学员图2.1 学员用例图系统管理员图2.2 系统管理员用例图图2.3 系统数据库用例图三、类图建模(此题15分)1、需求分析如下所示:类图显示了系统的静态结构,而系统的静态结构构成了系统的概念基础。
类图是用于对系统中的各种概念进行建模,并描绘出它们之间关系的图。
2、类图截图如下所示:类图四、序列图和协作图建模(此题15分)1、需求分析如下所示:序列图是由对象、生命线、激活和消息等构成的。
是对对象之间传递消息的时间顺序的可视化表示。
面向对象分析与设计第四章作业
1.论述类与对象之间的关系以及关联与链之间的关系。
这四者之间的联系。
答:一.类与对象之间的关系:a.类提供了对具有相同属性和操作的一组对象的抽象描述,对象是类的实例。
b.在面向对象方法中,通过对具有相同的属性的对象的抽象,构造出类,而使用类构造出系统模型。
在系统运行时,又有类去创建出对象。
C.一个类的所有对象具有相同属性。
二.关联与链之间的关系:a. 链是对象间的关系,关联时类之间的关系,也就是说,链是关联的实例化。
B.两个存在的有关联关系的类被实例化后,类之间的关联关系就实例化成链。
三.四者之间的关系:链是对象间的关系,关联是类之间的关系。
对象是类的实例化,链是关联的实例化。
类类对象对象实例化实例关联链2.在什么情况下使用组合关系进行建模?答:当一部分类的对象在一个时刻至多属于一个整体类的对象,且整体类的对象管理他的部分类的对象时,用组合关系进行建模。
3.总结继承关系的用途答:a.一般类的定义中存在没有实现也不打算在该类中实现的操作,需要子类进行继承实现该操作。
B.有超过两个特殊类时,使用继承关系进行简化。
从而不必重复的进行定义。
C.继承关系有助于软件复用。
5.举例说明类继承结构中的重载与多态。
答说明:图1:股东类和职员类继承了公司人员类,个人收入可以定义一个虚函数,没有实现操作,下边的股份和工资为具体操作,这个就是类继承中的多态。
图2:重载,长方形公司人员姓名个人收入股东 职员 股份 。
工资************面积长方形 圆形 长:a 宽:b半径 R求面积的函数f1(int a,int b),圆形求面积函数f1(int R)。
6.面包是由面包片组成的。
面包与面包片之间的关系是聚合还是组合。
答:组合,生命期相同。
面包不存在,面包片也不会存在。
面包片是面包的一部分。
只能属于一个面包所有。
7.一本书含有若干章,一章有若干节,一节有一些片段和图组成,一个段落由一些句子组成。
请给出一个描述上述事物以及它们之间关系的类图。
面向对象分析与设计习题及部分答案
《面向对象分析与设计》习题及部分答案第一章 概论1.什么是面向对象方法?面向对象的基本原则主要有哪些?答:面向对象方法是一种运用对象、类、继承、封装、聚合、关联、消息、多态性等概念来构造系统的软件开发方法。
面向对象方法的解决问题的思路是从现实世界中的客观对象(如人和事物)入手,尽量运用人类的自然思维方式来构造软件系统,这与传统的结构化方法从功能入手和信息工程化方法从信息入手是不一样的。
面向对象的基本思想主要有:1)从现实世界中客观存在的事物出发来建立软件系统,强调直接以问题域(现实世界)中的事物为中心来思考问题、认识问题,并根据这些事物的本质特征,把它们抽象地表示为系统中的对象,作为系统的基本构成单位。
这可以使系统直接映射问题域,保持问题域中事物及其相互关系的本来面貌(对象)2)用对象的属性表示事物的性质;用对象的操作表示事物的行为。
(属性与操作)3)对象的属性与操作结合为一体,成为一个独立的、不可分的实体,对外屏蔽其内部细节。
(对象的封装)4)对事物进行分类。
把具有相同属性和相同操作的对象归为一类,类是这些对象的抽象描述,每个对象是它的类的一个实例。
(分类)5)复杂的对象可以用简单的对象作为其构成部分。
(聚合)6)通过在不同程度上运用抽象的原则,可以得到较一般的类和较特殊的类。
特殊类继承一般类的属性与操作,从而简化系统的构造过程及其文档。
(继承)7)对象之间通过消息进行通讯,以实现对象之间的动态联系。
(消息)8)通过关联表示类(一组对象)之间的静态关系。
(关联)2.与传统开发方法比,面向对象方法有什么优点?答:面向对象方法的解决问题的思路是从现实世界中的客观对象(如人和事物)入手,尽量运用人类的自然思维方式来构造软件系统,这与传统的结构化方法从功能入手和信息工程化方法从信息入手是不一样的。
