《生物多样性的意义》生物的多样性教材课件PPT
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《生物多样性的意义》ppt优秀课件教科版小学1
复习：什么是生物？
• 生物是指能独立、自主生存的生命体。包括 动物、植物、微生物等。
激趣引入：生物多样性的意义
• 地球是我们美丽的家园，各种各样 的生物，在这个家园中都扮演着不 同的角色，它们相互依存，相互作 用，相互影响着。
小组讨论，制作思维导图
• 按上节课的安排，同学们将收集的资料在 小组中交流、讨论，制作以下相关的思维 导图。
• 人类是生物大家族中的一员，生物 多样性是人类生存和发展的基础， 我们理应平等对待家族中的每一个 成员，和它们一起共同营造更美好 的家园！让它们更好的造福于我们 人类。
生物多样性的意义
判断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ） 2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ） 3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园 中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ） 4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ） 7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
④生物多样性与维护地球环境的关系
根据制作思维导图，在全班交流
⑤保护生物多样性
总结：生物多样性的意义
• 同学们刚才的交流汇报很精彩，思维导图 制作得非常漂亮，表现也特别棒。赞！
• 我们一起来回看同学们制作的思维导图吧。
• 老师也做了一个思维导图，跟大家共勉！
生 物 多 样 性 的 意 义 思 维 导 图
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
• 生物是指能独立、自主生存的生命体。包括 动物、植物、微生物等。
激趣引入：生物多样性的意义
• 地球是我们美丽的家园，各种各样 的生物，在这个家园中都扮演着不 同的角色，它们相互依存，相互作 用，相互影响着。
小组讨论，制作思维导图
• 按上节课的安排，同学们将收集的资料在 小组中交流、讨论，制作以下相关的思维 导图。
• 人类是生物大家族中的一员，生物 多样性是人类生存和发展的基础， 我们理应平等对待家族中的每一个 成员，和它们一起共同营造更美好 的家园！让它们更好的造福于我们 人类。
生物多样性的意义
判断
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ） 2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ） 3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园 中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ） 4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ） 7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
④生物多样性与维护地球环境的关系
根据制作思维导图，在全班交流
⑤保护生物多样性
总结：生物多样性的意义
• 同学们刚才的交流汇报很精彩，思维导图 制作得非常漂亮，表现也特别棒。赞！
• 我们一起来回看同学们制作的思维导图吧。
• 老师也做了一个思维导图，跟大家共勉！
生 物 多 样 性 的 意 义 思 维 导 图
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
动物与我们有什么关系？
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1 《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭 的振动陀螺仪
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
神奇的山水配以绚丽的生物，给人 以美的感受。
地球是我们美丽的家园，各种 各样的生物，在这个家园中都扮 演着不同的角色，它们相互依存， 相互作用，相互影响着。
❖ 生物多样性是指地球上 所有生物（动物、植物、 微生物等）它们所包含 的基因以及由这些生物 与环境相互作用所构成 的生态系统的多样化程 度。通常包括遗传多样 性、物种多样性和生态 系统多样性三个组成部 分。
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
《生物多样性的意义》ppt教学课件1
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生物多样性的意义生物PPT课件
第四单元 生物的多样性
感谢您的聆听
教科版（六年级科学上册）
人类生活离不开植物
新课学习
人类生活也离不开动物 生物多样性对于人类生存具有意义。
新课学习
生物多样性与其他生物
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
花朵不是为我 们人类而美丽 的。
新课学习
每一种生物也需要生活在生物多样性的环境中，举出几个这样的例子。 蝗虫生活需要以水稻等植物为食物 草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存 的物质基础。为了人类美好的明天，全力拯救和保护生物的多样性，当是我们 每个人义不容辞的责任！
课堂练习
（一）判断题 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色， 它们相互依存，相互作用。（√） 2.生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（×） 3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（×） 4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（×）
课堂练习
（二）简答题 人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。
1.提供给人类做食物； 2.供人类欣赏； 3.提供给人类做药材；
作业布置
课下写一篇保护生物多样性的倡议书， 画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。
板书设计
生物多样性的意义 生物多样性与我们的关系 生物多样性与其他生物的关系
第四元 生物的多样性
4.8生物多样性的意义
教科版（六年级科学上册）
导入新课
