给作文插上想象翅膀
放飞想象的翅膀作文（通用6篇）
放飞想象的翅膀作文放飞想象的翅膀作文（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的放飞想象的翅膀作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放飞想象的翅膀作文1森林里有一场动物比赛，参加比赛的动物有很多：小红马、小豹子、白兔、鸵鸟……每天早上，小红马都坚持跑步，跑的也非常快。
突然，有一只动物像风一样的快，小红马一看原来是豹子哥哥，豹子哥哥骄傲的说：“马弟弟像你这种跑步方式一定拿不到冠军。
”小红马很难过的告诉爸爸，爸爸轻轻地说：“孩子，豹子哥哥只是说说，他觉得自己跑得很快，他太骄傲了。
只要你再努力一把就一定能超过豹子哥哥。
”小红马听了爸爸的话觉得自己只要继续努力就一定能赢过豹子哥哥。
小红马还是每天早上都坚持跑步，豹子哥哥又跑过来骄傲的说你还在坚持跑步啊！“要不我和你比一场”豹子哥哥说。
红马爸爸看见了说：“那我当裁判”然后它们跑的像风一样的快，小红马和豹子哥哥终于赛起来，可是小红马的体力不行了。
它说：“我…太累了，不行…。
不行了。
”小红马差一点就到终点了。
小红马输得非常伤心，红马爸爸说：“休息一下吧。
”小红马觉得自己不能去参加比赛了，红马爸爸看出了小红马的心思便对他说：“要不我和你比一场。
”小红马很好奇的说：“为什么呢？”红马爸爸说：“要对自己有信心啊！”“好吧。
”小红马说。
它们跑的非常快，小红马竟然超过了红马爸爸到了终点，小红马非常开心。
红马爸爸说：“孩子，相信自己坚持就能取得胜利！”比赛真的开始了，豹子看到小红马还来比赛便说：“你还来啊，我以为你不来了。
”小红马自豪的说：“我对自己有信心。
”比赛开始了，豹子心里美滋滋想着冠军非我莫属，可当大家的欢呼声把豹子惊醒时它看见小红马已经到终点了。
豹子非常后悔。
小红马看见了告诉豹子：“无论做任何事情咱们都不能骄傲哦！”放飞想象的翅膀作文2在我还不识字的时候，就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。
写想象作文的神仙句子插上科学的翅膀飞
写想象作文的神仙句子插上科学的翅膀飞曾经，我总觉得想象作文是个特别神奇的存在。
它就像是一扇通往无数奇妙世界的门，只要你愿意，就能打开它，然后一头扎进那充满未知和惊喜的领域。
我记得有一次，老师布置了一篇想象作文，题目是“未来的学校”。
我一开始抓耳挠腮，不知道从何写起。
但当我静下心来，让思绪自由飞翔的时候，那些神仙句子就像是小精灵一样，一个接一个地蹦进了我的脑袋里。
我想象着未来的学校不再是由冷冰冰的水泥和砖头建成，而是由一种特殊的材料构成。
这种材料可以根据天气和学生们的心情变换颜色。
当阳光明媚的时候，学校会变成温暖的橙色，仿佛在给大家传递着活力和快乐；当阴天来临，它又会变成柔和的蓝色，让大家的心情瞬间平静下来。
如果哪个同学考试没考好，心情低落，学校的墙壁甚至还能变成鼓励的绿色，上面浮现出一些温馨的话语，比如“加油，下次你一定行！”走进教室，那更是别有洞天。
黑板不再是黑漆漆的一块板子，而是一个巨大的触摸屏。
老师只需要轻轻一点，各种知识就会以生动有趣的动画和视频形式展现出来。
课本也都变成了小巧的芯片，植入到我们的电子书包里。
想要学习哪一课，只要在书包上输入对应的课程名称，相关的内容就会立刻呈现在眼前。
教室里的桌椅也充满了科技感。
它们可以根据我们的身高和坐姿自动调整高度和角度，保证我们始终能以最舒适的姿势学习。
而且，如果有同学在课堂上打瞌睡，椅子还会轻轻震动，提醒他要集中注意力。
再看看操场，那简直就是一个超级游乐场。
有可以根据同学们的意愿随时变换场景的虚拟运动场地，一会儿是绿草如茵的足球场，一会儿又变成波光粼粼的游泳池。
还有那种能模拟各种天气环境的训练设备，让我们在不出校门的情况下，就能体验到在狂风中奔跑、在暴雨中锻炼的感觉，从而增强我们应对各种自然环境的能力。
学校的食堂也特别神奇。
不再有打饭的阿姨和叔叔，而是有一排智能机器人。
只要你站在它们面前，它们就能通过扫描你的身体，准确地知道你当天需要摄入多少营养，然后为你搭配出一份既美味又健康的饭菜。
插上想象的翅膀飞六年级作文
插上想象的翅膀飞六年级作文“要是我能像小鸟一样在天上飞就好了！”我常常这么想。
你可别觉得我在做白日梦，在想象的世界里，这都不叫事儿。
我想象自己有一双巨大无比的翅膀，那翅膀可不是一般的翅膀哦。
它的羽毛像彩虹一样五颜六色，每一根羽毛都闪烁着神奇的光芒。
当我轻轻扇动翅膀，就能卷起一阵彩色的旋风。
我扇动着翅膀，“嗖”的一下就飞到了云朵上。
云朵可真是个奇妙的地方，软绵绵的，就像世界上最大、最舒服的棉花糖床。
我在云朵上蹦蹦跳跳，还能把云朵捏成各种各样的形状。
我捏了一只可爱的小兔子，刚捏好，它就像真的兔子一样，在云朵上蹦跶起来，我又捏了一个超级大的冰淇淋，舔一口，哇，是草莓味的呢！接着，我朝着太阳飞去。
越靠近太阳，就感觉越热乎，不过我的翅膀可不怕热，它有一种神奇的力量在保护我。
我飞到了离太阳很近的地方，看到了那些燃烧着的火焰在欢快地跳跃着。
我还和太阳公公打了个招呼，太阳公公的脸红红的，笑得可灿烂了，他还夸我的翅膀漂亮呢。
从太阳那儿离开后，我飞向了神秘的外太空。
星星们看到我都好奇地眨着眼睛，我伸手就抓住了一颗小星星。
这颗小星星凉凉的，在我的手心里闪烁着微弱的光。
我把小星星挂在我的翅膀上，这样我的翅膀就变得更加闪亮啦。
我在太空中穿梭着，看到了好多奇形怪状的星球。
有一个星球全是水，就像一颗蓝色的大宝石在宇宙中漂浮着；还有一个星球上都是会发光的植物，把整个星球照得亮堂堂的。
飞着飞着，我又飞到了童话世界里。
我看到小红帽正提着篮子走在去外婆家的路上，我悄悄地跟在她后面，想看看大灰狼会不会出现。
