《语文园地四》人教版四年级语文PPT课件(7篇)

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语文园地四(人教版四年级上册PPT)

摸起来舒服极了。（毛发）
（从部分到整体）
小白猫
小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，
活像两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖尖的，
耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是后肢强健有力。平时，猫的爪子蜷缩着，爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上
写作步骤
头部部分
四肢
开头外形特点翅膀
毛发
身体整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文中间习性特点睡眠
特
喜好
点
性格
结尾
赞美特点
抒发情感
喜爱之情
对小动物的感情
【想念小鸡】我已有一年没去姥姥家了，也没
再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！【赞美小狗】
小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿。
语文园地四
词语盘点
高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落头颈严厉厉害蹲着
高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落头颈严厉厉害蹲着
惊慌失措自由自在细嚼慢咽洁白无瑕威风凛凛摇头摆尾
惹人喜爱炯炯有神聚精会神畏首畏尾无忧无虑蹦蹦跳跳小心翼翼可怜巴巴慢条斯理悠然自得惹人疼爱可怜兮兮亲密无间形影不离一声不吭目不转睛不理不睬乌黑油亮忠心耿耿善解人意尽职尽责精神抖擞

四年级语文下册课件-第四单元语文园地四(人教部编版) (共25张PPT)

3.如果去掉下面句子中标红的词语，表达效果有什么不同？
(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
(2)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
(3)它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
点拨:第(1)句的语气词“吧、啊、呢”如果去掉，就不能突出作者对猫“一天一夜不回家”的关切怜爱之情了。
2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
识字加油站
——————————
gān
gǎn
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
qiào
qiào
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
bǔ
pǔ
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
lún
lūn
轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
huàn
huàn
换——涣（涣散）——焕（焕发）
jùn
jùn
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
点拨:本题是利用换偏旁的方法识记生字，即保留字的非偏旁部分，替换字的偏旁得到新的字，从教材中的“ 杆一肝(肝脏)一秆(麦秆)”“消一俏(俏丽)一峭(陡峭)”“捕一哺(哺育)一浦(黄浦江)”“轮一沦(沦落)一抡(抡拳)”“换一涣(涣散)一焕(焕发)”“骏一俊(英俊)一峻(严峻)”这6组对比可以看出，字的结构除了偏旁其余部分都是相同的，部分字的含义都和它的偏旁也有一定的关系，比如“捕”和手有关，“浦”和水有关，“哺”和嘴有关。我们还可以用换偏旁识字法学习更多的生字：噪一操(出操)一躁(烦躁)；洪一哄(哄闹)一供(供养)。

部编人教版四年级语文上册《语文园地四》PPT课件

又是很尽职的，每天早上天刚蒙蒙亮，总能听到它清
脆的叫声，一遍一遍催大家早起。真是应了这句话：
平生不敢多言语，一叫千门万户开。
它要是高兴，就会和别的鸡一起，说说笑笑，嘻
嘻哈哈的。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细
各异，这可全凭它的心情。它要是不高兴，就老是不
停地叫，见了人还要非啄上几口不可。
•
它有点儿胆小，看见有人走来，就想拼命逃
眼前转得我头都发晕呢！
小灰非常机灵，晚上一听到一点儿声音，就伸
长了头颈左顾右盼，直到四周没动静了才安心地睡
觉。
要是她无聊了，就会和邻近的狗一起玩耍、嬉戏，
玩着玩着就不知到哪儿去了，连个影子也看不见了。
平时它都非常温柔，一看到我回来就不停地摇
尾巴，还在我身边蹭来蹭去，把我的脚都弄得痒痒
呢！它还是生宝宝的高手呢，都生了十几次了，真
可爱的小狗我家养了一只小狗，名叫“壮壮”。它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，耳朵像两把利剑，蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。它耳朵非常灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪” 叫个不停，吓得人家赶紧跑开。如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把他赶走，直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。”这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮地用头蹭蹭人家的腿，伸出前腿蹭蹭客人的脚，好像在跟客人握手呢。跟人家亲热一番后，就到一边玩去了。自家人回来了，大老远它就欢蹦乱跳地。它一见到我，就跑到我面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。”然后坐到我旁边看我写作业。我们家自从有了它，就再也不担心安全问题了。

