高考文言文高分三部曲_全三乐章答案汇总
2020年高考语文全国卷3含答案
毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效-------------------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_________________________________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________2020年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷语文答案解析一、现代文阅读1.【答案】C【解析】A项，“萧统编选的《文选》体现……选文在思想性和艺术性上都有一定差距”，其中“都有”表述错误，文章第二段将《古文观止》与《文选》进行比对，比对的是二者的文选主张，而不是“思想性和艺术性”，第三段谈到《古文观止》的思想性和文学性比较高，但并没有与《文选》进行比对，所以说二者“选文在思想性和艺术性上都有一定差距”这一说法不成立；B项，“真德秀编选的《文章正宗》的弊病在于：选文的时代范围窄、道学气息重、分类复杂”错误，“选文的时代范围窄”“分类复杂”错误，文章在第三段和第五段都涉及对《古文观止》和真德秀《文章正宗》的比对，第三段说“不过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选文章，忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受欢迎”，这展现的是真德秀选文的道学气息严重，第五段说“真德秀的《文章正宗》古文部分辞令、议论、叙事三类”，分类并不复杂。
文言文三部曲第三版答案
文言文三部曲第三版答案【篇一：文言文三部曲第三版答案】四黎丘丈人1.（1）女,同“汝”,你（2）责,同“债”,讨债（3）反,同“返”,回来2.（1）仿效,装扮（2）到……去,前往（3）使……受苦,折磨（4）老人（5）彼,那个（6）本来（7）故意（8）往,去3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子.省略主语（2）扶着他却在路上折磨他.省略宾语.（3）他的儿子哭着磕头地说.省略介词“于”4.（1）状语后置句.昨天我去村东向人讨债.（2）判断句.这一定是那个奇鬼了.（3）被动句.老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑.5.不能.因为它点出了全篇的寓意说在.作为一种文体,寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意.五记王忠肃公翱事1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”,标记,记号（4）阳用“佯”,假装2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照3.（1）代王翱女婿的官职名,代王翱女婿的姓名（2）代太监姓名（3）代“我”,太监自称4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了.（2）你们的伯父很廉洁,你们（过得）该不会很贫苦吧?5.（1）女婿最终没有调职.王忠肃公不以权谋私.（2）原先封存好的记号仍是当时那样.王忠肃公不贪馈赠,能为后人着想.六《梦溪笔谈》二则1.c2.（1）还（2）确实（3）雨停云散（4）靠近（5）渐渐（6）越过3.c4.（1）不一会儿又震响了一声,移到西南方去了.（2）从西向东望就能看见,那是傍晚出现的虹.5.是时久之次日6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量7.虹乃雨中日影也,日照雨则有之.七萧颖士恃才傲物1.（1）人：今义只指东西,词义缩小（2）美景：今义胜利（3）突然：今义凶暴（4）很：今义略微,词义转移（5）道歉：今义感谢（6）遗憾：今义怨恨,词义强化（7）怠慢：今义忽然,不经心（8）死在,是两个单音节词：今义最终,一个双音节词2.（1）“陵”同“凌”,侮辱（2）“卒”同“猝”,突然（3）“常”同“尝”曾经3.d4.（1）萧颖士曾经登门拜访,但未能面见到他,现在他很是惊愕.（2）你仗着文学的才名,如此的傲慢,仅仅能够中个进士吧?5.主观上是自己性格的傲慢,客观上是得罪了吏部王尚书八张释之执法1.（1）跑/行走（2）轿车/众多的,如舆论（3）交付,委托（4）通“嘱”/今无通假义听见/嗅出（5）判决/今无此义,多为应当（6）银子/今指黄金（7）希望/只（8）很/质地好的为“良”2.d3.（1）汉文帝（2）县人（3）吾（4）案子4.（1）如果是别的马,岂不是要让我受伤吗?（2）再加重处罚,那就是法律不能取信于百姓了.（3）（延尉）若稍有偏差,那么天下使用法律的人都可随意或轻或重.5.（1）天子应与平民一样遵守法律,否则将失信于民（2）皇帝自己错失机会、（3）延尉执法不公,有负面影响,百姓也会无所适从.九蒲留仙写《聊斋》1.d2.（1）准备（2）铺设 ,垫着（3）拉过来（4）这样3.（1）大概是从先秦诸子的文章脱胎而来,不只同左丘明、司马迁的文章相媲美.（2）渴了就让他喝茶,或是给他烟抽,一定要让他畅谈才结束4.用笔精简,寓意处全无迹象5.