与传统方法相比,面向对象的方法主要优点有:1)从认识论的角度可以看出,面向对象方法改变了人们认识世界的方式;2)语言的发展——鸿沟变窄;3)面向对象方法使得从问题域到计算机间的鸿沟变窄;4)面向对象方法有助于软件的维护与复用;(1)把易变的数据结构和部分功能封装在对象内并加以隐藏,一是保证了对象行为的可靠性;二是对它们的修改并不会影响其他的对象,有利于维护,对需求变化有较强的适应性。
面向对象分析与设计(UML)课程大作业题目及要求
面向对象分析与设计(UML)课程大作业题目及要求《面向对象分析与设计(UML)课程大作业》题目一、课程大作业目的和要求1.初步了解UML语言的概念、结构、语义与表示方法;2.掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法;3.给出某个简单系统的模型,能够熟练地使用Rose工具表达;二、课程大作业主要内容及要求课程设计的主要任务:1.根据所收集的简单需求,利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模;2.根据前述需求的分析,进行需求建模,绘制系统的用例图和活动图;3.根据用例模型,进行架构建模,绘制系统的时序图,状态图,类图和交互图;4.绘制系统中某些重要功能的对象图;5.绘制系统的组件图和部署图;6.程序实现(选做)选题如下:1.网上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统管理界面进入,建立本学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。
同样,通过业务层,这些操作结果存入到数据库中。
2.设计运动会的计分系统本运动会在若干各会场进行,每个会场进行若干个项目。
有若干支运动队参赛,每支运动队有数名运动员。
各赛事分预决赛,预赛成绩部分带入决赛。
成绩由裁判员给出,计分员记录。
要求在比赛结束后,产生各队排名表及运动员的详细成绩表。
3. 试题管理系统其中试题分正式试题和临时试题,出题人设置课程名和试卷难度等内容后,系统自动出卷。
对试题要进行管理,并提供查询功能。
4. 工资管理系统一个公司下分若干部门,每个部门有若干名职员和经理,每个部门经销若干种产品。
工资由基本工资、产品销售业绩、若干种保险的扣除等组成。
其中的销售业绩:职员按其完成额5%提成,经理按该部门的完成额的1%提成。
每个月要生成一个工资表,每年末再按个人的总销售额发放1%的奖金。
5.宿舍楼管理系统该系统涉及到的事物有:宿舍楼、楼层、房间、家具;室长、楼长、保洁员、学生;学生所属的系。
软件需求分析大作业
课程名称:面向对象分析与设计(UML)作业题目:学生成绩管理系统学院:自动化与软件学院专业:软件工程一.情景说明(1)需求规格说明对功能的规定 a.输入一个同学的姓名和学号,系统能够输出学生所在的学院、班级、成绩等学生信息;b.对于已经录入学生成绩管理系统的学生信息可以进行修改,例如:删除、添加;对于没有录入学生成绩管理系统的学生信息可以添加到系统(此项功能的实现需要对用户身份进行核查);c.能够对学生的信息进行保存,即退出系统时,成绩不能丢失;d.能够对学生成绩进行拷贝;e.能够登入和退出系统。
(2)对性能的规定能够比较准确快捷地完成上述学生成绩管理系统所要求的功能即可。
(3)具体要实现的功能“学生成绩管理信息系统”包括四个模块:成绩录入、学生信息查询、学生信息更新、学生用户修改。
这四个模块既相互联系又相互独立,学生信息查询模块必须以成绩录入为基础。
1.成绩录入模块:主要功能用来对学生的成绩进行收集和修改。
2.学生信息查询模块:主要功能用来对学生信息进行查询。
3.学生信息更新模块:主要功能用来更新学生成绩等相关信息。
4.学生用户修改模块:主要功能用来添加删除学生用户。
用例图说明:1.“成绩录入”实例用例名:成绩录入。
参与者:教师。
前置条件:用户进入系统主界面主事件流:(1)进入成绩录入界面,老师对成绩进行录入(2)用户点击注销退出系统,并将本次操作数据记入数据库。
后置条件:将学生成绩计入数据库。
2.“学生信息查询”实例用例名:学生信息查询。
参与者:学生。
前置条件:用户进入系统主界面主事件流:(1)进入学生信息查询界面,显示学生要查询的信息(包括所在的学院、班级、成绩等)(2)用户点击回退,系统退回主界面后置条件:无3.“学生信息更新”实例用例名:学生信息更新参与者:教师前置条件:用户进入系统主界面主事件流:(1)进入学生信息更新界面,选择要更改的学生,对其成绩进行更改(2)用户点击注销退出系统,并保存本次操作数据到数据库。
《面向对象分析与设计》大作业范例