人教版四年级语文上册语文园地四课件

造句：
❖ 望子成龙：天下的父母都望子成龙。
❖ 来龙去脉：这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉。
❖ 群龙无首：敌人的头领被乱枪打死了，他们群龙无首，乱作一团。
❖ 龙飞凤舞：他的字龙飞凤舞,不愧是有名的书法家。 ❖ 如虎添翼：他要是加上这两个助手，事业就如虎添翼
了。
❖ 调虎离山：我军调虎离山，终于取得了战斗的胜利。
小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛，
可都相差十多厘米，就是扑不到，急得围着我团
团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再
跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！
我摇摇头，开心地笑了。
生活习性
❖ 【小白兔吃草】
❖ 从那以后，我每天放学回来都采一些嫩草喂它们。有一天放学后，我照例去喂兔子，发现它们闹矛盾了，原因是妈妈买回一些红萝卜，拿了几根给兔子吃。吃到只剩最后一根时，两只兔子争抢起来，小白兔抢不过大白兔，急得围着大白兔团团转。我连忙把它们抱开，把嫩草分给它们吃。小白兔的三瓣嘴一动一动的，好像在说：“真香。”
景
3．要条理清楚。
部分到整体；总分结构。
文章结构
❖开头→具体特点（外形→习性）→结尾
开头
❖ 先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。
具体特点
❖ 这里是文章的重点段落了，要具体地描述。这一段可从两方面来具体描写动物的特点。
对小动物的感情
❖ 【想念小鸡】 ❖ 我已有一年没去姥姥家了，
也没再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！ ❖ 【赞美小狗】 ❖ 小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿。

部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时的说话和写作中也要学会运用这些语气词来传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词表达自己的感情。听吧·，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！到小径中去走走吧·！看看那些花呀·，草呀·，树呀·，顿时神清气爽。
创作背景：罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的《蜂》的原因。
你读懂了什么？无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。《白鹅》中，“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话和习作的时候，也可以学习和运用这种方法。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。
语文园地交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。

《语文园地四》人教版四年级语文上册PPT教材课件(5篇)

嫉恶如仇不畏强权
《精卫填海》中的精卫是太阳神炎帝的女儿，她在东海玩，被大海吞噬了生命，变成了鸟。精卫害怕大海会夺去更多人的生命，于是每天从西山衔些小石子、小树枝，投到东海里去，发誓要把大海填满。
坚持不懈锲而不舍
3.人们借神话故事来表达对世界的认识。
普罗米修斯与智慧女神雅典娜共
Hale Waihona Puke 同创造了人类，并教会了人类很
多知识。当时宙斯禁止人类用火，
他看到人类生活困苦，帮人类从
奥林匹斯偷取了火，因此触怒宙
斯。
火种的来源
亚当是世上第一个人类，后来神·耶和华又用亚当的一根肋骨创造了夏娃，共同生活在伊甸园。后来夏娃受蛇的诱惑，偷食了善恶树的禁果，并让亚当食用。耶和华发现后，对亚当和夏娃进行了惩罚，把二人逐出了伊甸园，二人成为人类的祖先。
神《西游记》话《后羿射日》故《哪吒闹海》事《女娲补天》
什么是神话故事呢？
神话是民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。
1.神话充满神奇的想象，读起来让人惊叹不已。
《盘古开天地》很久很久以前，天和地是没有分开的，有个叫盘古的人，抡起斧头将天地劈开，用头顶着天，用脚使劲蹬着地，累得倒下后，身体变成了天地万物。
《女娲补天》
远古时代，九州大地裂毁，天不能覆盖大地，大地无法承担万物，洪水泛滥不止，野兽吃掉百姓，在这种情况下，女娲历尽千辛万苦冶炼五色石修补苍天，大地恢复了平静。
2.神话中的很多人物个性鲜明，坚毅执着。
《西游记》中的孙悟空在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。

《语文园地四》PPT精品课件(四年级上册)

