幼儿园教科研工作总结(2020新版)
幼儿园教科研工作总结4篇_教育教学教科研工作总结
幼儿园教科研工作总结4篇_教育教学教科研工作总结随着教育的不断发展，幼儿园教科研工作变得日益重要。
在过去的一段时间里，我们幼儿园对教科研工作进行了全面而深入的总结和分析。
接下来，我将从四个方面对我们幼儿园的教科研工作进行总结。
一、教育教学工作总结在教育教学工作方面，我们幼儿园始终秉承“以儿童为中心”的理念，关注每个孩子的成长和发展。
在教学活动中，我们注重激发孩子的学习兴趣，引导他们主动参与，注重培养孩子的自主学习能力。
在教学过程中，我们善于发现和挖掘孩子的特长，并有针对性地开展针对性的教育活动。
我们还注重培养孩子的社交能力和情感管理能力，通过各种活动和游戏，让孩子学会与他人合作、分享和互助，培养孩子的团队精神和社会责任感。
在教科研工作方面，我们幼儿园注重开展实践研究，通过观察和记录孩子的学习行为和成长过程，深入了解孩子的认知特点和发展规律，不断完善教育教学内容和方法。
我们还注重引进国内外先进的教育理念和教学方法，不断进行教学改革和创新，提高教学质量和水平。
我们还注重开展教师培训和教学研讨活动，为教师提供专业知识和技能的培训，提高教师的教学能力和专业素养。
三、教学成果总结在教学成果方面，通过多年的教学实践和研究，我们幼儿园取得了一系列显著的成果。
孩子的学习兴趣和主动参与能力得到了有效提升，孩子的认知水平和情感管理能力明显提高。
我们的教师团队逐渐形成了一种积极向上的学习氛围，教师们的专业素养和教学水平显著提高。
我们的教学模式和方法得到了不断优化和改进，教学质量和效果得到了进一步提升。
四、教学改进建议在教学改进建议方面，我们认为可以进一步优化课程设置，更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。
我们还可以加强家校合作，促进家长的参与和支持，共同关注孩子的成长和发展。
我们还可以加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，构建一支高素质的教师团队。
我们还可以加强与其他幼儿园的合作交流，借鉴其他幼儿园的成功经验，共同推动幼儿园教育的改革和发展。
幼儿园教科研工作总结范文6篇
幼儿园教科研工作总结范文6篇第1篇示例：幼儿园教科研工作总结一、工作背景幼儿园是孩子们成长教育的第一站，对于幼儿园的教育质量和教学科研工作，一直是备受社会各界关注的焦点。
为了提高教育质量，开展教学改革，促进幼儿园教育科研工作，我园积极响应国家政策，不断加大教研工作力度，切实加强幼儿园教科研工作，提高幼儿园教育科学化水平。
二、教科研工作进展自去年以来，我园加大了对教科研工作的投入力度，注重教育规划，以优化课程、提高教学质量和效益为目标，提高了教师自我教育、自我提升的主动性。
我们逐步构建了完善的教研课题管理体系，加大了对幼儿园教育科研工作的关注和支持。
在课题选择上，我们紧密结合幼儿园的实际情况，选择了一些与幼儿园教育教学工作密切相关的课题，比如《儿童认知能力培养的幼儿园教育策略研究》、《幼儿园游戏教学与学生发展研究》等，这些课题都是围绕提高教育质量，促进幼儿园教学科研工作展开的。
在研究方法和手段上，我们注重理论和实践相结合，开展案例分析、实地观察、访谈调查等方式，积极探索让教研工作更具有实践意义和针对性的方法。
我们也加强了教研成果的分享交流，在学术交流会上，向各位老师介绍了我们的研究基础、研究方向、研究内容和研究成果，取得了一定的成果。
我们在教研工作中，坚持理论联系实际的原则，立足幼儿园的教学实际，不断探索创新，促进幼儿园的教育教学工作质量不断提升。
三、存在的问题和对策虽然我们在教科研工作方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
在课题选择上，有些课题不够具体、不够系统性，还有些课题的研究方法和手段不够科学有效；在教研成果的分享上，有些老师不够积极，交流的机会和平台不够充分。
为了解决这些问题，我们提出了以下对策：一是加强课题选择，要求课题要具有一定的前瞻性和针对性，要有一定的实践意义，能够对幼儿园教育教学工作起到一定的推动作用；二是加强教研成果的分享交流，建立定期的学术交流会议，鼓励老师们积极参与，分享教研成果，相互学习，相互促进。
幼儿园科研工作小结5篇
幼儿园科研工作小结5篇篇1本学期，幼儿园科研工作紧紧围绕“提升教师教育科研水平，促进幼儿全面发展”这一核心目标，在各级领导的关怀与支持下，全体教师齐心协力，积极参与课题研究，有效提升了我园的科研水平和教育质量。
一、课题研究本学期，我们继续开展省级课题《幼儿科学教育生活化的研究》和市级课题《幼儿入园焦虑期心理疏导研究》的课题研究工作。
在《幼儿科学教育生活化的研究》中，我们注重将科学教育内容与幼儿的日常生活紧密结合，通过观察、实验、操作等方式，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究能力和创新思维。
同时，我们积极组织教师参加课题培训和研讨活动，提升教师的科研素养和能力。
在《幼儿入园焦虑期心理疏导研究》中，我们注重关注幼儿的情绪变化，通过开展丰富多彩的活动、创设温馨舒适的环境、提供有效的心理疏导等方式，帮助幼儿缓解焦虑情绪，适应幼儿园生活。
同时，我们也积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的心理健康。
二、成果展示本学期，我们组织了多次课题成果展示活动，通过公开课、观摩课、研讨会等形式，向全体教师展示了课题研究的成果。
在展示活动中，我们注重教师的课堂表现、幼儿的参与情况和活动效果等方面，全方位地展示课题成果。
这些活动不仅得到了领导和专家的高度评价，也得到了家长和社会的广泛认可。
三、问题与不足虽然我们在课题研究和成果展示方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
一方面，部分教师在课题研究中缺乏深入的思考和探索，没有形成自己独特的见解和成果；另一方面，我们在课题管理和实施过程中还存在一些不规范、不严谨的地方需要改进。
针对这些问题和不足我们将采取以下措施加以改进：一是加强教师培训和学习提高教师的科研素养和能力；二是规范课题管理和实施过程确保课题质量；三是注重发挥教师的主体作用鼓励教师积极参与课题研究。
