师德师风评议表(学生评教师)
学生评议教师表(师德评议)
班级
评议等次
任课教师
满意 基本满意 不满意
1、爱国守法。自觉遵守教 育法律法规，依法履行教师职责 。
数 学
2、爱岗敬业。对工作高度 负责，认真备课上课，认真批改 作业，认真辅导学生，不敷衍塞 责。
英 语
品 德
科 学 3、关爱学生，关心爱护全 体学生，尊重学生人格，保护学 生安全，关心学生健康，不讽刺 、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。
体 育
微 机 4、教书育人。遵循教育规 律，实施素质教育，诲人不倦， 因材施教，不以分数作为评价学 生的唯一标准。 5、为人师表。衣着得体， 语言规范，举止规范，作风正 派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家 教，不利用职务之便谋取私利。
意 见 和 建 议
6、教学水平高。潜心钻研 业务，勇于探索创新，不断提高 专业素养和教育教学水平。
师德师风建设评价表
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
师德师风示范校学生评教师表
说明：由各班学生代表参与评议，独立完成,在满意、基本满意、不满意中选其中的一项并打上“√ ”。得分方法：满意100分，基本满意75分，不满意50分。
喜欢
是 经常有
有 有 不喜欢
是否有违反考试纪律的行为。
没有
有
是否经常与家长联系或进行家访。 很经常
尊敬家长 是否有不尊重家长、是否有训斥、指 责、刁难家长的行为。
没有
是否组织了学生在校内外进行有偿补 课。
没有
对家长或学生是否有吃、拿、卡、要 或收红包行为。
没有
经常 有时 有时 有时
不经常 经常有 经常有 经常有
附件4
师德师风示范校学生评教师表(一)
姓名：
任教班级：
任教学科或担任工作：
得分：
评议内容
依法执教
是否随意停学生的课,有无驱赶学生 的行为。
上课是否迟到或早退。
是否有因为疏于教育管理导致学生出 爱岗敬业 现违法行为的现象。
作业批改是否经常。
满意 没有 没有 没有 经常
评议印象等次 基本满意
不满意
有时
经常有
廉洁从教 是否有搭车收费、乱收费现象。
没有
是否向学生和家长推销学习用品和书 刊资料。
是否有违规从事招生中介活动、买卖 生源行为。
没有 没有
为人师表
教师上课是否抽烟或接打手机、上班 时间有是否打牌赌博的现象。
没有
文明礼貌，注重身教，受学生与家长 尊敬和喜欢。
很喜欢
有时 有时 有时 有时 喜欢
经常有 经常有 经常有 经常有 不喜欢
有时
经常
较经常
有 不经常
辅导学生是否耐心。
耐心
较耐心
教师师德师风评价表
教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：指标名称及编号评价标准标准分评价得分项目得分小计（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。
（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。
（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。
记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。
若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。
（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分（六）关心爱护学生（20分）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
师德师风学生评教表
关 爱 4 学 生
为 人 5 师 表
职 业 2 精 神
1、未按要求布置作业或作也批改不认真，不 教 及时扣0.1-0.5分。2、不备课、无教案上课的 书 3 扣0.1-0.5分。3、无故不参加集体备课或教研 4 育 活动扣0.1-0.5分，4、教育果和论文弄虚作 人 假扣0.1-0.5分。 1、讽刺挖苦学生，对学生心理造成不良影响 的扣1-5分。2、疏于管理而造成不良影 响的 扣1-5分。3、对学生放松管理，由此引发教学 4 适量明显现下降的扣1-5分。4、其他损害学生 行为视情节酌情扣分。5、讽刺、挖苦、歧视 、侮辱、体罚或变相体罚学生的扣3-5分。 1、在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的 扣0.1-0.5分。酒后上课被查的扣0.1-0.5分。 3、上班期间上网玩游戏的扣0.1-0.5分。4、 4 语言粗俗传奇装衣服扣0.1-0.5分。5、违背公 德、参与封建迷信活动、损害还教师形象定为 不合格。 总 计
原村中学师德师风学生评教表
班级 考 序 核 号 内 容 政 治 1 素 养 扣分要点 年 月 日
权语数英政历地生体美音微 重文学语治史理物育术乐机
1、挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣 0.1-0.5分。2、有违背教，育法律法规的言 4 行，造成不良影响的扣0.1-0.5分。3、其他不 依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。 1、迟到、早退、旷课扣0.1-0.5分。2、上课 时擅自离开课堂、提前下课或拖堂的扣0.10.5分。3、随意听学生的课扣0.1-0.5分。4、 学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴 4 等，其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。5 、组织学生有偿家教、违规补课的扣0.1-0.5 分。
教师师德师风评价表格模板
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
朱山小学教师师德师风评价表（家长用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
朱山小学教师师德师风评价表（教师用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
师德师风考核学生评价表
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
学生评价教师表
习效果。
了解学生需求，关 注个性发展
及时反馈学生学习 情况，提供有效指 导
鼓励学生积极参与 课堂活动，培养自 主学习能力