没一会儿，大灰狼就从树林里窜了出来，张牙舞爪地朝着小红帽扑去。
我可不能让大灰狼得逞，我用力扇动翅膀，一阵强风就把大灰狼吹得远远的，小红帽惊讶地看着我，我冲她做了个鬼脸，就又飞走了。
我还飞到了古代，看到了李白站在船头，望着那轮明月，嘴里正吟诵着“举头望明月，低头思故乡”。
我停在他的船头，和他一起看着月亮。
他看到我这个不速之客，一点也不惊讶，反而笑着邀请我和他一起喝酒。
插上想象的翅膀_小学作文
插上想象的翅膀本文是关于小学作文的插上想象的翅膀，感谢您的阅读！插上想象的翅膀作文600字【一】在我们的大人理解中，想象是对还没有实现的事物有所幻想，是对不可能实现事物的幻想。
是许多人不屑一顾的无任何意义的东西，但就是这种在人们潜意识中不可能实现的白日梦却在我们的生活中有着举足轻重，无可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。
但在他们的脑海中刚刚形成的幻想却经常被人们毫不留情的打破，化作粉末飘洒在空中永无再生的机会。
但那些愚蠢的人们永远都不会知道，没有了想象，他们的生活便会变得黯淡;没有了想象，他们便会失去生活唯一的指向标;没有了想象，他们便会永远的达不到生活的高端;失去了想象，他们便会在黑暗中感到迷茫将会永恒的踏不上幸福的阶梯。
迷茫的人们啊，请你们醒醒吧!谁说想象便是白日梦?谁说处在幻想中的人是可悲的?请你们回首看看吧!那些在人们的心中的伟大的科学家他们的心中不也有过幻想吗?他们不也想象过吗?如果瓦特没有想象出开水壶，怎么会有资本主义的蒸汽时代呢?如果没有富兰克林对雷电的幻想，又怎么会有现代社的电气时代呢?如果牛顿，贝尔没有大胆的去想象，难道我们能够实现千里眼，顺风耳的梦想吗?各位，想象犹如灯塔的光芒，给千百万生命带来了希望。
但是，我们千万的想象，只是为人类打开了一扇又一扇的门，开了一座又一座的荒，可是荒后的耕种还需一个一个去做，所以请你们废除老旧的观念，插上想象的翅膀，用奇妙的色彩，用丰富的想象力去为我们的祖国母亲开垦荒山，让她青春永驻吧!插上想象的翅膀作文600字【二】我所畅想的未来世界的汽车是这样的：我们可以随心所欲的自动更换颜色或者增加图案，汽车内部里有隔音装置和音响，可以自动播放各种音乐，在汽车内部的各个角落都有各种各样的按钮，每个按钮都有不同的作用，最让人感到兴奋的是这种汽车从车尾排放出来的废气将自动转化为空气，真是既舒适又环保。
星期天，我和爸爸坐上车去兜风，我站在车旁轻轻的按下了车身旁的红色按钮，车子立刻就变成了耀眼的红色，这时爸爸走过来打开了车门，我坐了进去，瞬间车外嘈杂的声音变消失，取代的是车内飘出的悦耳的音乐，车子开动了，尾部在不停地排放废气，不过没关系，在它的发动机里有一个小型的太阳能芯片，在晴天时可以收集阳光，在排放废气时利用平时储存的太阳能再把废气转化为空气。
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文《想象的翅膀》作文一小朋友们，你们想过拥有一双神奇的翅膀吗？有一天，我做了一个梦，梦里我长出了一双大大的翅膀。
这双翅膀是彩虹色的，可漂亮啦！我扇动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我飞过了绿油油的草地，看到了一群可爱的小兔子在蹦蹦跳跳。
我飞过了清清的小河，看到了小鱼在欢快地游来游去。
我还飞到了一个神秘的花园，那里有五颜六色的花朵，每一朵都散发出迷人的香气。
有粉色的桃花、金黄的油菜花、雪白的梨花，就像一幅美丽的图画。
我飞到了一个小朋友的窗前，他正在为一道数学题发愁呢。
我轻轻地在他耳边说：“别着急，慢慢想。
”小朋友听到我的声音，一下子就有了思路，开心地笑了。
当我醒来的时候，才发现这只是一个梦。
但是我想，只要我努力学习，说不定真的能拥有一双想象的翅膀，飞到任何我想去的地方。
作文二小朋友们，你们知道吗？想象就像一双神奇的翅膀，能带着我们去好多好多好玩的地方。
比如说，我想象自己变成了一只小蚂蚁。
我和小伙伴们一起在大大的蚁巢里跑来跑去，忙着搬食物。
有一块大大的面包屑，我们齐心协力，嘿哟嘿哟，终于把它搬回了家。
我还想象自己是一位勇敢的宇航员，坐着宇宙飞船飞到了外太空。
我看到了好多好多的星星，一闪一闪的，就像无数颗小眼睛。
我还在月球上跳来跳去，那种感觉可太棒啦！有了想象的翅膀，我们可以变成任何想变的东西，去任何想去的地方。
所以呀，小朋友们，让我们一起展开想象的翅膀，尽情地飞翔吧！《编一个新奇的故事》作文一从前呀，有一只小兔子，它住在一个大大的森林里。
这只小兔子可不一般，它有一个神奇的本领，就是能听懂所有动物的话。
有一天，小兔子听到小鸟说森林深处有一颗神秘的果树，果树上长满了亮晶晶的果子，吃了就能实现一个愿望。
小兔子心动啦，它决定去找这颗神秘的果树。
小兔子走啊走，遇到了小松鼠。
小松鼠告诉它：“前面的路可不好走，有一条很宽很宽的河。
”小兔子不怕，它找了一根长长的木头，当成桥，过了河。
终于，小兔子找到了神秘的果树。
插上想象的翅膀：作文扩写训练
❖ 扩写同样需要详略得当，对那 些与中心思想关系不大的情节，只 需要进行简单的扩写就行了，而那 些贴近中心思想，与主要内容密切 相关的情节，则需要多着笔墨，详 细扩写。
扩写，可以有效地帮助 我们提高阅读能力、想象能 力和语言表达能力。
❖作业： ❖扩写《扁鹊见蔡桓公》
600字左右
都二
能分
运浇
扩写有哪些基本要求呢？
❖ 一般来说，扩写不能改变原作 的中心思想、主要人物和事件，不 能改变原文的体裁、人称、时间、 地点、语言风格。
怎样扩写一篇文章
❖一、认真阅读原文，抓住主要内容
❖ 这是扩写的第一阶段。在这一 阶段，我们可以通过独立阅读、听 老师的讲解、查阅与原文内容有关 的资料等手段，多角度、全方位地 感知全文，力求使自己对原文内容 有一个全面的把握，同时，激发自 己扩写的兴趣。
