语文(排版)
语文考试卷子排版
一、考试说明1. 本试卷满分100分，考试时间120分钟。
2. 考试范围包括：现代文阅读、文言文阅读、作文、基础知识、古诗文默写。
3. 答题时，请将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
二、考试内容（一）现代文阅读（30分）1. 阅读下列文章，完成下列题目。
（20分）【文章一】（节选自《平凡的世界》）……（文章内容）【题目一】（5分）请概括文章的主题。
【题目二】（5分）请分析文章中的人物形象。
【题目三】（5分）请说明文章的写作手法。
2. 阅读下列短文，完成下列题目。
（10分）【文章二】（节选自《背影》）……【题目一】（3分）请解释下列词语在文中的含义。
1. “凄惶”2. “蹒跚”【题目二】（3分）请简要分析作者在文中的情感态度。
【题目三】（4分）请从修辞手法角度分析文章的写作特点。
（二）文言文阅读（20分）阅读下列文言文，完成下列题目。
【文言文一】（节选自《左传》）……【题目一】（5分）请翻译下列句子。
1. “夫子之设教也，必使先入于孝弟，然后入于忠信。
”2. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【题目二】（5分）请解释下列词语在文中的含义。
1. “孝弟”2. “传”【题目三】（5分）请简要概括文章的主旨。
（三）作文（30分）请以“青春的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。
（四）基础知识（10分）1. 请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项。
（2分）A. 沉默（mò）沉沦（lún）沉默（mó）B. 沉默（mò）沉沦（lún）沉默（mó）C. 沉默（mò）沉沦（lún）沉默（mó）D. 沉默（mò）沉沦（lún）沉默（mó）2. 请选出下列句子中成语使用正确的一项。
（2分）A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 她经常感冒，一到冬天就畏寒。
C. 他很聪明，对数学问题一目了然。
语文高考真题试卷排版
一、试卷结构本试卷分为两部分：选择题和非选择题。
选择题包括现代文阅读、古诗文阅读、文言文阅读和文学常识；非选择题包括作文。
二、试卷内容第一部分：选择题（共40分）1. 现代文阅读（20分）- 阅读下面文章，完成下列题目。
（1）文章主要论述了什么观点？（4分）（2）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（3）根据文章内容，概括下列句子在文中的意思。
（3分）2. 古诗文阅读（10分）- 阅读下面这首诗，完成下列题目。
（1）这首诗的作者是谁？属于哪个朝代？（2分）（2）请简要分析这首诗的意境。
（4分）（3）这首诗运用了哪些修辞手法？请举例说明。
（4分）3. 文言文阅读（10分）- 阅读下面文言文，完成下列题目。
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（3）将文言文翻译成现代汉语。
（4分）4. 文学常识（10分）- 下列文学常识，错误的一项是（2分）（1）中国古代文学四大名著分别是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
（）（2）鲁迅是我国现代文学的奠基人，他的代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
（）（3）莎士比亚是英国著名的戏剧家，他的代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。
（）- 请写出以下作家的代表作：（1）曹雪芹（2）鲁迅（3）郭沫若（4分）第二部分：非选择题（共60分）5. 作文（60分）- 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。
面对这些困难和挑战，有的人选择勇敢面对，积极应对；有的人则选择逃避，消极对待。
请以“面对困难，我们选择”为题，写一篇文章，谈谈你对面对困难的看法和态度。
要求：立意明确，内容充实，感情真挚；语言流畅，字数在800字左右。
三、试卷排版1. 封面- 语文高考试卷- 试卷代码：_______- 考试日期：_______- 考试时间：_______2. 试题部分- 每题占一行，题号用黑体字标注。
小学一年级语文试卷排版
一、试卷结构本试卷分为四个部分，总分100分，考试时间60分钟。
二、试卷内容第一部分：基础知识（30分）1. 字词（10分）（1）正确书写下列生字：青、天、白、云、山、水、人、走、来、飞。
（2）根据拼音写出下列词语：bái yún、shān shuǐ、rén zǒu、lái、fēi。
（3）选出下列字中不是同音字的词语：青、清、请、晴。
（4）将下列句子补充完整：白……青……蓝……。
2. 词语（10分）（1）选出下列词语中意思相同的一组：清澈、清楚、清晰。
（2）根据句意，选择合适的词语填空：a. 天空是那么_______，好像一块蓝色的宝石。
b. 她的眼睛_______，看得很远。
c. 我们要保护_______，让它变得更美丽。
3. 句子（10分）（1）改写下列句子，使其意思不变：a. 小鸟在天空中自由地飞翔。
b. 河水清澈见底。
（2）仿写下列句子：a. 桃花开了，粉红的花瓣在阳光下闪闪发光。
b. 小草绿了，像一片绿色的地毯铺在大地上。
第二部分：阅读理解（20分）1. 阅读短文，回答问题（10分）短文：《小鸭子过河》一天，小鸭子要到河对岸去玩，可是河太宽了，它过不去。
小鸭子看见河里有一块大石头，它想：“我可以站在石头上，然后跳到河对岸去。
”于是，小鸭子跳上石头，用力一跳，可是它没有站稳，掉进了河里。
小鸭子挣扎着游到了岸边，它坐在岸边哭泣。
这时，小猴子走过来问：“小鸭子，你怎么了？”小鸭子说：“我过河时掉进了河里，现在哭也没用。
”小猴子安慰它说：“别哭了，我来帮你过河吧。
”小猴子找来一根长长的绳子，把绳子系在树上，然后把绳子扔给小鸭子。
小鸭子抓住绳子，小猴子在另一头拉着，终于把小鸭子拉到了河对岸。
问题：（1）小鸭子为什么哭？（2）小猴子是怎么帮助小鸭子的？2. 看图写话（10分）根据下面这幅图，写一段话。
图：小猴子在树上摘桃子，小鸭子在树下看着。
第三部分：作文（20分）题目：我最喜欢的动物要求：写一篇关于你最喜欢的动物的作文，字数不少于100字。
优秀语文作文排版模板
优秀语文作文排版模板一、标题，（居中、加粗）。
二、作者，（居中）。
三、正文，（宋体、小四、1.5倍行距）。
（正文内容需围绕优秀语文作文排版模板展开，可从作文标题、开头、承接、结尾、排版要求等方面展开阐述，要求语言通顺、条理清晰、逻辑严谨。
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优秀语文作文排版模板。