《语文园地四》PPT精品课件(四年级上册)
一、激趣导入
同学们，最近我们在课内外阅读了一些神话故事，学习神话的兴趣越来越浓了。那你们在读神话故事时，知道了哪些关于神话故事的特点呢？
二方面来说的？他们有哪些发现？
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神〔鬼〕化的英雄传说，因此神话充满神奇的想象，神话中的人物大多个性鲜明，古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。
1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天; 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 3.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天; 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
p
huì ruǐ
花圃ǔ 花卉花蕊
táng méi mò lì mǔ dān
海棠玫瑰茉莉牡丹
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入
腾云驾雾、上天入地
神机妙算
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗? 和同学交流。
分享会
和同学交流你读到过的神奇的情节
这个句子的想象神奇又合理。神奇表达在天地竟然是由一些不知名的东西变成的；而“轻而清〞的东西上升，“浊而重〞的东西下降，符合物理原理。
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

部编人教版四年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共45张PPT)

本单元的四篇课文都是神话故事，神话故事往往都具有以下特点：（1）充满神奇的想象，如盘古开天地、女娲补天、普罗米修斯盗取火种、精卫填海等。（2）神话中很多人物个性鲜明，如盘古勇于献身，女娲不怕危险、甘于奉献，普罗米修斯不畏强权，精卫坚韧执着等。（3）古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。
诗意理解
七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
人教版语文四年级上册
交流平台
◆神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。 ◆神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着…… ◆古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
识字加油站
pǔ
花圃
我会认
huì
花卉
ruǐ
花蕊
méi
玫瑰
mò lì
茉莉
mǔ dān
牡丹
tánɡ
海棠
花草。
pǔ
花圃
huì
ruǐ
花卉花蕊
栽培花草的园地。
méi
mò lì
玫瑰茉莉
雄蕊和雌蕊的统称。
mǔ dān
tánɡ
牡丹海棠
花名。
词句段运用说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾各显神通耳听八方
让你想到了哪些人物或故事？
《西游记》中人物，像孙悟空，千里眼，顺风耳，哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。
我的积累
神机妙算
相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时，你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。” 诸葛亮死后，司马昭打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马昭找了个借口，把这个将军定了死罪。

小学语文四年级上册教学课件《语文园地四》

——《八仙过海》
夸父俯下身子，喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还是没止住口渴。
——《夸父逐日》
日积月累
cháng é
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，翘舌音
长河渐落晓星沉。
yīng
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
朗读节奏
点击图标，听范读
嫦娥 [唐]李商隐云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥应悔/偷灵药，碧海青天/夜夜心。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
分享阅读感受，哪一句话让你感受最深？
古诗赏析
你能从诗中体会到怎样的人物心情?
诗的前两句通过写室内、室外空寂的生活场景，表现了诗人孤清凄冷的情怀。诗的后两句借揣测嫦娥后悔偷吃灵药，奔向月亮后，只能与碧海青天为伴，抒发了诗人的孤寂以及由此引起的复杂情绪。
再读古诗，边读边想象画面，并尝试背诵。
cháng é
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
舟
➢棠
堂
再读这两组词语，你有什么发现？花圃花卉花蕾花蕊
第一行的词义都与花相关。玫瑰茉莉牡丹海棠第二行都是花名。
词语分类
是种植花草的园圃，还有哪些词语表示种花的地
花圃方呢？花盆、花棚、花园、花坛等。花卉表示供欣赏的花草植物的统称。相关词语：花草。花蕾是花的组成部分。拓展词语：花瓣、花柱、花冠。花蕊指没有开放的花。拓展词语：花骨朵、蓓蕾。

部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

我的发现
这里出现的句子是神话故事里的句子，句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象，想象脑海中出现的画面，感受神话故事的特点。
2024/7/3
拓展积累
我还知道其他一些神话故事，它们描写的故事都非常神奇。
《牛郎织女》《哪吒闹海》《女娲造人》《后羿射箭》《大禹治水》《仓颉造字》《八仙过海》……
mò lì
茉莉
ruǐ
花蕊
mǔ dān
牡丹
你知道这些词语有什么特点吗？
tánɡ
海棠
词义理解
花圃：栽培花草等的园地。花卉：花草的总称。花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
2024/7/3
玫瑰：牡丹：
2024/7/3
茉莉：海棠：
我的发现第一组是用“花”扩词识字，第二组是认识花的名字识字。
2024/7/3
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通
三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入
2024/7/3
你知道这些成语的典故和所包含
的故事吗？
词义理解
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。各显其能：比喻做事各有各的一套办法。
诗意理解
七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
语文园地四
2024/7/3
交流平台
古人创造许多神话故事，来表达他们对世界的认识。你对于这些故事又有怎样的认识呢？
2024/7/3