《面向对象分析设计》大作业网上招聘系统分析设计专业:班级:学号:姓名:成绩:二〇一四年六月大连理工大学城市学院目录第一章网上招聘系统需求规格说明书 ............................................. - 3 - 第二章软件项目的概要设计说明书 . (16)第三章网上招聘系统详细设计 (51)第四章软件项目的编码案例说明 (64)第五章网上招聘系统客户端系统测试计划 (71)第六章网上招聘系统客户端系统测试设计 (75)第八章网上招聘系统客户端系统测试报告 (92)第一章网上招聘系统需求规格说明书1.导言1.1 目的该文档是关于用户对于网上招聘系统的功能和性能的要求,重点描述了网上招聘系统的功能需求,是概要设计阶段的重要输入。
本文档的预期读者是:·设计人员;·开发人员;·项目管理人员;·测试人员;·用户。
1.2 范围该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型的,解决整个项目系统的“做什么”的问题。
在这里,没有涉及开发技术,而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求,为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。
1.3 编写说明HR,Human Resource(人力资源管理)的缩写。
JSP,Java Server Page(Java服务器页面)的缩写,一个脚本化的语言。
UML,Unified Modeling Language(统一建模语言)的缩写,是一个标准的建模语言。
1.4 术语定义无1.5 引用标准[1]《企业文档格式标准》,****************有限公司软件工程过程化组织[2]《需求规格报告格式标准》,************有限公司软件工程过程化组织1.6 参考资料[1]《UML说明》,***********************软件有限公司[2]《需求规格报告格式标准》,************公司软件工程过程化组织1.7 版本更新信息本文档的更新记录如表A-1所示。
面向对象分析与设计大作业题目
《面向对象分析与设计》大作业题目一.目的面向对象分析与设计课程其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计,提高学生的综合应用能力。
通过这次综合题目,要掌握UML(统一建模语言),并能运用UML在Viso中建模。
二.要求:1.3-5人一组。
2.熟悉Viso UML建模环境。
3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。
4.熟悉UML,主要了解UML中的9大图:Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram(数据模型图)。
5.进行系统需求分析与系统功能模块设计,绘出系统详细的业务流程图和数据流程图,建立完整的系统数据库的逻辑模型。
6.完成对系统的建模实现。
7.进行检查,并提交设计报告。
三.报告要求:1.实验题目2.实验目的3.实验要求4.实验内容5.系统设计的源程序和文档(包括说明)6.心得体会四.参考资料:1.Wendy Boggs & Michael Boggs 著邱仲潘译《UML与RationalRose2002从入门到精通》电子工业出版社2.Martin Fowler & Kendall Scott:UML Distilled Second Edition ABrief Guide to the Standard Object Modeling Language3.UML参考手册4.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社五.设计内容可自选题目,但须经过指导教师审查。
(完整版)面向对象分析与设计练习题含答案
(完整版)⾯向对象分析与设计练习题含答案⾯向对象分析与设计试题B卷⼀、单项选择题( 在每⼩题的四个备选答案中,选出⼀个正确答案,并将正确答案的序号填在题⼲的括号内。
每⼩题2 分,共20 分)/* 上个世纪80年代开始⾄今还盛⾏的以Smalltalk,C++等为代表的⾯向对象软件开发⽅法(00)*/1.到20世纪末,⾯向对象软件⼯程已经逐渐发展成熟,特别是(D)的形成和⼴泛使⽤,采⽤⾯向对象分析与编程的软件开发⽅法已成为软件开发的主流⽅法。
