对江西省五年一贯制定向师范生培养模式的思考
[摘要]随着国家师范教育由三级师范向二级师范过渡,农村小学教师具备大专及以上学历已成为教育改革的趋势。作为五年一贯制定向师范生的培养学校,培养模式的选择定位将直接影响未来农村小学教师的素质和未来的职业发展。文章对江西省五年一贯制定向师范生培养模式进行思考。
[关键词]江西省五年一贯制定向师范生培养模式
[作者简介]魏姜涛(1966- ),男,江西南昌人,南昌师范高等专科学校,副教授,主要从事思想政治课教学与研究工作;左光霞(1953- ),女,江西南昌人,南昌师范高等专科学校,教授,研究方向为教育教学管理和教师职业发展。(江西南昌 330200)[中图分类号]g712 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985(2013)08-0097-02
2007年6月,江西省教育厅、省发改委、省人事厅、省财政厅、省编办五部门联合下发了《江西省关于定向培养农村中小学教师工作实施方案》,确定了承担定向培养任务的13所学校(南昌师范高等专科学校即为其中之一),并对培养模式作了明确规定,即“小学教师培养不分专业,采取全科型模式,学生毕业后要掌握教育教学知识和技能,具备良好的学科知识和能力结构,能较好地胜任小学所有学科教学”。此举开启了江西省师范生定向培养的先河,五年一贯制师范生定向培养问题也引起了人们的广泛关注,本文拟就其培养模式进行思考和探索。
1五年一贯制高职专转本英语考试练习卷
五年一贯制高职专转本英语考试练习卷 (考试时间:90分钟) I. Reading Comprehension (本题共15小题,每题2分,共30分) Directions: There are 3 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose the best answer to each question. Passage One Henry was worried. This was his first time to go travelling by air. He did not know how to find his sea t, so he went to the air hostess and asked,” Could you help me? I can't find my seat."The air hostess showed him the seat and told him to sit down and fasten the seat. She told Henry's ears might feel a little strange, but he didn't need to worry about it because many people felt like that. When the plane was flying very high, Henry could stand up and move about. He could either read books, newspapers or see films. The air hostess would bring food and drinks. Henry could enjoy the flight and arrive home soon. 1. Which of the following is right? A.After getting into the plane Henry found his seat and sat down at once. B.Henry sat down in his seat and fastened the seat belt without any help. C.Thanks to the air hostess, Henry knew how to find his seat and fasten the seat belt. D.With the help of the hostess, Henry got into the plane. 2. In the passage, “move about”means“_____”. A. talk to each other B. change his seat at that moment C. walk here and there D. go on moving 3.When th e plane was going up, Henry didn’t need to worry about______. A. the plane B. the strange feeling C. his seat D. his health 4.What do you think would happen at the end of the story? A. Henry would have a pleasant journey. B. The airhostess would help Henry as much as possible. C. The airhostess would ask Henry to see the film. D. Henry was worried for most of the way. 5. What is the passage about? A. A enjoyed journey. B. Henry’s first flight. C. The helpful airhostess. D. Terrible travel by air. Passage Two Guide to Stockholm University Library Our library offers different types of studying places and provides a good studying environment. Zones The library is divided into different zones. The upper floor is a quiet zone with over a thousand places for silent reading, and places where you can sit and work with your own computer. The reading places consist mostly of tables and chairs. The ground floor is the zone where you can talk. Here you can find sofas and armchairs for group work. Computers
【免费下载】全国教师资格证
2013年全国教师资格证考试科目简介(仅供参考)考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格,中等职业学校实习指导教师资格,高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。 提示:2013年大概还有省市将纳入全国教师资格证考试范围,此信息仅供参考,详细情况以各地报名简章原文为准。如有出入,请大家予以指正! 1.幼儿园教师资格考试的笔试考试包括哪些科目?
