幼儿园大班科学PPT课件：身体的秘密-优质(绘本)课件.ppt
《身体的秘密》PPT精选教学优质课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
大班健康《身体的秘密》优质课件
大班健康《身体的秘密》优质课件一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生认识身体的基本结构，了解各个器官的作用，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察能力、表达能力，提高学生自我保护意识和能力。
3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的情感，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体各个器官的作用及其保护方法。
教学重点：认识身体的基本结构，了解如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、模型、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张人体结构图，引导学生观察并提问：“大家知道我们的身体由哪些部分组成吗？这些部分有什么作用呢？”2. 新课内容：（1）教师讲解身体的基本结构，引导学生了解各个器官的作用。
（2）通过挂图、模型和实物展示，让学生更加直观地认识身体结构。
3. 实践活动：（2）每组派代表进行分享，其他组同学进行评价。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让学生独立完成。
（2）教师批改并反馈，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体各器官作用及保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己最喜欢的一个身体器官，并说明为什么喜欢。
（2）列举出三个保护身体的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）示例：我喜欢心脏，因为心脏是人体的重要器官，它负责将血液输送到全身各个部位，让我们保持活力。
（2）示例：保护身体的方法有：②注意个人卫生：勤洗手，防止病从口入。
③避免受伤：在运动时注意安全，避免发生意外。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后向家长介绍本节课所学内容。
幼儿园健康活动：身体的秘密ppt课件
活动标
? 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
? 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
? 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
? 1、制作课件：人体内主要器官的自述 ? 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
? 1、组织幼儿谈话 ? 2、引导幼儿思考
身体的秘密
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。
是呼吸系统 的主要器官。
? 6、延伸活动：食物是怎样消化的？
? 7、教学评价
脑大
肠 胃 脏心 肺
主要器官图示:
内 脏 位 置 总 图
肝
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
? 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人 体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索： （课件部分展示 ）
? 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
《身体的秘密》PPT课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
大班健康《身体的秘密》课件
大班健康《身体的秘密》课件一、教学内容《身体的秘密》是大班健康领域的教学内容，本节课主要让幼儿了解自己身体的基本结构，认识人体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并了解这些部位的基本功能。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解自己身体的各个部位及功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位的功能和如何保护自己。
2. 教学重点：帮助幼儿认识身体的各个部位，培养幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动，让他们在轻松愉快的氛围中了解自己身体的各个部位。
2. 讲解：教师利用人体模型和挂图，向幼儿讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并让幼儿触摸相应的部位，加深他们的记忆。
3. 视频观看：播放一个关于身体各个部位功能的视频，让幼儿更直观地了解身体的秘密。
4. 实践活动：让幼儿分组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个自己的人体模型，并标明各个部位的名称和功能。
5. 展示与分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享对人体各个部位的认识和理解。
六、板书设计1. 板书主题：《身体的秘密》2. 板书内容：头部、手臂、腿部等身体部位及功能。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于身体部位和功能的手工制品。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和记忆，制作出包含人体各个部位及功能的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了身体的各个部位及功能。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，同时也可以让家长分享一些关于保护身体的方法和经验，共同帮助幼儿健康成长。
重点和难点解析：一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动。
《身体秘密》PPT课件大班健康活动
强调本次活动的重要性 和意义，包括身体健康 对孩子们成长的重要性、 如何养成良好的生活习 惯和预防疾病等。
鼓励孩子们在日常生活 中多加注意自己的身体 状况，及时采取措施进 行保健和治疗。
对活动中表现优秀的同学进行表扬和鼓励，激发学习热情和 积极性
表扬优秀同学：在活动中表现优秀的同学应该得到及时的表扬和鼓励，这可以激发他们的学习 热情和积极性，让他们更加自信和有动力。
对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，提高教学质量 和效果
存在问题：部分幼儿在活动中表现出不积极参与、不感兴趣的情况
不足之处：部分教师对活动内容的掌握不够熟练，导致教学效果不佳
改进措施：加强教师培训，提高教学水平；增加互动环节，激发幼儿兴趣
教学质量和效果提升：通过反思和改进，提高教学质量和效果，促进幼儿身心健康发展
方法。
目的：培养幼儿 的合作意识、交 流能力和解决问 题的能力，促进 幼儿身心健康发
展。
步骤：教师将幼 儿分成小组，提 出讨论主题或问 题，引导幼儿进 行讨论、交流和 分享，最后进行
总结和评价。
注意事项：教师 要根据幼儿的年 龄和认知水平选 择合适的讨论主 题或问题，引导 幼儿积极参与讨 论，并及时给予
感谢您的观看
汇报人：
养成规律的运动习惯
增强自我保护意识
培养积极的生活态度
提高自我保护意识
了解身体的基本结构和功能
学会保护自己的身体
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识，预防疾病 和意外伤害
活动内容
第三章
身体的基本构造和功能
单击添加项标题
骨骼系统：支撑身体，保护内脏器官
单击添加项标题
循环系统：输送血液和氧气，排除废物
幼儿园大班科学身体的秘密优质课件.