A. Simula67语⾔(20世纪70年代的Simula-67是第⼀个⾯向对象的语⾔)B. Smalltalk语⾔(80年代初的Smalltalk语⾔)C. Java语⾔(对流⾏的语⾔进⾏⾯向对象的扩充得到的语⾔或C++)D. 统⼀建模语⾔(UML)的标准2. ⾯向对象的运动产⽣了多种⾯向对象的语⾔, 其中(C)是⼀种混合性⾯向对象语⾔, 既⽀持⾯向过程的程序设计⽅法,⼜⽀持⾯向对象的程序设计⽅法,有⼴泛应⽤的基础和丰富开发环境的⽀持,因⽽使⾯向对象的程序设计能得到很快普及。
A. SmalltalkB. EiffelC. C++D. Java3.下列不属于⾯向对象技术的基本特征的是(B)。
A. 封装性B. 模块性C. 多态性D. 继承性4. ⾯向对象程序设计将描述事物的数据与( C ) 封装在⼀起,作为⼀个相互依存、不可分割的整体来处理。
A. 信息B. 数据隐藏C. 对数据的操作D. 数据抽象5. 关于⾯向对象⽅法的优点,下列不正确的叙述是(C)。
A. 与⼈类习惯的思维⽅法⽐较⼀致B. 可重⽤性好C. 以数据操作为中⼼D.可维护性好6.(D)是从⽤户使⽤系统的⾓度描述系统功能的图形表达⽅法。
A. 类图C. 序列图D. ⽤例图7. (C ) 是表达系统类及其相互联系的图⽰,它是⾯向对象设计的核⼼,建⽴状态图、协作图和其他图的基础。
A.对象图 B. 组件图 C. 类图 D. 配置图**8.(D)描述了⼀组交互对象间的动态协作关系,它表⽰完成某项⾏为的对象和这些对象之间传递消息的时间顺序。
面向对象分析与设计(第二版)习题答案
面向对象分析与设计(第二版)习题答案第一章:面向对象基础知识1.1 什么是面向对象分析和设计?面向对象分析和设计(Object-Oriented Analysis and Design,OOAD)是软件工程中一种常用的方法论,通过将问题领域进行建模,通过对象、类、继承、封装等概念来描述现实世界中的实体、关系和行为。
面向对象分析和设计的目标是开发出可复用、可维护、可扩展、高质量的软件系统。
1.2 面向对象分析和设计的优势有哪些?面向对象分析和设计有以下优势: - 高度模块化:通过将系统划分为多个独立的对象,便于理解和设计系统的各个部分。
- 可复用性:面向对象设计强调对象的复用,通过定义通用的类和接口,可以提高代码的复用程度。
- 可维护性:面向对象的封装特性使得系统的各个部分具有独立性,便于维护和修改。
- 可扩展性:通过继承和多态等特性,可以方便地扩展和修改系统的功能。
- 高可靠性:面向对象的封装和隐藏特性可以减少系统中的错误和安全漏洞。
- 开发效率高:面向对象的分析和设计提供了一种更自然的思考和描述问题的方法,可以提高开发效率。
第二章:面向对象建模2.1 对象的特征有哪些?对象具有以下特征: - 状态(State):对象的状态是对象的属性值的集合,表示对象的某个时刻的状态。
- 行为(Behavior):对象可以执行的操作,描述了对象能够做什么。
- 身份(Identity):每个对象都有唯一的身份,可以通过身份来区分不同的对象。
2.2 类和对象之间的关系有哪些?类和对象之间有以下关系: - 实例化(Instantiation):类是对象的模板,对象是类的一个具体实例。
- 继承(Inheritance):一个类可以继承另一个类的属性和方法。
- 聚合(Aggregation):一个类可以包含其他类的对象作为成员变量。
- 关联(Association):两个类之间存在某种关系,一个类的对象可以访问另一个类的对象。
面向对象分析与设计在线作业
一、单选题 (共50题,每题1分,共50分)1、Bridge(桥接)模式的意图是(C)。
A.将一个无法控制的现有对象与一个特定借口相匹配B.希望简化现有系统的使用方法。
你需要定义自己的借口C.将一组实现部分从另一组使用它们的对象中分离出来D.你需要为特定的客户(或情况)提供特定系列的对象2、在根据不同的机器选择设备驱动程序的案例中,以下叙述不准确的是(D)。
A.可以使用switch语句选择驱动程序B.可以使用继承来实现选择驱动程序,但它可能会产生类组合爆炸问题C.可以选择抽象工厂模式实现,且能避免组合爆炸问题D.使用继承的解决方案要比switch语句有更多的优势3、关于协作图的描述,下列哪个不正确(B)A.协作图作为一种交互图,强调的是参加交互的对象的组织B.协作图是顺序图的一种特例C.协作图中有消息流的顺序号D.在ROSE工具中,协作图可在顺序图的基础上按“F5”键自动生成4、到20世纪末,面向对象软件工程已经逐渐发展成熟,特别是(D)的形成和广泛使用,采用面向对象分析与编程的软件开发方法已成为软件开发的主流方法。