地球各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响着。
新课学习
生物多样性与我们 一天中，我们会做哪些事情？看图说一说
新课学习
《生物多样性的意义》PPT教学课件
好场所。其中（ B）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A．扎龙 B．卧龙 C．长白山 D．花果山
练一练
二、判断题
1．每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。( √ )
2．“没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。( √ )
3．一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。( ×
六年级下册 第二单元 《生物的多样性》
7. 生物多样性的意义
聚焦
美 丽 的 地 球 家 园
聚焦
生物多样性
聚焦
探索
为什么应该保护生物多样性？
活动要求： 1. 小组合作，查阅资料，整理记录准备汇报。 2. 小组派代表进行汇报交流
探索
人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？ 目前为保护生物多样性正在采取哪些措施？
)
4．生物多样性与人类生活关系不大。( × ) 5．保护生物多样性就是在保护我们的地球。( √ )
A．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
B．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来
Байду номын сангаас
C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.要捕杀对人类有危险的动物。
4．下列行为不正确的是（ D）。
A．保护野生动物 B．建立自然保护区 C．打击偷猎行为 D．引进外来物种
5．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良
● 建立自然保护区保护濒危物种。 ● 建立植物种子库和花粉库。 ● 建立动物精子库。 ● 颁布相关法律法规。
…………
拓展
“保护生物我能行”
——“保护生物多样性”海报的展评活动
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
六年级上册科学-生物多样性的意义-教科版(共36张)-PPT课堂课件
生物多样性与我们
❖ 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是 与生物有关的？
说一说：
❖1.人与植物的关系 ❖2.人与动物的关系 ❖3.生物多样性与健康 ❖4.生物多样性的价值
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
使
用 科研价值：仿生学、动植物品种的改良
价
都需要野生生物。
值
美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异
的动物都能给人以美的享受。
如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦， 过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。 80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃 泰及999感冒灵等药品，使得三叉苦的身价 一下子上升了几百倍。
六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供食 物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄生虫。
六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
塑料漂浮物
海鸟葬身油污
六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
污水泛滥成灾
六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-4.8生物多样性的意 义-教科 版(共3 6张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
(2024年)保护生物的多样性ppt课件
10
外来物种入侵
外来物种通过竞争、捕食或寄 生等方式排挤本地物种。
2024/3/26
入侵物种可能携带病原体，对 本地生物造成威胁。
人类活动如贸易、旅游和交通 等加速了外来物种的传播。
11
气候变化影响
全球气候变暖导致生物栖息地减 少，对生物多样性构成威胁。
极端气候事件如洪水和干旱等影 响生物生存和繁殖。
国际合作与交流
加强与其他国家和国际组织的合作与交流，共同推动全球生物多样性 保护工作。
2024/3/26
17
04
生态系统恢复与重建策略
2024/3/26
18
自然保护区建设与管理
选定保护对象
根据生物多样性保护优先区域或 物种，明确保护目标，划定保护
范围。
2024/3/26
制定保护计划
包括保护区功能区划、管理计划、 科研监测等内容。
大气调节功能
生态系统通过光合作用和化能作用等方式 ，将无机物转化为有机物，为人类提供食 物、纤维和木材等物质产品。
生态系统通过吸收二氧化碳、释放氧气等 方式，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 ，同时吸收和分解大气中的有害物质。
水源涵养功能
土壤保持功能
生态系统通过截留降水、涵养水源等方式 ，维持水资源的可持续利用，同时净化水 质。
生态系统通过植被覆盖、根系固土等方式 ，防止水土流失，保持土壤肥力。
2024/3/26
5
全球生物多样性现状
物种灭绝速度加快
遗传资源丧失
由于人类活动的影响，许多物种的灭 绝速度正在加快，一些珍稀濒危物种 甚至面临灭绝的危险。
随着物种灭绝和生态系统破坏的加剧 ，许多珍贵的遗传资源也随之丧失， 对人类未来的生存和发展构成威胁。
外来物种入侵
外来物种通过竞争、捕食或寄 生等方式排挤本地物种。
2024/3/26
入侵物种可能携带病原体，对 本地生物造成威胁。
人类活动如贸易、旅游和交通 等加速了外来物种的传播。
11
气候变化影响
全球气候变暖导致生物栖息地减 少，对生物多样性构成威胁。
极端气候事件如洪水和干旱等影 响生物生存和繁殖。
国际合作与交流
加强与其他国家和国际组织的合作与交流，共同推动全球生物多样性 保护工作。
2024/3/26
17
04
生态系统恢复与重建策略
2024/3/26
18
自然保护区建设与管理
选定保护对象
根据生物多样性保护优先区域或 物种，明确保护目标，划定保护
范围。
2024/3/26
制定保护计划
包括保护区功能区划、管理计划、 科研监测等内容。
大气调节功能
