第三章―矿质元素PPT课件

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N:大部分在根部转化为有机氮化物(氨 基酸和酰胺)上运;
P:有机磷化合物运输; S:以甲硫氨酸或谷胱甘肽运输
第五节 矿物质在植物体内的运输与分配
二、运输途径: 根部吸收的离子上运 — 木质部 叶片吸收的离子上运、下运 — 韧皮部 横运 — 韧皮部 木质部
三、运输速度: 30-100cm/h(注意与水的运输速度对比)
低pH,氨基酸带正电荷,有利阴离子吸收; 高pH,氨基酸带负电荷,有利阳离子吸收。 (2)间接影响:影响矿物质的溶解性和土壤 微生物的活动。
第四节 植物地上部分对矿质元素的吸收
一、概念:植物地上部分对矿物质的吸收过程 称为根外营养;将肥料溶于水中喷施于植物地 上部分称为根外追肥(叶面施肥)
二、吸收途径:根外营养吸收矿物质的主要器 官是叶片,需吸收溶液,其途径是:
可以看出,合理施肥是通过无机营养来改 善有机营养,增加干物质积累,从而提高产量 。故施肥增产的原因是间接的。
第六节 合理施肥的生理基础
二、作物的需肥规律(重点) 1、不同作物需肥不同
收获种子的多施P、K肥(注意N、P、K配合); 收获叶片的(叶菜、茶叶、烟叶)多施N肥; 收获根茎的多施K、B肥 2、同一作物不同生育期需肥不同 幼苗期少,开花结实期多。 3、生长中心需肥量最大: 水稻、小麦各时期生长中心不同,但幼穗形成 时期施肥效果最好,称为:营养最大效率期
一、施肥增产的生理原因:(P226) 1、改善光合性能:如:扩大光合面积、提 高光合能力(如N、Mg为chl的组分和光合过 程的活性物质)、延长光合时间(如防早 衰)、促进同化物的分配利用(如K+)等。
第六节 合理施肥的生理基础
2、改善栽培环境 如施用石灰、石膏、草木灰等,能促进有
机质分解,增加肥分、提高土温、改善土壌酸 度;施用有机肥除营养全面外,还能改良土壤 物理结构,使土壤通气、温度和保水状况得到 改善。

植物的矿质营养PPT课件

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图1 小麦不同生长发 育时期对K的需要量
2020年10月2日
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图2小麦不同生长发 育时期对P的需要量
11
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吸收方式 吸收动力
联 系
2020年10月2日
根对水分的吸收 根对矿质离子的吸收
渗透作用
主动运输
根细胞与环境 之间的浓度差
根细胞呼吸作 用产生的ATP
1、吸收的主要部位相同;
2、矿质元素须溶于水才能被根细胞吸收;
3、矿质元素被吸收后会影响细胞内外溶液
浓度,从而影响根对水分的吸收。
8
三、矿质元素的运输和利用
植物的矿质营养
-- 矿质元素的吸收、运输及 利用
2020年10月2日
1
一、植物必需的矿质元素:
1、矿质元素:除C、H、O外,主要由根系 从土壤中吸收的元素。
2、植物必需的矿质元素的判断:
溶液培养法:用含有全部或部分矿质元素的 营养液培养植物的方法。
2020年10月2日
2
完全培养液 缺Mg培养液 加入Mg离子
2020年10月2日
3
3、植物必需的矿质元素
•目前,植物必需的矿质元素有14种

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C.部位相同
D.不消耗能量
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4.离根较远的矿质离子,若要进入根细胞内, 依次要经过( D ) A.扩散作用,扩散作用 B.主动运输,主动运输 C.主动运输,扩散作用 D.扩散作用,主动运输
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
20
量胞 中
K+
氧气的浓度
6
讨论 :氧气在生物体内的作用是:参与细胞 的 呼吸作用,分解有机物释放能量
材料二 科学家用呼吸拟制剂拟制根的 呼吸,发现根对矿质离子的吸收中断。 讨论:根吸收矿质离子需要 能量 。
结论:呼吸作用为矿质元素的吸收提供能量, 是矿质元素吸收的动力
7
材料三 把水稻和番茄分别培养在成分相同的 培养液中,过一段时间后测定如下:
水稻
番茄
培养 硅 液中 离子 镁 的含 量
表明




