政治理论学习制度

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职工政治理论学习制度
为切实抓好经常性的政治理论学习,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全体职工的头脑，提高思想水平和道德素质，根据上级有关规定和要求，结合我公司实际,制订本制度。

一、学习对象
公司全体职工，不论职务高低都要自觉参加经常性的政治理论与时事政策学习。

二、学习时间
为便于组织，公司所有运行人员安排在下白班进行政治理论学习；公司所有管理人员安排在每周一例会时间进行政治理论学习。

特殊情况可作调整，但必须保证时间。

三、学习内容
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和原著；
2、党的路线方针政策，国家的法律、法规、制度；
3、党和国家领导人重要讲话精神；
4、公司改革发展和当前中心工作的有关文件、制度等；
5、上级布置的有关政治思想专题教育资料。

四、学习的组织
经常性的政治理论学习由各部门、单位根据上述要求自
主组织集体学习和讨论，人数较多的单位可划分学习小组，单位负责人分别到各小组参加学习。

各部门、单位的党政主要负责人为本部门、单位政治理论学习的组织责任人。

每次学习都要有记录，载明学习日期、主持人、参加人数、缺席人及原因、学习讨论的主要内容等。

专题教育由党群工作部根据上级要求和党委安排，作出大体布置，组织和
提供一定的学习资料。

党群工作部负责对政治理论学习和专题教育进行检查和必要的督促，适时总结和通报学习情况。

二〇〇七年十一月三日单位政治理论学习制度
政治学习制度
为了不断提高本院工作人员的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政治，拓展工作思路。

2、每周坚持一天政治理论学习，学习由各部门、各演出团组织，并认真做好学习笔记。

3、单位集体的政治理论学习，每月组织一次，由院总支书记或受院总支书记指派的其他院领导负责组织学习。

学
习时间的通知、学习场所和相关的保障由院综合行政办公室负责安排。

4、学习计划和学习内容由院党总支按照厅机关党委布置的学习计划和要求负责制订和实施，各部门、各演出团结合实际组织学习，做到集中学习与分散自学相结合，专题讨论与交流体会相结合。

5、政治理论学习要做到：有组织、有计划、有材料、有笔记、有心得，以灌输式为主；学文件，读报纸、刊物，看网络资料，以及以报告会，讨论会、民主生活会等形式进
行。

6、全体干部职工必须保证规定的学习时间。

组织政治理论学习时，要做到无特殊原因不处理工作，无特殊情况不接待客人。

如确因有特殊情况不能参加学习者，须向院综合行政办公室主任请假，经同意后方可不参加，否则按旷工处理。

7、如遇特殊情况、工作繁忙无法按规定的时间组织学习时，可另行安排学
习时间，并作好提前通知。

８、除正常的集体学习外，主张自学，提倡全体干部职工要挤时间学，多读书、读好书，读一些政治理论书籍，提高政治理论和政策理论水平，努力成为政治理论强的工作者。

９、建立学习档案，记录每个同志参加学习的情况，集体学习要时要有记录和考勤。

每季度进行一次学习检查，包括笔记、出席情况等，以检查、督促每个同志的学习情况。

10、文化厅举办或通知的其他类型的学习培训，由领导统一安排。

政治学习制度
政治学习制度
奎依巴格乡中心小学
2016年2月
奎依巴格乡中心小学政治学习制度
教职工定期集中学习政治理论知识和时事政治，及时掌握党和国家的重大方针政策，了解国内外形势，认清我们所面临的机遇和挑战，明确我们应完成
的阶段性任务及其意义，是我校统一思想，团结奋斗，提高办学效益，实现办学目标的一个重要环节。

鉴此，特制定我校教职工时政学习制度。

一、学习时间
教职工时政学习每周三进行一次，每次学习时间2小时。

二、学习组织
1、教职工政治学习原则上以办公室为单位进行，由教研组长为学习组长；并由各学习编组讲学习情况报校党建办备案。

学习小组组长因特殊情况不能参加时，可由指定的其他同志主持学习活动。

2、遇重大学习活动可以校为单位组织学习，由党支部书记主持。

对本单位教职工政治学习负总责，主要职责有：根据校党支部每学期初制定的政治学习计划，结合本单位工作实际，对本单位教职工政治学习的内容作出具体安排
掌握各学习组执行学习制度和实际
运行的情况
适时组织本单位教职工进行专题辅导和大组交流
学期结束总结工作时，将各学习组开展学习的情况列入检查总结的内容。

3、党支部要从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责包括：
每学期初根据上级党委部门和我校党政提出的中心任务拟定教职工政治学习计划
适时订购、编印相关学习资料，发给各学习组进行学习
结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告
检查、督促各组的学习的情况，总结推广好的做法。