作者，XXX。
语文作文在我们学习生活中占据着重要的地位，而作文排版也是作文的重要组成部分。
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首先，作文的标题应该简明扼要，能够准确概括文章的主题。
标题要求居中、加粗，使其在整篇文章中更加突出。
其次，作者应该在标题下方居中写明，这样可以清晰地表明作者身份，使读者对文章来源有一个清晰的认识。
正文部分应该采用宋体字体，小四号字，1.5倍行距。
这样的排版格式既能够保证文章的美观性，又能够使读者更加舒适地阅读文章。
在开头部分，应该简要介绍文章的主题，并引出文章的要点。
在承接部分，可以逐一展开文章的各个要点，可以适当使用一些分段、编号、引用等方式来使文章结构更加清晰。
最后，在结尾部分，可以对全文进行总结，重申文章的主题，并给出一些个人的观点和建议。
结尾部分也应该居中书写，使其更加突出。
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让我们共同努力，写出更加优秀的语文作文！。
初中语文文体知识点汇总(排版好)
第一部分 语文知识1、常用修辞方法：比喻；拟人；夸张；排比；对偶；引用；设问；反问；借代；对比；反复；反语。
(1)比喻：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
例1：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
例2：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
(2)拟人(使事物具有人的神态、动作、语言、心理等)：其作用是形象生动地写出了事物的××特点。
例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(3)夸张：揭示事物的××本质，烘托××气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
例1：白发三千丈，缘愁似个长。
例2：她还没有端酒怀，就醉了。
(4)排比：可增强语言的气势。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻； 用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
例1：漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
(5)对偶：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。
使语言简练工整。
形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
例1：树树皆秋色，山山唯落晖。
——王绩《野望》 例2：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。
——崔颢《黄鹤楼》(6)引用：说明文、记叙文：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。
在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。
例1：唐代诗人李白曾经写道“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
”(7)设问：作用：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
例1：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。
(8)反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。
语文考试卷排版
一、试卷结构本试卷分为两部分：选择题和主观题。
选择题共20题，每题2分，共计40分；主观题共5题，每题20分，共计100分。
考试时间共计120分钟。
二、试卷排版1. 试卷封面（1）上方：学校名称、年级、班级、考试科目：语文（2）下方：考试时间：120分钟；姓名、学号2. 题目排版（1）选择题①每题占一行，题号左对齐，题目居中。
②选项A、B、C、D分别占据一行，选项编号左对齐。
③每题下方留出足够的空间供考生填写答案。
（2）主观题①每题占一行，题号左对齐，题目居中。
②每题下方留出足够的空间供考生作答。
3. 分值排版（1）选择题每题后标明分值：2分。
（2）主观题每题后标明分值：20分。
4. 页面布局（1）每页顶部：学校名称、年级、班级、考试科目：语文（2）每页底部：页码（3）每页内容排版整齐，留出适当的空白。
5. 字体、字号（1）标题：宋体，二号字。
（2）正文：宋体，四号字。
（3）题目：宋体，三号字。
（4）选项：宋体，小四号字。
三、答题要求1. 答题前，考生务必在指定位置填写姓名、学号等信息。
2. 选择题：在每题的选项栏内，用2B铅笔涂黑所选答案。
3. 主观题：在每题下方作答，字迹工整，卷面整洁。
4. 考试过程中，考生不得擅自撕毁试卷或换卷。
四、评分标准1. 选择题：每题2分，共40分。
正确答案按分值计分，错误答案不扣分。
2. 主观题：每题20分。
根据答案的准确性、完整性、条理性和语言表达能力进行评分。
五、注意事项1. 考生在考试过程中，应遵守考场纪律，保持安静。
2. 考试结束后，考生应将试卷、答题卡等全部交回。
3. 考生如有特殊原因需要提前交卷，须征得监考老师同意。
4. 本试卷如有错漏，以监考老师解释为准。
5. 本试卷解释权归学校所有。
六、试卷样例（以下为选择题部分样例）一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是（）A. 妙不可言B. 美中不足C. 悠然自得D. 一心一意2. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 这本书的内容丰富，插图精美，非常值得一看。
高中语文排版样张
