家长问卷调查详细版

大班幼儿家长调查问卷

亲爱的家长：您好！

“孩子就要上小学了，需要做些什么样的准备工作？”这是每一位即将入学儿童的家长所关心的话题。现就幼小衔接教育情况进行如下调查，以帮助我们对孩子入小学是否做好准备有所了解，便于下一步活动的组织与开展。敬请您如实填写，无需具名，填好后将问卷交于本班班主任。谢谢您的协助！

时间：年月日

一、基本资料，请在（）内打“√”：

1、您的孩子是：（√）男孩；（）女孩

2、您是孩子的：（）爸爸；（√）妈妈；（）其他

二、您对本班孩子在幼儿园期间的学习和生活情况是否了解（单选）

（√）1、非常了解

（）2、有一些了解

（）3、不太了解

三、对于将上小学的孩子，您觉得存在最突出的问题是什么：（多选）

学习上：

（）1、没有正确的握笔姿势、书写姿势

（√）2、不会做好课前准备

（）3、小学每节课时间长达40分钟，孩子坐不住，不能认真听讲

（）4、学习汉语拼音有困难

（）5、不会听课做笔记、抄写作业要求

（）6、有担忧情绪，害怕上小学或考试

（）7、弄不清教师要求回家做些什么

（）8、不会做功课和按时完成作业

（√）9、动作慢，跟不上一般学习步调

（√）10、不习惯老师的教学风格

（√）11、易受干扰，注意力不集中，缺乏自制力

（√）12、做一件事情拖拉，边做边玩

（√）13、做一件事情遇到困难便不再做

生活上：

（）11、自我服务能力较弱（不会整理仪表、穿脱衣服、自己用餐等）（）12、早上起不来，经常迟到

（√）13、不会管理自己物品，常遗忘/遗失物品

（）14、不会合理安排课间时间（如及时上厕）

（）15、不会按要求准备每天回园应带的物品

社会性：

（）15、人际关系适应困难，不知道如何结交新朋友

（）16、不会主动表达自己的需求

（）17、没有规则意识，不会遵守行为规范

（√）18、不自信，不敢大胆表现自己

（√）19、抗挫能力弱，受不了批评

（√）20、自我保护意识弱

四、您最希望幼儿园培养孩子哪方面的能力或习惯：（多选）

（√）1、能自己看懂简单的文字

（）2、会写自己的名字和简单的汉字

（√）3、喜欢阅读

（√）4、会讲多个故事和儿歌

（）5、会简单的英语会话

（）6、会20以内的加减法

（）7、掌握正确的看书、握笔姿势

（）8、乐于观察，好奇好问

（）9、有良好的倾听习惯

（）10、良好的规则意识，遵守基本规范

（）11、独立自主的能力（事情自己做，东西自己管，自己合理安排时间）（）12、责任感和任务意识（能理解并完成简单的任务）

（）13、交往能力，能与老师和同伴建立良好的关系

（）14、自制力（不受干扰，注意力集中）

（√）15、大胆表达自己的想法

五、您认为要切实做好幼小衔接工作要重视的事项是什么：（多选）

（√）1、有关教育主管部门，能明文规定幼儿园大班教师和小学一年级教师的教学内容范围

（√）2、组织幼儿园大班教师和小学一年级教师定期进行教学研讨活动（√）3、开设小学一年级预备班，让大班幼儿统一就读

（√）4、将大班幼儿的成长档案转交小学一年级教师，帮助小学教师尽快了解新生

（√）5、与家长充分沟通、避免家长盲从

六、您认为小学应在哪些方面做好幼小衔接？

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育则主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同，需要家长和学校一起共同帮助和引导儿童的身心调整来适应，也便是一起努力做好幼小衔接的主要任务，所以也希望学校可以抓准时机,恰到好处地去引导幼儿:

(1)引导和帮助幼儿确定自己的身份,让他们有意识自己已成为一

名真正的小学生,鼓励激发幼儿的自信心和自豪感,从而主动去适应和熟悉新的学习环境。

(2)可以创造更多的机会让老师和新生互相认识,鼓励幼儿与其他

同学接触交流,培养团体归属感。

(3)利用集体活动,用活泼欢快的形式告诉幼儿自己已是几年级几

班的小学生,以后的身份就是班上的一分子,并代表着这个班，培养集体荣誉感。

(4)可以适当增加寓教于乐的教学形式,帮助幼儿积累各种各样的

感性经验,重视幼儿的年龄、心理特点,顺应他们的特点在教学中善于将游戏引入课堂,注重形象、直观教具的使用,力求把难以理解的内容变为通俗易懂的内容,把幼儿的兴趣引导到主动学习中去,主动建构学习,帮助幼儿逐渐过渡不适应期。

(5) 争取与幼儿园提前取得联系,掌握幼儿的适应情况,有针对性

地制定计划,指导家长一起帮助幼儿尽快度过适应期。

七、您认为幼儿园应在哪些方面做好幼小衔接？

在此简单提一些个人意见，仅供参考。首先，个人认为幼小衔接应以终身教育思想为理论基础，幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段，幼小衔接阶段的教育不仅是为幼儿升入小学做准备，更是为其一生的身心发展打下基础，简单有以下几点个人建议：

1、培养幼儿学习的积极主动性；

2、重视幼儿心理健康，鼓励激发自信积极的学习热情和精神面貌；

3、培养幼儿的听读写说能力；

4、培养幼儿养成良好的学习习惯和生活自理能力；

5、培养幼儿的规则意识和任务意识；

6、培养幼儿的自我保护意识。

7、家园共育,家园协作，形成合力。