水稻吸收硅 多 番茄吸收镁多 吸收镁 少 吸收 硅 少
8
讨论:以上表明根对矿质元素的吸收具有
选择性,这种选择性是由细胞膜上的 载体 来 完成的由此说明细胞膜上的载体参与了吸收 过程 。
结论:根对矿质元素的吸收需要 载体 。 讨论:根能否吸收某种矿质元素由载体
You Know, The More Powerful You Will Be
19
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日

植物生理学03矿质营养

植物生理学03矿质营养

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植物生理学03矿质营养
•二、植物体内的元素
• 植物体
•干物质(5-90%) •有机物(90%)
•水分(10-95%) •无机物(10%)
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植物生理学03矿质营养
•105℃ 烘干
植物
干物质
600℃ 灰分
构成灰分的元素称为灰分元素(灰分中的元素 直接或间接地来自土壤矿质,故又称矿质元素)。
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植物生理学03矿质营养
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• 图3-4 缺硫植株中上部叶色淡 植物生理学03矿质营养
3、磷(P)
•吸收形式:H2PO4-。 •作用:
磷是核酸、磷脂、辅酶和ATP的组成成分; 磷在碳水化合物代谢中起着重要作用;
磷对氮代谢也有影响。
•缺素症:缺素症与N相似,生长缓慢,植株矮小, 叶片暗绿,有些植物呈紫色或红色。
植物生理学03矿质营养
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2020/11/20
植物生理学03矿质营养
植物必需的矿质元素 植物对矿质元素的吸收 矿质元素在植物体内的长距离运输与分
配 合理施肥的生理学基础
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植物生理学03矿质营养
植物矿质营养
是指植物对矿物质的吸收、转运和同化等过 程以及矿质元素在植物生命活动中的作用。
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植物生理学03矿质营养
大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 、 Si共10种。植物需要量大,占植物体干重的0.1~ 10%。
微量元素:Fe、B、Cu、Zn、Mn、Cl、Mo、 Na、Ni共9种。植物需要量小,占植物体干重的 0.01~0.00001%。
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植物生理学03矿质营养

必修部分第三章第五节植物的矿质营养

必修部分第三章第五节植物的矿质营养

3.吸收特点:具有 选择 性
(1)表现不同同一植植物物对对不同同种矿矿质质离离子子的的吸需收求不不同同 同种植物在不同生长发育时期对矿质元素的需求不同
(2)原因:取决于细胞膜上 载体 的种类和数量。
二、矿质元素的吸收、运输和利用 1.植物对矿质元素和水分吸收、运输过程的比较
内容
项目
水分吸收
C.甲图中a为Fe元素,b为Mg元素;乙图中①为嫩叶,③ 为老叶
D.甲图中a为Mg元素,b为Fe元素;乙图中①为嫩叶,③ 为老叶
解析:由甲图知,a在细胞中含量不变,在细胞内形成稳定 的化合物;b在老叶中减少,可重新被利用,故a为Fe,b为 Mg。钾是可重新利用的元素,在缺钾的环境中,老叶中的钾 转移到新叶中被利用,故乙图中①为嫩叶,③为老叶。 答案: C
1.设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素,某同学的 构思大致如下:
本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,以及乙组中
实验Ⅰ(无X元素)与实验Ⅱ(有X元素)之间的自身对照,
其中属于对照组的分别是
()
A.甲组、实验Ⅰ
B.甲组、实验Ⅱ
C.乙组、实验Ⅰ
D.乙组、实验Ⅱ
解析:甲组使用完全培养液,对营养液未作任何处理,属空 白对照,而乙组中实验前缺乏X元素,实验后补充X元素应属 自身前后对照,即乙组中的实验Ⅰ是实验Ⅱ的对照。
(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主 要方式是主动运输,丙装置作何改动________________。
(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提 供有机物,丁装置作何改动_____________________。
(4)以上三组实验中,甲组分别是________。(“实验组”或 “对照组”)