人教版四年级语文上册第四单元《语文园地四》教学课件

点拨：本题考查对古诗的理解。后两句诗的大致意思是：想
必嫦娥也懊悔当初吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥之情难以排遣。作者表面在写嫦娥，实际是借嫦娥表达自己凄凉孤独的心情。
五、快乐读书吧。
1. 学校将举办“神话故事我来演”戏剧大赛。请你根据
要求进行活动准备。
(1)【筛选剧本】下列不属于神话故事的一项C 是
在其他的神话故事中，有哪些让你觉得神奇的地方？在小组内互相说一说。
沉香眼疾手快，立即将神斧抛向空中，只见一条金龙腾空而起，说时迟，那时快，金龙一口衔住了宝莲灯，送到沉香手中。
——《劈山救母》
铁拐李将手中的葫芦往海里一丢，葫芦宛如一叶轻舟在海面上乘风破浪，铁拐李双脚一蹬就站到了葫芦上。
点拨：赫拉克勒斯是大力神，不是太阳神，C 项错误。
2. 穿越千年神话，感受人物魅力。中国古代神话人物以其卓越的才能和崇高的品德，为我们树立了榜样。他们是中华民族精神的象征，值得我们永远铭记和敬仰。我们要为他们颁奖。
B. 夸父和盘古
C. 鲧和大禹
D. 炎帝和黄帝
点拨：本题考查对神话故事的积累。A项，雅典娜是宙斯和
智慧女神墨提斯的女儿。C项，鲧是大禹的父亲。D 项，相传炎帝和黄帝所统领的部落之间发生了一场大战。B 项，夸父的故事和盘古的故事之间没有联系。
(3)【理清情节】下列对神话故事的情节讲述不正确的一项是( C ) A. 辛格比捉弄了北风。 B. 俄耳甫斯用音乐征服草木万物。 C. 后羿夜以继日地追逐太阳。 D. 燧人氏发明了钻木取火法。
点拨：本题考查仿写能力。读例子可知，此题要求把所给句
子写具体，同时要加入想象的成分。仿写时，想想盘古 “厉害”在什么地方，用通顺的语言写下来即可。

四年级语文下册语文园地四课件(15张PPT)

◇说它贪玩吧·，的确是啊· ，要不怎么会一天一夜不回家呢·？
◇它若是不高兴啊·，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
◇它板正的姿势啦·，步态啦·，和别的公鹅攀谈时的腔调啦·，全是海军上将的派头。
去掉加点词后，就带有责备的意味，表达不出对猫的喜爱之情。
去掉加点词后，语言显得平铺直叙，就不能表达出作者对猫的亲近、喜爱之情。
【作者简介】
罗隐（833—910），字昭谏，杭州新城（今浙江杭州市富阳区西南）人。唐代文学家。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，在民间流传很广。
主要作品：《谗书》《两同书》等。
诗人罗隐在《蜂》一诗中，用诗句“__不__论__平__地__与__山__尖__，” _无__限__风__光__尽__被__占___”来称赞蜜蜂的勤劳。（考点）
（2）小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
（3）她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，邻居们晒在外面的衣服都被风吹落到了地上，老奶奶就把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？
铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
去掉加点词后，表达的效果就是严肃、认真的，不能表达出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
书写提示

最新人教版小学四年级语文上册《语文园地四》(完整精品课件)ppt

小乌龟
在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧！饿死我了。” 懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步一步地向前爬去。
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
大公鸡
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”，农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这
东坡吃草
闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师。没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？”小