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力。 2.小学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目? 小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。 3.初级中学和高级中学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目? 初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目: 科目一均为综合素质;科目二均为教育知识与能力;科目三为学科知识与教学能力。 初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。 中职文化课类别的科目三与高级中学的科目三一致。中职专业课和中职实习指导不考科目三。 4.综合素质主要考查哪些知识和能力? 职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。 5.保教知识与能力主要考查哪些知识和能力? 学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。6.教育教学知识与能力主要考查哪些知识和能力? 教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。 7.教育知识与能力主要考查哪些知识和能力? 教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。 8.学科知识与教学能力主要考查哪些知识和能力? 每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
五年一贯制数学试卷a
一、选择题(1×10分,任选10题) 1、已知R U =,{}5≤=x x A ,则=A C U ( )。 A 、{}5≤x x B 、{}5>x x C 、{}5≥x x D 、{}5=x x 2、若集合{}0≤=x x M ,则下列选项正确的是( )。 A 、0 M B 、{}M ∈0 C 、?M D 、M ∈? 3、已知集合{}2->∈=x Z x A ,{}2≤∈=x Z x B ,则=B A ( )。 A 、{}0 B 、{}2,1,0,1- C 、{}2,1,0,1,2-- D 、? 4、已知集合{}4,3,2,1=A ,{}5,3=B ,则=B A ( )。 A 、{ }4,3,2,1 B 、{}5,3 C 、{}5,4,3,2,1 D 、{}3 5、设y x ,为实数,则22y x =的充要条件是( )。 A 、y x = B 、y x -= C 、33y x = D 、y x = 6、已知集合{}31≤<-=x x A ,{}51<<=x x B ,则=B A ( )。 A 、)5,1(- B 、)5,3( C 、)1,1(- D 、(]3,1 7、0>a 且0>b 是0>ab 的( )。 A 、充分而不必要条件 B 、必要而不充分条件 C 、充要条件 D 、即不充分也不必要条件 8、下列各题中所指的对象,能构成集合的是( )。 A 、非常小的数 B 、本班兴趣广泛的同学 C 、好看的书 D 、0与1之间的数 9、下列描述正确的是( )。 A 、空集是由0组成的集合 B 、空集是单元素集合 C 、空集是不含任何元素的集合 D 、方程022=-x 的解集是空集 10、下列函数中表示同一函数的是( )。 A 、2)()(,)(x x g x x f == B 、x x x g x f = =)(,1)( C 、[]2,1,)(,)(-∈==x x x g x x f D 、2)(,)(x x g x x f == 11、5>x 是3>x 的( )。 A 、充分且不必要条件 B 、必要且不充分条件 C 、充要条件 D 、即不是充分条件也不是必要条件 12、若集合{}12≤=x x A ,{}1<=x x B ,则集合A 与B 的关系是( )。 A 、A B B 、B A ? C 、B A ? D 、B A = 二、填空题(1×20分) (任选20空作答) 山东大王职业学院 (2013-2014)学年第(一)学期期(末)考试试题 《数学》试卷(A ) 试卷说明: 1、本试卷共(六)页,供(13)级(五年一贯制班)使用。 2、本试卷共(五)大题,满分(100)分,考试时间(90)分钟。 3、本试卷出题范围(第一、二章) 4、本试卷答案所写位置(答题纸) 5、本试卷审题人( )、( ),命题人( )
五年一贯制学生特点