第五节 植物的矿质营养精品PPT课件

第五节  植物的矿质营养精品PPT课件
第五节 植物的矿质营养
第三章 新陈代谢
一 植物的矿质代谢
❖ 1 植物的矿质营养
– 指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
❖ 2 矿质元素
– 指除了C、H、O以外,主要由根从土壤中吸收的 元素。
❖ 3 溶液培养法
– 指用有全部或部分矿质元素的培养液培养植物 的方法。
第五节 植物的矿质营养
2 矿质元素
0
Si
Ca
植物的矿质营养
植物的缺素症
第五节 植物的矿质营养
植物的缺素症
第五节 植物的矿质营养
植物的缺素症
第五节 植物的矿质营养
植物的缺素症
第五节 植物的矿质营养
植物的缺素症
❖N:植株矮小,叶绿素少,分枝少,花少,子粒不饱满 ❖P:植株矮小,叶深绿或发红,成熟期延迟产量下降,抗性减弱 ❖K:叶绿素破坏,有黄斑叶片卷曲 ❖B:花粉发育不全 ❖Mg: 叶失绿出现褐色斑 ❖Ca:叶间叶缘黄化早衰、少结实 ❖Fe: 失绿
C.老叶和新叶
D.茎
第五节 植物的矿质营养
练习:
5.把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养,一 小时后测定表明,幼苗各部分都含32P,然 后将该幼苗放到不含32P的缺P培养基中, 数天后发现32P
–A.不在新茎叶中
B.主要在新茎叶中
C.主要在老的茎叶中 D.主要在老根中
6.北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减 弱或近于停止,主要原因是
有人用化学方法分析了大麦幼苗在0℃和16 ℃条件下根
吸收水的量与吸收矿质元素的量,其结果如图所示,说明
什么?
2、吸根对120水分的吸收和对矿质元素的吸收两个相对独立的过程
收 100

3、吸收80过程: 主动运输

[课件]植物的矿质元素PPT

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8、影响根部吸收矿质元素的条件
(一)温度
(二) 通气状况(air in soil) (三) 溶液浓度(Solution concentration) (四) 氢离子浓度(pH)
9、植物地上部分对矿质元素的吸收 根外施肥的特点: 1. 当幼苗根系不发达,而代谢旺盛、生长快、需肥量大时; 2. 作物生育后期根部吸肥能力衰退; 3. 营养临界期需肥量大,应用根外追肥可以补充营养; 4. 某些肥料(如磷肥)易被土壤固定,而根外喷施无此弊端,且 用量少,节省肥料; 5.补充植物所缺乏的微量元素,用量少,效果快; 6.加入表面活性剂。
禾谷类“白瘟病”,果 树“顶枯病”
小麦缺铜
草 莓 叶 片 的 缺 素 症 状
4
植物体对矿质元素的吸收
a 根部吸收的部位---根毛区 b 元素吸收过程
(1)离子被吸附在根系细胞的表面
根与土壤溶液的离子交换 (2)离子进入根部导管途径