❖ 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子 一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越 爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触 到了什么机关，盒盖"啪"的一声打开了，一 束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗 又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是 不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是 钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子 比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把 珠子送回去了。
❖ 家人把宝珠还给了商人，商人
看到宝珠后，先是一惊，随后立即 满脸堆笑地说："多谢你家公子送还 宝珠！我一定走到哪里，都向老百 姓宣传公子的美德啊！啊，大人， 慢走，慢走！"接着，他说："这公 子真是天下头号大傻瓜。那我可就 发大财了。"
❖ 那个家人把商人赞美的话告诉 了公子。公子听了哈哈大笑，说：" 这回我可真赚了，不仅买了一个无 价之宝的盒子，还赢得了一个好名 声啊！"
插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇
插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇科学在生活中无处不在，它有着奇特的魅力，更有一种神奇的力量，总是让我们充满好奇!下面是小编为大家整理的插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇，以供大家参考借鉴!▼▼更多关于“插上科学的翅膀飞作文”内容推荐点击进入▼▼插上科学的翅膀飞作文篇1科学是推动人类进步的潮流，使人类不断跨越新的时代。
科学听起来很神秘，好像与我们很遥远，但实际上，科学与我们的生活、学习、工作等各个方面都密切相关，我们处处享受着科学给我们带来的方便。
例如，《我们爱科学》中提到的天气预报情况，我们之所以可以提前知道今后几天的天气状况，那是天空的卫星帮的忙：卫星通过随时分析大气层中相关数据的变化，可以确定未来一段时间一个地方是阴还是晴，是下雨还是多云。
又如，如果我们重重地摔了一跤，我们想知道自己的骨骼伤了没有，我们只要到医院拍个X射线片，就一目了然了。
而这个X射线是德国物理学家纶琴发现的。
这方面的例子比比皆是、数不胜数。
科学很神奇，但并不是高不可攀。
正如伟大的科学家爱因斯坦说的：“兴趣是最好的老师。
”我们要想攀登上科学的高峰，最重要的是要对科学有浓厚的兴趣，是要有勇于探索的精神，要善于观察、观察、再观察，思考、思考、再思考。
瓦特发明蒸汽机，牛顿发现万有引力，爱迪生发明电灯……他们无不是反复观察实验，深入埋头思考，期间经历过无数次失败，最终达到自己理想的高峰。
我们是祖国的未来，俗话说：少年强则国家强。
我们只有从小就对科学产生浓厚的兴趣，善于观察思考，遇事多问几个为什么，有一种执着探索的精神，才能为将来攻克科学难题、进行发明创造打好基础，才能让科学的种子茁壮成长，我们的国家才能更加繁荣富强，我们才能实现民族的伟大复兴!科学是人类腾飞的翅膀。
攀登科学高峰是我们每个青少年梦寐以求的人生目标。
让我们努力探索科学吧，这样我们的生活就会越来越美好，世界就会越来越奇妙!插上科学的翅膀飞作文篇2早晨，一缕缕阳光洒入我的房间，我睁开迷迷糊糊的双眼，从床上爬起来回头一看钟表已经七点了。
小学生如何写好想象作文？用思维导图给孩子插上想象的翅膀
思维导图快速作文 -奇思妙想奇思妙想第1步想象作文，顾名思义，就是作者根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构想出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种表达效果的文章。
奇思妙想。
奇思妙想第2步一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。
”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。
因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。
会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
思维收敛帮他们分组吧1.畅想自己的职业2.畅想世界的变化3.梦想成真导图展示第3步确定主题1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
3.突出重点，并围绕这个重点选择素材。
想像奇思妙想•（1）构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。
比如可以直接写未来的情景。
弄清题意，明确内容。
•（2）大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。
在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。
这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。