四、下一步工作计划下一步我们将继续围绕“提升教师教育科研水平促进幼儿全面发展”这一核心目标开展工作具体计划如下：一是加强与外界的交流与合作积极学习先进经验和方法；二是注重教师专业成长鼓励教师通过多种途径提升自己；三是加强课题管理和实施过程确保课题质量；四是注重发挥教师的主体作用鼓励教师积极参与课题研究。
幼儿园科研工作总结范文(4篇)
幼儿园科研工作总结范文在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。
而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。
根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们分园老师积极参加总园的各个培训班，在多层次的培训班里学习先进的教育理念。
在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越活跃和自信了，这就是学习充实后的自然表现。
另外，基于我们分园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，也多次参加《幸福的种子》的阅读指导讲座来丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
幼儿园教育科研工作总结(四篇)
幼儿园教育科研工作总结本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由____位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的____学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。
本学期，我们精心组织亲子实践活动，幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等等，我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，活动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。
精选幼儿园教科研工作总结(通用7篇)
精选幼儿园教科研工作总结（通用7篇）精选幼儿园教科研工作总结篇1本学期我们依据本园实际状况，深化课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步涵养幼儿园校内文化，使得我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
回顾本学期教研重点工作如下：一、师资建设与课改同步新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在老师。
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是老师。
老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教育教学力量。
我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素养老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。
为此，我园非常重视老师的政治理论学习，通过学《老师职业道德规范》和《幼儿老师日常行为规范》来约束自己的言行;开展师德师风活动，提高老师的师德修养。
老师们还乐观参与社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得乐观踊跃;2、抓好理论学习，更新教育观念，提高文化业务素养一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干老师的带头作用，多次派遣老师外出学习、培训，以此来增加老师对幼教信息的把握，拓宽老师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使老师们相互学习，领悟课改精神。
在学习中真正理睬《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。
乐观鼓舞老师参与各类学习，以适应时代进展的需要，如参与农村老师教育教学力量培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。
由于对师资队伍建设的重视，一学期来，老师们多次在各级各类竞赛中获奖，如在三月份学区进行的教玩具制作竞赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成果;在四月份南安市进行的“幼儿老师教育评价力量竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成果;五月份学区进行的“我的教育故事师德演讲竞赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成果。
幼儿园教科研工作总结4篇_教育教学教科研工作总结
幼儿园教科研工作总结4篇_教育教学教科研工作总结幼儿园教科研工作总结1：在过去的一年里，我在幼儿园的教科研工作中取得了一些成果。
我深入研究了幼儿园教育教学的实际情况，并结合相关理论知识，提出了一些创新的教学方法和策略。
我重视了幼儿园教学目标的设计。
我根据幼儿的身心发展特点，设定了具体的目标和任务，以帮助幼儿全面发展。
在教学过程中，我注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在愉悦的氛围中学习。
我注重了教学内容的选择和安排。
我根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择了丰富多样的教材和活动，以激发幼儿的学习热情。
我还加强了幼儿的综合素质培养，注重培养他们的动手能力、语言表达能力和合作精神。
我注重了教学方法的改进。
我灵活运用了多种教学方法，如情境模拟教学、游戏教学和小组合作学习等，以提高幼儿的学习效果。
我还加强了与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的成长和发展。
我注重了教学评价的完善。
我采用了多种评价手段，如观察记录、测试评估和座谈交流等，全面了解幼儿的学习情况。