（1）搜奇说异（2）归儿粉饰（3）如是二十余寒暑6.（1）一个满腹才华,却落魄穷困的读书人（2）一个孤傲、自尊而又坚忍顽强、矢志不渝的知识分子.十申屠蟠重节义1.c2.（1）判罪（2）怜悯,同情（3）以……为好（4）固定的3.a4.（1）（即使）不能碰上政治清明的时代,也应当在她的坟墓上立上碑铭来表彰（她的行为）（2）前前后后凡是（朝廷）用蒲车特意征召（他入朝为官）,（他）都没有前去.5.（1）仗义执言（2）孝顺父母（3）励志苦学十一宋弘为国选才1.bc2.（1）得到,受到（2）授予官职（3）使用的引申义整齐（4）责备（5）进献,演奏（6）检举,纠举（7）还是（8）使……离开3.b4.我之所以推荐桓谭,是希望他能用忠诚正直来引导君主,可现在他却让朝廷沉湎于淫靡之音,这是我为臣的罪过.5.a6.b十二又答王庠书1.d2.（1）承当（2）成功（3）我的意思（4）(应对付的）攻击,责难3.b（都是探求的意思.但：但是/只,只是)4.(1)大体上和今年来科举的情况是相同的.（2）每读一本书都应当读几遍才算读完.5.实无捷径必得之术每次作一意求之.十三荆人夜涉1.（1）设立标记.本义是人体外表的衣服,引申有外表、表面、标记等意义.这里用的是引申义.（2）涨.本义是水溢出来.这里用的是引申义.（3）顺着走.这里用的是本义.（4）徒步渡水.这里用的是本义.（5）士卒惊骇的声音.本义是马受惊,人受惊的引申义.（6）本义房屋损坏.“坏都舍”意思是城市房屋崩塌,用的是本义.2.d（益：涨水/增加；法:效法,动词/法令,名词）3.（1）先前他们作标记的时候是可以根据标记渡河的.（2）这是他们为什么惨败的原因.（3)时代已经与先王的法令制度不相适应了.（4）“循表而夜涉”；澭水暴益,荆人尚犹循表而导之.5.具体问题应该具体分析,情况发生改变,做事的对策也该改变.十四松人有酤酒者1.（1）公平,引申义,本义是平坦.（2）对待,引申义,本义是逢.（3）幌子,酒旗.引申义,本义是旗帜.（4）兵车,引申义,本义是登、升.2.（1）恭敬有礼貌（2）同“悬”,悬挂（3）有人（4）蒙蔽3.d（（1）卖/买）（2）酿制/像）4.(1)他感到很奇怪,于是就询问他所在乡的长者杨倩.（2）有才能的人怀着治国之术,想要用它使大国的君王明察起来.5.要善于找出事物之间的必然联系,对症下药,解决问题.十五蔡邕听琴1.（1）朝向,对着（2）刚才 (3)刚才（4）朝北的窗（这里是作动词,开窗）（5）奔向,趋向（6）接近,临近（7)方向（8）如果2.（1）等到 (2)偷偷地（3）急忙（4）退.3.（1）蔡邕一向为乡里人所推崇；（2）这难道是杀心显露在琴声中吗?4.依声知良木,栽为焦尾琴；依声辩杀机,正中弹者意.十六优孟马谏1.（1）文：本文是花纹,引申为华美,用的引申义,华：本义光彩,引申有显赫、华美、豪华等意义,句中义是豪华,用的是引申义,（2）求：本义是皮衣,假借为寻找,寻求,用的是假借义.薄：本义是草丛,引申有迫近、微薄、减轻等意义,句中义是微薄,用的引申义（3）闻：本义是听见,引申有知道、见闻等意义.句中义是传播,用的引申义2.（1）为……治丧；（2）同“诤”,劝谏；（3）竟然；（4）交付3.（1）用没有帷帐的床给它做卧席,用蜜饯的枣干喂养它. （2）各国听到这件事,都知道大王轻视人而重视马.4.优孟善讽谏,先假意劝说应以人君之礼厚葬马,然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬.十七楚庄王绝缨1.（1）本义,酒喝得很畅快叫“酣”,引申义是尽兴,如酣睡.（2）引申义,拉扯.（3）本义,牵扯,拉（4）本义,丝断,冠缨也是丝状物2.c3.（1）怎么能为了要显示妇人的贞洁而使臣子受辱呢?（2）（你）五次交战奋勇上前,最先击退敌人,有最终取得胜利.（3）（我）又不曾特别地优待过你,你为什么这样毫不犹豫地为我出生入死呢?4.b5.（1）楚庄王认为“绝缨者”之失,是由于自己赐酒使醉（2）人主群臣尽情欢乐,现在有人酒后失礼是情有可原（3）如果为了这件事诛杀功臣,将会使爱国将士感到心寒（4）也是楚庄王爱惜人才的表现十八弈喻1.数：（1）屡次；引申义（2）几；若干；引申义（3）计算,引申义.本义是数目//易（1）（3）都是“交换”本义（2）轻视引申义//定（1）定准,标准；引申义.本义是安定//已：（1）止：停止；本义（2）已,同“矣”通假字2.（1）及,赶上（2）终,结束（3）求学的人（4）相处（5）本来（6）考虑（7）隐瞒（8）竟,简直3.（1）助词,相当于“的” （2）代词指代“一着之失” （3）助词,由于主谓之间,无实在意义4.（1）过一会儿,客人请求和我下棋,我颇为轻视他（2）我检查我自己的失误尚且没有时间,哪里有时间议论别人呢?（3）人人都赞成自己认为正确的,人人都反对自己认为不正确的5.在输棋后,才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣6.即使是孔子圣人,也难定是非是真,何况普通人7.本体是“读古人书”“与今人居”喻体是“观弈”；相似点是：看人过失,认为自己高明8.b十九燕王学道1.（1）（2）（3）都作“惩罚,责罚”解2.(1)方法；（2）来得及；（3）对的、正确的；（4）考察；（5）迫切；（6）莫过于3.b4.（那个部门）不能使自己免于死亡,哪里能够使燕王长生呢?二十子圉见孔子于商太宰1.（2）这个“见”字是一般动词,会见（或看见）的意思.（1）（3）（4）（5)三个“见”字都是“使……谒见”的意思,也即“引见、推荐”的意思,读音也变为xian.