生态系统通过光合作用和化能作用等方式 ，将无机物转化为有机物，为人类提供食 物、纤维和木材等物质产品。
生态系统通过吸收二氧化碳、释放氧气等 方式，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 ，同时吸收和分解大气中的有害物质。
水源涵养功能
土壤保持功能
生态系统通过截留降水、涵养水源等方式 ，维持水资源的可持续利用，同时净化水 质。
生态系统通过植被覆盖、根系固土等方式 ，防止水土流失，保持土壤肥力。
2024/3/26
5
全球生物多样性现状
物种灭绝速度加快
遗传资源丧失
由于人类活动的影响，许多物种的灭 绝速度正在加快，一些珍稀濒危物种 甚至面临灭绝的危险。
随着物种灭绝和生态系统破坏的加剧 ，许多珍贵的遗传资源也随之丧失， 对人类未来的生存和发展构成威胁。
教科版科学六年级上册《生物多样性的意义》PPT.
生物多样性的意义
4
欣赏《垂柳》，说说它的作用
• 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪 初融的时候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？ 你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万 条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以 柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 柳树（不但 ）是最早的报春 使者，（而且 ）是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水 湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。 柳树 木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具.家俱和农家小型建筑的 优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能制出火 药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（虽然 ）纤细， （ 但是）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮， 柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮 可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南 方，（无论 ）塘边河岸，（还是 ）丘陵山地，一经（qiān）插， 它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十 几米，胸径达半米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成 荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
2019/3/22 生物多样性的意义
）
√
34
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（
）
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶 2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎 3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子 4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子 5、下列属于生物的是（ C ） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
教科版科学六级上册《生物多样性的意义》PPT课件
7
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？ 生物多样性对于人类生存具有 意义。
2019/8/10
生物多样性的意义
8
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
2019/8/10
生物多样性的意义
9
每一种生物也需要生活在生物多样性的 环境中，举出几个这样的例子
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物
2019/8/10
生物多样性的意义
17
中国是地球上生物多样性最丰富的12个 国家之一，在北半球首屈一指。
2019/8/10
生物多样性的意义
18
2019/8/10
生物多样性的意义
19
生物生存是自然赋予的权利，而不是人类 赋予的权利。每一种生物都对生态系统的 平衡与稳定发挥着自己特有的重要作用。
2019/8/10
和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的
身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进
行 分类 的重要标准。
2019/8/10
生物多样性的意义
26
多种多样的植物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
2019/8/10
生物多样性的意义
10
犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供 食物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄
《生物多样性的意义》生物的多样性课件2
《生物多样性的意义》生物的多样性课件2一、教学内容本课件基于教材《生物学》第九章第二节“生物多样性的意义”，详细内容涉及生物多样性的定义、层次、价值及其保护措施。
具体包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的内涵，以及生物多样性在自然生态系统、人类社会和经济活动中的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解生物多样性的概念、层次及其价值；2. 培养学生关注生物多样性保护，提高环保意识；3. 使学生掌握生物多样性保护的措施，具备初步的实践能力。
三、教学难点与重点重点：生物多样性的概念、层次、价值及保护措施。
难点：生物多样性在生态系统中的功能及其保护措施的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材、生物多样性相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片，引发学生对生物多样性的关注，提出问题：“生物多样性对我们的生活有什么意义？”2. 基本概念与层次：讲解生物多样性的定义，阐述物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的内涵。
