中班上学期美术教案《圈圈画》
中班美术公开课圈圈画教案
中班美术公开课圈圈画教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2.让幼儿掌握圈圈画的基本技巧，能独立完成一幅圈圈画作品。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：圈圈画的技巧，观察和想象力的培养。
2.教学难点：如何引导幼儿运用圈圈画表现生活中的物品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布。
2.环节过渡物品：音乐CD、图片。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂氛围。
（2）教师播放轻松的音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。
2.导入新课（1）教师出示一张图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的呢？”3.教学新课（1）教师示范圈圈画的基本技巧，讲解如何运用圈圈画表现生活中的物品。
（2）教师分步骤讲解圈圈画的步骤，并引导幼儿跟随示范。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，运用圈圈画表现自己喜欢的物品。
4.实践环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张大画纸。
（2）教师播放音乐，引导幼儿在画纸上自由创作，用圈圈画表现生活中的物品。
（3）教师巡回指导，针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建议。
5.展示环节（1）教师邀请每组幼儿展示自己的作品，并讲解创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣，达到了教学目标。
2.在实践环节，个别幼儿对圈圈画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3.活动中，教师与幼儿的互动较多，但还需注意培养幼儿的独立思考能力。
4.在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地运用圈圈画表现生活。
六、教学拓展1.组织幼儿进行圈圈画比赛，激发他们的创作热情。
2.结合节日活动，让幼儿用圈圈画制作贺卡，表达祝福。
圈圈画教案幼儿园
圈圈画教案幼儿园
一、教学目标
1.让幼儿了解不同画笔的类型和用途。
2.帮助幼儿掌握画圆圈和画涂抹的基本技巧。
3.培养幼儿的创造性思维，让他们通过画圆圈和画涂抹，自由表达自己
的感受和想法。
二、教学材料
画板、颜料、不同类型的画笔、纸巾。
三、教学程序
1.介绍不同类型的画笔，例如毛笔、铅笔、水彩笔、粉笔等，并让幼儿
探索不同画笔的质地和用途。
2.演示如何画圆圈，并让幼儿跟着老师一起画。
3.给幼儿各自一张画板和不同类型的画笔，让他们自由发挥，画出自己
想要的图案。
4.引导幼儿使用涂抹的方式，使用不同的颜料、画笔，让他们画出不同
的颜色和质感。
5.让幼儿分享自己创作的过程和作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
四、教学心得
圈圈画是一种非常适合幼儿的创作方式，通过画圆圈和涂抹，不仅可以锻炼幼
儿的手部协调能力，还可以培养幼儿的想象力和创造性思维。
在幼儿园教学中，我们可以利用各种颜色的画笔和颜料，让幼儿自由探索和发挥，让他们充分展现出自己的才华和独特性。
同时，我们也要注重引导幼儿表达自己的感受和想法，鼓励他们用自己独特的方式表达自己的内在世界，从而更好地促进他们的全面发展。
中班上学期美术教案《圈圈画》
中班上学期美术教案《圈圈画》一、教学目标：1.了解圆形的基本形态特征和线条特点，培养幼儿的观察能力和创造力；2.通过本节课的学习，培养幼儿的动手能力和合作意识；3.激发幼儿的兴趣，提高对美术的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿的观察能力和创造力；2.教学难点：通过简单的圆形进行组合，形成具体的图形，培养幼儿的想象力。
三、教学准备1.教案、教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2.课件：教材彩页、图片；3.其他准备：准备好具体图形的模板，如花朵、太阳等。
四、教学过程1.导入（10分钟）引入本节课的主题，通过问答的方式让幼儿了解本节课的内容：“小朋友们，今天我们要学习一种特别的绘画方式，你们猜猜是什么？”学生猜测后，教师透露本节课要学习的绘画方式是“圈圈画”。
“圈圈画是一种通过圆形组合形成具体图形的绘画方式，你们有没有见过这样的画呢？我们来看看这些画。
”通过PPT或者展示具体图画的方式给学生展示一些圈圈画作品。
2.教学过程（25分钟）（1）呈现圆形的特征和线条特点了解在黑板或者白板上画出一个大大的圆形，通过让学生触摸观察，引导学生谈论圆形的特点和线条特点。