•（3）内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来确定观点，选取要写的材料。
奇思妙想（4）感情真实 首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间， 渗透“我们”的幸福感。
未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
按序写作，详略得当。
第4步01好词02好句03好段描写职业：赤胆忠心, 视死如归人民卫士 城市美容师 社会监督使者描写科技：日新月异、 突飞猛进、 瞬息万变、 一日千里、 日臻完美、 精益求精、技术精湛、鬼斧神工、精妙绝伦、叹为观止、出类拔萃、卓有成效试试吧好词好词----------------------------------------------------------------------------------------描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
小学生想象作文评语简短老师评语
小学生想象作文评语简短老师评语文章一《给孩子的想象插上翅膀》小朋友们，你们知道吗？写想象作文就像在一个神奇的世界里冒险。
老师看了你们的作文，真的超级惊喜！有的同学写自己飞到了月亮上和玉兔一起玩耍，那画面仿佛就在老师眼前。
能想到这么有趣的情节，你可真棒！还有的同学说自己变成了一条小鱼，在大海里游来游去，看到了美丽的珊瑚和各种各样的鱼朋友。
这样的想象太生动啦，老师都想跟着你一起去冒险。
不过呀，也有一些小问题。
有些同学的想象有点简单，没有把那个神奇的世界描写得更详细。
下次可以多说一说自己看到了什么，听到了什么，感觉到了什么，让老师更能身临其境哦。
继续加油，小朋友们，老师期待看到你们更精彩的想象！《想象的魔法棒》亲爱的同学们，在你们的想象作文里，老师仿佛走进了一个个奇妙的世界。
比如，有个小朋友写自己走进了一个糖果屋，里面的桌子椅子都是巧克力做的，连床都是棉花糖。
哇，听起来就好甜呀！还有个同学说自己穿越到了古代，见到了皇帝，还和他一起下棋。
这可太有意思啦！但是呢，有几个同学的作文里，错别字有点多哦，这就像漂亮的衣服上有了小污点。
下次要认真检查，让我们的作文更完美。
总的来说，大家的想象力都像小火箭一样，一飞冲天！老师为你们点赞！《奇妙的想象之旅》小朋友们，老师读了你们的想象作文，就像跟着你们一起经历了一场奇妙的旅行。
有同学写自己变成了一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔，看到了高山、河流和美丽的城市。
这种感觉一定很棒！还有的同学想象自己到了未来，有会飞的汽车，能治病的。
哇，未来的世界真让人期待！不过，也有同学在写的时候，条理不太清楚，一会儿说这个，一会儿说那个。
下次可以先想好，按照一定的顺序来写，这样故事就更清楚啦。
继续努力，相信你们的想象力会带你们去更多好玩的地方！《想象的星空》孩子们，你们的想象作文就像一颗颗闪亮的星星，照亮了老师的眼睛。
有的小朋友写自己拥有了魔法，能让花朵瞬间开放，能让小鸟唱歌跳舞。
这魔法可真厉害！还有的同学说自己遇到了外星人，和他们成为了好朋友，一起探索宇宙。
插上想象的翅膀飞六年级作文
插上想象的翅膀飞六年级作文“想象是灵魂的眼睛。
”每当我读到这句名言时，就感觉自己像是一个即将起飞的小超人，只要展开想象的翅膀，就能遨游在无比奇妙的世界里。
我想象自己有一支像马良那样的神笔。
那我可就要好好地“折腾折腾”这个世界啦！我要飞到那些偏远的山区，那里的学校破旧不堪，孩子们坐在摇摇晃晃的桌椅前，在昏暗的灯光下努力学习。
我大笔一挥，一座座崭新的学校拔地而起，宽敞明亮的教室里摆放着崭新的桌椅，还有现代化的教学设备。
操场呢，那必须是又大又漂亮，孩子们可以尽情地在上面奔跑玩耍。
再挥一挥笔，我要给那些无家可归的小动物们画一个个温馨的家。
给小松鼠画一个大大的树洞，里面堆满了它最爱的坚果；给小鸟画一个坚固又漂亮的鸟巢，还在旁边画上许多小虫子，这样它们就不用担心饿肚子啦；给流浪狗和流浪猫画一个温暖的小窝，里面有柔软的垫子和美味的食物。
我还想插上想象的翅膀飞到宇宙的尽头。
那里会有什么呢？是不是有一个超级大的游乐场，星球就是各种各样的游乐设施？火星是超级刺激的过山车，坐上去就像在火焰中穿梭；木星是巨大的旋转木马，不过这木马可都是由一朵朵美丽的云彩组成的；土星的光环变成了一个超级大的摩天轮，坐在上面可以俯瞰整个宇宙的美景。
有时候，我想象自己变成了一个小小的水分子。
我在云朵里和小伙伴们挤来挤去，嘻嘻哈哈地聊天。
突然，一阵风吹来，我们就像一群调皮的孩子从云朵上跳了下去，变成了雨滴。
我落在了一片荷叶上，荷叶就像一个绿色的大圆盘，我在上面滚来滚去，和小昆虫们打着招呼。
接着，我又顺着荷叶的茎流到了池塘里，和小鱼们一起做游戏，一会儿躲在水草后面，一会儿又被小鱼们追逐着。
又或者，我想象自己变成了一个巨人。
我迈着大步子，走到沙漠里。
我看到沙漠里一片荒芜，只有几株仙人掌在顽强地生长着。
我想，这可不行。
于是，我从我的大口袋里拿出了许多神奇的种子，撒在沙漠里。
然后我用大水壶给沙漠浇水，不一会儿，种子就发芽了，长成了一棵棵参天大树。
沙漠慢慢地变成了一片绿洲，小动物们都来到这里安家落户，这里充满了生机和活力。
插上理想的翅膀作文5篇
插上理想的翅膀作文5篇插上理想的翅膀作文5篇每个人都有自己的理想，我们应该让自己的理想插上翅膀，飞向五湖四海，飞向更远更高的地方，看见更大的世界。
下面是小编为大家收集的插上理想的翅膀作文例文，希望你喜欢。