A.Simula67语言B.Smalltalk语言C.Java语言D.统一建模语言(UML)的标准5、外观模式的作用是(B)。
A.当不能采用生成子类的方法进行扩充时,动态地给一个对象添加一些额外的功能B.为了系统中的一组功能调用提供一个一致的接口,这个接口使得这一子系统更加容易使用C.保证一个类仅有一个实例,并提供一个访问他的全局访问点D.在方法中定义算法的框架,而将算法中的一些操作步骤延迟到子类中实现6、在用例之间,会有三种不同的关系,下列哪个不是它们之间可能的关系(D)A.包含(include)B.扩展(extend)C.泛化(generalization)D.关联(connect)7、将一个类的接口转换成客户希望的另一个接口。
这句话是对下列哪种模式的描述(C)。
A.策略模式(Strategies)B.桥接模式(Bridge)C.适配器模式(Adapter)D.单例模式(Singleton)8、(D)就是用于表示构成分布式系统的节点集和节点之间的联系的图示,它可以表示系统中软件和硬件的物理架构。
面向对象分析设计作业
1、开发一套图书馆管理系统来管理图书馆的日常业务。
要求实现以下功能:
⑴.图书管理员可以实现读者信息的管理,包括新增读者,删除读者和更新读者信息;
⑵.图书管理员可以实现对书籍信息的管理,包括新增书籍,删除书籍,以及对书籍信息的更新;
⑶.读者可以进行图书预订、取消预订,并可以通过图书管理员办理借书,还书等日常业务;
⑷.读者和管理员均可以查询书籍和书目信息。
根据上述描述绘制系统的用例图。
解:图书管理系统的用例图如下所示:
(1)图书管理员用例图:
(2)系统管理员用例图:
(3)借阅者用例图:
(4)图书管理系统用例图:
2、一个软件公司有许多部门,分为开发部门和管理部门两种,每个开发部门开发多个软件,每个部门由部门名字唯一确定。
该公司有许多员工,员工分为经理、工作人员和开发人员。
开发部门有经理和开发人员,管理部门有经理和工作人员。
每个开发人员可以参加多个开发项目,每个开发项目需要多个开发人员,每个经理可以主持多个开发项目。
建立该公司的对象模型。
解:软件公司的对象模型图如下所示:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
用户在使用词法分析器时可以进行以下操作: 1. 导入源程序文件(txt格式); 2. 输入源程序,并保存(txt格式); 3. 词法分析对源程序进行分析,并输出分析结果。 用户可以使用词法分析器对C语言程序进行分析,能够识别C语言的32个 关键字和相关词法单元的正则表达式:如十进制、八进制、浮点数、标 识符、运算符等。
词法分析器类图
1.类图综述
词法分析器的类图如上图所示,其中包含了9个类并显示了各个类之间 的关系。
2. 类描述
Token类 词法分析器中各种词法记号的父类 属性:name:String;公有;用于记录词法记号的名字
type:int;公有;用于表示词法记号的类型 方法:Token():构造函数;参数列表(String ,int );
Tag类 词法分析器中词法记号集合类 方法:intiTable():公有;关键字集合初始化;
isdot():公有;判定单字符类型;参数列表(char); issym():公有;双字符的第一个字符类型;参数列表(char); iserror():公有;判读是否为错误字符;参数列表(char); isKeyWord():公有;判定是否是关键字;参数列表(String );返回 类型:boolean; 关系说明:该类继承自类Token。
codeString类 词法分析器中字符串处理类 属性:code:Sring;私有;源代码;
i:int;私有; lenth:int;私有;长度; c:char;私有;当前字符; 方法:codeString():构造函数;参数列表(String); getNextChar():公有;读取下一个字符;
MyFrame类 词法分析器的界面类 方法:MyFrame():构造函数;
用况:分析 简述:对用户输入的源程序进行分析,并输出结果 参与者:用户 前置条件:用户完成输入并保存或以打开源程序 对用户输入或打开的源程序进行词法分析,并输出相应的分析结果。
用况:退出 简述:退出词法分析器 参与者:用户 用户退出程序,弹出提示,确认是否退出。
3、 类图及分析
词法分析器的类图如下:
intNumber类 词法分析器中整型数字类 属性:intValue:int;公有;用于记录整型数字值; 方法:intNumber():构造函数;参数列表(int,boolean ); 关系说明:该类继承自类Token。