其中（1）（5）两句因有省略,不容易看出来,但可根据上文意思推断出来.（4）全句应该是“君已见孔子（于君）”（5）全句应是“太宰因弗复见（之于君）也”.2.（1）子圉害怕孔子受到国君的器重.（2）您向国君引见孔子后,国君也将会看见你如同蚤虱那么渺小了.3.揭示了人性的丑恶,即嫉贤妒能,不顾公义,给我们启迪是：为国选材是不能有半点私心杂念的.4.子圉只知道孔子比自己强,可是没有料想自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多、他“见孔子”只是想讨好和立功,却并不想让孔子威胁到自己的声明和地位,所以才会这么做,商太宰也是这么想的,经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心.二十一鬼怕恶人1.（1）通“途”；（2）庄严；（3）回头看；（4）踩（5）竟然；（6）责罚.2 a3.（1）既然这样,那么灾祸应该施加给后面过来的人.（2）侮辱没有比这更大的了.（3）前面的那个人已经不信（鬼神）了,（我）又怎么能降祸给他呢!4.鬼害怕不信鬼神的人,不怕鬼神的人.或答;讽刺在这个世界上的恶人,如官吏,恶霸,流氓,他们鱼肉人民,欺侮百姓,但又往往是欺软怕硬的.谁对他们服从乃至屈膝,他们便得寸进尺,谁向他们反抗,蔑视,他们反侮会稍有收敛.二十二晏子忠上而惠下1.(1)能耐(何能是名词性结构)(2)能够(用在动词前)(3)(4)使……震动(5)(6)震动2.（1）本来(2)恐怕、大概,表推测的语气副词（3)受迷惑（4）仁爱3.如果你去说明此事君臣都会得到解脱.对国君也忠诚,难道就一定要伤害到别人吗?4.夸耀自己的能力,好使国君欣赏.5.做人既要真诚不欺,又要注意适当的方法教育犯错者.二十三神宗驳诬1.（1）囚禁,拘押；(2)惩处；（3）列举、检举；(4)解脱,开脱；（5）减轻；(6)告诉2.（1）苏轼（2）苏轼于陛下有不臣意（3）苏轼不把皇上视为知己,却要寻求地下的蛰龙作为知己,这不是不臣服之心又是什么呢?（2）他只是自己歌咏桧树,和我皇上有什么相干呢?4.文字狱 cf5.激烈直率的语言抨击、痛斥6.同情苏轼受到的冤屈：痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径.二十四田单将攻狄1.（1）攻破,攻下；（2）外城；（3）告辞：（5）攻下：（6）通“唱”；（7）这样；（8）记住2.a3.田单4.（1）将军您有誓死的决心,士卒也没有生还的念头.（2）第二天就振作精神,沿城墙巡视.5.破燕复齐的临战心态：将军有死之心,而士卒无生之气/攻狄不克的临战心态：有生之乐,无死之心.6.攻狄之前：拜见鲁仲连,征询看法,对他的话不以为然,不辞而别；/攻狄不克之后：虚心求教,接受批评.心悦诚服.7d二十五澄子亡缁衣1.（1）第三人称代词,她的,代妇人；（2）尊称,您,代称澄子；（3)指示代词,这个,代“缁衣”；（4）已称代词,自己；（5）尊称,您,代妇人；（6）第一人称代词,我.2.丢失.（2）同“途”,道路.（3）作动词.穿.（4）放开.（5）给（6）抵,偿.3.（1）你虽然丢了一件黑衣服,但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊.（2）用单层黑衣抵换双层夹衣,您难道不是占了我的便宜吗?4.寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人.他为了弥补自己的损失,肆无忌惮地损害别人的利益,而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益,这是典型的强盗逻辑.二十六孟子见梁襄王1.（1）第三人称代词,代梁襄王（2）疑问代词,同“何”（3）第一人称代词,代孟子（4）疑问代词,谁（5）无主代词,没有谁（6）指示代词,那（7）指示代词,这样,指代禾苗蓬勃地生长（8）指示代词,这样,指代“天下之民引领而望之”（9）疑问代词,古今义相同2.（1）“卒”通“猝”,突然（2）“由”通“尤”,如同3.（1）告诉（2）靠近（3）服从,归顺（4）如果（5）统治人民的人（6）如果,果真4.d5.（1）“天下要怎样才能安定?”我回答他说：“天下安定于统一.”（2）如果有不喜欢杀人的人,那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了.6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心二十七楚人养狙1.（1）第三人称代词,代养狙者；(2)有人,不定指代词（3）第三人称代词,它们（4) 作第三人称代词用,他（5）有人,无主代词（6）第三人称代词,代狙公.2.（1）到,前往（2）栽种（3）同“欤”语气词（4）靠,依靠（5）一起（6）终于（7）觉醒（8）开导3.（1）既然如此,那么我们为什么要依靠他而被他役使呢?（2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人,大概就像狙公一样吧?靠权术奴役百姓而不讲法度的人,是迟早要遭到反抗而灭亡的.二十八杜蒉扬觯1.（1）疑问代词,哪里（2）指示代词,这杯酒(3)第一人称代词,我（4）第二人称代词,你（5）疑问代词,为什么（6）活用于第一人称代词,我2.（1）作陪（2)登（3）走下殿阶（4）比（5）告诉（6）同“忘”忘记（7）参加（8）高举3.a4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我,所以不跟你说话.