乘着歌声的翅膀,点亮写作的天空——学会用歌词扮靓我们的作文ppt
合集下载
乘着歌声的翅膀,点亮写作的天空——学会用歌词扮靓我们的作文ppt
再伤悲，如果哪天我说我不再徘徊，那便是我找到 了我的心星。
• “天边有颗模糊的星星偷偷探出了头，都市的霓 虹突然之间都不再闪烁。”这是很久前的一首歌曲。 不是吗？我们就像是撒欢跑到沙滩上的孩子，美丽
的贝壳一字排在我们面前，我们很难找到最好的， 结果也丢掉了捏在手心那块最喜欢的。没有了爸妈 的牵手，只有让星光“照亮我的家门，让迷失的孩 子找到来时的路”。
欢 迎
乘着歌声的翅膀 点亮写作的天空
想一想
为什么词能够扮靓我们的作文？ 文字优美，增加文采美 情感丰富，增强感染力 富有节奏，增添韵律感
学习目标
说一说
一 用于开头，点明主题、引出下文 二 用于结尾，画龙点睛、深化主题 三 用于全文，贯通各节、串联全篇
再说说
深 思 慎 取
• 也有迷茫，我学着选择倾听；也有挫折，我学 着学会忘记。面对明天，选择一条开阔的大道；面 对人生，选择一盏明亮的心灯。如果哪天我说我不
拓展思考
仅仅是歌词可以进入作文吗？其他我们熟 悉的、喜爱的事物能不能进入作文？
心有多大，舞台就有多大； 兴趣有多广，写作的天空就有多广。
再 见
•
如果哪天我不会后悔，如果哪天我说我不会劳
累，那便是在落日的余晖之后，夜幕上有一颗我的
星星。你的呢？
写一写
评一评
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天， 操场边的秋千上……”想起这首《童年》，心中 百感交集。童年岁月中那些天真浪漫的场景， 无忧无虑的笑脸，特别是人性中最纯真最自然 的那种美丽，只要在脑海中一闪现，就给我生 命深处最由衷的喜悦。可是啊，童年在哪里呢？ 那颗纯真的童心还在灵魂中存在吗？这又不觉 让人忧愁。
面对渐行渐远的童年，心中对纯真童心的 呼唤化作一声呐喊：找回童年。
初中作文巧借歌词,扮靓文章PPT (共13张PPT)
我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
写一篇回忆性的文章，自选引用歌词的位置
，结合学案做出具体的分析。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
----《真心英雄》
三分天注定，七分靠打拼， 爱拼才会赢！
----《爱拼才会赢》
他说风雨中这点痛算什么，擦 干泪，不要怕，至少我们还有梦。
---- 《水手》
２．富含哲理，给人以启发
品歌词,找特点
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾。有我许 多的童年幻想。阳光、沙滩、海浪、仙人 掌，还有一位老船长 。
----《常回家看看 》
温馨提示：
1.如果是直接引用，要Байду номын сангаас保准确，
并用双引号标注，如果仿用就不必 用引号； 2.不管是直接引用还是仿用，都要 保证语义顺畅，不能出现语病。
作业：
以“路”为话题，写作
文章，要求恰当的运用 歌词，扮靓文章。
余音袅袅
思考：除了歌词，生活
中还有哪些语言材料能够 为我们所用？
再
见
想想您的背影
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
《乘着歌声的翅膀》 优秀PPT课件3
种 某 想 较 恼 的 费 个
恶 种 ， 不 . 人 的 伟 ,
行 定 因 像 怀 而 同
， 型 为 跳 疑 言 时 .
而 化 想
一 石 一
切 ， 死
恶 我 ，
行 们 生
都 的 命
围 心 就
绕 灵 如
虚 正 一
荣 在 只
心 失 羽
是 平 ，
满 静 无
足 而 法
虚 没 飞
荣 有 翔
心 激 。 ― 击 ! 。 做 壳
·
瑞
斯
]
8 9 0 . 习 惯 正 一 天 天
9
. 地 9
虚 把 1 像 确 4 有 于 .