3. 生物多样性的价值：通过实例讲解生物多样性在自然生态系统、人类社会和经济活动中的重要性。
4. 保护措施：介绍生物多样性保护的策略和具体措施，如就地保护、迁地保护等。
5. 实践情景引入：讨论我国生物多样性保护的现状和问题，引导学生思考解决方案。
6. 例题讲解：解析生物多样性相关习题，巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置生物多样性相关练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、层次、价值；2. 生物多样性保护措施；3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念、层次及其价值。
（2）列举三种生物多样性保护的措施，并说明其原理。
2. 答案：（1）见教材第九章第二节。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生物多样性的概念和层次掌握较好，但在保护措施方面还需加强实践案例的学习。
《生物多样性》课件
06
展望未来
面临的挑战与机遇
挑战
气候变化、生境丧失、过度开发 、外来入侵物种等对生物多样性 构成威胁。
机遇
科技进步、国际合作、可持续发 展理念等为保护生物多样性提供 了新的可能。
未来保护工作的重点领域与方向
重点领域
生态系统保护、物种保护、遗传资源 保护等。
方向
加强国际合作，推动可持续发展，提 高公众意识，加强科学研究和技术创 新。
中国参与国际合作与行动的贡献与经验
国际合作
中国积极参与全球生物多样性保护的国 际合作，如《生物多样性公约》、《湿 地公约》等，与各国共同推动全球生物 多样性保护事业的发展。
VS
经验分享
中国在生物多样性保护实践中积累了丰富 的经验，并积极与其他发展中国家分享， 为全球生物多样性保护提供了有益的借鉴 和参考。同时，中国还通过南南合作等方 式，向其他发展中国家提供技术和资金支 持，共同推动全球生物多样性保护事业的 发展。
《生物多样性》PPT课件
目录
• 生物多样性概述 • 生物多样性面临的威胁 • 保护生物多样性的措施 • 国际合作与行动计划 • 中国生物多样性保护的实践与成就 • 展望未来
01
生物多样性概述
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物（动物、植物、微生物） 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
感谢您的观看
THANKS
世界自然保护大会
• 世界自然保护大会（World Conservation Congress）是国际自然保护联盟（IUCN）主办的大 型国际会议，旨在促进全球自然保护和可持续发展的 合作与交流。大会每四年举办一次，汇集了来自世界 各地的政府代表、非政府组织、专家学者和企业领袖 ，共同探讨自然保护和可持续发展的最新动态和趋势 。
1生物多样性的意义PPT课件
生物多样性与其他生物
小鸟为犀牛除虫； 犀牛为小鸟提供小虫子做食物。
牙签鸟为鳄鱼清理牙齿； 鳄鱼为牙签鸟提供食物。
生物多样性与其他生物
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛 滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。
生物多样性与其他生物
在生物这个大家族中缺少 了哪一个成员，对生物家族都 可能造成不可估量的损失。
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
生物的多样性是人类生存与发展的基础。我们分主题收
集资料阐明这一观点。
生物与人类生活息息相关
人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家族中 的每一个成员。
保护生物多样性
调查我们的家乡有哪些珍贵的生物物种。
保护生物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
排放污水，污物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
猎杀野生动物
植物与人类的关系 动物与人类的关系……
生物多样性的价值
经济价值 欣赏价值 科学研究价值 药用价值……
生物多样性与我们
将我们的成果展示出来。
人与动物的关系。
鸡鱼
牛
穿山甲
食物
鹿
药品 人 衣服 蛇
科研
服务
羊 蚕
兔
小白鼠
蝙蝠
警犬
生物多样性与我们
将我们的成果展示出来。 人类生活离不开植物。
生物多样性与我们
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教科版小学科学六年级上册
第四单元
生物多样性的意义
导入新课
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
新课学习
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？看图说一说
新课学习
衣食住行与生物有关
吃喝
用
新课学习
人类生活离不开植物
保护生物从保护环境开始，让我们一起从现在开始就 行动起来吧！
课堂练习
（一）判断题 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这 个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互 作用。（ √ ） 2.生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需 要（ ×） 3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
1.提供给人类做食物。 2.供人类欣赏。 3.提供给人类做药材。 4.人类可以用植物做成生活
及学习用品。 5.可以净化空气。 6.提供给动物作食物。
新课学习
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类生活 将会是什么样呢？生物多样性对于人 类生存具有意义。
新课学习
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
新课学习
每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境中，举出几个这样的例子。
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
蚂蚁是迄今为止，演 化出来的最成功的生物 之一。已经发现的大约 有11000种。早在一亿多 年以前，由某种原始的 大黄蜂进化而来的。
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结 果，是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天， 全力拯救和保护生物的多样性，当是我们每个人义不容 辞的责任！