我还根据评价结果及时调整教学策略，以进一步提高教学效果。
通过这一年的教科研工作，我深刻认识到幼儿园教育教学工作的重要性和复杂性。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育教学研究能力，为幼儿园教育事业的发展做出更大的贡献。
经过一年的教科研工作，我对幼儿园教育教学工作有了更深入的认识和理解。
我在教学中注重贯彻“以学生为中心”的教育理念，不断探索适合幼儿发展的教学方法和策略。
我注重了幼儿的兴趣和动机的培养。
我尊重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能找到学习的动力和乐趣。
我注重启发式教学，引导幼儿主动探索和积极构建知识结构，提高他们的自主学习能力。
我注重了与家长的合作与沟通。
我定期与家长交流，了解幼儿在家庭中的情况，起到家校间的桥梁作用。
我与家长共同讨论幼儿的教育问题，并根据幼儿的家庭背景和特点，提供个性化的教育指导。
我还深入研究了幼儿园教育教学的现状和问题。
2020年幼儿园教科研工作总结4篇
2020年幼儿园教科研工作总结4篇本学期，在下级向导的体贴与培训和指导下，本者教科研发兵，教科研促教的教科研进展思绪，以园长室本学期事情看法为指示，以《幼儿园教导大纲》为行径指南，以开辟幼儿园以教员为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为管辖，以当真贯彻并落实园务事情计划为目的，开展了一系列厚实无效的教研活动，有效地促成和提高了教员的营业程度。
一、园本教研活动开展情形教研活动是促成教员业余成长的无效路子之一，幼儿园的进展需求优异的教员个别，更需求建构一个学习型和研究型的教员团队，咱们环抱园本教研构造实行了一下几项活动：1.开展念书活动幼儿园为先生定阅了《幼儿教导》《学前教导》等报刊杂志，实时供应新《大纲》精神响应的种种册本，为教员供应进修的资本。
让每位教员当真浏览，请求教员每个月至多摘记两篇。
经由过程这一活动，促成教员自发进修无关幼儿教导册本，厚实幼儿教导教学工作理论常识，更新教导观点。
本学期，我园应用外出闭会、进修的机遇购置种种册本，寄放阅览室供教员借阅;教员们互相先容好书，让有利的册本污染心灵，给咱们的生存和事情削减美妙的颜色。
2.托幼教导连接钻研活动托班的宝宝脱离托儿所，升入小班进修。
但到了幼儿园当前,换了新环境，新的先生，孩子哭闹，感情不稳定，幼儿园的先生发明有的孩子在班上行动习性较差等等方面的题目。
小班年段先生约请托儿所的先生列入开展了本次钻研活动，为托儿所的幼儿更好地顺应幼儿园做好连接。
2月26日晚上，托儿所的先生和我园小班年段的先生介入了本次钻研活动，人人环抱(1)幼儿的行动习性(2)幼儿的下手才能(3)幼儿一日活动的惯例教导三方面举行钻研。
人人依据实践教训起程，从幼儿的岁数特色起程，举行阐发，经由过程本次活动，信任对先生们往后若何更好地构造好幼儿在园的一日活动、开展教导活动，和做好幼小连接事情有了更深一步的意识。
3.幼小连接钻研活动幼小连接，是幼儿教导的闭幕阶段，是小学教导的开端阶段，幼儿园买办是教导过渡的关头时代，拥有承上起下的感化，连接过渡的胜利与否对责任教导品质影响很大。
2024年幼儿园教科研工作总结参考（六篇）
2024年幼儿园教科研工作总结参考本学期，我园在《幼儿园教育指导纲要》精神指引下，遵循上级教研部门的指导意见，积极推行“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作模式，全面提升幼儿园一日活动的质量。
通过深入进行园本教研、优化教学及游戏活动，强化课程实施能力，圆满完成了各项教科研任务。
以下为本学期教科研工作的概括总结：一、主要成就与亮点（一）强化常规管理，提升一日活动品质1. 本学期，我园加强了对各类教学规范的学习，组织教师深入研读《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园教师一日保教工作细则》等文件，明确了工作职责与要求。
针对青年教师，开展《纲要》与《常规》的学习考查，提升其理解和执行能力。
各项规范的执行过程已成为教师自觉行为的一部分。
2. 我们加大了对一日活动质量的监控力度，通过不定期的教研课、常规调研和推门听课等方式，对存在问题的班级进行跟踪指导，有效提升了教师的保教能力。
（二）深化园本研训，增强园本教研实效1. 对新教师进行稳扎稳打的基本功训练，对骨干教师则树立榜样，发挥其引领作用。
2. 开展多种形式的有效教学研究，采用“以老带新、以能培弱”的合作模式，推动有效教学水平的提升。
（三）丰富教研活动形式1. 制定全面的培训计划，确保教师能在培训中得到全面提高。
2. 每周组织集体备课活动，加强绘本课题的实践与研究，定期进行专题研讨。
二、存在问题与不足1. 对年级组教研活动质量的督查和考核力度不足，需要通过多种形式提升年级组教研活动质量。
2. 新教师参与课题研究的能力有待进一步指导和提升。
三、未来工作方向1. 继续深化园本教研制度建设，提升教师教育教学基本功和研究能力，更好地服务于幼儿发展。
2. 加强层级培训和层级管理，提高督查力度，公示考核结果，发挥各级人员的优势。
3. 加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。
4. 深入推进绘本课题的过程性研究工作。
2024年幼儿园教科研工作总结参考（二）教研活动作为推动教师专业发展的重要手段，对于幼儿园整体水平的提升具有重要意义。
幼儿园科研年度总结(3篇)
第1篇一、引言在过去的一年里，我园积极响应国家教育部门的号召，深入推进幼儿园科研工作，以提高教育教学质量，促进幼儿全面发展为目标。
现将我园一年来的科研工作进行总结，以期为今后的科研工作提供借鉴和改进。
二、主要工作及成果1. 科研项目立项本年度，我园共申报了5个科研课题，其中1个为省级课题，4个为市级课题。
经过严格评审，我园的5个课题均获得立项，为今后的科研工作奠定了基础。
2. 科研团队建设为提高科研水平，我园成立了专门的科研团队，由园长担任组长，教研组长、骨干教师为成员。
科研团队定期开展课题研究、学术研讨等活动，提高团队成员的科研能力。
3. 教学实践探索本年度，我园教师在科研团队的指导下，积极开展教学实践探索，将科研成果转化为实际教学。
以下是部分成果：（1）开展主题教育活动，提高幼儿综合素质。
通过开展“快乐成长”、“我爱我家”等主题教育活动，培养幼儿良好的道德品质、生活习惯和兴趣爱好。