荣 我 . 角 实 对 比 你
心 们 要 力 还 一 时 自
很 的 及 的 有 个 间 认
难 生 时 艺 些 适 更 正
说 命 把 术 使 度 容 在
是 变 握 ， 人 工 易 为
一 成 梦 而 烦 作 浪 一 9 我 去 之 是 大 在 的 间 们
以 自 暇 新 人 更 再 不 间 蔽 着 化 智 轻
及 立 去 的 ， 加 上 同 的 】 飘 ， 的 易 且
我 冷 漠 的 ― ― [ J · 过 去 的 事 光 实 明 去 旋 ， 而 了 ， 律 我 忘 的 放 一 决 白 弃 般 从 什 最 高 ， 类 照 做 。 上 ， 又 ， 们 了 云 热 而 前 么 处 样 到 ― 是 各 是 让 在 去 ， 情 言 认 都 的 可 第 ― 少
， 此 成 ]
不 一 两
去 来 半
冒 ， 。
险 你 我
， 想 体
避 让 会
开 自 到
痛 己 ，
苦 烦 并
， 恼 非
《乘着歌声的翅膀》PPT课件
了什么样的感情？
通过歌词，谈谈这首歌 曲所描绘的画面。
聆听歌曲，用“lu”哼唱旋律， 讨论人声演奏和长笛演奏的效 果有什么不同。
教学目标
1、学生能够运用舒缓而具有表现力 的声音演唱《五月的夜晚》，充分 地表达夜晚的美好景色。
2、通过欣赏《花之圆舞曲》，学生 初步了了解圆舞曲的风格及特点。
3、学生能在美好的歌声中获得和表 达丰富的情感体验，并运用打击乐 为歌曲伴奏，音乐的表现及创造力 得到提高。Fra bibliotek教学方法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极 地学习，选择方法是很重要的。从本课教学目 标出发，根据学生的学习特点，确定如下学法： 整体感知法、视听法、实践法。针对教学目标 和学生实际情况，在教学中主要采用以下几种 教学方法：创作法、合作讨论法、表演法等。
教学流程
针对学生的特点和认知规律，我将整个教学过程设计为
（一）情景导入 （二）整体感知 新课学习 （三）拓展 （四）小结
情景导入
1、图片展示花朵，并引出要放的歌曲《花之 圆舞曲》，引起学生兴趣。
2、简单介绍《花之圆舞曲》背景及圆舞曲特 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
设计意图：在听、唱歌曲的基础上，让学生们通过亲身的体 验和感受，以伴奏的形式即兴创作，充分发挥学生的想象力 和创造力，在创作过程中不断接受和内化新的知识，并从中 得到快乐。
今天我们欣赏了《花之圆舞曲》了解其背 景和圆舞曲的特征，同时学唱并处理了歌曲 《五月的夜晚》，还进行了二声部卡农的学 习和节奏的创编。
通过歌词，谈谈这首歌 曲所描绘的画面。
聆听歌曲，用“lu”哼唱旋律， 讨论人声演奏和长笛演奏的效 果有什么不同。
教学目标
1、学生能够运用舒缓而具有表现力 的声音演唱《五月的夜晚》，充分 地表达夜晚的美好景色。
2、通过欣赏《花之圆舞曲》，学生 初步了了解圆舞曲的风格及特点。
3、学生能在美好的歌声中获得和表 达丰富的情感体验，并运用打击乐 为歌曲伴奏，音乐的表现及创造力 得到提高。Fra bibliotek教学方法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极 地学习，选择方法是很重要的。从本课教学目 标出发，根据学生的学习特点，确定如下学法： 整体感知法、视听法、实践法。针对教学目标 和学生实际情况，在教学中主要采用以下几种 教学方法：创作法、合作讨论法、表演法等。
教学流程
针对学生的特点和认知规律，我将整个教学过程设计为
（一）情景导入 （二）整体感知 新课学习 （三）拓展 （四）小结
情景导入
1、图片展示花朵，并引出要放的歌曲《花之 圆舞曲》，引起学生兴趣。
2、简单介绍《花之圆舞曲》背景及圆舞曲特 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
设计意图：在听、唱歌曲的基础上，让学生们通过亲身的体 验和感受，以伴奏的形式即兴创作，充分发挥学生的想象力 和创造力，在创作过程中不断接受和内化新的知识，并从中 得到快乐。
今天我们欣赏了《花之圆舞曲》了解其背 景和圆舞曲的特征，同时学唱并处理了歌曲 《五月的夜晚》，还进行了二声部卡农的学 习和节奏的创编。