（2）如果我死了,千万不要丢弃这杯酒啊!5.晋国大臣知悼子死而未葬,晋平公和近臣饮酒奏乐,这是违反礼制的.厨师杜蒉有犯颜直谏,面斥其非,只是进门罚酒三杯,不发一言便快步走出,独特的行为引起平公的惊诧.在和平公的三问三答中,只说待臣和自己不对,使平公悟自责.二十九卖柑者言1.（1）第一人称代词,我（2）第二人称代词,你（3）示代词,这个（行业）（4）第三人称代词,代柑子（5）第二人称的敬词,您(6）指示代词,那些（7）疑问代词,谁,哪一个（8）疑问代词,那里（9）第二人称的敬词,您2.（1）经历,经过（2）同“价”价钱(3)感到奇怪,意动用法（4）卖,出售（5）从事……行业,名词作动词用（6）同“饲”养活（7）戴着高耸的,形容词兼动词用（8）座享, 白白地3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里,供奉祭祀、招待宾客呢,还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎子呢?（2）如今先生您不考察这些,倒来考察我的柑子!4.金玉其外、败絮其中5.d三十伍子胥与渔夫1.d2.（1）渡口（2）等待（3）猜疑（4）老人（5）封爵位（6）不要（7）拒绝（8）回头3.b4.c5.（1）像这样多次,子胥才从芦苇中应声出来.（2）你马上离去,不要停留,否则将要被楚国人抓获.（3）两个贼相互理解,在于默契,为何要询问姓名呢?6.重诺轻生三十一赵襄主学御1.“三易”和“三后”都是数词加动词,要译为动词加补语.三易,译为“换了三次”.三后,译为“落后了三次“；后,形容词活用为动词.2.（1）驾车（2）不久,一会儿（3）过失,偏差（4)行作动,注重（5）协调（6）赶上3.（1）技术已经全交给你了,（但你）在使用时出了错.（2）人的精神和马相协调,才能可以加快速度,到达远方的目的地.（3）而不论领先还是落后,您都把心思集中在我的身上,还怎么和马相协调呢?4.（1）驾车讲究人的精神和马相协调,注意力在前方的目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.（2）其实我们做任何事情皆如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的才智得以充分发挥,取得好的成绩.三十二管鲍之交1.(1)“九”是用定数表示虚数,意为多次：“一”是数词活用作形容词,意为完全.（2）和（3）中的两个“三”也不是确数,而是虚数,意为多次,但在翻译时仍可用定数“三”.2.（1）有才干（2）推荐,保举（3）窘迫,困窘（4）匡正,纠正（5）时机（6）没有才干（7）名词作动词用,享受俸禄（8）形容词作动词用,称赞（9）没有羞耻之心.3.a4. (1)鲍叔始终好好地对待他,并不因此而说他坏话.（2）他知道我不以小节为可羞而以不能在天下显扬功名为耻辱.5.（1）分财利上鲍叔知管仲不贪（2）谋事为官上鲍叔知管仲贤能（3）气节上鲍叔知管仲不羞小节而耻功名不显扬三十三蜀贾卖药1.“三”都是名量关系,“三县”和今天表达顺序相同,只是要在数词后加个量词“个”,而“尹三”却相反,要按“三尹”顺序翻译,要译成“三个县官”.2.（1）增添（2）换（3）边境（4）责怪（5）提升3.b4.d5.b6.世人对“三县之尹”的态度是：其一“人皆笑,以为痴”；其一“人不尤其取,而称其能贤”,其一“百姓亦称其善”7.当时的社会现实是,奸商与贪官没有区别.大奸大富,小奸小富,不奸不富,大贪大富,小贪小富,不贪不富.三十四陶公性检历1.（1）范围副词,（2）全、都,；（3）时间副词,正赶上；（4）情态副词,还；(5)范围副词全、都；（6）时间副词,曾经.2.（1）命令；（2）台阶；（3）收藏；（4）征调.3.（1）陶倪性情检束而严厉,对政事十分勤勉.（2）用竹根代替竹篙的铁脚,陶倪就把他提升两级使用.4.陶公办事认真严厉,又能做到物尽其用.在倡导节约型社会中,我们要向陶公学习,勤于做事,厉行节约,物以致用.三十五山市1.（1）无何：不一会儿；（2）未几：不一会儿；（3）既而：不久；（4）：逾时：过些时候；（5）倏怱：转眼之间.作用：有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点.2.（1）经常；（2）才；（3）同“才”,仅仅；（4）于是.3.（1）同“现”,出现；（2）指互相看着对方；（3）连绵不断；（4）隐隐约约,模模糊糊；（5）高；（6）计算.4.（1）城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的,一个个清晰地出现在眼前.（2）楼上的人来来往往、忙忙碌碌,有的人依靠着、有的人站立着,形态各不一样.5.于他们孤塔孙公子与同人6.孤塔高耸、宫殿出现、危楼出现7.不可改.“始悟”有“恍然”之意,此“悟”照应开头的“奂山山市,邑八景之一也.然数年恒不一见”.用“知”则无醒悟的意味.8.回答抓住山市变幻莫测这一特点即可.三十六虎丘对歌1.（1）只,只是（2）尤其（3）争着,争相（4）全部（5）只有（6）将近2.未几已而比至3.（1）大约（2）同“合”全（3）描绘形容（4）陈列,这里是表现（5）跟着（6）唱4.b5.（1）就像无数大雁落在平坦的沙滩上,又像彩霞铺在江面上（2）明月高悬在空中,山石反射着月光,如同白纸（3）管乐伴着歌喉,声音清脆嘹亮,使听众陶醉不已.6.d7.