（2）创新教学方法，提高教学质量。
教师们运用游戏化、情境化、探究式等教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）开展家园共育，促进幼儿全面发展。
通过开展亲子活动、家长讲座等形式，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿健康成长。
4. 科研论文及成果推广本年度，我园教师共发表论文10篇，其中省级论文2篇，市级论文8篇。
同时，我园积极参与各类学术交流活动，将科研成果进行推广。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师科研意识不强，对科研工作的重视程度不够。
（2）科研团队建设有待加强，团队成员科研能力参差不齐。
（3）科研成果转化率不高，部分成果未能有效应用于实际教学。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师科研意识。
定期组织教师参加科研培训，提高教师的科研素养。
（2）优化科研团队结构，提升团队成员科研能力。
选拔优秀骨干教师加入科研团队，开展科研合作，共同提升科研水平。
（3）加大科研成果转化力度，将科研成果应用于实际教学。
2020年幼儿园教科研工作总结4篇.doc
2020年幼儿园教科研工作总结4篇续举行绘本课题实践研讨晚期浏览教学工作接纳普通话二甲特地教员担任方式，并且在一个学期每一个年段定一个活动举行专题钻研教员钻研进步，让幼儿活动中体验经由过程踊跃构造部署园内园外营业进修技艺培训种种方式岗亭练兵活动增强教员业余理论常识进修技艺锻炼增强别的技艺训练教职工教学工作大比武、幼儿园环境建立竞赛教员教导漫笔评选、讲故事竞赛、幼儿韵律操竞赛教员技艺活动进步教员本身技艺看重和再修炼采用走出去、请进来体式格局增强教员进修朱美华园长去师范大学举行研修，暑期列入全国园本教研培训活动，派园内主干教员赴张家港姑苏、镇江等地观赏精品课踊跃列入教育局构造的各项培训活动等等，各类进修活动坦荡先生视线、增长了见地教员构造教学工作活动教学工作方式开端测验考试立异教学了。
新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指示地下活动评析体式格局使其尽快顺应事情踏实事情立异事情，进一步进步主干教员业余素养研讨和解决题目才能教员取得首要问题全园教职工有多篇论文在省市获奖，朱美华园长的两篇论文获省一等奖先生的论文获市一等奖，徐琴、张伟教员十多篇论文分手获省二三等奖。
在市级比赛中，我园教师爷获得一些问题朱修和年级教研组活动时候有针对性地构造教员进修大量文章，如幼儿园教员若何开展教研活动制造活动操纵深思幼儿教员自我进展无效路子、让案例阐发成为幼儿教员自我进展门路改变教员脚色认识适量调解教导行动革新教员脚色思索、一次迷信活动惹起思索以及部份优异教案等，从而促进了教员常识观点的更新以及专业化程度进步咱们鼓动勉励教员拓宽进修渠道，除以幼儿园保举书目自学或重点章节进修外，还要教员尽量应用络进修猎取更多相干的信息材料。
同时咱们还在教研活动教员互相交换本人教导条记活动深思等，这不仅是一种很好进修要领，也是一种自信心培植经由过程进修交换教员加倍认识到幼儿教导一生教导根底不克不及再局限于教孩子念书、写和算术应该教育他们学会做人、学会办事、学会进修、学会与别人配合生存，树立了为幼儿奠基终身进展常识教育观;明确了幼儿教导是为幼儿一生进修进展做准备，让幼儿踊跃痛快实在周全、可持续性进展，树立了培植幼儿乐学、会学的新目标价值观;明确了幼儿教导工资教导恭敬懂得体贴每个幼儿，树立了每一个幼儿分歧程度周全调和进展的儿童发展观;明确了幼儿教导应当拥有整体性注意游戏进修生存三者无机地整合，“一正值此时大纲公布大纲指出“幼儿园教导内容周全发蒙能够相对于划分为康健、社会言语迷信、艺术五大畛域，也可作别的分歧的划分畛域的内容互相渗入分歧的角度促成幼儿情绪立场才能常识技艺进展畛域的内容无机联络相互渗入注意综合性、趣味性、活动性教导生存、游戏当中”。
幼儿园教科研的工作总结(5篇)
幼儿园教科研的工作总结（5篇）难忘的职场生涯就此结束,宝贵的工作时间让我们受益匪浅,此时此刻,最紧要的工作总结又怎能错过!在写作前,你可以查阅一些范例,以下是我为大家收集整理的幼儿园教科研的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园教科研的工作总结第1篇本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的引导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。
在坚固结实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了老师开展“有效教学及游戏”的整体水平。
在“综合课程”与“特色课程”的互融互补讨论中，提升了老师课程实施的本领。
高效完成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1、本学期进一步加强了各类规范学习。
组织老师研读了《幼儿园教育引导纲要》、《幼儿园老师一日保教工作细则》、老师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使老师对本身的工作职责、要求明确于心。
同时针对青年老师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年老师理解、贯彻《纲要》的本领。
在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为老师自发的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。
通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对显现问题的班级进行管理跟踪引导，直至解决问题为止，切实提高老师的实际保教本领，优化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，加强了保教工作的有序性、实效性、制造性。
（二）坚固结实园本研训，提升园本教研实效1、实施有针对性地引领引导（1）新老师——稳扎稳打，坚固结实各项基本功对于新老师的培育，首先我们有意识地布置思想素养较好、业务本领较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。