高中语文排版样张《学海风暴——高中教材3D解读》第*单元****◆单元文本简介*********************************** ****************************************************************************** *********************************◆单元总体概览第*课时**** ◆新课情境导学*********************************** ****************************************************************************** **********************************◆自主预习导航【文题解读】************************* ************************************* 【文章背景】************************ *************************************** ***************************************************************************【知识卡片】（与课文紧密相关的知识，如介绍与作者、主题或文体相关的学科知识）*************************************** ********【作者档案】生平简介************************* ************************************** *************************************** *****************************************************************************作品简介***************************** ***************************************【语基积累】主干生字注音：************************ 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******************◆课本习题详析*********************************** ****************************************************************************** **********************◆学科视野拓展（侧重课文相关文化文学常识、主要话题拓展）拓展一：******************************* ***************************拓展二：******************************* ****************************拓展三：******************************** *******************************◆学习成效评估一、语言基础（选择题，4—6题为宜）1.************** （）【解析】************************* 【答案】*************************2.************** （）【解析】************************* 【答案】*************************3.************** （）【解析】************************* 【答案】*************************4.************** （）【解析】************************* 【答案】*************************5.************** （）【解析】*************************【答案】*************************6.************** （）【解析】*************************【答案】************************* 二、课内阅读******************************* *************************************** *************************************** *************************************** *************************************** *********************7.***************************【解析】*********************【答案】**********************8.***************************【解析】*********************【答案】**********************9.***************************【解析】*********************【答案】**********************三、课外阅读******************************* *************************************** *************************************** *************************************** *************************************** *********************10.*************************【解析】*********************【答案】**********************11.***************************【解析】*********************【答案】**********************12.***************************【解析】*********************【答案】**********************四、名句默写13.******** ***********【解析】*********************【答案】**********************14.******** ***********【解析】*********************【答案】**********************15.******** ***********【解析】*********************【答案】**********************16.