插上理想的翅膀作文精选篇1曾经，我有一个梦想，我想有一天能够站在舞台上，看着耀眼的灯光，弹着优美的音符来回顾我美丽的童年；以前，我有一个愿望，希望在成长的路上记录下我每一个笑容和哭泣，我想未来的人生尽管酸甜苦辣，但毕竟也是令人回味无穷；那时，我有一个心愿，渴望每一个无论快乐、悲伤的画面，都在我脑海深深的刻下痕迹；听。
远处的鞭炮声又熟悉的再耳边响起，新年的钟声又即将敲响，我的心中如同花朵般又绽放开来一个梦想；每一年，我都会有不同的梦想，在新年放飞，大人们都说，新年是一年中重要的时刻，在那时许下的愿望，可以实现，含有童心般的我，一直相信着这个没有证实的想法。
一朵，一朵，烟花，在我眼前如同我心中花朵一般你争我抢，五彩缤纷地在开放着；每一个人应有梦想，尽管有时它不会实现，但是自己也要努力的追求；渴望着，它在人生路中央为你指引方向。
然而我也一样，我的愿望一直都没变过，因为我相信坚持的想法加上努力的汗水就一定会成功，做为学生的我，再美的愿望也莫过是好成绩了；新年，放飞新梦想，每人都应有梦想，此时此刻，请为你的梦想插上一对美丽的翅膀；插上理想的翅膀作文精选篇2每个人都有自己的梦想，每个人都憧憬自己的未来，在我们追梦的旅途中，无人能独自成功。
那些来自他人的爱总会使我们在困难中站起来，不被挫折击倒。
他们就好像是善良的天使，为我们的梦想插上助飞的'翅膀。
——题记小时候，我也是个很胆小的孩子，从来没有大声说过话，父母急得没有办法。
快上幼儿园了，只好让我跟着同龄的孩子一起去。
可是，那里的一个老师，却让我脱胎换骨。
小朋友都叫他秋老师，他姓什么我也不知道。
那一天，我们玩了一个游戏：每个同学都要走到讲台上对大家说一句话，而说什么由秋老师来定。
让童话为儿童作文插上想象的翅膀
［摘要］想象是创新思维中最活跃的因素，重视激发与培养小学生的想象能力，才能催发学生思维绽放花朵。
童话故事充满奇妙的想象，是小学生非常喜爱的文学形式，学生在阅读童话与写作训练中可以提高想象力。
［关键词］儿童作文；想象能力；童话教学；创新思维［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2021）01-0080-02学生习作学习的过程是一种复杂的心理过程，习作学习从阅读童话故事开始，能够唤起学生感知、注意、想象等多种心理活动。
“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”是语文习作教学的重要策略。
儿童作文中注入“想象”元素，必将充满活力！为给儿童作文插上想象的翅膀，笔者从有计划组织开展童话群文阅读、挖掘童话想象元素的方式方法、童话助力儿童作文展翅飞翔等方面进行尝试与思考。
一、群文阅读：依托文本，拓宽路径（一）以关爱、关切、关联为核心，组织童话故事阅读童话故事内容丰富、主题各异。
在组织学生阅读时我们需要注意：调动孩子的积极性，使其多方面感受真善美。
让他们学会关爱自我、他人、自然等，关切同伴、社会甚至世界，关联现在与未来、知识与生活、教材与童话文本等，教师应扩大学生阅读面，提升阅读量，教予阅读方法，多数量地展开童话故事阅读。
（二）以学生特点为中心，筛选童话故事篇目孩子们处于爱读故事的阶段，童话故事符合学生的阅读兴趣。
在选择童话篇目推荐时应结合孩子的不同阶段成长特点、理解能力变化特点、文学素养发展需求特点等，多篇目地围绕主题推荐童话故事展开群文阅读。
（三）以语文教材为依托，关联童话故事语言童话故事阅读基于教材、宽于教材。
在研读教材课文与习作时需要我们关注：将课文中的语言表达，习作里的训练要点转变成学生愿意读的形式，多情境地关联童话故事阅读。
尤其要保护好孩子们爱想象的天性，以更好地在习作表达中体现想象的魅力，真正让想象在儿童作文中发生。
二、教师引领：激起涟漪，兴致盎然（一）围绕“核心素养”，有路可寻童话情感、语言表达、思维能力是童话教学核心素养的三个方面。
(作文)插上想象的翅膀
(作文)插上想象的翅膀插上想象的翅膀--想像指导同学们在你美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时也许会想假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时也许会想假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时也许你会想假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实当然是不可能的。
然而如果将你的愿望通过自己的想象和幻想在自己的作文里成为现实是完全可能的这是一种假设也就是我们今天要来学习的想象作文。
任何一个人的想象和幻想都反映自己的理想愿望向往和追求如果把这种大胆的假设写出来给人以某种启迪并能激起别人的思考使人产生共鸣这应该是一件很有意义的事情。
可是许多同学反映这样的作文不好写的确写想像作文容易但是要想写好想象作文确实很难。
因为它不是我们已经发生的现实生活我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。
而想象作文顾名思义是想像出来的不是已经发生的看到的生活。
作文里离不开想象但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。
因此说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。
看完下面的例子大家就会明白的。
阳春三月下过几场蒙蒙细雨后月季长出了花骨朵。
那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着一点儿也不能动弹。
又过了好几天那花骨朵中开出了鲜艳的花朵有粉色的深红的淡红的……五颜六色异常美丽。