“圆圆的、没有棱角、线条是弧线，是不是跟你们看到的圈圈画有些相似呢？”引导学生感受圆形的柔和和流动的感觉，认识线条的变化和造型的奇妙。
（2）绘制圆圈画a.教师先示范一种通过圆形组合形成具体图形的圈圈画，如太阳、花朵等。
b.给学生发放彩纸、剪刀、胶水等绘画材料，指导学生按照示范来进行实践绘制圈圈画作品。
c.班级安排学生合作绘制圈圈画作品，鼓励学生相互配合，共同完成作品。
（3）展示和评价在作品制作完成后，由教师展示学生的作品，鼓励学生自己对作品进行评价，并与同学分享自己的心得体会。
3.巩固（10分钟）“通过今天的学习，你们是不是学会了一种新的绘画方式呢？”“你们最喜欢绘制的是什么图形呢？为什么喜欢呢？”让学生依次回答，并互相交流。
根据学生的回答，教师总结本节课学到的内容，并强调重要的观察绘画的能力和创造力。
幼儿园学画画圈圈教案中班
幼儿园学画画圈圈教案中班教案标题：幼儿园学画画圈圈教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解圈圈的形状和特征。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示不同大小的圈圈。
2. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论圈圈的形状和特征，如圆形、没有边角等。
2. 展示不同大小的圈圈图片或实物，让幼儿触摸和感受。
主体活动：1. 给每位幼儿分发一张画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿用彩色笔在画纸上画一个大圈圈。
3. 鼓励幼儿用不同颜色的笔描绘圈圈的轮廓。
4. 提醒幼儿要保持手的稳定，顺着圈圈的形状慢慢画。
5. 鼓励幼儿在圈圈内部涂上自己喜欢的颜色。
巩固活动：1. 让幼儿观察和比较自己画的圈圈，鼓励他们发现不同之处。
2. 邀请几位幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评论和赞美。
3. 引导幼儿用彩色笔在画纸上画出更多的圈圈，可以尝试不同大小和位置的圈圈。
结束活动：1. 鼓励幼儿分享今天学到的内容，如圈圈的形状和画圈圈的方法。
2. 收集幼儿的作品，可以在教室或走廊上展示。
教学延伸：1. 引导幼儿观察周围环境中的圈圈，如轮胎、钟表等，并与他们分享。
2. 继续进行绘画活动，让幼儿画出其他形状的图案，如三角形、正方形等。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括手眼协调能力和绘画技巧。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对圈圈形状的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学活动的难度和要求。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于规定的形状和颜色。
3. 提供个别指导和帮助，确保每位幼儿都能参与到活动中来。
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》教学目标通过本次美术活动的教学，期望能够帮助中班幼儿达到以下目标：1.培养幼儿对形状和色彩的感知能力；2.提升幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.发展幼儿的艺术表达和交流能力。
教学准备•黑色墨水或水彩颜料•白色纸张•刷子•水杯•抹布或面巾纸教学步骤第一步：引导讨论1.和幼儿们一起坐在一起，介绍今天的美术活动是《圈圈画》。
2.引导幼儿们回顾不同的圈圈形状，如圆圈、椭圆、半圆等。
3.让幼儿们想象圈圈可以代表哪些事物或物体，并与他们分享一些例子。
例如：太阳、汽车轮胎、球等。
第二步：实践操作1.给每个幼儿发一张白纸和一个刷子。
2.在桌子上倒一些黑色墨水或水彩颜料，让幼儿们将刷子蘸取颜料。
3.引导幼儿们在纸上画出不同形状的圈圈，可以是一个大圆圈，也可以是多个小圆圈组成的图案。
4.鼓励幼儿们尝试不同的画笔技巧，如重叠圈圈、重复图案等。
第三步：欣赏和分享1.让每个幼儿观察自己画的《圈圈画》。
2.鼓励幼儿们分享自己的画作，并互相欣赏和表扬。
3.引导幼儿们描述自己画的圈圈形状和颜色。
教学反思通过本次美术活动，《圈圈画》教学取得了一定的效果。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进的地方：•更好地引导幼儿们讨论和思考：部分幼儿在讨论环节中表现被动，需要我更加主动引导幼儿们思考和表达。
•细化教学步骤：有一些幼儿在画圈圈的过程中出现了乱涂的情况，可能是因为我在步骤上没有详细说明如何控制画笔。
下次需要提前考虑清楚每个步骤的细节，以便更好地引导幼儿们操作。
•更加注重个别指导：有些幼儿的圈圈画非常出色，但同时也发现有些幼儿的画作还有提升的空间。
下次需要更加注重个别指导，根据幼儿的实际水平给予相应的帮助和建议。
综上所述，本次美术活动教学对于幼儿们的艺术表达和创造力的发展起到了积极的促进作用。
通过不断地反思和改进教学方法，相信能够让幼儿们在美术活动中得到更多的收获。
中班圈圈画美术教案