******** ***********【解析】*********************【答案】**********************五、语言文字运用****************************** ********************************************【范例】*************************** ************************************************************第*单元单元总结（三年一体化高效备考方案）◆课程要点回顾◆高考经典感悟【考点简要解读】******************* *************************************** ***************************************【命题特点分析】******************* ************************************************************************【应考技巧指导】******************* *************************************** **************************【经典真题评析】语基真题评析：1.（**年**省）************ （）【解析】**************【答案】***********2.（**年**省）************ （）【解析】**************【答案】***********3. （**年**省）************ （）【解析】**************【答案】***********4. （**年**省）************ （）【解析】**************【答案】***********5. （**年**省）************ （）【解析】**************【答案】***********6. （**年**省）************ （）【解析】**************【答案】*********** 类文真题评析：************************* *************************************** *************************************** *****************************7.*************************【解析】**************【答案】********* 8.*************************【解析】************【答案】*********** 9.*************************【解析】************【答案】***********◆课外名著悦读（尽量选取课标推荐的课外名著）【名著简介】************************ *************************************** *************************************** 【名著梗概】************************ ***************************************【名家导读】************************* *************************************** ********************【名言警句】**************************** ********************************◆综合素养考评（150/150分钟，江西高考题量题型，难度略低于高考）第Ⅰ卷一、（18分，每小题3分）1. 下列词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】*********************【答案】**********************2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】*********************【答案】**********************3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】*********************【答案】**********************4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】*********************【答案】**********************5. 下列各句中，没有语病的一项是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】*********************【答案】**********************6. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.***********************B.***********************C.***********************D.***********************【解析】********************* 【答案】**********************二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7-9题。
一年级上学期语文必背内容(排版打印版)
一年级上学期语文必背内容(排版打印版)秋天来了4课第二单元《三字经》选读3课第三单元古诗词大美山川2课第四单元古诗词咏物诗4课第五单元古诗词冬天来了4课第六单元《三字经》选读3课第七单元古诗词情深义重4课第八单元古诗词家国情怀2课第一单元秋天来了1、山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2、秋风引【唐】刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
3、秋夜寄邱员外【唐】韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
4、长安秋望【唐】杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
第二单元《三字经》5、人之初性本善人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰6、子不学非所宜子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知7、首孝悌次见闻首孝悌次见闻知某数识某文一而而百百而千千而万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺第三单元大美山川8、望岳【唐】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9、郑生至自泰山【明】李梦阳昨汝登东岳，何峰是绝峰？有无丈人台，几许大夫松。
第四单元咏物诗10、苔【清】袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
11、红牡丹【唐】王维绿艳闲且静，红衣浅复深。