看这里有一朵朵的花它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿正东瞧瞧西望望好象看见了什么新鲜事儿又好象正对着我们点头微笑呢！有时候花要谢了花朵耷拉下来它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情低下头来怪不好意思的。
我们经常接触的想象作文有许多为了帮助同学们了解他们我们把它们分成了类现在介绍给同学们请看屏幕：1、看图作文：画面是现实生活的缩影但图画反映出的只能是平面的表态的要想把图画写“活”就要借助想象来展开故事的情节变静为动化无声为有声。
如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作都属于这方面的例子。
插上想象的翅膀三年级作文
插上想象的翅膀三年级作文小明一直觉得，他的想象力就像是被困在了笼子里。
一天，他在书桌上找到了一本破旧的童话书，封面上画着一只张着大翅膀的飞鸟。
小明想：“要是我也能有这样的翅膀就好了！”于是，他决定让自己的想象力“飞”起来。
他把书本拿到院子里，坐在秋千上，闭上眼睛，开始了他的想象冒险。
“小明，你在干嘛呢？”小明的好朋友小华跑过来问。
小明睁开眼睛，笑了笑说：“我在让我的想象力飞起来呢！”小华有些好奇：“那你能飞到哪儿去啊？”小明眼睛一亮：“我能飞到任何地方！比如说，飞到一座巨大的巧克力山，那里每一块石头都是巧克力，树上挂满了糖果！”小华也忍不住笑了：“那真是太有趣了！那你能带我去吗？”小明点点头：“当然可以！我们一起飞吧！”于是，他们开始闭上眼睛，幻想自己真的有了翅膀，飞上了天空。
小华兴奋地说：“哇！看那边有个大大的棉花糖云！”小明调皮地笑道：“别吃掉它哦，咱们还有很多地方要去呢！”他们飞过了巧克力山，穿过了糖果树，还遇到了一只会说话的巧克力兔子。
巧克力兔子笑着说：“你们好呀！欢迎来到巧克力王国！这里的一切都可以随你们的想象来变！”小华惊奇地问：“那我们能做什么都行吗？”巧克力兔子点点头：“当然！你们想去哪里就去哪里，想做什么就做什么！”于是，小明和小华一起建了一个糖果城堡，里头的家具都是棉花糖制成的。
小明还幻想自己变成了超能英雄，能用糖果激光射出彩虹。
小华则幻想自己成了糖果公主，每天都能和糖果小精灵们一起跳舞。
正当他们玩得开心时，突然一道声音在他们耳边响起：“小明，小华，快醒来啦，已经晚了！”原来是小明的妈妈在喊他们。
两个人睁开眼睛，看着外面的夕阳，笑了笑。
“哎呀，真希望我们的翅膀能一直留着。
”小华感叹道。
小明点点头：“没关系，想象力的翅膀永远在我们心里，只要我们愿意，就能随时飞起来！”两个人一边说一边走进了家里，心里想着刚才的冒险。
虽然他们的翅膀只能存在于想象中，但他们知道，只要心里有梦想，生活就会变得充满色彩和乐趣。
插上科学的翅膀飞想象作文通用10篇
插上科学的翅膀飞想象作文通用10篇人要实现自己的梦想，就要为自己插上自信、勤奋、科学、坚持到底的翅膀。
那插上科学的翅膀飞个人想象作文200字以上有哪些?下面是小编为大家整理的插上科学的翅膀飞想象作文通用10篇，以供大家参考借鉴!插上科学的翅膀飞想象作文篇1同学们，你们有没有想过未来的十年，50年会变成什么样子?现在我来谈谈我的看法。
2070年人类的科技已经发展到了令人无法想象的地步。
大人上班再也不坐“地”铁了，而坐“天”铁!所谓“天”铁就是一种不用在地道上行走而直接通过磁力直接飞在天上的火车。
小孩子们上学再也不要大人们接送了。
他们一人有一个小滑板。
那种滑板和天铁一样，也是飘在空中的，但它又和天铁有些不一样，比如说：它可以随意调整大小无论是大人和小孩都可以用。
而且还可以在紧急关头自动触发救生系统。
2070年的小汽车不用说也是飘走空中的。
2070年所有的车都是飘在天上的，大人们开着它会感觉无比轻松，这是为什么呢?原来是因为这种车可以开启自动驾驶模式。
只要你觉的累了，立刻就会有机器人来帮你开。
你可以调成餐饮模式。
也会有机器人来给你递来一杯红酒，一块牛排。
甜点模式机器人会递来一块黑森林蛋糕和一些曲奇饼，这样开车你会觉得无比轻松呢?啊!真想快点看到未来的世界啊!插上科学的翅膀飞想象作文篇2晚上，我读了一小时书，便躺在床上沉沉地睡去了，不一会儿就进入了梦乡……“呵”我一觉醒来，看了看日历，今天是2030年10月6日。
这时，我的同事陈丽就在门口直嚷嚷：“钱若妤，快点过来，我们发现了一个稀有物种。
”“什么?”我大吃一惊。
可过了一会儿，我却又疑惑不解地问：“生活了这么多年，怎么会突然有一个稀奇物种出现呢?”“别问了，快跟我走吧!”我尾随陈丽走到了广场。
来到了广场，我吓了一跳，广场上人山人海，黑压压的一大片，队伍像一条长龙，放眼望去，看到的除了人还是人。
我问陈丽：“你们到底发现了什么呀?搞得这么多人来排队?”“是一只……”陈丽还没说完，只见一名男子推开我，迫不及待地站在一个树桩上，踮起脚尖，还不住欣喜若狂地大叫：“我终于看见了。
插上想象的翅膀作文9篇
插上想象的翅膀作文插上想象的翅膀作文9篇在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的插上想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
插上想象的翅膀作文1今天我上简快作文课时，老师在黑板上画了几条波浪线，真可谓一波三折啊!这些波浪线有睡着的，站着的，横着的等等。
老师对我们说：同学们，这些各式各样的线条都想飞向想象之门，只不过需要你们给他们插上想象的翅膀，放飞你们的想象之果吧!老师刚说完就有一个同学站起来说：这些线条像妈妈烫的卷发，又漂亮又美丽。
又有一个同学站起来说：这些线条像柳树上嫩绿的枝芽，又使我想起了贺之章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
听了那些同学的话，我联想到了老家弯弯曲曲的小路，这小路像一条大蛇，向前蜿蜒。