中班圈圈画美术教案中班圈圈画美术教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班圈圈画美术教案，欢迎大家分享。
中班圈圈画美术教案1活动设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，通过用橡皮泥做蜗牛这一活动，充分发挥幼儿想像力、创造力，培养幼儿对泥工活动兴趣。
活动目标(1) 幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。
(2) 培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。
(3) 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美能力。
(4) 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
(5) 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学重点：制作蜗牛的过程教学难点：怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛活动准备彩色橡皮泥火柴棒等(每人一份)范例活动过程过程一：玩橡皮泥教师组织幼儿自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟悉橡皮泥的制作技巧。
并让幼儿观察教师已做好的物品。
你们想不想学习做蜗牛过程二：制作教师边示范制作，边讲解，引导幼儿一步一步跟着做。
1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。
(注意不要搓断)2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥，同样搓圆搓长。
3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起，慢慢地卷成圈圈。
4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈，教师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)5) 幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体，教师巡视幼儿，并告诉他们这次橡皮泥要搓的'又短又粗，揉成圈。
6)教师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好，轻轻捏一下，让他们粘在一起。
7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛，让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。
用火柴棒和彩泥做触角。
9)教师小结:这只小蜗牛做好了，你再给它做几只小伙伴，好吗?过程三：幼儿自由制作蜗牛幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了，他们用自己方法再制作蜗牛，教师巡视。
幼儿园中班上学期美术教案《圈圈画》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《圈圈画》
含反思
教学目标：
1. 培育幼儿对圆形、彩色的认知和表现本领；
2. 培育幼儿把握基本线条和颜色的运用本领；
3. 培育幼儿对创意和艺术品的爱好，激发幼儿的想象力和制造力；
4. 培育幼儿的察看力、注意力和耐性。
教学准备：
1. 彩色纸、彩色笔、圆规；
2. PPT 同步教学材料；
3. 示例作品。
教学内容：
1. 介绍圆形的概念及其应用，让幼儿发觉生活中常见的圆形事物。
2. 引导幼儿使用圆规制作圆形模板，让幼儿把握圆形的绘制方法。
3. 让幼儿自由选择颜色，进行涂色和组合，发挥本身的想象和制造力，仿照示例作品，绘制本身的图画。
4. 呈现幼儿的作品，让幼儿本身发言介绍本身的作品，促进幼儿口语表达和自信念的培育。
教学反思：
1. 教学活动设计合理，能够激发幼儿的学习爱好，让幼儿愉悦地学习。
2. 涂色环节稍显单一，可以加入更多元素，例如使用彩泥、粘贴珠子等，丰富幼儿的感官体验。
3. 老师有意识地引导幼儿自由发挥，但需要注意幼儿的作品是否达到教学目标，适时予以引导和帮忙。
4. 在呈现环节，不仅要表扬优秀作品，也要引导幼儿理解不同作品的特点，促进幼儿的审美和艺术赏识本领。
中班美术《圈圈画》活动教案设计
中班美术《圈圈画》活动教案设计教案设计：中班美术《圈圈画》活动教学目标：1.培养幼儿的创意思维和想象力。
2.提升幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
3.培养幼儿对美的敏感性和审美能力。
教学准备：1.彩色纸、彩铅、彩笔、颜料、油画棒等绘画材料。
2.桌椅、挂图纸、桌布等布置教室环境。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1.教师引导幼儿回顾前几节美术课的内容，复习一些基本的绘画技巧和颜色概念。