乘着歌声的翅膀.ppt
歌词
乘着这歌声的翅膀 亲爱的随我前往 去到那恒河的岸边 最美丽的地方 那花园里开满了红花 月亮在放射光辉 玉莲花在那儿等待 等她的小妹妹 玉莲花在那儿等待 等她的小妹妹 紫罗兰微笑的耳语 仰望着明亮星星 玫瑰花悄悄地讲着 她芬芳的心情 那温柔而可爱的羚羊 跳过来细心倾听 远处那圣河的波涛 发出了喧啸声 远处那圣河的波涛 发出了喧啸声 我要和你双双降落 在那边椰子林中 享受着爱情和安静 做甜美幸福的梦 做甜美幸福的梦 幸福的梦
迷人的异国情调就象一层
轻柔的淡雾，飘逸在诗人所创 造的这个神奇的世界里，而且 全诗的色调透着一股秀气，象 是怕着色太浓而破坏了这和谐 里透着的温馨和甜蜜的气氛。 诗人故意用淡淡的近乎“水彩” 的笔墨，把这个恬静的天地描 绘出来。这种素雅、宁静的意 境里透着的憧憬的甜蜜，流溢 着诗人满腔的衷情， 而将莲花、
演唱歌曲
• 1 先跟着钢琴演唱 • 2 用A代替歌词演唱 注意节拍节奏 • 3 把歌词填进去 有能力的同学尽量加入感情 • 4 自己自由演唱 体会其中的内容 • 5 分小组比赛 进行评判
课堂总结
这节课体会到了什么。恬静安逸的音 乐，深入内心的感觉，艺术歌曲的魅 力，学生踊跃发言。
紫罗兰拟人化，又给这首诗增 添了不少灵气。浪漫主义诗人 经常追求的大自然的灵化，可 以说在这里以完美的形式得到 了体现。这种绮丽、淡雅而又 清新活泼的意境是海涅的诗， 尤其是爱情诗的主要特色。
聆听
聆听乘着歌声的翅膀，感受其中所表达的感情，体会其中的气氛。 全曲以清畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅温 馨而富有浪漫主义色彩的图景--乘着歌声的翅膀，跟亲爱的人一起 前往恒河岸旁，在开满红花、玉莲、玫瑰、紫罗兰的宁静月夜，听 着远处圣河发出的潺潺涛声，在椰林中饱享爱的欢悦、憧憬幸福的 梦…… 曲中不时出现的下行大跳音程，生动地渲染了这美丽动人的 情景。
《乘着歌声的翅膀》课件
音乐制作的艰辛
生产音乐的过程既需要艺术家的 创作天分，同时也需要团队协作、 专业技能等硬实力的支持。
中国传统音乐的背景与特色
唐诗之音
早在唐朝时期，我国就已经形成了一套完整的音乐 系统，以“唐诗之音”为代表。
器乐和歌唱
中国传统音乐中的器乐和歌唱各具特色。器乐有二 胡、琵琶等众多种类；歌唱代表有崑曲、京剧等歌 唱形式。
互动表演
音乐和舞蹈艺术家可以互相配合，拥有更丰富的舞 台演出体验，通常呈现出热情洋溢的演出风格。
音乐会的场馆与氛围的营造
交响乐团
交响乐团的表演通常在大型礼堂 或剧院进行，使听众更好地感受 音乐的魅力。
摇滚音乐会
摇滚音乐会在更开放的场馆和演 唱会中进行，以营造更加狂热和 激动人心的场面。
爵士音乐演出
音乐可以激发人们的创造 力和想象力，开拓人们的 思维视野。
流行歌曲的发展趋势
多样化的元素
歌曲经常与其他流派相融合， 涵盖了更多的音乐元素，令人 耳目一新。
数字化的制作
音乐制作的可达性使更多的人 制作自己的音乐，这导致了大 量原创歌曲和音乐样式的出现。
更广阔的市场
随着数字娱乐的兴起，世界范 围内的听众可以更加方便地访 问各种类的音乐，市场规模 扩大。
2 威尔士音乐会
举办于英国威尔士卡迪夫的音乐会，是欧洲最大的音乐节之一，整个城市充满了音乐、 疯狂和欢乐。
3 伍德斯托克音乐节
伍德斯托克音乐节是已故的六○年代文化象征，很多次在优秀的音乐人和观众的共同努力 下演变成为了一次成功的和平示威活动。
自我鉴定与提升的方法与技巧
定位自己
确定自己的音乐能力和偏好， 发掘自己真正喜欢的音乐风格。
猫王
猫王被许多人认为是摇滚音乐的 巨星，他的音乐成为了一种文化 符号，至今仍有着广泛的影响。
初中作文指导：巧借歌词,扮靓文章ppt优秀作文