花心愁欲断，春色岂知心。
12、芦花【唐】雍裕之夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
13、曲池荷【唐】卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
第五单元冬天来了14、山中【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
15．问刘九【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？16．夜雪【唐】白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
(已排版)一年级语文上册学习资料(2)
有哪些是三拼音节三拼音节，就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节，那么三拼音节有哪些呢？一起来看看吧：三拼音节（11个）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。
如jia、hua中间的i和u 是介母，要读得轻，短。
如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。
而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。
liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。
汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。
一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
uan与üan虽然输入法里不区分，但还是有实际区别的：软（ruan）、卷（jüan）。
uan能与d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s拼，üan能与j、q、x拼。
w、y为半元音，可分别拼 wan（wuan）与yuan（yüan）补充介母：介母,就是在声母和最后一个韵母之间还有一个韵母,这个韵母就是介韵母(介母)。
介母总共有三个分别是：i u ü (介母 i u ü只有在a o前才算是介母)韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
语文高考试卷排版
一、注意事项1. 考试时间：150分钟。
2. 考试满分：150分。
3. 请考生将答案填写在答题卡上，切勿在试卷上作答。
4. 考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。
二、试卷结构本试卷共分为四个部分，分别为：阅读理解、作文、现代文阅读、古诗文阅读。
第一部分：阅读理解（共20分）一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 沉默寡言B. 恣意妄为C. 美轮美奂D. 遥不可及2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他为了实现自己的梦想，每天都努力奋斗。
B. 我看到他一脸愁容，知道他最近遇到了麻烦。
C. 这本书的内容非常丰富，适合各个年龄段的人阅读。
D. 我听说他在公司里表现优异，深受领导好评。
3. 下列各句中，表达不准确的一项是（）A. 这本书是我最喜欢的，每次看到它都会感到无比的快乐。
B. 他是一位著名的作家，他的作品深受广大读者的喜爱。
C. 这个城市的发展速度非常快，高楼大厦拔地而起。
D. 他是一个非常有责任心的人，总是把工作放在第一位。
二、非选择题（每题5分，共10分）4. 阅读下面的文字，回答问题。
①在春日的阳光下，一片片嫩绿的叶子在春风中摇曳，仿佛在诉说着春天的故事。
②漫步在乡间小路上，远处传来鸟儿的鸣叫声，让人心情愉悦。
③春天是播种的季节，农民伯伯们忙碌着，希望收获满满。
请根据上述文字，概括春天的特点。
（不超过50字）5. 阅读下面的文字，回答问题。
①“大漠孤烟直，长河落日圆。
”这句诗描绘了一幅壮美的塞北风光。
②“白日依山尽，黄河入海流。
”这句诗展现了黄河的壮阔景象。
③“登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。
”这首诗描绘了鹳雀楼上的壮丽景色。
请根据上述文字，分析诗歌表达手法。
（不超过50字）第二部分：作文（共50分）6. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（50分）在这个瞬息万变的时代，科技的发展给我们的生活带来了诸多便利。
然而，与此同时，我们也面临着诸多挑战。
语文出题要求及排版
语文出题要求及排版凤翔小学语文考试出题及试卷排版的几点要求一、出题要求：试题必须充分体现素质教育的要求和新课程的理念，加强与社会实际和学生生活实际的联系，紧扣课标、教材，适当拓展。
注意从理解语言、积累语言、运用语言三个维度重视考查学生的语文水平。
力求做到知识、能力的统一。
难易适中，均需提供详细的参考答案，所有试题必须认真校对，确保无科学性错误。
二、纸张大小8开（因为文印室只有8开速印纸）2、页边距1、上下边距均为2cm2、左边距为3cm，右边距为2CM3、各题之间均空一行4、排版尽量为学生答题方便考虑5、作文格子参照样卷3、缩进和间距（1）首行缩进2字符；（2）居中设置页码。
行距为默认单倍行距。
4、字体、字号（1）、卷头标题：黑体加粗小三号如“2011学年第二学期凤翔小学三年级语文月考试卷”（根据学科、年级进行替换）（2）、二级标题：小四号宋体加粗班级、姓名、学号、成绩：宋体加粗四号姓名、班级移至密封线内。
（3）题目内容，宋体小四号，一二年级体题量少可以为宋体四号。
（4）、作文格子参照样卷附：四年级考试样卷，仅做参考，以后出卷的老师均按此要求排好版，谢谢！凤翔小学2011 学年第二学期四年级语文期末复习试卷（答卷时间：９０分钟）得分：一、读拼音，规范地写词语。
（4分）h é xi é sh ēn y ín zhu āng sh ì j í xi áng ( ) ( ) ( ) （）二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）弧（）徽（）幼（）狐（）微（）劝（）三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。
（2分）全神惯注（）争先巩后（）雄心状志（）四、我能按要求填写，我一定行！（10分）1、把下面的四字词补充完整。
（4分）声（）击（）（）魏（）赵（）大（）为月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
小学语文考试试卷排版