三、学习内容
教职工时政学习的内容主要有以下几个方面：马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和江泽民同志重要论述，组织学习《中华人民共和国义务教
育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。

党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神；国内外最新形势发展；高等教育理论；学校及阶段性中心工作的目标、任务及其意义。

有条件可就某一方面的主题内容组织教职工开展社会考察活动。

四、学习形式
集中学习与个人自学相结合。

集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流、社会考察等形式。

各学习组组长要精心组织好每一次学习，要引导好大家围绕讨论题展开讨论，要指定专人作好记录，包括出勤情况、学习内容、讨论发言的要点等。

个人自学视各人情况而定，由个人自行安排学习时间和相关学习内容。

五、学习要求
学校要增强对教职工政治学习重要性的认识，要从“讲学习、讲政治、讲正
气”的高度，切实抓好这项工作。

要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的指导下，发扬理论联系实际的学风，把政治学习同解决统一思想过程中遇到的难点热点问题结合起来，同树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来，同提高工作效率，解决我校改革发展中出现的新情况、新问题结合起来，紧密结合国民经济和社会发展的重大理论和实践问题组织学习和研讨。

政治学习要突出重点、丰富形式、健全制度、保证时间、注重实效。

教职工党员，在时政学习中要起好骨干带头作用，每学期要提交一篇理论联系实际的心得体会文章。

六、学习考核
教职工个人总结、自查的基础上，做好政治学习的考核工作，重点考核集中学习的出勤情况、集中讨论的发言情况、撰写心得体会和用理论指导实际工作的情况，以及学习活动主持人职责的履行情况。

要把政治学习作为教职工年
度考核的内容之一，计入教师活动工作量。

每学期末，各个学习组要将本组一学期开展时政学习的书面小结连同小组学习记录本和应交的书面体会报党支部。

党支部要将情况总结后，推荐若干优秀心得体会文章，党支部在掌握全面情况的同时，适时推广有关经验做法。

政治学习制度
政治学习制度
为进一步促进机关党员提高政治理论水平，提升运用党的路线、方针、政策指导具体工作的能力，增强宗旨观念，永葆共产党人的先进性，有效促进“学习型、创新型、服务型”机关建设，切实做到与时俱进，特制定本制度。

一、政治学习内容
1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的“十八大”精神，学习《党章》以及党的历史。

2、把党风廉政建设作为学习重点，对党员进行宗旨教育、传统教育、形势
教育、党纪教育、党建知识教育等。

3、面对新形势、新任务，组织党员学习现代科技、经济、法律等知识。

二、政治学习形式
1、党员领导干部带头学习，全体党员积极学习。

要求党员领导干部带头学习，完成“怀化市干部教育培训网络学院”规定的课程和学分要求。

全体党员要积极主动参加学习，并积极写出学习心得体会。

2、集中学习。

要求每月集中学习一次以上，根据政治学习制度和学习内容，可以灵活采取学习重要文件、专题讨论、党课教育、警示教育等形式，开展内容丰富的政治学习。

3、个人自学。

在认真参加集中学习的基础上，大力提倡个人自学，广泛开展读书活动，通过撰写读书笔记、心得体会等形式，不断提高政治理论水平，取得良好的学习效果。

4、党性教育。

原则上要求每季度进行一次党课教育、党纪教育，并吸收入
党积极分子参加学习。

三、政治学习要求
1、要求做到理论学习与工作实际相结合，集中学习与个人自学相结合，把政治理论学习、业务知识积累、党性修养、新的教育理念的培养作为一项长效机制坚持下来。

2、要求政治学习与党风廉政建设结合起来，政治学习与个人思想实际结合起来，不断增强党员的宗旨意识和党纪观念。

3、要求建立政治学习考勤登记制度，严格学习纪律，党员不得无故缺席。

因故未能参加学习的，事先要请假，事后要及时补课。

4、要求政治学习做到五有：有单位学习计划、有个人学习安排、有政治学习记录、有心得体会、有良好学习风气，每个党员每年撰写学习体会文章一篇以上。

5、要求党支部对党员的学习情况每年进行一次检查和总结，并将检查结果
作为党员年终考核的重要内容，预备党员作为按期转正的重要依据。

6、集中学习确保有中心发言人，学习后要展开讨论。

学习时间原则上要求“可移不可占”，并要求有具体安排、有学习记录。

双江中学教工政治理论学习考核制度
双江中学教工政治理论学习考核制度
为了深入贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，加强和改进教工政治理论学习，全面提高广大教工的政治素质，加强思想政治建设，根据机关党委的有关规定，结合我校实际，特制定教工政治理论学习制度。

一、指导思想和原则
第一条教工政治理论学习是广大教工学习理论，加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高广大教工政治素质的有效途径；是推动全校理论学习深入发展的有力保证。