2.教师启发幼儿观察周围的环境，提出问题：“你们看到过哪些有圆圈的东西？”二、呈现示范（10分钟）1.教师在挂图纸上画出一个简单的圆形作为示范，然后向幼儿解释：“圆圈是一个很简单的形状，我们可以用它画出很多有趣的东西！”2.教师告诉幼儿，可以在圆圈上面画出不同的图案，比如脸、花、车轮等等。
示范画出几个不同的图案，并解释如何在圆圈上添加细节和装饰。
三、自由练习（15分钟）1.教师分发绘画材料给幼儿，并指导他们进行自由创作。
鼓励幼儿使用不同的颜色和线条，自由发挥创意，画出自己想要的图案。
2.教师巡视课堂，适时给予幼儿一些指导和建议，鼓励他们尝试不同的造型和细节。
四、归纳总结（10分钟）1.教师请幼儿互相展示自己的作品，并鼓励他们说出自己画的内容和使用的绘画技巧。
2.教师指导幼儿观察和比较各自的作品，让幼儿发现并讨论画中的相似之处和不同之处。
3.教师总结幼儿们的作品特点和创造力，肯定他们的努力和成果。
五、拓展活动（15分钟）1.教师邀请幼儿一起创作一个大型的《圈圈画》。
可以使用大型画纸或是将小画纸拼贴在一起，然后幼儿们可以在上面画出自己喜欢的图案和装饰。
2.教师引导幼儿在《圈圈画》中加入不同的元素，比如动物、植物等，让他们学会组合和搭配。
六、结束活动（5分钟）1.教师请幼儿将自己的作品整理好，并展示在美术作品展览区，与家长共同欣赏。
2.教师鼓励幼儿说出自己在活动中的收获和感受，引导他们表达对美的喜爱和热爱。
教学反思：通过这次美术活动，幼儿在自由练习中得到了充分的发挥和展示空间，培养了创意思维和绘画技能。
幼儿园中班上学期美术教案《圈圈画》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班上学期美术教案《圈圈画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，幼儿在活动中充分体验创作的快乐，快来看看幼儿园中班上学期美术《圈圈画》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
4、培养幼儿的欣能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：PPT图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈，幼儿进行想象。
师：今天老师带来了什么幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么幼：蚊香、0……二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。
你们相信吗听我念咒语：变变变，圈圈变成...幼：圈圈变成了太阳。
师：圈圈是怎么变成太阳的呢幼：在圈圈周围画上直线。
师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。
看看它们还能变出什么(变出五次。
)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术你会让圈圈变成什么怎么变幼儿自由想象并讲述。
师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
中班美术教案《圈圈画》反思
中班美术教案《圈圈画》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术领域教案《圈圈画》美术添画活动教学
幼儿园中班艺术领域教案《圈圈画》美术添画活动教学一、教学背景艺术是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。
在艺术教育的过程中，通过寓教于乐的活动，可以培养幼儿的审美能力、想象力和创造力。
本节课将通过“圈圈画”这个美术添画活动，帮助中班幼儿培养绘画兴趣和基本的绘画技巧。
二、教学目标1.培养幼儿对于艺术的兴趣和热爱。
2.帮助幼儿掌握使用画笔和彩色纸等美术工具的基本技巧。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4.培养幼儿合作与分享的意识。
三、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
2.课堂环境布置，如展示动物图片和绘画作品等。
3.预先准备一些简单的动物模板。
4.准备图片和故事介绍孩子学习的主题。
四、教学过程1. 情境营造（5分钟）在教室里展示一些动物图片，引起幼儿们的兴趣，并引导他们谈论自己喜欢的动物。
接着，讲述一个关于动物的小故事，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 教师示范（10分钟）教师在黑板上展示一个简单的动物模板，例如小猫的图案。
然后，教师向幼儿展示绘画的步骤和技巧，例如如何使用画笔和调色板上的颜料。
教师要仔细演示，并解释每个步骤。
幼儿可以观察教师的示范，并提问。
3. 绘画活动（30分钟）让幼儿开始绘画活动。
教师根据幼儿的年龄和绘画水平，提供不同的动物模板供他们选择。