“栉比如鳞”写游人之多“”写欢歌之盛.的比喻,即写人数众多,更写人们的衣着华美,这是静景:三十七弥子瑕有庞1.（1）于,介词,介进主动者,译为“被”（2）且：连词,表承接关系,不译（3）为：连词,表且的关系,译为“为了”（4）与,连词,表开判关系,译为“和”（5）于,介词,介进处所,译为“在”（6）而,连词,表承接关系,不译（7）以,介词,介进对象,译为“把”（8）以,连词,表开判关系,不译（9）及,介词,介进时间,译为“等到”（10）于,介词介进对象,不译（11）以,介词,表处置,译为“把”、“拿”2.（1）作动词,判罪（2）从下道,名词作状语（3）假托（君命）（4）认为他有德行,意动用法（5）减退,浅薄三十八纪昌学射1.a2.d3.（1）眨眼（2）尖嘴（3）（4）(5)(6)四十一刘安世为谏官1.c2.(1)询问,请教（2）被授予官职（3）贬（4）作借口（5）到……去（6）则：效法；像；以……为榜样.3.b4.b5.（1）向司马光请教全心尽责、立身行事的关键（2）有时碰上皇上大怒,他就握着手版退后一步站着,等到皇帝怒气渐消又走上前激烈陈辞.6.（1）表示对儿子做谏官的坚决支持.(2)表示刘安世在司马光的教诲和精神感召下,捐身报国,做一个忠孝正直的道德完美的人四十二琉璃瓶1.（1）介词,把（2）介词,拿（3）介词,替（4）连词,于是就（5）介词,和（6）介词,因为（7）介词,用（8）介词,用2.（1）用模子浇注器物（2）给……看（3）办理（4）勉强（5）之上（6）皇帝到某处（7）贴,固定（8）渐渐地,慢慢地3.d4.（1）你只能委屈地住在这种地方,莫非是因为受到贫穷的连累吧?（2）过了好久,金箔全部附在了内壁上,一点缝隙都没有（3）虽然水银的性质会腐蚀金子,不过眼睛看不到也就无所谓了. 5.（1）瓶口太窄小,无法使用托里的工具（2）胆瓶又脆又薄,十分易碎.6.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里.7.置今于中,当用铁筐熨烙之/稍稍实以求,掩瓶口滩损之.8.作者对锡工技艺的高度赞美/科学小品【篇三：文言文三部曲第三版答案】文言文高分三部曲文言文三部曲高中文言文三部曲乐不思蜀文言文答案三上文言文答案高考文言文三部曲文言文步步高答案郑人买履文言文答案罴说文言文阅读答案廉颇思赵文言文答案。
高考语文试卷第三题答案(含答案)
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2020-2021高考语文专题复习 文言文阅读(附答案)
2020-2021高考语文专题复习文言文阅读(附答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文,完成各题。
张叔夜,字嵇仲,侍中耆孙也。
以荫为兰州录事参军。
献所为文,知舒、海、泰三州。
复献文,召试制诰；赐进士出身,迁右司员外郎。
使辽,宴射,首中的。
辽人叹诧，求观所引弓，以无故事,拒不与。
还,图其山川、城郭、服器、仪范为五篇,上之。
从弟克公弹蔡京,京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。
久之,召为秘书少监,擢给事中。
进礼部侍郎,又为京所忌,以徽猷阁待制再知海州。
宋江起河朔,转略十郡,官军莫敢婴其锋。
声言将至,叔夜使间者觇所向,贼径趋海濒,劫巨舟十余,载掳获。
于是募死士得千人,设伏近城，而出轻兵距海，诱之战。
先匿壮卒海旁,伺兵合,举火焚其舟。
贼闻之,皆无斗志,伏兵乘之,擒其副贼,江乃降。
靖康改元,金人南下,叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报。
徙邓州。
四道置帅,叔夜领南道都总管。
金兵再至,钦宗手札趣入卫。
即自将中军,子伯奋将前军,仲熊将后军,合三万人,翌日上道。
十一月晦,至都,帝御南薰门见之,军容甚整。
入对,言贼锋方锐，愿如唐明皇之避禄山,暂诣襄阳以图幸雍。
帝颔之。
闰月,帝登城,叔夜陈兵玉津园,铠甲光明,拜舞城下。
帝益喜,进资政殿学士,令以兵入城,俄签书枢密院。
连四日,与金人大战,斩其金环贵将二人。
帝遣使赍蜡书,以褒宠叔夜之事檄告诸道，然迄无赴者。
城陷,叔夜被创，犹父子力战。
车驾再出郊帝日朕为生灵之故不得不亲往叔夜号恸再拜众皆哭帝回首字之曰嵇仲努力金人议立异姓,叔夜谓孙傅曰:“今日之事，有死而已。
”移书金二帅,请立太子以从民望。
二帅怒,追赴军中,至则抗请如初,遂从以北。
道中不食粟,唯时饮汤。
既次白沟,驭者曰:“过界河矣。
”叔夜乃矍然起,仰天大呼,遂不复语。
明日,卒,年六十三。
讣闻，赠开府仪同三司，谥曰忠文。
(节选自《宋史·张叔夜传》)（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/B. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/C. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/D. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 荫指的是封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利,或妻子因丈夫有功劳而得到皇帝赏赐的封号。
高考语文试卷第三题答案