6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 2 、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 20) 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 5 、无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。 13. 人们追逐财利，就如同往中水和火中跳一样，前面的人虽然已经败亡，但后来的人却并不会因此退缩，反而重蹈覆辙。 2 、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 6 、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。 20 、向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自 己投降。
----《北京欢迎你 》
黑板上老师的粉笔 ， 还在拼命唧唧喳喳写个不停
----《童年》
３．平铺直叙，感情真挚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结：
１．运用修辞，语言凝练 ２．富含哲理，给人以启发 ３．平铺直叙，感情真挚
.妙用歌词补写文章
挑战任务（任选）： 1.直接引用歌词将文 章扮靓。 2.用自己仿写的歌词 将文章扮靓。
温馨提示：
❖ 写一篇回忆性的文章，自选引用歌词的位置 ，结合学案做出具体的分析。
15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。
8. 地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 8. 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
----《北京欢迎你 》
黑板上老师的粉笔 ， 还在拼命唧唧喳喳写个不停
----《童年》
３．平铺直叙，感情真挚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结：
１．运用修辞，语言凝练 ２．富含哲理，给人以启发 ３．平铺直叙，感情真挚
.妙用歌词补写文章
挑战任务（任选）： 1.直接引用歌词将文 章扮靓。 2.用自己仿写的歌词 将文章扮靓。
温馨提示：
❖ 写一篇回忆性的文章，自选引用歌词的位置 ，结合学案做出具体的分析。
15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。
8. 地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 8. 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
作文-初中作文指导：巧借歌词,扮靓文章ppt优秀PPT
------会唱歌的作文
品歌词,找特点
这是心的呼唤 ；这是爱的奉献 ； 这是人间的春风 ；这是生命的源泉
----《爱的奉献》
我是一只小小小小鸟，想要飞却怎 么也飞不高……
----《我是一只小小鸟》
１．运用修辞，语言凝练
品歌词,找特点
不经历风雨怎么见彩虹? 没有人能随随便便成功。
----《真心英雄》
❖1.如果是直接引用，要确保准确， 并用双引号标注，如果仿用就不必 用引号；
❖2.不管是直接引用还是仿用，都要 保证语义顺畅，不能出现语病。
作业：
❖以“路”为话题，写作 文章，要求恰当的运用 歌词，扮靓文章。
余音袅袅
思考：除了歌词，生活
中还有哪些语言材料能够 为我们所用？
再见
❖ 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
三分天注定，七分靠打拼， 爱拼才会赢！
----《爱拼才会赢》
他说风雨中这点痛算什么，擦 干泪，不要怕，至少我们还有梦。
---- 《水手》
２．富含哲理，给人以启发
品歌词,找特点
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾。有我许 多的童年幻想。阳光、沙滩、海浪、仙人 掌，还有一位老船长 。
----《常回家看看 》
不管远近都是客人，请不用客气， 相约好了在一起，我们欢迎你……
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
品歌词,找特点
这是心的呼唤 ；这是爱的奉献 ； 这是人间的春风 ；这是生命的源泉
----《爱的奉献》