幼儿们可以使用画笔和彩色纸，根据自己的喜好进行绘画。
教师可以辅导幼儿在选择颜色、画笔控制等方面。
4. 分享与展示（10分钟）绘画活动结束后，让每个幼儿向全班展示自己的作品，并简要介绍自己绘画的动物。
其他幼儿可以提问或表达自己对作品的赞赏。
5. 教师总结（5分钟）教师对幼儿的绘画进行总结和评价，鼓励他们的努力和创造力。
同时，提醒幼儿再次欣赏其他同学的作品，分享属于他们的绘画作品。
五、教学反思通过这个美术添画活动，《圈圈画》，幼儿们增强了对艺术的兴趣和热爱，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。
同时，通过分享和展示的环节，幼儿们学会了欣赏和评价他人作品，培养了合作与分享的意识。
中班美术公开课圈圈画教案【含教学反思】
中班美术公开课圈圈画教案【含教学反思】1. 教学目标本次课程旨在培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画让幼儿了解颜色和形状，提高幼儿的手眼协调能力和创造能力。
同时，通过本次课程，幼儿将学会用简单的图形表述自己的思想和感觉，促进幼儿的自我表达和交流能力的提高。
2. 教学准备2.1 教具准备•彩色水笔、颜料和画笔•画纸•圆规•尺子2.2 教学环境布置课堂墙上展示相关图片和圆圈小贴士等，课桌上布置画纸和彩色水笔等画画工具。
3. 教学过程3.1 热身（5分钟）通过唱歌、朗诵古诗或其他方法让幼儿放松身心，为接下来的绘画做好准备。
3.2 示范（10分钟）先让幼儿看一些简单的圆圈的图片，感受形状和颜色的变化，然后示范画圆圈。
老师讲解如何用圆规画出完美的圆圈，示范如何使用画笔和颜料，如何混合颜色等。
3.3 练习（30分钟）让孩子们用圆规画出一个圆圈，老师逐个点评，指导他们如何画圆。
接下来，让幼儿用彩色水笔或颜料给圆圈涂色，引导幼儿随意涂色，发挥自己的想象力和创意。
同时，老师在旁边引导幼儿如何混合颜色，如何运用画笔做出不同的质感。
3.4 总结（5分钟）课后询问幼儿有什么收获，老师总结本课内容，重点总结圆形和颜色基础知识，以及幼儿的主题表现和创意的引导方法。
4. 教学反思4.1 反思本次公开课的圈圈画教案是我们班的一节体验活动，本课程旨在提高幼儿的手眼协调能力，以及鼓励幼儿表达和分享他们对自然界和人类世界的认识和感受。
教学过程中，我引导幼儿逐渐掌握画圆和涂色的基本技巧和方法，并鼓励他们在涂画过程中大胆发挥自己的想象和创意。
幼儿积极参与了本课程，他们表现出了很高的兴趣和好奇心。
4.2 改进在后续的教学过程中，我会更加重视幼儿的表现和创意的引导和探究，更好地激发他们的活力和创造力，并加强教学互动，使幼儿学习更有趣，更加深刻。
同时，我还会注重提高教育和管理水平，尽力提高孩子们的学习能力和综合素质。
5. 结语随着社会的发展和教育教学方法的不断变革，幼儿教育的重要性越来越被人们所重视。
中班上学期美术教案《圈圈画》(二篇)
中班上学期美术教案《圈圈画》活动目标：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备：图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈，幼儿进行想象。
师：今天老师带来了什么?幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0……二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。
(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...幼：圈圈变成了太阳。
师：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。
师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。
看看它们还能变出什么?(变出五次。
)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿自由想象并讲述。
师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画，教师巡回指导。
(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示，幼儿介绍作品。
1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。
中班上学期美术教案《圈圈画》（二）美术教案《圈圈画》教学目标：1. 学生能够通过画圈圈的方式构图，锻炼创造力和想象力。
2. 学生能够运用不同的线条和形状来表达自己的想法和感受。
3. 学生能够欣赏和评价他人作品，培养审美能力。
教学准备：1. 画纸、颜料、刷子、水杯等绘画工具。
2. 展示板和作品范例。
3. 学生的作品展示区。
教学过程：1. 介绍教学内容（5分钟）引导学生思考：“我们平时常常画画，可以画出什么样的图案呢？”学生回答后，教师引导他们讨论“画圈圈”的方式能画出哪些图案。