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说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾上天入地神机妙算三头六臂眼观六路耳听八方各显神通刀枪不入
腾云驾雾上天入地
《西游记》孙悟空
神机妙算三头六臂
诸葛亮
哪吒
眼观六路耳听八方
顺风耳
各显神通
刀枪不入
《八仙过海》
阿克琉斯
你还知道哪些能让你联想到故事或人物的词语？
多愁善感才学横溢绝顶聪明惹人怜爱爱憎分明敢作敢为知恩图报疾恶如仇
读下面的句子，感受想象的神奇。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
多知识。当时宙斯禁止人类用火，
他看到人类生活困苦，帮人类从
奥林匹斯偷取了火，因此触怒宙
斯。
火种的来源
亚当是世上第一个人类，后来神·耶和华又用亚当的一根肋骨创造了夏娃，共同生活在伊甸园。后来夏娃受蛇的诱惑，偷食了善恶树的禁果，并让亚当食用。耶和华发现后，对亚当和夏娃进行了惩罚，把二人逐出了伊甸园，二人成为人类的祖先。
你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。
为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。
哪吒七岁的时候，干旱严重，东海龙王不降雨，晚上还要去海边抢男孩和女孩。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，并杀死龙王的儿子敖丙。龙王去了天宫抱怨，途中又被哪吒打得半死。
神《西游记》话《后羿射日》故《哪吒闹海》事《女娲补天》
什么是神话故事呢？
神话是民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。
1.神话充满神奇的想象，读起来让人惊叹不已。
《盘古开天地》很久很久以前，天和地是没有分开的，有个叫盘古的人，抡起斧头将天地劈开，用头顶着天，用脚使劲蹬着地，累得倒下后，身体变成了天地万物。
诗的兴趣。
读了小朋友的话，你收获了什么？
我交流，我积累。
我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
练一练，学运用。
(1)读《盘古开天地》，下面说法正确的是( ) A. 盘古不畏艰难险阻，敢于挑战权威。 B. 盘古愿意牺牲自己，具有锲而不舍和无私奉献的精神。 C. 只要努力，人们就可以战胜自然，控制自然，过上美好的生活。
神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。
相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。
嫦娥
唐：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
嫉恶如仇不畏强权
《精卫填海》中的精卫是太阳神炎帝的女儿，她在东海玩，被大海吞噬了生命，变成了鸟。精卫害怕大海会夺去更多人的生命，于是每天从西山衔些小石子、小树枝，投到东海里去，发誓要把大海填满。
坚持不懈锲而不舍
3.人们借神话故事来表达对世界的认识。
普罗米修斯与智慧女神雅典娜共
同创造了人类，并教会了人类很
语文园地四
第2课时
部编版语文四年级上
本课目标
1.由词语联想到神话故事或故事中的人物。 (重点) 2.读神话故事，感受想象的神奇。 (重点) 3.初步感知古诗《嫦娥》，了解古诗含义。(难点)
上节课我们了解了很多神话故事中的人物，他们有的坚韧执着，有的不畏强权，还有的勇于牺牲。这节课让我们继续学习和他们有关的一些词语。
李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高。其诗构思新奇，风格秾丽，优美动人，被人广为传诵。
注释
嫦娥：古代神话中的月中仙女。云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。
译文
月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
人类的来源
pŭ 花圃
huì
ruĭ
花卉
花蕊
méi 玫瑰
mò lì mŭ dān
táng
茉莉牡丹海棠
这些字词看起来笔画较多，你有什么好方法能记住这些字吗？
图片识字
花圃花卉
花蕊牡丹
形声字识字
末利
茉莉
加一加识字
王攵玫玫瑰
换一换识字
堂棠海棠
学习目标
1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。 5.熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积，天不能覆盖大地，大地无法承担万物，洪水泛滥不止，野兽吃掉百姓，在这种情况下，女娲历尽千辛万苦冶炼五色石修补苍天，大地恢复了平静。
2.神话中的很多人物个性鲜明，坚毅执着。
《西游记》中的孙悟空在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。
你还知道哪些李商隐的著名诗句？
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——《夜雨寄北》
此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ——《锦瑟》
语文园地四
第1课时
部编版语文四年级上
本课目标
1.了解神话故事的特点。 (重点) 2.体会不同的识字方法。(重点)
孙悟空
后羿
哪吒
女娲
你知道上面这些人物出现在哪个故事中吗？