1.谈谈五年一贯制学生与普通高职学生的特点与区别,今后如何根据学生特点加强学生管理和组织教学。 一、五年一贯制学生的特点 五年一贯制学生都是由初中毕业进入我校的,相比较普通高职学生的特点,他们都有缺少高中阶段的学习与磨炼,学习劲头差,方向感、目的性不强等特性,且在班级里面纪律松散,自我约束能力差,家庭条件相对较好,自我优越感较强,针对这些特点,对他们应该做到“勤抓、严管、多督促、正确管理、引导教育”,在日常生活上严格要求,在管理上加大力度,在平时与他们同住同学习,及时与家长沟通。 他们所处的年龄段是一个长知识、长身体的重要时期,可塑性大,易受多种思想的影响,应对有些学生错误的言行和不道德的行为要给予正确的引导。在发现他们缺点的同时,还要善于发现他们的优点和进步,并适时的给予鼓励和表扬,帮助他们树立自信心。在教育上我们不仅要重视对学生的文化科学知识教育,而且更要重视对他们进行思想品德教育,树立科学的世界观和人生观,让他们在人生的这个重要时期内都能接受到正确的为人处事的道理,知道人生的重要意义在哪、人的自身价值应如何实现,在错综复杂的社会生活中保持清醒的头脑,把握正确的方向,成为有利于社会的有用人才。 二、应从以下几个方面加强学生管理和组织教学
1、引导学生自觉学习; 一个班级大部分的学生都在学习的时候,少部分的学生他们也会不好意思的加入这个氛围去学习。五年制学生入校时学习主动性不强,无论是基础课还是专业课都不愿意学习,但随着年龄的增长,加之专业课的长时间学习、实践技能的学习,逐渐发现,学生对专业课越来越喜欢,而且在周末、假期、休息时间自己都主动去本行业单位进行实践技能练习。作为老师一定要正确引导学生自觉的去学习。 2、积极竞聘当选学生干部; 五年制学生中学生干部与普通学生差别很大。五年制学生干部的特点,做任何学生工作都是积极主动、务实,工作落实到位,做具体工作能力很强,不懂就问,积极大胆,有想法、有创新,想到做到,而且在工作中很愿意主动去担当领导角色。对学生工作来讲起到了稳定性、长期性的作用,作为学生管理工作人员,我们应该结合五年制学生干部自身的特点,指导他们如何去做能成为一个优秀学生干部。在他们的学习中也是一样,从不因为自己是学生干部而放弃学业,反而愈加挤时间去学习。从他们的身上可以看出,做学生干部的时间越长,自身修养、自我素质提高的越快,而且越加的成熟。 五年制中的普通学生随着年龄的增长各方面提高却很慢,与学生干部相比较各方面差别都很大。在与学生的平时
五年一贯制大专教育优势
五年一贯制大专教育优势 近年,越来越多的学生及家长咨询“什么是五年一贯制大专教育”,“五年一贯制大专教育招收什么阶段的学生”,“五年一贯制大专教育的优势”等问题。为此,记者采访了具有多年招生一线工作经验的某高校招办赵主任,赵主任为我们介绍了“什么是五年一贯制大专教育”和“五年一贯制大专教育的优势”。 什么是五年一贯制大专教育 五年一贯制大专教育又称“初中起点大专教育”,是我国高等教育的一种重要形式。招收对象为初中生和初中毕业生,达到录取条件后,直接进入全日制普通高等专科院校学习,学制共5年,系统学习文化基础课和专业技术课,专业考试合格,学习期满,达到规定的学分,颁发全日制普通高等学校专科毕业证书。例如北京国际经贸学院现在采用的是2+3的教学模式,前两年学习高中课程,后三年学习大专课程,成绩合格获得国家承认全日制大专毕业证书,进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。 五年一贯制大专教育的优势 “五年一贯制”大专教育与普通大学相比,具有时间短、费用低、好就业等优势。在时间上,抛开学生高中最后一整年的复习时间和大学最后一年的找工作时间,这样与接受传统教育的学生相比节约了2年的时间,省去了不必要的经济负担;从年龄看,初中毕业生较早进入大专学习,容易形成基础扎实,专业适应能力强的特点,在就业竞争中将处于优势地位;从就业角度考虑,五年一贯制大专教育的最大优势和特点在于贯通中、高等教育,整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。学生更符合企业用人标准,易于就业。有些学校还与学生签订就业保障协议,让学生免去“毕业即失业”的苦恼。 开办五年一贯制大专教育的院校 那么,哪些学校开办“五年一贯制”大专教育呢?赵主任称,开办“五年一贯制”大专教育的学校有很多。北京国际经贸学院是“五年一贯制”大专教育比较成功的院校之一。该院校下设民航管理、学前教育、电子商务、国际护理、工商管理等专业,学院不但注重学生专业知识与职业技能的培养,学生毕业后还能获得国家承认的全日制大专文凭。但是该院校实行半军事化管理,加之初中生年龄较小,需要一段时间才能适应。因此,初中生可以根据个人情况,合理选择院校。
教师资格证考试介绍
考试介绍 1.旳n? 去険电」*R硼考试,"曲人星舌具》教0!?也49、y S弄.敎"学fig力犹穀r?专业发却!S?TO 敕婕入口費,理忧迭拔负較、逋?(人e取舷庵驷. 2 ?冬诚対I 中d*£师资惰考嘖€1J硕旧菽用a格考就4和附W考试、就中子孜昭W考试,??中字教菊资?考试? R认逢中壽£业学杖立化应用9?、申9E业学梭专业慢丸中吨业学W&TJraSft^^SW會》加吉複中学數fWS %it. 3?eun? 电」*:RaShfrSfiS家建立考试砒.借却S行政對趣心国fel-考浣 MWW內晤^*濟功丿Lfflj」与.砂a中工高?甲工申?识业学桂那就昼帧9号IB*孚枝3£耳?导敎慵S?K人 ii>a工作emjfliB入学皿3?晋itfe按JBHS类专业*生,5r以捋1迤证书■!*认宜柜曲的敦匱宙格? isw工作issi馬入 字生呛电类号业字生■申*"和幼儿翻5细a应参!:?"??考flU 5.6*常 e?s人公S ?护中B共*??5转.创pn会圭义《? ;无JBHia灵 国则上应a羞(?tm> >5剧16丈竽厉条心?Haa合本音《■$齐公布的字斑九 fsas^Ki:?w4:j^7e>f??wzffe