一、试卷结构1. 封面- 试卷名称：XX年级XX学期小学语文考试试卷- 学校名称：XX小学- 考试时间：XX年XX月XX日- 考试科目：小学语文2. 指导语- 请认真阅读题目，仔细作答。
- 答题前，请将姓名、学号填写在指定位置。
- 答题时，请用黑色签字笔或钢笔书写。
- 答题结束后，请将试卷翻面，继续作答。
3. 试题部分试题分为选择题、填空题、阅读理解题、作文题四大类。
二、排版格式1. 封面- 标题居中，字体为宋体，字号为小二号。
- 学校名称、考试时间、科目等信息分别居中，字体为宋体，字号为三号。
2. 指导语- 指导语内容分两行，第一行居中，第二行居右，字体为宋体，字号为三号。
3. 试题部分（1）选择题- 每题分值2分，共10题。
- 每题题干后跟四个选项，选项为A、B、C、D。
- 选项字体为宋体，字号为三号，加粗。
- 正确答案用红笔标注。
（2）填空题- 每题分值2分，共5题。
- 题干后跟空格，要求学生填写正确答案。
- 答案字体为宋体，字号为三号。
（3）阅读理解题- 每题分值5分，共2题。
- 阅读理解材料为短文，字数约300字。
- 题目包括判断题、选择题、简答题等。
- 答案字体为宋体，字号为三号。
（4）作文题- 每题分值30分。
- 题目为《XX的XX》。
- 字数要求：300-500字。
- 答案字体为宋体，字号为三号。
4. 答题卡- 答题卡位于试卷最后一页，供学生填写姓名、学号等信息。
- 姓名和学号字体为宋体，字号为三号。
三、注意事项1. 试卷整体排版要整齐、美观，便于学生阅读和教师批改。
2. 字体、字号要统一，保持一致。
3. 答题卡信息填写要规范，避免出现错别字或涂改。
4. 试题难度适中，确保大部分学生能够完成。
通过以上排版格式，相信这份小学语文考试试卷能够满足教学需求，提高学生的学习兴趣，同时便于教师进行试卷批改。
高考试卷排版语文
本试卷共分为三个部分，总分150分，考试时间150分钟。
第一部分：基础知识（30分）1.字音字形（10分）：选出下列词语中加点字音、字形正确的一项。
（2分/题）A. 谐谑（xié yuè）毗邻（pí lín）息息相关（xī xī xiāng guān）B. 妖娆（yāo ráo）炽热（chì rè）遮天蔽日（zhē tiān bì rì）C. 沉默（chén mò）悠闲（yōu xián）举世闻名（jǔ shì wén míng）D. 漫步（màn bù）舒展（shū zhǎn）惊心动魄（jīng xīn dòng pò）2.词语辨析（10分）：下列各句中，加点词的用法和意义相同的一组是（2分/题）A. a. 一丝不苟 b. 一丝不挂 c. 一丝不挂 d. 一丝不苟B. a. 举世闻名 b. 名闻遐迩 c. 名垂青史 d. 名副其实C. a. 恰如其分 b. 恰到好处 c. 恰似天成 d. 恰如人意D. a. 不拘一格 b. 不拘小节 c. 不拘泥 d. 不拘一格3.病句辨析（5分）：下列各句中，没有语病的一句是（2分/题）A. a. 小明因为上课不认真听讲，所以成绩一直不理想。
B. b. 通过这次比赛，我们认识到自己的不足，从而找到了提高的方法。
C. c. 随着科技的不断发展，人们的生活水平不断提高，但是环境污染问题也越来越严重。
D. d. 我们应该把学习放在首位，不断提高自己的综合素质。
4.古诗文默写（5分）：请写出下列古诗文名句的下一句。
（2分/题）a. 窈窕淑女，__________。
b. 落红不是无情物，__________。
c. 山重水复疑无路，__________。
d. 会当凌绝顶，__________。
语文试卷排版方法详解
语文试卷排版方法一、设置试卷页面（1）点击菜单栏“文件”—“页面设置”，选择“页边距”选项卡，页边距分别设为上：2厘米，下：2厘米，左1.5厘米，右1.5厘米，装订线：2厘米，装订线位置：左。
方向设为横向。
（2）选择“纸张”选项卡，设置纸张大小为：B4(JIS)，如果没有找到B4(JIS)，就设置纸张大小为“自定义大小”，并设置宽度：36厘米，高度26厘米。
全部设置完成后点击“确定”按钮。
出现“调整”或“忽略”按钮，点击“忽略”。
二、考生信息区的制作一份标准试卷的信息区一般包括：学校、班级、姓名、成绩等内容，这些内容应放在试卷的左方，如右图所示，制作方法如下：（1）单击插入菜单中的文本框——选择横排——在试卷上拖出适当大小的文 本框，然后把相应的内容输进去，点击“格式”—“文字方向”，设置如 方 向，字体为小四号字，去掉文本框的框线（双击文本框的框线，设置填充颜色为 无填充颜色，线条颜色为无线条颜色），把设置好的文本框拖动到左侧适当位置。
（2）装订线的制作： 把绘图工具栏调出来（单击“视图”菜单——选择工具栏中的绘图，这样绘图工具栏就会显示在界面的下方） 选择直线工具， 在试卷的左侧画出一条竖直线（借助 Shift 键画直线），然后双击该直线，进入“设置自选图形对话框”设置线条为虚线，粗细适当设置。
三、试卷正文排版（1）点击菜单栏“格式”—“分栏”，点击：两栏，间距：4字符。
确定。
（2）试卷标题设置为小二号字，黑体，居中。
时间和成绩为小四号字。
标题样式如下：____年级____册语文第____单元练习卷（时间： 分钟） 成绩_______（3）试卷内容设置为小四号，行距设为18（点击菜单栏“格式”—“段落”,行距选择“固定值”，输入设置值为“18磅”。
（4）试卷内容共分四个模块： 【基础知识】 【积累运用】 【阅读理解】 【写话/写作】每大题的分值要注明。
（5）各年级考试时间为：一年级40分钟，二年级50分钟，三年级60分钟，四年级70分钟，五年级80分钟，六年级90分钟。
一年级下册语文电子课文(精排版)
人教课标本语文一年级下册目录第一组识字11 柳树醒了 （雪兵）2 春雨的色彩 （楼飞甫）3 邓小平爷爷植树4 古诗两首春晓 （孟浩然）村居 （高鼎）语文园地一第二组识字25 看电视 （蒲华清）6 胖乎乎的小手 （望安）7 棉鞋里的阳光 （野军）8 月亮的心愿语文园地二第三组识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果 （林颂英）11 美丽的小路 （缪启明）12 失物招领 （胡霜）语文园地三第四组识字413 古诗两首所见 （袁枚）（胡木仁） （彭万洲） （罗亚） （林颂英） （夏辇生） （冯寿鹤） （管桦） （瓦·奥谢叶娃） （赵华昌） （阳光） （茅以升） （盛璐德） （赵继良） （经绍珍） 1、《柳树醒了》 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了…… 2、《春雨的色彩》 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英 上，春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 3、《邓小平爷爷植树》 1985年的植树节是个令人难忘的日子。
这天，万里无云春风拂面。