题目：阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。
万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
苟为后义而先利，不夺不餍。
争利，则败身丧家；败家，则危国；危国，则君丧位。
故曰：‘域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
’”1. 【答案】C解析：根据原文“万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。
”可知，这句话是在阐述国家强大时，如果有人弑君，那么弑君者必定来自比国家更强大的家族。
因此，C选项“万乘之国，弑其君者，必千乘之家”与原文意思相符。
2. 【答案】D解析：根据原文“得道多助，失道寡助”可知，孟子认为，一个国家如果能够得道，就会得到更多的帮助和支持；反之，如果失去道义，就会失去帮助和支持。
因此，D选项“得道多助，失道寡助”与原文意思相符。
3. 【答案】（1）那何必说利呢？也有仁义吗？（2）固守国家，不凭借山河的险要。
（3）这样，君子要么不发动战争，要么发动战争就一定能取胜。
解析：（1）这句话是孟子对梁惠王说的，意思是说，王何必只关心利益，难道就没有仁义之心吗？（2）这句话是孟子对国家巩固的建议，意思是说，固守国家，不依靠山河的险要。
（3）这句话是孟子对战争胜利的看法，意思是说，如果君子发动战争，要么不发动，要么发动就一定能取胜。
总结：这道题目考查了学生对文言文的理解和翻译能力。
通过对原文的分析，我们可以了解到孟子的政治主张和哲学思想，以及他对国家、社会和个人的关注。
在回答问题时，要准确理解原文，注意关键词和句式的翻译，确保翻译的准确性和流畅性。
【高中文言文阅读】2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编(上)
【高中文言文阅读】2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编（上）2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编（上）（新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成4～7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
笃好坟籍，手不释卷，以至于终。
大历七年卒，年八十一。
是岁春，休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣，少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．自幼好学，善属文属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。
【试题答案】C【试题考点】实词【试题解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文(全国Ⅲ卷)(附带答案)
2019年高考语文真题试卷（全国Ⅲ卷）注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（共3题；共36分）1.阅读下面的文字，完成小题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。
经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。
而不仅局限于艺术团体或演出队等小范围内。
广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。
比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。
因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。
要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解（节选自《宋史·许将传》）10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/10【答案】.D【解析】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
正确标点为：初，选人调拟，先南曹，次考功。
综核无法，吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。
将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。
D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
11.【答案】C（“职位很高”无据）11．【解析】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场学&科网的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识。
高考三模语文试卷答案及解析
一、现代文阅读【答案】1. C2. B3. D4. C5. B【解析】1. 本题考查对文章主旨的理解。
