最新《可爱的小蜜蜂》课件课件PPT

2. GENDER（性别）
药物反应和药物代谢酶 活性有性别差异。
酒精在女性代谢较男性慢（女性更易发生 中毒反应）
女性对特非那定（terfenadine，抗组胺药） 的心脏毒性更敏感
激素作用： 雌、孕激素抑制药物代谢女性
对药物的清除能力多比男性弱，如女性利眠
宁T1/2为男性的2倍
4. DISEASE（疾病）
肾小球滤过率
功
能
心脏指数
（
生活能力
%）
肾血流量
最大呼吸能力
年 龄（岁）
不同年龄段给药剂量
• 老年人：为成年人剂量的3/4； • 新生儿：为成年人剂量的1/10~1/8 • 6个月： 为成年人剂量的1/8~1/6 • 1 岁： 为成年人剂量的1/6~1/4 • 4 岁： 为成年人剂量的1/3 • 8 岁： 为成年人剂量的1/2 • 12 岁： 为成年人剂量的2/3
• 相使—一种药物为主，另一种药物为辅，合 用增效。大黄配芒硝。
• 相畏—一种药物制约另一种药物的药性（含 毒性）。半夏畏生姜、甘遂畏大枣。
• 相杀—一种药物减轻或消除另一种药 物的毒性。甘草、绿豆配伍其他药物。
• 相恶—一种药物的功效被另一种药物 破坏。人参恶莱菔子（补气作用减弱）
黄连、黄柏配五味子、地榆（含鞣质）
• 相反—两种药物合用可产生毒性反应 或副作用。甘草反甘遂、贝母反乌头。
二、机体因素
• 年龄：老年人、儿童和成年人。
• 性别：内环境的区别
• 体质： • 情志：安慰剂
蚕豆病
• 个体差异：高敏、耐受、特异质（遗传，
细胞色素P450、药物转运蛋白如P－糖蛋
白）
• 病理状态：如肝、肾功能
载体
• 肠道微生物环境：种族、个体、饮食、抗 菌药物使用均可影响。
花(中药品名与实际品种之间长期存在同名多 种、同名异种的混乱现象 )
产地：道地药材，如川贝、藏红花、宁夏 枸杞、怀（河南）牛膝等。
采集时节：如枳实、枳壳，不同入药部位 （根、茎、叶、花、果实、种子）采集时节不 同。
贮藏：根据药材具体情况选择合适的贮 藏方法和条件（GSP）。种子类高温久置易 “泛油”，动物类药材易“霉变”，矿物 类易“风化”，含盐的药材易“潮解”等 。根据情况控温、控湿、防虫、避光等。 久置药物成分有流失，如黄芩、杏仁等。
剂型：不同剂型的药物（即使所含成分 一样），给药途径不同，体内过程不同， 产生效应不同。如小檗碱、硫酸镁。（不 同口服制剂也有区别，如液体、固体制剂）
中药制剂工艺和新剂型
• 工艺：超临界萃取、膜分离、分子蒸馏、 生物酶等
• 新剂型：软胶囊、气雾剂、膜剂、栓剂、 微囊、微球、脂质体等
脂质体的特点
• 1、靶向性和淋巴定向性：肝、脾网状内皮系统 的被动靶向性。用于肝寄生虫病、利什曼病等单 核-巨噬细胞系统疾病的防治。如肝利什曼原虫药 锑酸葡胺脂质体，其肝中浓度比普通制剂提高了 200～700倍。 2、缓释作用：缓慢释放，延缓肾排泄和代谢， 从而延长作用时间。 3、降低药物毒性：如两性霉素B脂质体可降低 心脏毒性。
（1）养蜂场有一个什么名字？为什么？ （2）老梁认为蜜蜂是一种怎样的动物？ （3）作者的心为什么一颤？
五、课文梳理
第一段：（1）在养蜂场，作者看到蜜蜂在飞来飞去地 忙碌着。
第二段：（2-4）在养蜂员的介绍下，作者了解到蜜蜂 的习性并为之感动。
第三段：（5-6）作者看到农民们也在辛勤工作，赞扬 了无私奉献的劳动者。
• 4、提高稳定性：如胰岛素脂质体、疫苗等可提 高主药的稳定性。
煎煮
• 合煎与分煎后再混合或超微颗粒按方剂 配伍泡服，都有影响。 生脉散：合煎后产生一种有效成分5-羟 甲基糠醛，是抗心肌缺血的有效成分之一。
配伍：单行、相须、相使、相畏、相杀、相 恶、相反。（七情）
• 相须—两种功效相似的药物配伍，协同增效。 黄连与连翘；麻黄配桂枝；当归配川芎。
肝脏疾病：影响 PK
炮制：增效如醋制延胡索，减毒如水煮 乌头、砂烫马钱子、姜半夏等。加强或突 出某一作用如制大黄、制首乌。“杀酶保 苷”（黄芩、杏仁等）。
制剂：工艺过程中的影响因素。如煎煮 的时间、火候、加水量、次数、先煎与后 下、合煎等。药厂大规模生产不存在上述 问题，严格按岗位操作规程要求执行（GMP ），目的就是减少工艺过程中带来的影响 。
➢一汤匙蜂蜜可以为蜜蜂环绕地球飞行一圈提供足 够的能量。夏季工蜂的寿命是38天，冬季它们的寿 命是6个月。
再见！
影响中药药理作用的因素
关木通（备注：含“关木
通”的药物被禁止生产，
三大因素：药物因素、机体因素国、取家消环食关品境木药通因品药监素用督标管准理）局
一、药物因素：
川木通：毛茛科
品种：如柴胡、木通（马兜铃科）、金银
六、课文总结
本文讲述了在荔枝林里的养蜂场，作 者看见蜜蜂们一直在不辞辛劳地酿着蜂蜜， 它们奉献很多，但是索取很少；农民伯伯 也像小蜜蜂一样在农田里辛勤地劳动着。 赞扬了一直在默默奉献的劳动人民。
想一想
同学们要学习蜜蜂的哪些精神？
口语训练
作者最后做了一个梦，请 同学们发挥想象，说一说梦境 可能是什么样的。
《可爱的小蜜蜂》课件
一、学习生字
（3）揭：jiē 左右结构 指把覆盖或遮挡的东西拿开。 如：揭开、揭示、揭露等。
（4）颤：chàn 左右结构 指短促而频繁地振动。 如：颤抖、颤动、颤音等。
一、学Hale Waihona Puke Baidu生字
（5）厦：shà 指高大的房子。
注：“厦门” 读“xià”
一、学习生字
（6）割：gē 指用刀截断。
课后练习
一、根据词语写拼音。
隐蔽 （ ） 沸腾（ ）
揭露（ ） 颤抖（ ）
二、造句。
1、不禁
2、计较
3、密密麻麻
拓展知识
➢要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去 发现并采集花蜜，带回蜂房。
➢蜜蜂的翅膀每秒可扇动200至400次。
➢蜜蜂飞行的最高时速是40公里。当它满载而归时， 飞行时速为20至24公里。
比较：瞎、辖
二、重点词语学习
（1）不禁：副词。抑制不住、禁不住 造句：听到这个好消息，我不禁笑了。
（2）计较：动词、形容词。计算比较。 造句：古丽娜爱帮助别人，从不计较得失。（动） 她是一个爱计较的人。（形容）
三、重点成语学习
密密麻麻：形容词。意思是又多又密。
反义词：稀稀拉拉
四、熟读课文，回答问题。