在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
wps 语文试卷排版
wps 语文试卷排版
以下是WPS中语文试卷排版的步骤：
1. 打开WPS文字软件，在页面布局中选择“纸张”选项卡，在纸张大小中选择合适的试卷尺寸，例如a4。
2. 在页面布局中选择“页眉/页脚”选项卡，设置合适的页眉和页脚，例如试卷名称、学校名称等。
3. 在“插入”选项卡中选择“分页符”，插入分页符将试卷内容分成不同的部分。
根据需要，可以设置不同部分的页边距和字体大小。
4. 在“插入”选项卡中选择“文本框”，绘制文本框并输入试题内容。
可以根据需要设置文本框的大小、位置和字体格式。
5. 在“插入”选项卡中选择“图片”，插入图片作为试题的背景或者其他的说明材料。
6. 在“插入”选项卡中选择“页码”，插入页码到试卷的页脚。
可以选择不同的页码格式，例如“1,2,3,4,5......”或者“第1页，共5页”。
7. 完成排版后，可以预览整个试卷的效果，如果有需要修改的地方，可以返回相应的步骤进行修改。
8. 保存试卷的格式，以便以后再次使用。
在WPS中排版语文试卷需要注意字体格式、段落格式和页面布局的设置，以达到美观和易读的效果。
希望这些步骤能够帮助您快速完成语文试卷的排版。
学科语文教案设计排版模板
年级：XX年级教材：《XX教材》课题：《XX课文》教学目标：1. 知识与技能：- 理解课文中的生字词，掌握字词的正确书写。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文。
- 理解课文内容，把握文章的中心思想。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论、合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力。
- 通过朗读、默读、默写等学习方法，提高学生的阅读能力和书写能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对课文内容的兴趣，激发学生的爱国情怀。
- 培养学生尊重他人、关爱他人的情感。
教学重点：1. 课文生字词的掌握。
2. 课文朗读的技巧。
3. 课文内容的理解。
教学难点：1. 生字词的记忆与运用。
2. 课文情感的理解与表达。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 朗读材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对这篇课文有什么期待？二、新课导入1. 学生自读课文，标注生字词。
2. 教师带领学生朗读课文，注意节奏和语调。
3. 学生分享生字词的理解和记忆方法。
三、字词教学1. 教师讲解生字词的读音、书写和词义。
2. 学生跟读、默写生字词。
3. 教师点评学生的书写，纠正错误。
四、课文内容理解1. 学生分组讨论课文内容，分享自己的理解。
2. 教师引导学生总结课文的主旨和中心思想。
3. 学生朗读课文，表达自己的情感。
五、朗读技巧指导1. 教师示范朗读，指导学生注意节奏、语调、停顿等。
2. 学生跟读，尝试调整自己的朗读。
3. 教师点评学生的朗读，提出改进建议。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾学习过程，分享自己的收获。
七、课后作业1. 复习本节课所学生字词。
2. 朗读课文，感受课文情感。
3. 拓展阅读，了解课文背景。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的学习态度和情感，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。
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秘密★启用前铜仁市2015年初中毕业生学业（升学）统一考试语文试题姓名：准考证号：注意事项：1、答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
2、答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷II必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。
3、本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
4、考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（每小题3分共30分）一、（21分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．诘．问（jí）琐屑．（xiè）倒坍．（tān）戛．然而止（gá）B．睥．睨（bì）伫．立（chù）匀称．（chèng）踉踉跄．跄（qiàng）C．哂．笑（shěn）绮．丽（qǐ）炽．痛（chì）面面相觑．（qù）D．悲怆．（chàng）譬．喻（pì）休憩．（qì）肆无忌惮．（dàn）2、下列词语中书写正确的一项是（）A．狼籍斑斓左右逢缘克尽职守B．镂空唏嘘张皇失措妇嬬皆知C．蕃篱嶙峋苦心孤义长吁短叹D．蛰伏招徕长途跋涉因地制宜3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖．．．．的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。
B．春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动．．．听．的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C．五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇．．．．。
D．在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心．．．．的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
语文试题第1页（共8页）4、下列句子中没有语病的一项是（）A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B．文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
5、下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
B．“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”C．她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”D．《星光大道》是深受老百姓喜爱的一档文艺栏目。