质外体途径
共质体途径
5 离子进入植物体内需3个步骤 (1)离子进入自由空间:细胞间隙和细胞壁的纤维丝 之间
3. 植物矿质营养的生理作用
细胞结构物质的组成成分;生命活动的调节者; 电化学作用;作为细胞信号转导的第二信使 (1)氮 生理作用:是构成蛋白质的主要成分,核酸、叶绿素、某些 植物激素、维生素等也含有氮。氮在植物生命活动中占有首要的 地位,故又称为生命元素。 吸收方式:无机态氮——NH4+或NO3- ;有机态氮——尿素、 氨基酸。
10 矿物质在植物体内的分布
矿质元素在地上部各处的分配与再分配,因离子在植物体 内是否参与循环而异。
参与循环的元素:
有的元素进入地上部后仍呈离子状态(如钾) ;有的元 素形成不稳定的化合物,不断分解,释放出的离子又转移到 其它需要的器官中去(如氮、磷、镁) 。
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第三节 植物根系对矿质元素的吸收
生理中性盐:植物对阴、阳离子的吸收量 相等,使土壤溶液的pH值不变的盐类。如 NH4NO3等。 3、单盐毒害和离子对抗
第三节 植物根系对矿质元素的吸收
一、根系吸收Βιβλιοθήκη 质元素的特点: 1、根系吸收矿质与吸水的关系:
既相关又相对独立 相关的表现:离子必须溶于水才能被吸收,
并随水流一起进入根的质外体;离子的吸收又有 利于水分的吸收。根据相关的一面,生产上常有 “以肥促水,以水控肥”
相互独立的表现:两者的运输与分配方向不 同,水主要运往蒸腾强烈部位。因此,植物的吸 离子量和吸水量间不存在直线依赖关系。
第一节 植物必需矿质元素及作用
(一)确定植物必需元素的标准 1、必需性:缺乏此元素,植物不能完成其生 活史; 2、专一性:缺乏此元素,植物表现出专一的 缺乏症; 3、直接性:此元素的作用必须是直接的
有益元素的概念:某种元素对某些植物有 利,但不符合3条标准。 (二)确定必需元素的方法: 溶液培养法和砂基培养法
第三节 植物根系对矿质元素的吸收
2、离子的选择性吸收: 植物对同一盐中阴、阳离子的选择性吸收
不同,可以分为3种盐:(注意:与化学上的 酸碱性无关)
生理酸性盐:植物对阳离子的吸收大于对 阴离子的吸收,使土壤溶液的pH值降低的盐类 ,如(NH4)SO4等
生理碱性盐:使植物对阴离子的吸收大于 对阳离子的吸收,使土壤溶液的pH值升高的盐 类,如NaNO3等
第一节 植物必需矿质元素及作用
1、N:作用:组分物质:蛋白质、酶、膜、核 酸、叶绿素、激素等物质的组成(生命元素)
缺N,植株矮小,叶小色淡,病症表现在 老叶(可再利用元素)
2、P:作用:组分物质:磷脂、核酸、辅酶等 物质的组成(生命元素)
缺P,植株矮小,叶暗绿渐转紫红,病症 表现在老叶。
第一节 植物必需矿质元素及作用
第一节 植物必需矿质元素及作用
(三)植物必需元素的一般生理作用 概括起来,有:细胞结构物质的组分和调
节功能(调节酶的活性、起电化学作用等)两 个方面 二、个别元素的生理作用及缺素病症:
主要掌握N、P、K、Ca、Mg、Fe、B、Zn。见 P190-192
注意出现病症的部位,可再利用元素和不可 再利用元素。会查病症检索表。
第二节 植物细胞对矿质元素的吸收
3、H +-ATP酶与主动转运: H +-ATP酶跨膜的多聚蛋白复合体。可以存在
于质膜、液泡膜、线粒体与叶绿体膜。 作用:水解ATP释放能量,形成跨膜的质子梯
度用于离子的主动运转。 三、胞饮作用
物质吸附在质膜上,然后通过质膜的内折而 将物质转移到胞内的过程称为胞饮作用。属非选 择性吸收,不是植物吸收矿质元素的主要方式。
第一节 植物必需矿质元素及作用