文章通过描述主人公在困境中不断努力，最终取得成功的故事，强调了“努力就有可能成功”这一主题。
选项C正确。
2. 本题考查对文章结构的理解。
文章采用总分总结构，开头提出观点，中间分几个方面进行论证，最后总结观点。
选项B正确。
3. 本题考查对文章细节的理解。
根据第二段中的描述，主人公在困境中始终保持乐观，不断寻找机会。
选项D正确。
4. 本题考查对文章论证方法的理解。
文章运用举例论证的方法，通过主人公的经历来证明观点。
选项C正确。
5. 本题考查对文章观点态度的理解。
文章认为，只要努力，就有可能成功。
选项B正确。
二、古代诗文阅读【答案】1. C2. D3. B4. A5. D【解析】1. 本题考查对古诗文内容的理解。
根据诗句“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，可知诗人通过描写江水绕过芳甸，月光照耀花林，营造出一种美丽、宁静的意境。
选项C正确。
2. 本题考查对古诗文用词的理解。
根据诗句“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，可知“卷不去”和“拂还来”都是用来形容月光无法离开诗人的情感。
选项D正确。
3. 本题考查对古诗文表达技巧的理解。
诗句“海上生明月，天涯共此时”运用了夸张的修辞手法，将月亮的明亮和辽阔表达得淋漓尽致。
选项B正确。
4. 本题考查对古诗文情感的理解。
诗句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对远方亲人的思念之情。
选项A正确。
5. 本题考查对古诗文作者生平及作品的了解。
李白的《静夜思》是表达对故乡的思念之情。
选项D正确。
三、文言文阅读【答案】1. B2. C3. D4. A5. B【解析】1. 本题考查对文言文内容的理解。
根据文段“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，可知作者强调积累的重要性。
选项B正确。
2. 本题考查对文言文用词的理解。
根据文段“积善成德，而神明自得”，可知“神明”指的是人的精神、智慧。
2020年全国III卷高考语文试题及答案解析（word版）
2020年全国III卷高考语文试题及答案解析（word版）语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
《古文观止》是一个文章选本，“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美的话:“观止矣！”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年（1694）选定的，它备受读者喜欢是有原因的。
第一，一般说来，它体现了比较进步的文学主张。
古代的选本，梁朝萧统的《文选》也很著名。
那时的文学主张，认为哲理散文和历史散文都不能入选。
《文选》除诗歌外，选的主要是骈文，是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。
唐朝韩愈起来提倡古代的散文，称为古文，用来反对骈文。
这种主张是进步的。
《古文观止》正是贯彻了韩愈以来的古文家的主张。
第二，一般说来，入选这个选本的文章丰富多彩，思想性和艺术性是比较高的。
自从韩愈提倡古文以后，古文的选本在《古文观止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的选文从左传》开始，就是本于《文章正宗》。
不过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选文章，忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受欢迎；《古文观止》所选，像先秦的历史散文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》，表现当时人的智慧和品德；两汉文《治安策》和《出师表》，反映出当时政治上的重大矛盾，表现出作家的远见和忠诚；唐文《捕蛇者说》，深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶；宋文《岳阳楼记》，通过不同景物的描写来表现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神……这些名篇，都是古今传诵。
全国高考试卷三卷语文答案
一、现代文阅读（25分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（5分）①“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”（李商隐《锦瑟》）②“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”（杜甫《闻官军收河南河北》）③“但愿人长久，千里共婵娟。
”（苏轼《水调歌头》）④“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”（辛弃疾《青玉案·元夕》）⑤“明月几时有？把酒问青天。