2024年幼儿园教育教学科研工作总结范文（5篇）
幼儿园教育教学科研工作总结范文在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了____年度的各项教育教学工作。
这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。
本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。
使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。
除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。
二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
1、优化备课方式。
由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。
针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。
幼儿园教科研工作总结3篇
幼儿园教科研工作总结3篇幼儿园教科研工作总结2020（一）年末将至，又一个学期即将结束，接手工作已经是第二个学期了。
经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。
都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神，xx市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。
我们的教科研工作本着发现问题—设计—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。
接下来，我就本学期教研工作做如下：一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验本学期，我组新增了5位没有工作经验的新教师，考虑到这些新老师在带班经验方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正。
9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。
这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。
在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程响应xx市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。
首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。
本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。
让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育游戏的能力，调动了教师的活动积极性，还在教师中进行了游戏资源的共享。
同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。
幼儿园科研工作总结6篇
幼儿园科研工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我园积极响应教育部门的号召，以科研为引领，深化幼儿园教育改革。
通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列显著成果。
本报告旨在总结我园在科研工作中的成果、反思存在的问题，并提出未来工作计划。
二、工作内容及成果1. 课题研究与实施（1）确立研究方向：结合我园实际情况，确定了“以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展”的科研方向。
（2）课题研究：成功申报并实施了多项课题，包括“幼儿园游戏化课程研究”、“幼儿心理健康教育实践研究”等。
（3）研究成果：课题研究有效地促进了教学质量提升，教师专业技能得到发展，幼儿综合素质明显提高。
2. 教师科研能力提升（1）培训与交流：组织教师参加各类培训，邀请专家进行学术讲座，提高了教师的科研意识和能力。
（2）科研团队建设：成立了科研小组，鼓励教师积极参与科研工作，形成良好的科研氛围。
（3）成果展示：多名教师在各类学术比赛中获奖，我园教师科研成果得到广泛认可。
3. 幼儿全面发展促进（1）游戏化课程：实施游戏化课程，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
（2）心理健康教育：注重幼儿心理健康教育，开展丰富多样的活动，帮助幼儿形成良好的心理素质。
（3）综合素质评价：对幼儿进行综合素质评价，关注幼儿全面发展，取得显著成效。
三、问题反思及改进措施1. 科研成果转化力度不足：虽然取得了一些科研成果，但在实际教学中的应用还不够广泛。
改进措施：加强科研成果的推广与应用，鼓励教师将科研成果转化为教学实践，提高教学效果。
2. 教师科研压力较大：部分教师在参与科研工作时，感到压力较大，影响了科研工作的积极性。
改进措施：关注教师心理健康，合理安排科研工作与教学任务，减轻教师压力，提高教师幸福感。
3. 科研评价体系不够完善：现有的科研评价体系有待完善，需要更加科学、合理地评价教师的科研工作。
改进措施：建立更加完善的科研评价体系，关注教师的科研过程与成果，客观公正地评价教师的科研工作。
幼儿园教育科研工作总结(12篇)
幼儿园教育科研工作总结依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。
与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。
学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。
而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。