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》一、活动目标1.激发幼儿对圈圈画的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2.帮助幼儿掌握圈圈画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1.教具准备：圆形画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2.环境准备：清洁、舒适的活动室，确保活动顺利进行。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体育活动，如跳圈圈、捉迷藏等，活跃气氛。
（2）引导幼儿观察自己的身体，发现身上的圆形部分，如头、肚子、膝盖等。
2.引入主题（1）教师出示圆形画纸，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师展示圈圈画的范例，引导幼儿发现圈圈画的魅力。
3.教学活动（1）教师讲解圈圈画的基本技巧，如画圈的方向、力度等。
（2）教师示范圈圈画的创作过程，边示范边讲解。
（3）幼儿分组进行圈圈画创作，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿相互欣赏作品，学会赞美和欣赏他人的优点。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的圆形事物，激发幼儿的观察力。
四、教学反思1.活动效果本次活动中，幼儿对圈圈画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的绘画能力。
在展示与交流环节，幼儿能主动分享自己的作品，学会欣赏和赞美他人。
2.教学策略（1）在热身活动中，我通过简单的体育游戏，让幼儿放松身心，为后续的绘画活动打下基础。
（2）在引入主题环节，我利用圆形画纸，引导幼儿发现圆形的特点，为圈圈画的创作做好铺垫。
（3）在教学活动中，我采用讲解、示范、实践相结合的方式，让幼儿更好地掌握圈圈画的技巧。
3.需要改进的地方（1）在分组创作环节，部分幼儿可能出现依赖同伴的现象，我需要更多地关注这些幼儿，引导他们独立完成作品。
（2）在展示与交流环节，我需要更多地去引导幼儿发现他人作品中的优点，提高他们的审美能力。
4.下一步计划在的活动中，我计划继续培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美好。
幼儿园中班艺术领域教案《圈圈画》美术添画活动教学
幼儿园中班艺术领域教案《圈圈画》美术添画活动教学一、教学目标1.能够理解“圆形”的基础概念，分辨出几何图形中的圆形；2.能够在画纸上自由地描绘圆形；3.能够通过颜色和图案的选择，自由地发挥创造力，完成创作。
二、教学准备1.画纸、彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水；2.教师准备好幼儿园中班的学生名单，安排座位。
三、教学过程1. 热身环节教师向孩子们展示几个简单的图案，让孩子们观察并说出其中的圆形，让孩子们复习“圆形”的基础概念。
然后，教师告诉孩子们今天的主题是“圆圈画”，并让孩子们想象一下自己画了一个大大的圆圈。
2. 画圆形教师发放画纸和彩笔，让孩子们自由地描绘圆形，并指导孩子们如何调节力度，描绘圆形的过程中能够流畅自然。
孩子们可以尝试不同的颜色、线型来描绘圆形，发挥自己的创造力。
3. 美术添画教师发放彩色卡纸、剪刀和胶水，让孩子们根据自己的想法，选择合适的卡纸颜色，以及其他的图案，贴在绘制好的圆形上，完成美术添画的步骤。
4. 展示和分享让孩子们在完成作品后，把画纸放在桌子上，教师鼓励孩子们自由交流，分享自己的作品和创作过程，鼓励孩子们学会欣赏和尊重其他孩子的作品，同时也可以学到新的创作思路和技巧。
四、教学评价教师可以根据孩子的作品、自由交流的结果、绘制圆形的流利程度等方面来评价孩子的学习效果。
同时，还可以收集孩子们作品的图片、记录个别孩子表现的视频，用于之后的家长和学校的颁奖典礼。
五、教学结论此次《圈圈画》美术添画活动既加强了幼儿园中班学生的艺术创造力，又巩固了孩子们对于“圆形”的基础概念。
同时，孩子们通过自由交流，激发了他们的创新思维，增加了他们同伴关系的融洽度，达到艺术教育与品德教育相结合的目的。
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》
中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》中班美术活动教案及教学反思《圈圈画》一、教学目标：1、通过活动让孩子们了解“圆”的概念和特点。
2、通过手工制作让孩子们了解简单的造型和色彩设计，提高孩子们的创造力和想象力。
3、通过活动培养孩子们的动手能力和团队合作精神，让他们体验到集体合作的快乐。
二、教学重点和难点：1、让孩子们掌握圆的概念和特点。
2、让孩子们学会用色彩和形状表达创意。
3、培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
三、教具准备：彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、圆形模板。