幼儿园大班科学身体的秘密优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身体的秘密》章节，详细内容包括：认识身体的基本部位，了解各个部位的功能，学习保护身体的方法，以及培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握身体的基本部位，如头、手、脚等，并了解它们的功能。
2. 培养幼儿保护身体、关爱健康的意识，学会简单的自我保护方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各个身体部位的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识身体基本部位，培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图卡、多媒体课件、实物（如洗手液、牙刷等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对身体的兴趣。
邀请幼儿分享自己身体的故事，如受伤的经历等。
2. 讲解：使用身体部位图卡，让幼儿认识并掌握身体的基本部位。
通过多媒体课件，展示各个部位的功能，让幼儿了解身体运作的奥秘。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“身体部位找找看”的游戏，巩固对身体的认识。
4. 例题讲解：讲解如何保护身体，如遇到陌生人时要警惕、勤洗手等。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享保护身体的方法，并进行展示。
7. 作业布置：布置身体部位绘画作业，要求幼儿用彩色笔描绘身体部位，并标注名称。
六、板书设计1. 身体部位图卡：展示身体各个部位，标注名称。
2. 保护身体方法：列出本节课讲解的保护身体的方法，如警惕陌生人、勤洗手等。
七、作业设计1. 作业题目：身体部位绘画作业。
答案：幼儿需绘制身体部位图，并标注名称。
2. 作业题目：分享家庭保护身体的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、实践情景引入1. 身体部位找找看：组织幼儿在教室内寻找身体部位的实物，如头、手、脚等，加深对身体部位的认识。
幼儿园大班科学课件身体的秘密-V1
幼儿园大班科学课件身体的秘密-V1（注：以下为AI生成内容，仅供参考）
幼儿园大班科学课件“身体的秘密”
本次科学课件的主题是“身体的秘密”，通过观察、动手实践等多种形式，让幼儿园大班的宝宝们了解自己的身体结构和功能。
一、头部
头部是人类身体的最上部分，包括了头颅和颈部两个部分。
头颅内部包含大脑、视觉神经、听觉神经等重要的神经中枢，是我们思考、感觉和控制身体运动的中心。
二、胸部
胸部是人体的重要部位，包括了胸骨、心脏等器官。
心脏是我们身体的泵，每天会不停地把血液送到全身各处，为身体提供氧气和营养物质，同时也负责把废弃物质带回肺部排出。
三、腹部
腹部是人体的中部部分，包括了腰部以下到大腿部的部分，也被称为“躯干”。
腹部是消化器官的集中地，包括了胃、肝、肾等器官，负责消化食物和排除废物。
四、四肢
四肢是人体的外部部分，包括了双手和双脚。
手和脚的运动需要依靠肌肉和骨骼的配合协调，同时手和脚的感觉可以让我们了解到外部世界的信息，为人类生存和发展提供了重要的条件。
通过本次科学课件，幼儿园大班的宝宝们对自己的身体结构和功能有了更加深入的了解。
希望孩子们能够从中体验到探索的乐趣，培养好奇心、思考力和动手能力，为未来的成长打下良好的基础。
幼儿园大班科学精品课件身体的秘密
幼儿园大班科学精品课件身体的秘密一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教材第四章《认识身体》的内容进行设计，详细内容包括：身体的各个部位及其功能、骨骼与肌肉的协调运动、感官的认识与保护、健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 了解身体的各个部位及其功能，认识到身体的重要性。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的功能、骨骼与肌肉的协调运动。
重点：认识身体各部位、养成健康生活习惯。
四、教具与学具准备教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、卫生图片、课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卫生用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个身体部位受损的玩偶，引导幼儿关注身体的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示人体模型，引导幼儿认识身体的各个部位。
（2）讲解骨骼与肌肉的协调运动，让幼儿了解运动原理。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示，讲解感官的认识与保护。
（2）以小组合作的形式，让幼儿互相观察，描述对方身体的特征。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的身体部位，并分享给同伴。
六、板书设计1. 身体的各个部位及其功能2. 骨骼与肌肉的协调运动3. 感官的认识与保护4. 健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并简单描述其功能。