课堂练习
（二）简答题 人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物 对人类生活所起的作用。
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给 人类做药材；4.人类可以用植物做成生活及学习 用品；5.可以净ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空气；6.提供给动物做食物。
作业布置
课下写一篇保护生物多样性的倡议书， 画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。
板书设计
生物多样性的意义 生物多样性与我们的关系 生物多样性与其他生物的关系
新课学习
生物多样性是指地球上所 有生物（动物、植物、微生物 等）它们所包含的基因以及由 这些生物与环境相互作用所构 成的生态系统的多样化程度。 通常包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个组 成部分。
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新课学习
生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予 的权利。每一种生物都对生态系统的平衡与稳定 发挥着自己特有的重要作用。
新课学习
1.《生物多样性条约》于1993年正式开始 实行。
2.每年的5月22日被称为“国际生物多样性 日”。
3.全世界已经有180多个国家是《生物多样 性条约》的缔约国。
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第四单元
生物多样性的意义
导入新课
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
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一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？看图说一说
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衣食住行与生物有关
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用
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人类生活离不开植物
保护生物从保护环境开始，让我们一起从现在开始就 行动起来吧！
课堂练习
（一）判断题 1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这 个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互 作用。（ √ ） 2.生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需 要（ ×） 3.麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 4.所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
1.提供给人类做食物。 2.供人类欣赏。 3.提供给人类做药材。 4.人类可以用植物做成生活
及学习用品。 5.可以净化空气。 6.提供给动物作食物。
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人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类生活 将会是什么样呢？生物多样性对于人 类生存具有意义。
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吸引昆虫传播花粉以利繁殖
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每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境中，举出几个这样的例子。
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
蚂蚁是迄今为止，演 化出来的最成功的生物 之一。已经发现的大约 有11000种。早在一亿多 年以前，由某种原始的 大黄蜂进化而来的。
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结 果，是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天， 全力拯救和保护生物的多样性，当是我们每个人义不容 辞的责任！
课堂练习
（二）简答题 人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物 对人类生活所起的作用。
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给 人类做药材；4.人类可以用植物做成生活及学习 用品；5.可以净ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空气；6.提供给动物做食物。
作业布置
课下写一篇保护生物多样性的倡议书， 画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。
板书设计
生物多样性的意义 生物多样性与我们的关系 生物多样性与其他生物的关系
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生物多样性是指地球上所 有生物（动物、植物、微生物 等）它们所包含的基因以及由 这些生物与环境相互作用所构 成的生态系统的多样化程度。 通常包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个组 成部分。
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生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予 的权利。每一种生物都对生态系统的平衡与稳定 发挥着自己特有的重要作用。
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1.《生物多样性条约》于1993年正式开始 实行。
2.每年的5月22日被称为“国际生物多样性 日”。
3.全世界已经有180多个国家是《生物多样 性条约》的缔约国。
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