四、教学过程：1、引入环节：通过观察周围的事物，引出圆形的概念。
教师可以准备一些圆形的物件，如球、钟表、盘子等，让孩子们自由地观察、摸索、猜测。
2、讲解内容：通过看图、模仿、画画等多种形式，让孩子们深入了解圆形，比如圆形的特点和好处等。
3、制作环节：教师向孩子们展示制作“圆圈画”作品的方法，给孩子们提供一些圆形的模板以及各种颜色的彩纸、创意胶、蜡笔、剪刀等工具。
4、呈现环节：孩子们开始制作自己的圆圈画作品，教师可以提供一些鼓励孩子们创意的话，让他们在制作中更自由、更有想象力。
5、总结环节：让孩子们将自己的作品展示并发言，教师通过发言和作品巩固孩子们对圆形的认识，并教育他们要珍视和维护自己的作品。
五、教学反思：在这次美术活动的教学过程中，我认为教学中最大的收获就是看到孩子们对美术的兴趣和热情。
在活动过程中，孩子们注意力高度集中，积极参与，他们的创意和想象力也得到了很好的发挥。
同时，我也发现一些不足，比如活动中个别孩子耐性不足，容易分心，这些孩子需要针对性地进行引导和帮助。
另外，我也认为美术教学需要更多的耐心和耐心，要让孩子们保持好奇心和探究精神，尊重孩子的个性，帮助他们以积极的态度面对挑战和困难。
中班美术活动《圈圈画》教案
中班美术活动《圈圈画》教案一、活动背景中班孩子处于身体发展较快的时期，他们有着极强的好奇心和探究欲，需要通过多种形式的活动来满足他们的需求。
美术是孩子认识世界的重要方式之一，通过美术活动能够促进孩子的审美、观察、创造等综合能力的发展。
本文将介绍一种适合中班孩子的美术活动——《圈圈画》。
二、活动准备2.1 准备材料•白纸（A4）；•不同颜色的颜料或彩笔；•大大小小的圆形物，如杯子、筷子、橡皮擦、小球等。
2.2 准备环境在室内或室外场地上，摆放足够数量的桌椅和绘画材料，保持环境整洁和安全。
三、活动流程3.1 活动目标•学生能够通过观察和感知不同圆形物的形状，理解圆形对于美术创作的重要性；•能够通过活动表现自己的个性和想象；•提高孩子的手眼协调和创造能力。
3.2 活动步骤第一步：介绍活动内容老师用通俗易懂的语言，向学生介绍本次美术活动。
告诉学生今天要用不同形状的圆形物，在白纸上画出自己喜欢的图案。
第二步：选用不同圆形物进行创作老师提供多种不同形状大小的圆形物，告诉学生可以选择其中的任意一个进行画画。
在选用圆形物之前，要求学生先看一遍圆形物的形状，想象一下该形状应该如何利用。
第三步：动手创作将纸张放在桌子上，然后将选好的圆形物放在纸张上，沾上颜料或者涂上彩笔，然后将圆形物按照自己的想象在纸上画出圆形的形状，直到他们觉得画面已经足够好看或满意为止。
第四步：分享与展示画完后让学生分享自己的作品，并鼓励他们畅所欲言，说出自己画画时的感受和体会。
3.3 活动评估•活动结束后，老师可以根据学生的表现和作品进行评估，提供肯定、鼓励和帮助，激发学生创作的积极性和乐趣。
四、活动总结本次活动适用范围广泛，小学中班和幼儿园均可实施，它既可培养孩子的想象和观察力，又能让孩子通过绘画发掘自己的潜力，感受美的魅力。
同时，本次活动提供了固定的画板，让学生的画面更加平整，这可以保证孩子的画面不会因为手抖动而影响到其余线条的绘制，提高了美术创作的质量。
圈圈画 教案
圈圈画教案教案标题：圈圈画教学目标：1. 学生能够掌握使用圆圈画出简单的图形。
2. 学生能够通过圆圈画出各种动物、植物等具体事物。
3. 学生能够培养观察力和创造力，提高手眼协调能力。
教学准备：1. 教师准备一些不同大小的圆形模板、彩色铅笔或蜡笔、白纸。
2. 准备一些图片或实物，如动物、植物等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围的事物，提问：你们看到了哪些形状是圆的？2. 引导学生思考：我们可以用圆圈画出什么图形？示范与练习：1. 教师示范使用圆形模板在白纸上画出一个圆圈，然后在圆圈内画出一个笑脸。
2. 学生跟随教师的示范，使用圆形模板画出圆圈，并在圆圈内画出自己喜欢的图形。
3. 学生互相展示自己画的图形，并进行简单的描述。
拓展活动：1. 教师展示一些图片或实物，如动物、植物等，要求学生用圆圈画出相应的图形。
2. 学生根据教师的要求，用圆圈画出不同的图形，并进行展示和描述。
巩固与评价：1. 学生自由发挥，用圆圈画出自己喜欢的图形，并进行展示和描述。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他形状的模板进行绘画，比较不同形状对图形的影响。
2. 学生可以尝试用不同颜色的铅笔或蜡笔进行绘画，增加作品的艺术感。
教学反思：通过这个教案，学生能够通过圆圈画出简单的图形，并通过观察和创造来提高自己的绘画能力。
同时，这个教案也培养了学生的观察力和创造力，提高了手眼协调能力。
在教学过程中，教师应注重示范和引导，同时鼓励学生的自由发挥和表达，以激发学生的兴趣和积极性。
中班美术公开课《圈圈画》教案反思
今天的学习，我们了解了圆形的基本画法、颜色搭配以及在绘画中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆形创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的中班美术公开课《圈圈画》中，我发现孩子们对圆形的认知和创作兴趣远超我的预期。他们在课堂上积极参与，展现出很高的学习热情。以下是我对这节课的一些思考和总结：