缺Ca,生长点死亡,病症表现在新叶(不可再 利用元素) 5、Mg:组分物质:叶绿素;
调节功能:酶的活化剂。 缺Mg,脉间失绿,病症表现在老叶。 6、Fe:组分物质:酶及电子传递体;
调节功能:与叶绿素形成有关 缺Fe,新叶黄白,病症表现在新叶。
第一节 植物必需矿质元素及作用
第二节 植物细胞对矿质元素的吸收
实验依据:载体有结合位点,通过载体的离子 运转具有饱和效应和竞争作用。
经过载体蛋白的离子运转,可以是被动的 ,也可以是主动的(但需H +-ATP酶共同参与, 见P202图5-6)
注意:两种膜蛋白的区别: 通道蛋白有门无结合位点,载体蛋白有结
合位点,因此具有饱和效应和竞争作用。
内在蛋白,横跨于膜,固定在膜上,中间有 离子通道,通道口有一闸门,可以调节离子的进 入量。P199图5-2
第二节 植物细胞对矿质元素的吸收
经过通道蛋白的离子运转主要是被动运 输,离子顺着浓度梯度和膜电位差(带有很 多负电荷),单方向地跨过质膜。
现已发现质膜上存在K+、CL-、Ca2+通道 2、载体蛋白:质膜上的载体蛋白具有与离子 专一的结合位点,能选择性地与质膜一侧的 离子结合,形成载体-离子复合物,通过载体 蛋白构象变化,把物质释放到质膜的另一侧 。
第三章 植物的矿质营养
学习要求: 1、掌握必需的元素的标准、确定方法及一般 生理作用。 2、掌握N、P、K、Ca、Mg、Fe、B、Zn的生理 作用及元素缺乏症 3、掌握细胞被动及主动吸收矿质元素的概念, 了解膜传递蛋白与离子的运转。 4、掌握植物吸收矿质元素的过程、特点及影 响因素。 5、搞清合理施肥的生理依据。
3、K:作用:调节功能:多方面的,调节酶、 调节渗透(H-K泵)、电荷平衡、参与运输、 提高抗性等。
缺K,植株矮小,茎柔弱,叶披散, 下部叶赤枯,病症表现在老叶。
植物需要 N、P、K 三元素较多,在农业 上施肥,称为“肥料三要素”。 4、Ca:作用:组分物质:细胞壁及染色体;
调节功能:酶活化剂、中和草酸、稳定膜 、第二信使等。
第一节 植物必需矿质元素及作用
重点提示: 一、植物必需的矿质元素
目前已发现70种以上的灰分元素,但对植 物必需的只有17种,按照它们在植物体内的含 量可以分为: 1、大量元素(占植物干重的0.1%以上)9种 :
C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 2、微量元素(占植物干重的0.01%下)8种:
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni、
7、B:调节功能: 糖分运输;与生殖有关 缺B,甘蓝型油菜“花而不实”病症表现
在新生部位。 8、Zn:调节功能:酶的组分及活化剂,参与
吲哚乙酸合成 缺Zn, 果树“小叶从生病”。病症表现
在老部位。
其余的自学P191-192
第二节 植物细胞对矿质元素的吸收
重点提示: 细胞吸矿质的方式有三种:
被动吸收(不需要代谢供能,顺浓度梯度) 主动吸收(需要代谢供能,逆浓度梯度) 胞饮作用(特殊方式,不需要代谢供能)
一、扩散作用与被动吸收 扩散是指物质顺其电化学势梯度进行转移
的过程。是被动转移过程,也称为非代谢性吸 收。
第二节 植物细胞对矿质元素的吸收
简单扩散:溶质从高浓度向低浓度的跨膜转移 协助扩散(易化扩散):小分子物质借助于膜转 运蛋白顺化学势梯度的跨膜转运过程,速度快。 二、膜传递蛋白与离子运转:
膜传递蛋白有两类:通道蛋白和载体蛋白 1、通道蛋白:
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