关注学生心理健康 ，提供心理支持和 疏导
教师定期与学生进行心理谈话，了解学生的心理动态。 教师关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。 教师提供心理辅导资源，帮助学生应对学习、生活中的压力。 教师鼓励学生参与心理健康活动，增强学生的心理素质。
教师是否能够调动 学生积极性
教师是否能够引导 学生思考问题
教师是否能够及时 回答学生问题
教师是否能够关注 学生反馈
内容充实：教师授课内容丰富，涵盖了教材的重点和难点
逻辑清晰：教师授课条理清晰，易于理解
教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，能够激发学生的学习兴 趣和思考能力
教师不会因为个人喜好或偏见 而影响评价结果
教师会遵循评价标准，不随意 更改或调整评价内容
教师会与学生沟通，解释评价 标准和依据，确保学生了解自 己的不足和改进方向
教师重视学生 评价，积极听 取学生的意见 和建议，不断 改进教学方法
和手段。
教师关注学生 的反馈，及时 调整教学内容 和方式，以满 足学生的学习
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
教学方法：教师采用何种方式传授知识，如讲授、讨论、实验等。
课堂氛围：教师如何营造课堂氛围，如是否鼓励学生提问、是否给予学生充分的时间思 考等。
互动交流：教师是否注重与学生互动交流，如是否及时回答学生问题、是否关注学生的 反馈等。
教师师德师风评价表(学生用)
（5分）
上课不 提前2分 做与教 钟进教 学无关 室 的事情
（5分） （5分）
做学生 礼仪规 范的楷 模
（Hale Waihona Puke 分）组织学 生开展 丰富多 彩的教 （10分） 育活动 能关爱 每一位 学生
能及时 处理学 生间的 突发事 件
合 计 得 分
喜 欢
一 般
（10分） （10分）
不 喜 欢
任课教师 语文教师 数学教师 英语教师 科学教师 品社教师 音乐教师 体育教师 美术教师 信息教师
大水寺小学教师师德评价表（学生用）
班级： 评价内容 及标准
教学内 容难易 作业批 不乱收 适度、 不侮辱 改认真 费及向 不搞有 方法得 体罚学 规范、 学生推 偿家教 当,能学 生 反馈及 销商品 （10分） 懂、学 （10分） 时 （10分） （10分） 透
（10分）
填表日期：
年
月
日
综合评价
衣着朴 素、大 方，谈 吐举止 文明
师德师风评价考核表
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
学生对教师师德师风的评价表1
学生对教师师德师风的评价表1 小鸭小学教师德能(幼儿)测评表评价教师:评价序项目要求号好较好一般尊老爱幼，关心学校，服从学校工作安排。
1.师德 2. 同事间团结协作，相互尊重，人际关系融洽。
对待来校客人及家长以礼相待，具有主人翁意识，自觉维护学校荣 3. 20分誉。
5分4. 在办公室内认真备课，批改作业，不高声谈笑着装大方得体，服饰符合教师身份。
5. 师表6. 工作期间精神饱满，注重仪表，女教师化淡妆上岗。
20分7. 谈吐举止文明，注意使用礼貌语言，为人师表。
严格遵守考勤制度，不擅自离岗离校，有事请假。
8.9. 铃声响准时到岗，上课不带通讯设备。
认真参加校内外各类会议和听课活动，准时出席，思想集中，做好师风 10 笔记。
保持办公区及教室整洁，养成良好的卫生习惯，科任教师维护好专20分 11 用教室卫生。
12 上课认真，按时上下课。
13 不高学生幼儿吃拿卡要。
升旗上操自觉在学生后面起表率作用，不扎堆聊天。
14 师爱15 。
关心热爱每一个学生，无违规行为，精心育人，深受学生喜爱。
20分16 在校内不上网聊天，不玩儿游戏，不吸烟，工作期间不吃零食。
能主动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。
17 关心任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。
家庭 18教育采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
19 20尊重家长，平等对待每一位学生家长。
分 20备注:在评价时在相应的要求里打对号.。
教师师德师风评价表
朱山小学教师师德师风评价表（教师用）早席，（迟到,分）。
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1 次扣2分；缺席1次扌扣3分; 事假3次扣1 分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计、亠八、丄Z\ Z\ 人■/L~> I、/ 7 心丿Q I~I 丿 71/ V V 5 I 1 A* ** w丿Q I~I 丿 7 I~I I I—I ，不满70分者为不合格。
评价结果朱山小学教师师德师风评价表（学生用）被评价教师：指标名号称及编评价标准标准分评价得分项目得分小计一）坚持四项―本）则，教书育人，以身作则，为人师表（10 分）（二）认真学习（列想义邓小泽理思，党邓翳事政治。
（5分）（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10 分）（四）事业心、认真心强，肯工作认真，积极冃干。
（20分）（五治学奋好（15 分）书又教育项基本理学魯教舶四形本原则，甘为2、3、违反四项基本原则，有损学习，参100%。
记0分每缺少5%,扣1分，扣完为止。
的得:,奉公能团结协2义团结协作差，不服从工作安排。
完成教业心、责任工心强积极真动责任心认真记10分。
记20分能完成教诱的事业工责任动性好畀真于创学大纲，虚心学,学效教学环节工作严谨，教记10分。
每发生一次扣5分，扣完为止全部上交者记记为浑1指标名称及评价标准标准分项目 小计 得分四以人O持则为1坚原人，(冃则O一苇作表> 身帀分书又持四项基本原理学生既教说持四项象原则，甘为 教师违反四项基本原则，有损 学习积极参学习出勤率勺政治 100%。
记 2 分， 分缺扣完为止扣1的得习学习罷求上交学习3扣。
记记篇如交交交n 扣上不4（三）忠诚党 的教育事业， 热爱本职工 作（ 10 分）、（四）事业 心、责任心 强，工作认 真,积极肯 干。
（20分） 、、上忠诚党的教育事业，奉公4 守法，热爱本职工作，工作中 能团结协作，服从分工2、团结协作差，不服从工作 安排。
师德考核评议表
师德考核评议表
一、评议对象基本信息
姓名：
性别：
职称：
所在学校/机构：
任教科目/岗位：
二、师德考核内容
1.爱岗敬业：
–是否具有强烈的教育事业责任感和使命感？