我是一只小小小小鸟，想要飞却怎 么也飞不高……
----《我是一只小小鸟》
１．运用修辞，语言凝练
品歌词,找特点
不经历风雨怎么见彩虹? 没有人能随随便便成功。
----《真心英雄》
❖1.如果是直接引用，要确保准确， 并用双引号标注，如果仿用就不必 用引号；
❖2.不管是直接引用还是仿用，都要 保证语义顺畅，不能出现语病。
作业：
❖以“路”为话题，写作 文章，要求恰当的运用 歌词，扮靓文章。
余音袅袅
思考：除了歌词，生活
中还有哪些语言材料能够 为我们所用？
再见
❖ 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
三分天注定，七分靠打拼， 爱拼才会赢！
----《爱拼才会赢》
他说风雨中这点痛算什么，擦 干泪，不要怕，至少我们还有梦。
---- 《水手》
２．富含哲理，给人以启发
品歌词,找特点
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾。有我许 多的童年幻想。阳光、沙滩、海浪、仙人 掌，还有一位老船长 。
----《常回家看看 》
不管远近都是客人，请不用客气， 相约好了在一起，我们欢迎你……
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
作文-初中作文指导：乘着歌声的翅膀——用歌词扮靓我们的作文ppt优秀PPT
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
用我们的歌换你真心笑容 让真心的话和开心的泪 祝福你的人生从此与众不同 在你我的心里流动
乘着歌声的翅膀,点亮写作的天空——学会用歌词扮靓我们的作文 PPT课件
一 用于开头，点明主题、引出下文 二 用于结尾，画龙点睛、深化主题 三 用于全文，贯通各节、串联全篇
再说说
不管歌词用在文章哪个位置，也不 管各有什么作用，总之在运用歌词 的过程中应该注意些什么共同的问
题？小组讨论，时间3分钟。
1、紧扣主题
深
思
2、短小精练
慎
取
3、内容健康
4、与上下文内容的衔接照应
面对渐行渐远的童年，心中对纯真童心的 呼唤化作一声呐喊：找回童年。
课堂小结
乘着歌声的翅膀，让你找回遥远的回忆， 让你体验
富的情感，让你润色优美的文笔，使你笔下的 字亲切而又有灵动感。
乘着歌声的翅膀，你的作文多了一处亮点，多了 一份自信，多了一份成功。
乘着歌声的翅膀，让你的作文飞得更高， 飞得更高。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
《乘着歌声的翅膀》PPT教学课件
4 自己自由演唱 体会其中的内容
他的《〈仲夏夜之梦〉序曲》为浪漫主义作曲家描绘神话仙境提供了先例。
浪漫主义诗人经常追求的大自然的灵化，可以说在这里以完美的形式得到了体现。
全曲以清畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫主义色彩的图景——乘着歌声的翅膀，跟亲爱的人一
起前往恒河岸旁，在开满红花、玉莲、玫瑰、紫罗兰的宁静月夜，听着远处圣河发出的潺潺涛声，在椰林中饱享爱的欢悦、憧憬幸福
的梦……曲中不时出现的下行大跳音程，生动地渲染了这美丽动人的情景。
诗人故意用淡淡的近乎“水彩”的笔墨，把这个恬静的天地描绘出来。
迷人的异国情调就像一层轻柔的淡雾，飘逸在诗人所创造的这个神奇的世界里，而且全诗的色调透着一股秀气，像是怕着色太浓而破
坏了这和谐里透着的温馨和甜蜜的气氛。
拓展什么歌词填进去 有能力的同学尽量加入感情
聆听 看到清澈的水波，碧绿的棕榈，月光下的花园，还有那善良的羚羊，心爱的人……这一切都融入歌声里、梦幻中，把人们带到了恬静、
纯净，充满诗意的东方。
诗人展开想象的翅膀，畅想印度恒河原野的迷人景色，仿佛可以闻到紫罗兰、玫瑰、白莲花的芳香；
当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥，完成了他作品第34号的六首歌曲， 其中第二首《乘着歌声的翅膀》是他独唱歌曲中流传最广的
乘着歌声的翅膀
内容分析