”（苏轼《水调歌头》）【答案】（1）①惘然（2）②还乡（3）③长久（4）④灯火阑珊处（5）青天2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（10分）《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
以下关于《红楼梦》的说法，正确的是：A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者为曹雪芹。
B. 《红楼梦》共120回，分为前80回和后40回。
C. 《红楼梦》中的贾宝玉是小说的主人公，林黛玉是贾宝玉的妻子。
D. 《红楼梦》通过对贾、王、史、薛四大家族的描写，反映了当时社会的各种矛盾。
【答案】D3. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（10分）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以下关于《诗经》的说法，正确的是：A. 《诗经》共305篇，分为风、雅、颂三部分。
B. 《诗经》中的“风”是指各地的民间歌谣。
C. 《诗经》中的“雅”是指朝廷的官方诗歌。
D. 《诗经》中的“颂”是指歌颂祖先的诗歌。
【答案】A二、古代诗文阅读（25分）1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
（10分）赵武灵王，名章，赵肃侯之子也。
武灵王元年，以长子章为太子。
中子何年十五，封于代，号曰代王。
武灵王十九年，十三年，武灵王欲易太子，传位于何，群臣固谏不听。
乃诈以传国予何，实欲易太子。
群臣莫敢言。
乃谓群臣曰：“试为我言所以传国于何者？”群臣皆曰：“古者圣王，以天下为一家，不以国为家。
今王以国为家，传国于子，臣等不敢辞。
”武灵王大悦，乃传国于何，是为惠王。
惠王立，群臣皆贺。
惠王曰：“何故贺我？”群臣对曰：“昔者王欲传国于子，群臣不敢辞。
高考真题——语文(全国Ⅲ卷)解析版 人教版高三总复习
高考真题——语文（全国Ⅲ卷）解析版人教版高三总复习绝密★启用前注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
(完整版)2019全国高考语文3卷试题及答案详解
【全国卷Ⅲ详解】2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。
经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。
两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。
广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。
比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。
因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。
最新统编高考语文文言文阅读精选及答案典型
最新统编高考语文文言文阅读精选及答案典型一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
与元九书（节选）白居易自足下谪江陵至于今，凡枉赠答诗仅百篇。
每诗来，或辱序，或辱书，冠于卷首，皆所以陈古今歌诗之义，且自叙为文因缘，与年月之远近也。
仆既受足下诗，又谕足下此意，常欲承答来旨，粗论歌诗大端，并自述为文之意，总为一书，致足下前。
累岁已来，牵故少暇，间有容隙，或欲为之；又自思所陈，亦无出足下之见；临纸复罢者数四，卒不能成就其志，以至于今。
今俟罪浔阳，除盥栉食寝外无余事，因览足下去通州日所留新旧文二十六轴。
开卷得意，忽如会面，心所蓄者，便欲快言，往往自疑，不知相去万里也。
既而愤悱之气思有所泄，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。
夫文，尚矣，三才各有文。
天之文，三光首之；地之文，五材首之；人之文，《六经》首之。
就《六经》言，《诗》又首之。
何者？圣人感人心而天下和平。
上自圣贤，下至愚騃，微及豚鱼，幽及鬼神，群分而气同，形异而情一，未有声入而不应，情交而不感者。
圣人知其然，因其言，经之以六义；缘其声，纬之以五音。
于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而一气泰，忧乐合而百志熙。
五帝三皇所以直道而行，垂拱而理者，揭此以为大柄，决此以为大宝也。
洎周衰秦兴，采诗官废，上不以诗补察时政，下不以歌泄导人情。
用至于谄成之风动，救失之道缺。
于时六义始刓①矣。
“余霞散成绮，澄江净如练”，“归花先委露，别叶乍辞风”之什，丽则丽矣，吾不知其所讽焉。
故仆所谓嘲风雪、弄花草而已。
唐兴二百年，其间诗人不可胜数。
所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。
又诗之豪者，世称李、杜。
李之作，才矣奇矣，人不逮矣，索其风雅比兴，十无一焉。
杜诗最多，可传者千余首。
至于贯穿古今，覙缕②格律，尽工尽善，又过于李焉。
然撮其《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦子》、《留花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首。