我又仿佛想到叮咚叮咚的小河，呀，我怎么来到这条小河边啊，不管这么多了，我俯下身子，用耳朵静静地听。
小河叮咚叮咚的，像一位音乐家为我演奏。
过了好一会，我才想起我在上简快作文，而不是在小河边听音乐会。
我又对老师说：我联想到了妈妈的缝衣线，又暖和又舒服，因为这是妈妈用心血制成的啊!还使我想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
老师听了我们的话，笑盈盈地说：听了你们想象的话，线条非常高兴。
因为是你们给它们插上了想象的翅膀。
因此我捂出了一个道理：原来这个世界上并不缺少美，而是缺少一双双会观察的眼睛。
同学们，让你们用自己明亮的眼睛去观察世间美好的事情吧!插上想象的翅膀作文2在我生日的时候，哥哥送了我一本书，他神秘的拿了一本名叫《神秘农场》的书给我。
我惊喜万分，一把接过书津津有味的读起来。
啊！这些好词佳句和各种修辞手法真让人思索，令人百读不厌，身临其境。
他让我开启了想象之门，一瞬间我穿越到了科多菲尔农场。
写一篇想象的科幻作文600字插上科学的翅膀永生
写一篇想象的科幻作文600字插上科学的翅膀永生篇一插上科学的翅膀永生也许，你曾幻想过永生，但你有没有想过，真正的永生会是什么样？在未来的世界，科学的翅膀带我们飞向了永生的可能。
人们不再畏惧死亡，因为科技让生命永恒。
我想象着自己漫步在这个永生的世界里，一切都变得那么不同。
城市中，高楼大厦直插云霄，交通工具在空中穿梭，如同科幻电影中的场景。
也许你会觉得这很酷，对吧？但当我深入思考，却发现了一些令人担忧的问题。
人们不再珍惜时间，反正生命无限，今天没做完的事，明天还有大把时间。
这难道不会让我们变得懒惰和无聊吗？而且，如果永远活着，那新生命怎么诞生？世界会不会变得拥挤不堪？科学的翅膀带我们飞向永生，可这真的是我们想要的未来吗？篇二插上科学的翅膀永生假如有一天，人类真的实现了永生，那这个世界会变成啥样？也许会有超级厉害的医疗技术，能修复我们身体里的每一个细胞，让疾病再也没法夺走我们的生命。
想象一下，不管是癌症还是心脏病，都能轻松被治好，这多牛啊！可我又在想，一直活着会不会很无聊？没有了对死亡的恐惧，我们还会努力去追求梦想吗？也许大家会变得越来越麻木，对生活失去热情。
而且，如果所有人都永生了，那地球能承受得住这么多人吗？资源会不会被耗尽？不过，换个角度想，永生也意味着我们有更多的时间去探索宇宙，去发现那些未知的奥秘。
这难道不是一件超级酷的事情吗？篇三插上科学的翅膀永生科学的翅膀一挥，永生时代来临啦！一开始，大家都兴奋得不行。
终于可以永远和家人朋友在一起，不用面对生离死别，多好啊！可慢慢地，问题就来了。
工作变得不再重要，反正有的是时间。
爱情也变得不再珍贵，因为永远不会失去。
这世界会不会变得乱糟糟的？我觉得吧，永生也许会让我们失去奋斗的动力。
没有了时间的紧迫感，谁还会努力拼搏呢？但又一想，永生也能让我们积累更多的知识和经验，说不定能创造出更伟大的文明呢！这可真让人纠结啊，永生到底是福是祸呢？篇四插上科学的翅膀永生当科学让永生成为现实，世界会怎样？也许我们可以尽情地去冒险，不用担心生命的危险。
展开想象的翅膀作文3篇
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的展开想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
展开想象的翅膀作文1轻轻翻开记录幼儿同时光的相册，第一张便是美术老师潘潘和我的合影。
照片中，我站在讲台前，拿着一张画有蝴蝶的画，潘潘老师站在一旁，慈爱地看着我。
这把我的思绪带回了幼儿园的时光潘潘老师留着长长的头发。
她平时很少说话，说起话来细声细语，脸上也总是挂着动人的微笑，我们都很喜欢她。
那天，潘潘老师让我们画蝴蝶。
当时，我绞尽脑汁也想不出该如何动笔。
潘潘老师看见我在座位上苦思冥想，就走过来，蹲下来轻轻地问我：“宁宁，你在干什么呢？”“潘潘老师，我不知道蝴蝶的样子。
”我难过地低下了头，“我画不出蝴蝶呀”丁宁，你不一定要规规矩矩地画出现实中的蝴蝶，只要能发挥想象力，就是你心中的蝴蝶。
”潘潘老师鼓励我说。
我听了她的话，便抖擞精神，兴致勃勃地画了起来。
结果我画了一个长着尖角翅膀，翅膀上全是猛兽图案的蝴蝶。
同学们都嘲笑我，这个说：“蝴蝶怎么会有尖角翅膀呢？真是搞笑。
”那个说：“蝴蝶是代表纯洁与美好的，难道它的翅膀上会有猛兽图案吗？”那个又说说得我眼泪在眼眶里直打转。
这时，潘潘老师来了，教室里立刻安静下来。
她来宣布这次画画的成绩。
她说：“第一名，若宁；第二名，翼欣；第三名”原来，我得了第一名，大家都很不服气，都要求潘潘老师重排名次。
潘潘老师笑了，计：我上来说说为什么我的蝴蝶是这样画的。
我羞涩地说：“蝴蝶为了保护自己不被吃掉，长出了尖尖的翅膀用来抵抗敌人；翅膀上的猛兽图案可以吓跑坏人呀！”刹那间，同学们都笑了，但不是在嘲笑我，他们是善意的笑。
我也会心地笑了，潘潘老师也笑了。
我仿佛看见大家背后都生出一双翅膀，那是一双隐形的想象翅膀。
我永远也忘不了那时大家的会心一笑，那种微笑是震撼人心的，是让人的心灵感到温暖的。
六年级作文插上梦想的翅膀450字
插上梦想的翅膀篇⼀⼩时候，我的梦想是推着⼀⻋雪糕，边买边吃;⼤⼀点⼉，我的梦想是在图书馆⾥，边⼯作边读书;现在，我的梦想是成为⼀名歌⼿，在⼀个属于我的舞台上，⼤声唱出我的⼼声。
我还在妈妈肚⼦⾥的时候，我就受着爸爸歌声的熏陶，⼼⾥插上了⼀对⼩⼩的⾳乐翅膀;我刚刚出⽣的时候，爸爸把我抱在怀⾥，妈妈轻轻的唱着⼩夜曲，我⼼⾥的那对翅膀⻓⼤了;等我上了⼩学，学校的活动让我眼睛发亮，我唱出了我的第⼀⾸歌，我⼼⾥的那对翅膀⼜⻓⼤了;现在，我带着⽿机悠闲的听着美妙的⾳乐，我⼼⾥的翅膀终于能⻜翔了!看电视⾥那些歌⼿稳稳地站在⾃⼰的舞台上唱出⾃⼰的歌，那些能让⼈欢笑、让⼈流泪、让⼈激动的歌声被⼼⾥充满梦想的歌⼿传遍城市、传遍地球，传遍世界的每⼀个⻆落。
