骨干教师工作计划报告

骨干教师工作计划报告

【篇一】骨干教师工作计划报告

经过学校领导精心的培养和推荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定自我成长计划，并在计划实施中持续修正自己、完善自己，持续提升作为一名教师应具有的'素质。

一、认真履行好自身职责，并积极主动的投入工作。

作为一名骨干教师，对于自己现在所承担的工作还需要持续的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，要以极大的热情投入工作，并在持续摸索中持续磨炼自己，并以巨大的热情投身于幼教事业，使用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展示自己的才能。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中持续修正自己的计划、行为，以适合新的需要与新发展。再次，即时与领导和老师们商讨、交流工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。

二、努力提升自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关心国内外小学教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中

的想法和做法。

3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，即时记录教育教学

中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察小学生的一言一行，及对事物的反应、行为

态度、学习状况，并实行一些记录，提升教师的观察、记录技能。

6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个小学生，注重每一个孩子的点滴成长，

尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，增强自身修养，

为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提升

自己为人处事的水平。最后，为自己树立准确的人生观、教育观、质

量观和道德观。

四、具体实施内容

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习教师观察技能。

3、书写相关阅读笔记并撰写研究论文。

4、认真读书，并写出读书笔记

5、学习制作多媒体课件来辅助教学。

【篇二】骨干教师工作计划报告

随着教育改革的持续深入，社会对教师的要求越来越高，高素质

人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。

所以教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教师，更应注重自身

的发展，特制定并实施本规划。

一、工作目标：

用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中持续提升自己的专业水平。使自己具

有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的

专业型，学者型的骨干教师

二、具体实施方案：

1、增强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、

团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

2、树立准确的教育理念。树立准确的教育的价值观，教育的质量

观和人才观，树立准确的学生观。

（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人

应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分

阶段的、连续的，教育的知识也在持续的增长和更新，所以，发展和

学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放

的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课

题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内

容也不但仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了

解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争

做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思

考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地展开工作。学习

与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此相关的书籍，做好读

书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。

3、教学与研究同步：

把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学实践中展开教科研，是教师提升水平最经济、最

科学的办法。大量教师的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也

能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业；知困，然后

能自强业；知美，然后能自创也！

4、个人与团队共进：

个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今

后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师

学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在承担带徒的工作中，也

要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快

速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这个称号。

5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提升自身理论水平和业

务水平，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为有利于学生今后

的发展提供方便。

6、提升自己的教育水平，教师学习、提升教育教学水平是一项永

不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书

本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习

无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教

人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终

身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重

学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我

增长和应用知识，学会怀疑和创新。