–是否能够全身心投入到教育工作中，尽职尽责？
–是否积极参加各项专业培训和学术研究，不断提升自身的教育素质？
2.师生关系：
–是否能够与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展？
–是否能够倾听学生的意见和建议，并及时给予反馈？
–是否能够与同事合作，共同促进学校的发展？
3.课堂教学：
–是否善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？
–是否注重培养学生的创新思维和实践能力？
–是否能够及时纠正学生的错误，提供正确的指导和帮助？
4.师德修养：
–是否言行举止得体，为学生树立良好的榜样？
–是否尊重学生的个性差异，包容学生的不同观点和意见？
–是否遵守教育法律法规，不从事违法犯罪活动？
三、评议结果
根据以上师德考核内容，经过评议小组综合评定，评议对象在以下各项中表现为：
1.爱岗敬业：（评价）
2.师生关系：（评价）
3.课堂教学：（评价）
4.师德修养：（评价）
四、改进建议
根据评议结果，针对评议对象在师德考核内容中存在的不足之处，提出改进建议如下：
1.爱岗敬业：（改进建议）
2.师生关系：（改进建议）
3.课堂教学：（改进建议）
4.师德修养：（改进建议）
五、总结
综合考虑以上各项内容，评定对象在本次师德考核中表现为（总结），并给予相应的奖惩措施。
六、签字确认
评审人员签名：日期：。
师德师风评价表（教师,学生）
师德师风评价表（教师,学生）教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：教师师德师风评价表（学生用）被评价教师：教师师德师风评价表（家长用）被评价教师：教务处关于教师师德师风评价办法为进一步落实学校“从严治校，从严管理，从严治教”的工作方针，强化教师队伍建设，提高教师职业道德水平和整体素质，造就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍，并使学校的师德师风建设经常化、制度化，特制定本考核办法。
一、要求教师做到：1、爱岗、敬业。
必须做到热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观、人才观。
牢固树立教书育人，以身立教的社会使命感和责任感，增强尊重、爱护、保护学生的责任意识。
2、依法从教。
教师和学生在法律上是平等的，教学过程中，教师应做到严慈相济，严中有爱、严中有度，严中有方，做学生的良师益友。
3、加强学习。
不断提高教育教学业务水平和能力。
教师要遵循教育教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动。
二、具体考核细则，实行量化记分，满分为100分。
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。
（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。
（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。
记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。
若要求上交学习心得，全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工，记10分。
2、工作中团结协作差，不服从工作安排，记0分。
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。
（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动，记15分。
师德师风评议表(学生评教师)
是否自由散漫、马虎从教误人子弟或教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为
10分
在教育教学活动和学生管理、评价中有无不公平公正对待学生，体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为
10分
有无索要或者违反规定收受家长、学生财物等以教谋私的行为
10分
有无开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的行为
10分
有无不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的行为
10分
是否具有团结协作精神和服务意识，有无不服从组织工作安排和不主动联系家长，听取意见，或者接待家长不热情的行为
10分
在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中有无弄虚作假、营私舞弊的行为
10分
合计
100分
注：1.本表由参评人员无记名填写；
2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。
师德师风评议表
（学生评教师）
评议对象：教师 折合得分：分
评议内容
权重
评议等次
评议
得分
优
(10分)
良
（9分）
合格
（8分）
差
（6分）
有无违背党和国家方针政策，只教书不育人，传播危害学生身心健康的言行
10分
是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、课堂上吸烟、上课接听手机、酒后上课现象
10分
有无行为不检点和骚扰、猥亵、侵害学生或者与学生发生不正当关系等违法违纪和违反社会公德的行为
10分
在教育教学活动和学生管理、评价中有无不公平公正对待学生，体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为
师德师风评议表
师德师风评议表Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】陈桥小学师德师风评议考核表姓名年级学科师德师风考核办法为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：一、考核时间：每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成：行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象：全体教职工（包括临时人员）四、考核方法：1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；（3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；（4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；（5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；（6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；（7）校级以上通报批评者。