《乘着歌声的翅膀》，艺术歌曲，创作于1834年。 当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥，完成了他作品第 34号的六首歌曲， 其中第二首《乘着歌声的翅膀》是他 独唱歌曲中流传最广的一首。这首歌的歌词是海涅的一 首抒情诗。
作者简介：雅科布·路德维 希·费利克斯·门德尔松·巴托尔迪（德 文：Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy，1809年 2月3日－1847年11月4日），通称 费利克斯·门德尔松，德国犹太裔作 曲家，生于德国汉堡的一个富裕家庭， 逝于莱比锡。门德尔松为德国浪漫乐 派最具代表性的人物之一。他的 《〈仲夏夜之梦〉序曲》为浪漫主义 作曲家描绘神话仙境提供了先例。他 独创了“无言歌”的钢琴曲体裁，对 于标题音乐和钢琴艺术的发展都有着 巨大的启示价值。他的审美趣味和创 作天才都深刻地影响了后来的浪漫主 义音乐。
初中作文指导：巧借歌词,扮靓文章ppt
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的贝壳一字排在我们面前，我们很难找到最好的， 结果也丢掉了捏在手心那块最喜欢的。没有了爸妈 的牵手，只有让星光“照亮我的家门，让迷失的孩 子找到来时的路”。
•
如果哪天我不会后悔，如果哪天我说我不会劳
累，那便是在落日的余晖之后，夜幕上有一颗我的
星星。你的呢？
写一写 为下面这个作文写一个开头（一段或两段话）， 不少于150字，要求必须引用歌词，时间10分钟。
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天， 操场边的秋千上……”想起这首《童年》，心中 百感交集。童年岁月中那些天真浪漫的场景， 无忧无虑的笑脸，特别是人性中最纯真最自然 的那种美丽，只要在脑海中一闪现，就给我生 命深处最由衷的喜悦。可是啊，童年在哪里呢？ 那颗纯真的童心还在灵魂中存在吗？这又不觉 让人忧愁。
4、与上下文内容的衔接照应
《心灵的选择》结尾三段
• 也有迷茫，我学着选择倾听；也有挫折，我学 着学会忘记。面对明天，选择一条开阔的大道；面 对人生，选择一盏明亮的心灯。如果哪天我说我不
再伤悲，如果哪天我说我不再徘徊，那便是我找到 了我的心星。
• “天边有颗模糊的星星偷偷探出了头，都市的霓 虹突然之间都不再闪烁。”这是很久前的一首歌曲。 不是吗？我们就像是撒欢跑到沙滩上的孩子，美丽
拓展思考
仅仅是歌词可以进入作文吗？其他我们熟 悉的、喜爱的事物能不能进入作文？
心有多大，舞台就有多大； 兴趣有多广，写作的天空就有多广。
再 见
6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的!
欢 迎
乘着歌声的翅膀 点亮写作的天空
——学会用歌词扮靓我们的作文
想一想
为什么歌词能够扮靓我们的作文？ 文字优美，增加文采美 情感丰富，增强感染力 富有节奏，增添韵律感
学习目标
1、掌握在作文中运用歌词的一般方法 2、懂得在作文中运用歌词的基本要求 3、在课堂练笔、现场点评中提升技能
说一说
资料里的三篇文章分别是怎样使用歌词的？ 这些歌词在文中又分别起到了什么作用？
“找回童年”（2010年江西高考作文题）
评一评
、请从本小组中评选出最佳作品（写上名字、组 号）并交给老师，时间3分钟。（初级PK)
、请从六个小组的最佳作品中评选出一个班级最 作品，时间5分钟。（中级PK)
3、请从班级最佳作品和下面这个作品中评选出 更佳作品并说明理由，时间5分钟。（终极PK)
2010年一江西高考满分作文《找回童年》开头
面对渐行渐远的童年，心中对纯真童心的 呼唤化作一声呐喊：找回童年。
课堂小结
乘着歌声的翅膀，让你找回遥远的回忆， 让你体验
富的情感，让你润色优美的文笔，使你笔下的 字亲切而又有灵动感。
乘着歌声的翅膀，你的作文多了一处亮点，多了 一份自信，多了一份成功。
乘着歌声的翅膀，让你的作文飞得更高， 飞得更高。
阅读思考，点明主题、引出下文 二 用于结尾，画龙点睛、深化主题 三 用于全文，贯通各节、串联全篇
再说说
不管歌词用在文章哪个位置，也不 管各有什么作用，总之在运用歌词 的过程中应该注意些什么共同的问
题？小组讨论，时间3分钟。
1、紧扣主题
深
思
2、短小精练
慎
取
3、内容健康