粉笔逻辑判断听课笔记(整理版).docx

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粉笔判断推理听课笔记(整理版)

第一章图形推理

一、位置规律:

元素组成相同(特征:图形特征和数量都相同)

1、平移:①直走(上下、左右、斜对角),绕圈(顺时针逆时针)

②步数:恒定、递增、递减(等差)③对比:利用对比思维做题

2、翻转、旋转:①旋转:方向:顺时针、逆时针;常见角度:540、900、1800

②翻转:左右、上下、对称轴

二、样式规律

元素组成相似(特征:线条重复出现)

1、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相

减;

(2)特征:线条重复出现

2、黑白运算:(1)特征:图形轮廓和分隔区域相同,内部的颜色相同;

(2)方法:相同位置运算;

(3)区分:黑块数量相同——优先平移;黑块数量不同,优先黑白运算;

(注:在确定可能是考黑白运算后,从问号处下手解决问题更快)

三、属性规律

特征:元素组成不相同、不相似

1、对称性:(属性优先考虑对称);(1)对称轴;(2)中心对称(旋转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数量、方向等。

2、曲直性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)曲直。

3、开闭性:(1)特征:完整图形留缺口。(2)常考:全封闭、全快放、连同、不连通等

四、特殊规律——功能元素

1 、点:(1 )看点与其他图形的作用;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;

2、箭头:(1)观察指向;(2)箭头与箭头之间的关系。

五、数量规律

特征:元素组成不相同、不相似,数量规律明显;

1、考点:点、线、面、素;

2、点数量:线与线的交点(切点、曲直交点、直线交点)

(1)线条交叉明显;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多

3、线数量:(1)直线特征:多边形、有单一直线出现;(2)曲线特征:曲线图形(全曲线图、圆、弧);

4、笔画数:一笔画、两笔画;(1)一笔画:线条之间连通;奇点数为O或2;(2)常见数笔画数的特征图:五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多;

5、面数量:(1)数白色封闭空间,且不能重复数;(2)生活化图形,粗线条图形中留空白区域。

6素数量:(1)元素种类、元素的总个数都需要注意;(2)特征:一个大框里有多个独立小图形。

7、部分数:(1)线条与线条连接在一起叫一部分(数黑色区域);(2)特征:生活化图形,黑色粗线条图形。

六、空间重构

(优先考虑相对面破题,做题结合选项做排除错误选项)

1、对立面:(1)特征:两个相对面只能看到一面,即不能同时出现;(2)判断相对面:①同行或同列相隔一个面;②“ Z”字形两端(紧邻“ Z”字中线的面)。

2、相邻面:构成直角的两条边是同一条边。(1)相对位置法:图形指向性明显;

(2)画边法:①结合选项,找一个特殊面的唯一点或唯一边;②顺时针或逆时针方向描边(注:描题干和描选项的边时,必须同是顺时针或同是逆时针,唯一点或唯一边也要准确对

应);③结合排除法

第二章类比推理

一、语义关系

1、近义关系、反对关系

(1)常见二级辨析:感情色彩(褒义、贬义、中性);

(2)拆成单字找关系:①出题人自动将词拆开;②两组词语之间没有逻辑关系时可以考虑拆开。

2、比喻义、象征义:如:月亮:玉盘;松鹤:长寿

二、逻辑关系

1、全同关系:老鼠:耗子;春夏秋冬:四季;

2、并列关系:(1)矛盾关系:生:死;对称:不对称;(2)反对关系:苹果:香蕉;红

色:白色。

三、包容关系

(1)种属关系:A是B的一种;苹果:水果;

(2)组成关系:A是B的组成部分;轮胎:汽车;(注:能单独用“是”造句的是种属关系;如:苹果是水果,但不能说轮胎是汽车,也不能说汽车是轮胎)

四、交叉关系

如:女士:公务员(有的女士是公务员,有的公务员是女士);

有的A是B,有的B是A;有的A不是B,有的B不是A O

五、对应关系

1 、材料:小麦:馒头;2、工艺:白酒:发酵;3、功能:相机:拍照;4、属性:盐:

咸;5、时间顺序:6、依据:7、因果:8、职业:............

第三章定义判断

、解题思维

1、看提问:“属于/符合”,“不属于/不符合”;

2、看题干:识别有效信息,找准关键词、关键句;

3、看选项:当纠结时采用对比的思维进行排除,最终选择更符合题干要求的选项,要学会接受不完美。

考点一:快速识别有效信息

方法一:关键词——主体、客体(主体、客体不符合定义的排除;不是每题都有主体、客体,但出现了主体、客体要重点看)

主体:行为、活动的发出者。

客体:行为、活动作用的对象。

二:句式之“条件+结果”

方法

条J「方式:通过……;利用

件Y

[原因:因为……;由于

时间:当……时……

L结果:导致……;从而

果=

L目的:以……;达到……

方法三:

1、优先看到概念所在的那句的句号。

2、注意阅读补充说明一一“即” “也就是说” “换句话说”等,因为在这里我们可能更容易的理解题干定义。

考点二:小技巧——同构选项排除法

1、同构选项:意思相近、相似,结构相近的选项

2、解题思维:同构选项如果出现,直接排除。

第四章逻辑判断

常考:翻译推理、排列组合、日常结论、逻辑论证

一、翻译推理

2、推理规则之“逆否等价”

符号表示:A→ B=-B→-A

例如:如果某人是北京人,那么他一定是中国人。(北京人→中国人)

A、北京人→中国人

B、一中国人→—北京人

C、一北京人→?

D、中国人→? 递推关系:A→B; B→C;那么A→B→C, A→CO (①使用原则:能“串”多少“串” 多少;②适用情况:题干中有词出现两次;③找到头和尾:出现一次的词)

3、翻译规则“后推前”------ “后→前”

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