建立教工
政治理论学习制度，旨在规范教工的政治理论学习，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。

第二条教工政治理论学习的目的是促进广大教工思想政治建设，不断提高教工素质，进一步增强其理解、学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领和十八大精神的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。

第三条必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，理论学习同解决学校实际问题及自身工作作风问题相结合。

二、教工政治理论学习的管理
第四条教工政治理论学习以各校为单位分组进行。

第五条政治理论学习所在的小组负责人组织实施，纳入党建工作考评体系。

第六条每学期结束前，各小组须将政治理论学习情况总结交党支部，党支部将定期检查各小组的学习情况。

三、学习内容
第七条学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共中央重大会议精神；党和国家的路线、方针和政策；十八大报告以及相关社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论、重大的时事政治及一个时期热点、焦点和难点问题，并结合学校的实际，关注学校的改革、发展、稳定和创新工作中的重大问题。

四、学习时间与形式
第八条原则上每工作周单周三下午5:00-6:00是全校教工集中学习时间，
若需调整，应经党支部同意。

第九条学习采用自学、集中学习、听取辅导报告、学习研讨、观看录像、参加校内外有关活动。

五、学习要求
第十条做到“六个相结合”：即理论学习与学校实际相结合，领导主讲、教师发言与听取报告相结合，集中讨论与播放有关音像资料相结合，学习政治理论与学习科技、人文、法律、治学、伦理、创业等方面内容相结合，校内学习与校外交流相结合，自学与集中学习相结合。

第十一条要鼓励广大教工加强理论研究，注重理论联系实际，撰写有理论深度和能指导实际工作的文章或调查报告，促进我校各项工作的发展。

第十二条严格考勤制度，每次集中学习时，所有成员要签到。

集中学习不得随意缺席，因特殊情况必须书面请假。

第十三条要按照有关评估要求，加强教工政治理论学习的规范化管理。

教师每次学习讨论或活动要有记录和记载，要主动自觉接受检查、考核，力争以优达标。

第十四条各党小组要及时树立、宣传政治理论学习的先进集体和个人，及时掌握政治理论学习动态、信息、经验、做法等，努力在全校形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。

双江中学
2016．2糜杆桥中学政治理论学习制度
糜杆桥中学政治理论学习制度教师不仅肩负着教书育人、培养祖国未来人才的重任，而且也是党的方针、政策义务宣传工作者。

为进一步加强全体教师政治思想素质，提高政策理论水平，培养科学驾驭新教材的能力，适应学校教育教学改革的需要，特制定我校教师政治学习制度。

一、指导思想
教职工定期集中学习时事政治，及时掌握党和国家的重大方针政策，了解
国内外形势，认清我们所面临的机遇和挑战，明确我们应完成的阶段性任务及其意义，是我校统一思想，团结奋斗，提高办学效益，实现办学目标的一个重要环节。

鉴此，特制定我校教职工政治学习制度。

二、学习时间
教职工政治学习每两周进行一次，自学、小组学、集中学习结合进行。

原则上周四下午5：:0至5：40为全校统一的教职工政治学习时间。

三、学习组织
1、教职工政治学习原则上以学校为单位组织学习，由党支部书记主持，对本单位教职工政治学习负总责，党支部要从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责有：
根据校党支部每学期初制定的政治学习计划，结合本单位工作实际，对本单位教职工政治学习的内容作出具体安排；
适时订购、安排相关学习资料，供
各教师学习。

组织本单位教职工进行专题辅导学习；结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告。

检查、督促教师学习的情况，总结推广学习经验。

四、学习内容
教职工政治学习的内容主要有以下几个方面：马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，邓小平理论和江泽民同志重要论述；党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神；国内外最新形势发展、相关教育理论和法制教育；学校阶段性中心工作的目标、任务及其意义。

五、学习形式
集中学习与个人自学相结合。

集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。

支部指定专人作好记录，包括出勤考核、学习内容、讨论发言的要点等。

个人自学视各人情况而定，由个人按学校党支部的要求自行
安排学习时间和相关学习内容。

六、学习要求
教职工要增强对政治学习重要性的认识，要从“讲学习、讲政治、讲正气”的高度，切实抓好这项工作。

要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”、科学发展观重要思想的指导下，发扬理论联系实际的学风，把政治学习同解决统一思想过程中遇到的难点热点问题结合起来，同树立正确的世界观、人生观、价值观
结合起来，同提高工作效率，解决我校改革发展中出现的新情况、新问题结合起来。

时政学习要突出重点、丰富形式、健全制度、保证时间、注重实效。

学校中层干部和教职工党员，在政治学习中要起好骨干带头作用，认真对待每次学习，积极撰写心得体会文章。

七、学习考核
每学期末，党支部要对每位教职工做好政治学习的考核工作，重点考核集中学习的出勤情况、集中讨论的发言情
况、撰写心得体会和用理论指导实际工作的情况，以及学习活动中积极认真参与的情况。