多么美妙的声⾳啊，歌声能让多么不可思议的奇迹发⽣啊!那些歌⼿⼼中那对巨⼤的翅膀能带上⾃⼰的梦想在天空中越⻜越⾼、越⻜越远……梦想就应该发⾃内⼼吧，是我真正想怎么样，不是⼤⼈要我怎么样。
把梦想从笼⼦⾥放出来，为⾃⼰的⼼插上⼀对梦想的翅膀，让他像⼩⻦⼀样在空中⾃由的翱翔吧!篇⼆在浩瀚⽆垠的⼈⽣天空中，每个⼈都是⾃⼰命运的⻜⾏员，⽽梦想，则是那双引领我们翱翔天际的翅膀。
它⽆形却强⼤，让平凡的我们拥有了触及星⾠⼤海的⼒量。
⼩时候，我们常常仰望蓝天，幻想着能像⻦⼉⼀样⾃由⻜翔，那时的梦想或许简单⽽纯粹——成为⻜⾏员、科学家、教师……每⼀个梦想都像是⼀颗种⼦，深植于⼼底的⼟壤，静待时机，破⼟⽽出。
随着年岁的增⻓，我们或许会遭遇⻛⾬，梦想也可能被现实的迷雾暂时遮蔽，但请相信，只要⼼中有光，梦想就永远不会熄灭。
插上梦想的翅膀，意味着勇敢地迈出第⼀步。
这不仅仅是对未知的探索，更是对⾃我的超越。
它要求我们在⾯对挑战时，不畏惧、不退缩，⽤坚定的信念和不懈的努⼒，去跨越⼀个⼜⼀个障碍。
正如海燕在暴⻛⾬中展翅⾼⻜，每⼀次振翅都是对极限的挑战，每⼀次翱翔都是对⾃由的渴望。
梦想之路从不平坦，但正是这些曲折与坎坷，铸就了我们坚韧不拔的意志。
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给作文插上想象的翅膀
心理学研究表明，儿童主要是借助于想象和幻想来理解他们生活的世界，无忌的童言和充满想象力的童心对作文乃至整个文学创作来说都是十分珍贵的。
因此，我们应在作文教学中张扬这种灵性，放飞孩子的想象，让他们从多个视角来观察世界，抒发真情，这样写出的作文才有生命力。
看图作文想象力培养儿童创造一、前言
在教学中，常听很多老师抱怨学生作文平淡无奇，缺乏创意。
尤其是叙事作文，更像流水账。
我想，之所以出现这种局面，主要是因为我们没有给学生想象的翅膀，让他们开拓思维，自由驰骋。
童年是充满幻想的岁月，心理学研究表明，儿童主要是借助于想象和幻想来理解他们生活的世界，无忌的童言和充满想象力的童心对作文乃至整个文学创作来说都是十分珍贵的。
因此，我们应该在作文教学中张扬这种灵性，放飞孩子的想象，让他们从多个视角来观察世界，抒发真情，这样写出的作文才有生命力。
二、转换视角，标新立异
在教学看图作文《在公共汽车上》时，我没有像以前一样，让学生了解完图画内容后就开始写作，而是进一步启发学生思维：如果让你讲述这个故事，你打算以谁的身份来讲呢？学生有的说以残疾人的身份来讲，题目就是“难忘的一天”；有的说以小姑娘的身份来讲，题目就是“今天，我真快乐”；有的说以小伙子的身份来讲，题目就是“今天，我很惭愧”；还有的打算以旁观者的身份来讲述
所见所闻。
预料中的答案让我在满意的同时又略感不足：学生仍然仅仅从“人”的角度来叙述，而没有展开想象从多个视角来叙述。
于是我又进一步点拨：“同学们说了很多叙述身份，那有没有想过不以人而以物的身份来叙述呢？”一石激起千层浪，思维的火花一经点燃，学生精彩纷呈的想象即刻展现出来：“以拐杖的口吻来写，叫《拐杖奇遇》！”脑袋瓜转的最快的晓坤首先脱口而出。
“以汽车的口吻来写，叫《发生在我身上的故事》！”刘×也不甘示弱，还边说边做了个被压得龇牙咧嘴的动作，惹得大家哈哈大笑。
还有的说以红领巾、椅子等的口吻来写。
叙述视角竟多达十几个！听着孩子们富有创意的回答，我笑了，他们的作文要乘着想象的翅膀飞起来了！把叙述视角由人转换成物，看起来好像是简单的视角转换，实际上拓展了作文的空间，由叙事作文变成了童话作文。
给足了学生想象的空间，使他们的思维自由驰骋，在富有幻想色彩的天地里遨游。
三、丰富语言，放飞想象
儿童是天生的浪漫主义“童话作家”，他们对语言有着特殊的感悟能力。
5岁的孩子会说：“波浪是在湖里淘气吧？”一年级的学生会说：“我脑子里的话用蚂蚁一样小的字把天都写满也写不下！”这些充满智慧、跃动着生命力的语言是多么难能可贵的东西呀！但是，在以往的作文教学中，我们却忽视了孩子这种天生的富有灵性的想象力，用成人化的语言束缚了孩子的思维。
在本次作文中，我没有讲一些成人化的好词好句，也没有读一些所谓的范文，而是让学生
在把自己当成物的基础上，赋予物人类的情感，运用拟人化的手法，说自己的话。
在这种放飞之下，于是便有了一篇篇立意新颖、情趣盎然的小童话。
“‘哎呦！这么多人，我可得小心点！’我（拐杖）小心翼翼地扶着小主人穿过熙熙攘攘的人群，好不容易才挤上了汽车，呀，糟了，没有空座。
我急得直摸头皮。
这可怎么办呀！要是小主人扶着我站一路，还不把我压扁了……”（《拐杖奇遇》片段）
“‘别再上了！把我压扁了！’哎，我（汽车）虽然看起来身强体壮，但实际上有高血压，走路不稳。
你看，又上来为残疾小伙子，坐在我身上，他可得小心呀……”（《发生在“我”身上的故事》片段）
“‘小妹妹，你坐我这里吧！’‘那你怎么坐呢？’小主人问。
‘我个高，抓住扶手就行。
’‘谢谢大哥哥！’小主人对他甜甜地笑了，而他的脸却像我（红领巾）一样红了起来……咦，这是怎么回事？我看看小伙子，再看看小主人，他们都笑得那么甜，我更加迷惑了……”（《红领巾见闻记》片段）
这些流淌着生命力的精彩语言，是不是比单纯的以成人的口吻来叙事的作文要生动许多呢？推而广之，不仅像本篇一样的叙事作文可以插上想象的翅膀，其他类型的作文也可以。
比如写景的作文，我们除了可以通过人的眼睛来感受大自然的美以外，还可以以一座山、一条河、一个村庄的自述来描绘；状物的，不仅可以写人对物的喜爱，更可以通过“物”的眼睛来描述。
总之，不论是何种类型
的作文，都应该让学生从多个视角来审视，用自己独到的语言来描绘。
多给学生一些放飞想象的机会，少一些写作方法的指导和成人化的限制与束缚，他们的作文肯定会乘着想象的翅膀自由翱翔的。