floatNumber类 词法分析器中浮点数类 属性:dValue:double;公有;用于记录浮点数值; 方法:floatNumber():构造函数;参数列表(double ); 关系说明:该类继承自类Token。
类MyFrame于类Analysis之间有一对一的关联关系。
4、 活动图
词法分析器活动图
首先程序读入一个源程序文件(txt格式),判断文件是否为空,若 为空,则给出提示,重新输入。若不为空,将文件内容读入缓冲区,接 下来检查缓冲区是否为空,若不为空则读入一个字符进行词法分析,再 次检查缓冲区。若为空,表明文件分析完毕,输出分析结果。
actionPerformed():公有;响应按钮和菜单事件;参数列表 (ActionEvent);
addReport():公有;写入分析结果;参数列表(String); addTable():公有;写入符号表;参数列表(String); analysis():公有;分析过程; clearContent():公有;清除文本区; clearReport():公有;清除分析报告; loadRuleFile():公有;加载帮助文档;
2、 用况图及其描述
词法分析器的用框图如下:
词法分析器用况图
用况分析
用况:打开 简述:用户打开待分析的源程序(txt格式) 参与者:用户 通过用户的选择打开源程序文件,当文件内容为空时,给出警告。
用况:清除 简述:用于清除用户输入的源程序 参与者:用户 用户手动输入源程序后,可用于清除输入的内容
用况:保存 简述:用于保存用户输入的源程序 参与者:用户 前置条件:用户完成输入 用户完成输入后,可将源程序保存在指定的位置。
tabString():公有;用于连接记号的名字和类型并返回;返回类型: String; 关系说明:该类为类keyWord、idWord、intNumber、floatNumber、Tag 的父类。 keyWord类 词法分析器中关键字类 属性:key:String;公有;用于记录关键字值 方法:keyWord():构造函数;参数列表(String );
openFile():公有;打开文件; saveFile():公有;保存文件; quitPragram():公有;退出程序;
3. 类图描述
在词法分析器类图中类keyWord、idWord、intNumber、 floatNumber、Tag继承自父类Token;
其中类Analysis与类Token和类codeString之间有一对一的关联关 系;
Analysis类 词法分析器中分析类 属性:line:int;私有;表示行号;
peek:char;私有;当前字符; Source:codeString;公有; temp:Token;公有; 方法:Analysis():构造函数; readch():公有;读取一个字符; readch():公有;读取一个字符并判定;参数列表(char);返回类 型:boolean; scan():公有;分析过程; setSourceString():公有;参数列表(codeString);
5、 程序实现
6、 程序测试
测试用例 #include <stdio.h> #include <math.h> int f(int n){ int i=2; while(i<=sqrt(n)) if (n%i++==0)return 0; return 1; } void main() { int m,n; printf("请输入m n :"); scanf("%d %d",&m,&n); while(m<=n) { if (f(m))printf("%-3d",m); m++; } } 测试结果
UML面向对象程序分析设计大作业
C语言词法分析器
姓名:张 迪 班:软件123 学号:2012013406
一、需求分析
词法分析器又称扫描器。词法分析是指将我们编写的文本代码流解 析为一个一个的记号,分析得到的记号以供后续语法分析使用。词法分 析器的工作是低级别的分析:将字符或者字符序列转化成记号.。在谈 论词法分析时,使用术语“词法记号”(简称记号)、“模式”和“词 法单元”表示特定的含义。
关系说明:该类继承自类Token。
idWord类 词法分析器中标识符类 属性:id:String;公有;用于记录标识符值;
State:int;公有;记录标识符是否合法; 方法:idWord():构造函数;参数列表(String );
deleteLine():私有;对于得到的字符串进行改造; checkIllegal():私有;对于得到的字符串进行改造; 关系说明:该类继承自类Token。