举例：教师可以通过实际操作，展示颜色搭配的效果，让幼儿在实际操作中学会运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圈圈画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过圆形的存在？”比如，我们吃的饼干、太阳和气球都是圆形的。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆形的奥秘。
中班美术公开课《圈圈画》教案反思
一、教学内容
本节中班美术公开课《圈圈画》教案反思，以幼儿美术教育教材《快乐绘画》第四章“有趣的形状”为依据，主要包括以下内容：认识圆形，学习使用圆形创作画面；通过圈圈画游戏，培养幼儿对美术活动的兴趣；引导幼儿发形的基本画法、颜色搭配及创意发挥等方面，旨在提高幼儿的美术素养，锻炼其动手能力和创造力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握圆形的基本画法：通过本节课的学习，幼儿能够熟练掌握使用画笔和颜料在纸上画圆形的技巧，这是本节课的核心内容。
举例：教授幼儿如何通过顺时针或逆时针方向旋转画笔，画出饱满、圆润的圆形。
（2）运用圆形进行创意绘画：引导幼儿运用所学的圆形画法，结合自己的想象力进行创意绘画，培养其艺术表现力。
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幼儿教育：________ 中班上学期美术教案《圈圈画》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班上学期美术教案《圈圈画》
活动目标：
1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备：图片
活动过程：
一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈，幼儿进行想象。
师：今天老师带来了什么?
幼：好多圈圈
师：这些圈圈看上去像什么?
幼：蚊香、0……
二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述
师：我的这些圈圈会变魔术。
(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...
幼：圈圈变成了太阳。
师：圈圈是怎么变成太阳的呢?
幼：在圈圈周围画上直线。
师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。
看看它们还能变出
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什么?
(变出五次。
)
师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?
幼儿自由想象并讲述。
师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画，教师巡回指导。
(背景音乐)
3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示，幼儿介绍作品。
1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。
中班上学期美术教案《大恐龙》
【活动目标】
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
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2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
【活动准备】
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
【活动过程】
1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）
2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？
（2）引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？
（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
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（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
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幼儿教育资料
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