“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。
“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。
幼儿园科研工作总结范文（3篇）
幼儿园科研工作总结范文忙忙碌碌中一学期即将结束，梳理回顾本学期科研工作，我们能以____和____为指导，认真____期初科研工作计划，遵循幼儿教育“玩中学习，健康成长”的宗旨，围绕申报的____市“____”规划课题《幼儿探究式学习的实践与研究》，注重教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。
一、课题研究1.按市教科室下发的____市“____”规划课题要求，申报《幼儿探究式学习的实践与研究》课题，并积极参加市教科室组织的“____”课题方案评比活动。
2.中心课题组、各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及探讨撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、近阶段课题研究中有困惑的问题等，让参与者透彻了解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中发现问题，并集思广益商量最佳的解决问题的办法。
3.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓励与支持教师学习有关本课题的信息学习资料，努力吸收内化，能指导或支撑自己较自如地开展课题研究，进一步提高科研实效性。
4.定期编辑科研信息报，将在课题研究过程中，有感觉的、有共性的、有创意的、价值高的内容，及时编入其中，供大家学习交流，相互取长补短。
二、队伍建设1.新教师队伍建设，为新教师配备师傅(张晚琴拜沈桂芳、邬锦佳拜王丽芳、徐梓颖拜管梅花、计良华拜管美芳、龚越拜张莉，藤若娴拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效帮助新教师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并按市局一年教师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。
2.青年教师队伍建设，对她们的培养要求是继续在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论知识与实践结合起来，较好制定各类计划、创设良好环境、开展课题研究、利用白板等组织教学。
顺利通过市局“____”考核并向市“教坛新秀迈进。
2020幼儿园教科研工作总结4篇
2020幼儿园教科研工作总结4篇本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。
一、园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。
让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。
通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。
本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。
但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。
小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。
大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
3、幼小衔接研讨活动幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
2020幼儿园教研工作总结范文（精选6篇）
2020幼儿园教研工作总结范文（精选6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，为此要做好工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的2020幼儿园教研工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教研工作总结1幼儿园教研工作是科研工作的一种广泛而普及的形式，有其特定的内容、方法和任务。
它的基本任务是组织保教人员学习和讨论幼教理论、政策、法规及先进经验。
当前主要是要学好国家教委颁布的《幼儿园工作规程》，确立新的教育观、儿童观，把正幼教改革方向；针对幼儿园的实际情况，特别是存在的问题和教学中遇到的难题，制订教研计划和课题；开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的保教工作进行深入系统的总结。
一、改革开放以来，我国的幼教事业得到了长足的发展，幼教改革也取得了很大的成效。
然而，综观幼儿园教研工作的现状，我们认为还存在着一些不足之处，主要表现在：（一）幼儿园领导自身不够重视教研工作。
不少幼儿园急功近利，盲目扩大招生，忽视了教研工作和教学质量的提高，致使教师任务重、工作忙，抽不出专门时间进行教研活动。
园长对教师最大的要求就是不要出“事”。
园内或根本没有教研组织，或者虽然有，也是形同虚设，教研活动不正常，布置多、检查少、效果差。
同时，不少幼儿园缺乏与市、区教研组织的联系，不能及时得到他们的指导，幼儿园之间的横向联系也不够。
一些二、三类园往往有自卑感，不能主动向一类园求教，而有时一类园又把这种活动当作负担，这既影响了兄弟园的积极性，也失去了自我激励以进一步提高教研水平的机会。
（二）有些幼儿教师不够重视教研工作。
她们有些人认为自己学历浅，资历不够，只要能按要求上好课，不出事故就已经不错了，搞教研是专家、学者们的事，因而对教研工作不够积极。
另外，教师业务素质上的差距，也确实妨碍了教研工作的开展。
目前，50岁左右的老教师，虽然工作勤恳，但缺少进修，知识显得陈旧，稳妥有余而探索不够；30岁以上的中青年教师吃苦务实，但由于历史的原因，业务水平尚未达到应有的要求；20多岁的青年教师，有朝气，学历较高，但往往经验不足，缺乏工作责任心和组织能力。
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幼儿园教科研工作总结(2020新
版)
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幼儿园教科研工作总结(2020新版)
本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。
一、园本教研活动开展情况
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：
1.开展读书活动
幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。
让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。
通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。
本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育衔接研讨活动
托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。
但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。
小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。
大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，
相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
3.幼小衔接研讨活动
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。
以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。
本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。
全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。
各年段围绕课题开展研
讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。
小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。
幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。
幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。
如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。
这时，教师不
妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。
所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。
6.全园开展公开课观摩活动
为了进一步提高教师的业务素质，从xx年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。
本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。
全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。
活
动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。
活动后，幼儿园进行集体评课。
首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神. 也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
7.组织全园教师开展家长开放半日试教活动
我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。
活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详
安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。
有了活动前的试教和修改。
老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。
8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。
县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。
12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。
接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。
老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。
通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园
教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。
我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。
9.教师参加教科研论文比赛
本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。
以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。
如课题
的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。
云博创意设计
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