五、考核内容：1、政治态度：（1）、拥护党的路线、方针、政策；（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；（6）、不进入不健康的娱乐场所；2、职业道德：（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；（3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；（7）无因工作失职而造成责任事故；（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。
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在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中有无弄虚作假、营私舞弊的行为
10分
合计
100分
注：1.本表由参评人员无记名填写；
2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。
师德师风评议表ห้องสมุดไป่ตู้
（学生评教师）
评议对象：教师 折合得分：分
评议内容
权重
评议等次
评议
得分
优
(10分)
良
（9分）
合格
（8分）
差
师德师风评议表
（学生评教师）
评议对象：教师 折合得分：分
评议内容
权重
评议等次
评议
得分
优
(10分)
良
（9分）
合格
（8分）
差
（6分）
有无违背党和国家方针政策，只教书不育人，传播危害学生身心健康的言行
10分
是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、课堂上吸烟、上课接听手机、酒后上课现象
10分
有无行为不检点和骚扰、猥亵、侵害学生或者与学生发生不正当关系等违法违纪和违反社会公德的行为
（家长评教师）
评议对象：教师 折合得分：分
评议内容
权重
评议等次
评议
得分
优
(10分)
良
（9分）
合格
（8分）
差
（6分）
有无违背党和国家方针政策，只教书不育人，传播危害学生身心健康的言行
10分
是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、课堂上吸烟、上课接听手机、酒后上课现象
10分
有无行为不检点和骚扰、猥亵、侵害学生或者与学生发生不正当关系等违法违纪和违反社会公德的行为
10分
是否自由散漫、马虎从教误人子弟或教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为
10分
在教育教学活动和学生管理、评价中有无不公平公正对待学生，体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为
10分
有无索要或者违反规定收受家长、学生财物等以教谋私的行为
（6分）
有无违背党和国家方针政策，只教书不育人，传播危害学生身心健康的言行
10分
是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、课堂上吸烟、上课接听手机、酒后上课现象
10分
有无行为不检点和骚扰、猥亵、侵害学生或者与学生发生不正当关系等违法违纪和违反社会公德的行为
10分
是否自由散漫、马虎从教误人子弟或教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为
10分
是否自由散漫、马虎从教误人子弟或教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为
10分
在教育教学活动和学生管理、评价中有无不公平公正对待学生，体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为
10分
有无索要或者违反规定收受家长、学生财物等以教谋私的行为
10分
有无开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的行为
10分
有无不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的行为
10分
是否具有团结协作精神和服务意识，有无不服从组织工作安排和不主动联系家长，听取意见，或者接待家长不热情的行为
10分
在教育教学活动和学生管理、评价中有无不公平公正对待学生，体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为
10分
有无索要或者违反规定收受家长、学生财物等以教谋私的行为
10分
有无开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的行为
10分
有无不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的行为
10分
是否具有团结协作精神和服务意识，有无不服从组织工作安排和不主动联系家长，听取意见，或者接待家长不热情的行为
10分
在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中有无弄虚作假、营私舞弊的行为
10分
合计
100分
注：1.本表由参评人员无记名填写；
2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。
师德师风评议表
10分
有无开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的行为
10分
有无不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的行为
10分
是否具有团结协作精神和服务意识，有无不服从组织工作安排和不主动联系家长，听取意见，或者接待家长不热情的行为
10分
在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中有无弄虚作假、营私舞弊的行为
10分
合计
100分
注：1.本表由参评人员无记名填写；
2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。