要把政治学习作为教职工年度考核的内容之一。

教师政治业务理论学习制度
教师政治业务理论学习制度
一、政治业务学习：
1、每位教师要坚持每周星期一下午的政治业务学习。

2、学校领导要认真准备，做到：计划、组织、内容、时间、人员落实。

3、每位教师要按时参加学习，不迟到、不早退、不缺勤，原则上不能请假。

4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其它无关的事。

5、教师应自觉加强学习，坚持收看电视，阅读报纸、杂志、书刊，了解形势，提高思想认识和理论水平，掌握最新教育教学信息。

6、在充分准备的基础上，每月进行一次时事政治教育，形式灵活多样。

7、对重要文件、重要时事的热点问题，学校及时进行辅导，组织讨论，解决学习过程中的疑难问题。

8、教职工每人每年写读书笔记两万五千字。

二、教研组业务学习活动：
1、隔周周二进行一个小时的教研组学习活动。

学习活动时间教师不迟到、不早退、不缺勤，有事不能参加者应事先请假。

2、学习活动时间不做其他无关的事。

3、学习活动要有中心发言，积极讨论，教研组长做好记录。

4、内容可根据学校教导处布置的学习任务安排，或进行集体备课。

石墙镇湖山小学2016年3月政治理论和业务知识学习制度(2)
政治理论和业务知识学习制度
为了不断提高统计干部的政治业务综合素质，培养求实创新，真抓实干，
诚信、高效地做好各项统计工作的能力，特制定本方案。

一、指导思想
以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，树立“人才资源是最重要的资源”的观念，坚持以人为本，大胆解放思想，创造性地开展统计教育培训工作，为建立政治强、作风正、业务精的高素质统计人才队伍而努力。

二、实现目标
通过学习，使全局干部的政治理论、政策水平明显提高，专业技能、业务素质明显增强；做到精诚团结、爱岗敬业、忠于职守、精于专业、联系群众、勤政务实、道德高尚、开拓创新；塑造新世纪牡丹江统计干部思想作风过硬，专业技能过硬的复合型人才群体的新形象；以优质高效的工作实现全市统计工作的跨越式发展。

三、学习内容
1.江总书记“七一”讲话、十五届六中全会《关于加强和改进党的作风建设的
决定》、及市委、市政府有关文件；
2.文明单位建设及《公民道德建设实施纲要》；
3.第九届全国人大五次会议精神；
4.时事政策方面知识；
知识、市场经济理论知识、法律知识、保密规定、计算机知识、外语知识、统计专业知识等；
6.党风廉政建设、警示教育；
7.党的基础理论知识、党课教育、《条例》、基本路线、方针、政策等；
8.中共中央十六大会议精神。

四、学习要求
1.每月2次政治学习，2次业务学习；
2.学习要做到理论联系实际，针对统计工作实践，进行深入研究讨论，以增强学习效果，提高思想政策理论水平和解决实际问题的能力；
3.学习以队、科或党小组为单位，每人都要记好学习笔记，学习小组要做好学习记录。

科级以上干部每年至少撰写一篇政治理论学习体会文章和一份经济
方面的专题调研分析报告；
.各队、科长平时要督促检查本部门干部的自学情况，每月要对科员的学习笔记进行检查并有批语。

5.学习笔记分为政治学习和业务学习两个笔记本，分别记录学习内容；
6.如不能参加学习时，必须到人教科请假，否则按无故不参加学习记录；
7. 每月初三日内由机关党支部和人教科共同下发学习计划。

五、学习方法
1.聘请专家学者或由局党组成员及局内外其他人员授课；
2.采用录像、光盘等先进技术开展教育；
3.集中学习由党支部和人教科共同组织。

4.鼓励全局公务人员在集体学习的基础上，养成自学习惯，每天至少抽出1小时针对自己的情况选学所需内容。

六、考核办法
1.集中学习时由人教科点名，并记
录每人参加学习的出勤情况。

全年有2次无故不参加学习，3次因私请事假，年终公务员考核时降低一个档次。

2.党支部、人教科每月初检查一次个人政治、业务学习笔记，并及时通报检查情况，或视情况进行展览，或在监督台上公示。

3.人教科要为全局每个人都建立学习档案。

将每次考试成绩按得分多少分为优良差三个档次记录，同时进行公示，总成绩将作为年终公务员考评重要内容之一。

总成绩不及格者，不能评为称职公务员。

4.积极参加局里组织的演讲赛、征文、专题研讨会等各项学习研讨活动，成绩突出者，给予适当奖励。

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