答案示例：我最喜欢的手，手可以拿东西、写字、画画等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿认识到身体的重要性，提高了观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。
在后续教学中，可以进一步拓展延伸，如：开展身体部位的角色扮演活动，让幼儿深入了解身体各部位的功能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的参与度5. 作业设计与家庭作业的衔接6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本课中，教学难点为身体各部位的功能、骨骼与肌肉的协调运动。
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用，探索身体各部位的名称和功能，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。
2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的名称和功能的理解。
重点：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论身体的奥秘，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识身体的基本构造，介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。
（2）通过挂图和模型，让幼儿观察身体各部位的名称和功能。
（3）邀请幼儿上台演示，加深对身体各部位名称和功能的理解。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论身体各部位的作用，并进行分享。
（2）互动游戏：开展“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以“手”为例，讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。
5. 随堂练习：（1）请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓，并标注名称和功能。
（2）相互交换作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”，标注身体各部位的名称和功能。
2. 答案：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
（2）手臂：肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。
（3）腿部：大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。
身体的秘密 ppt课件
保护我们的心脏，谁做的对？
肝脏 是人体巨大“化工厂”
代谢、解毒、免疫、凝血、分泌 胆汁等
保护肝脏，哪个做的对？ （药物不是糖豆）
胃
•容纳并初步消化食物 •极具弹性：空腹时50ml， 饱腹时1.5L，可变大30倍
保护胃，哪个做的对？
回 答 环 节
说说都教过哪些内脏器官了？它们可以做什么？
肺 lung 肝 liver
预防近视“三要三不要”
3、不要长时间看电视和电脑，看屏幕30分钟后眼睛即需要休息。
说说谁做得 对，谁做得 不对，为什 么?
他们这样做 好不好,为 什么?
肉
眼
看
不
大脑 brain
到
的
器
官
心 heart
胃 stomach
眼睛的作用
日常眼保护
用眼卫生 避免外伤 预防近视
用眼卫生
1、不要用脏手、赃物揉眼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玩耍时注意避 开损伤眼睛
定期检查视力
什么是近视？
看近物能看清楚，看远物看不清楚
戴眼镜那么麻烦又那么丑，你们 想早早带上眼镜吗？
那我们一起来学怎么预防近视吧！
友
们
都
知
大脑 是我们的总司令负责发出指令
头骨保护大脑
•写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责 运动
保护大脑 哪位小朋友做的对？
肺 （呼吸）
•呼吸
保护我们的肺， 谁做的对？
心脏
•拳头大小 •像一个大桃子 •推动血液流动，供给身体的营 养
预防近视“三要”
1、读书写字姿势要端正即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
位
心 脏
置肝
总
胃
图
肠
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。
谢谢观看
共有206块，是人体的支架。
使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
Hale Waihona Puke 内脏肺位
心 脏
置肝
总
胃
图
肠
CAI教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索： （课件部分展示）
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 12:53:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
身体的秘密
温泉小学幼儿园: 黄兰兰
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020