6、下列句子顺序排列正确的一项是（）①世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
②少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。
③读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
A．①②④⑤③B．①⑤②③④C．③⑤④①②D．③②⑤①④7、下列文学常识正确的一项是（）A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的的四大家族的兴衰史，反映了封建社会中期广阔的社会现实。
B．《论语》是儒家经典著作之一。
与《大学》、《中庸》《春秋》并称为“四书”，由孔子的弟子及其再传弟子编写，记录孔子及其弟子的言行。
C．《简爱》这一部作品，夏洛蒂·勃朗特以第一人称叙述，用真挚的情感、细腻的笔触成功地塑造了简爱这一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。
D．在元明清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。
语文试题第2页（共8页）二、阅读《醉翁亭记》，按要求完成8—10题（9分）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8、下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（）A．望之蔚然．．：茂盛的样子．．而深秀者，琅琊也。
蔚然B．觥筹．．交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
觥筹．．：喝酒用的酒杯C．佳木．．：好的树木．．秀而繁阴。
佳木D．醉能同其乐，醒能述．以文者，太守也。
述．：记述9、下列加点词的用法相同的一项是（）A．然．而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
烨然．若神人。
B．山水之乐，得之心而．寓之酒也。
足肤皲裂而．不知。
C．太守与客来饮于．此。
然侍卫之臣不懈于．内。
D．山间之．四时也。
将军岂愿见之．乎。
10、下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（）A．第一段采用视觉描写与听觉描写相结合，由远到近的写作方式，介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B．第二段通过朝暮、四时之景的无穷变化，来抒发四时之景不同，而乐亦无穷的快乐心情。
C．第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢的场面描写，体现了作者寄情山水与民同乐的思想。
D．太守醒能述以文的原因：一是爱好文学，闲来无事而作；二是借助文章表达对自身处境的无奈和对现实的不满。
语文试题第3页（共8页）第Ⅱ卷（共120分）一、（24分）11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（3分）（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（3分）12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（2），各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）（3）俱怀逸兴壮思飞，。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书书云》）（4），载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）（5），大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）为什么我的眼里常含泪水，因为。
（艾青《我爱这土地》）13、阅读范仲淹的《秋思》，按要求答题。
（6分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）这首词的题目是。
词中围绕一个“”字，描绘了塞下独特的景象。
（2分）（2）这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
”一句进行赏析。
（4分）14、中国“汉字”源远流长、博大精深。
“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼的进行着。
现在，就让我们一起走进汉字的宫殿，去感受汉字的独特魅力。
活动一：拆汉字，析内涵。
请仿照示例，从备选汉字中任选1个进行解析。
（3分）示例：您——心上有你。
表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
贪——今天的宝贝。
表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。
备选汉字：腐、从、相、闷语文试题第4页（共8页）活动二：辨汉字，知故事。
下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗，请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。
（3分）字例：阔、绿、敲二、（36分）（一）阅读《紫藤萝瀑布》，完成15—18题（18分）紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。
②从未看见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然的关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮语文试题第5页（共8页）的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
15、本文以什么为写作线索？又是如何安排情节的？（4分）16、第⑧段与第⑨段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。
（5分）17、“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句中有哪些词用得精妙，请找出并分析其表达效果。
（4分）18、你从文章第⑩段划线的句子“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。