归纳文明礼仪尊敬师长主题班会ppt.ppt

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文明礼仪伴我行主题班会图文PPT教学课件

文明礼仪伴我行主题班会图文PPT教学课件

不干与本节课无关的事情,如未经允许说话﹑喝水
﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等
发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安全 的学习、生活环境,学校制定了相应的规章、制度、条 例等管理办法,这是对学生的生活、行为的纪律规范。 学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上,积满了厚厚的雪,但是,她不畏严寒,昂着头,屹力在风雪中,墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上,一株株腊梅,在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵,散发着淡淡的清香。
见到老师主动问好,分别时说“再见”。
02
迟到了,要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。
03
不随便翻阅老师办公室的东西。
04
不随便翻阅老师办公室的东西。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件

• 学生衣着适合场合,干 净整洁;
• 服饰合体,不过于性感、 暴露等不恰当;
• 校服周全整洁,不搭配 过多私人装饰。
学校礼仪如何实践
倡导合作
亲身演习
邀请学生参加校园礼仪倡导活动, 营造文明校园氛围;
通过校园礼仪比赛,提高学生的 礼仪素养和实践能力;
师生互动
针对校园礼仪存在的问题,与学 生进行互动,聚集力量共同实践;
2
塑造阳光形象
学生的个人形象与学校形象息息相关,学生学会文明礼仪可提升学校文化形象;
3
拓展人脉关系
学生在与人交往的过程中,学会了文明礼仪,将更容易建立联系,拓展人脉。
学校礼仪的定义
1 文明决定礼仪
礼仪是文明的表现,是社会交往中表现尊重、关怀、体谅、感恩的一种习惯。
2 秩序促进礼仪
礼仪是有规范的,有了秩序才有了礼仪,这是我们生存和发展的基本法则。
文明礼仪伴我行学校礼仪
本课程介绍学校礼仪的重要性、基本规范和实践,以及学校礼仪对学生成长 的影响。以文明礼仪提升学校文化,引领学生走向成功。
学校礼仪的重要性
1
赢得尊重
学校礼仪能够让人们更尊重你,从而更愿意与你合作;
2
提高形象
学校礼仪与个人形象息息相关,能让人更好地塑造自己的外在形象;
3
加强沟通
学校礼仪涉及到交流与沟通的方方面面,包括声音、言词、姿态、动作等。
3 人性成就礼仪
礼仪是人性的展示,我们要在礼仪中尊语规范
• 礼貌、恰当、清晰地和 人交往;
• 语调温和、声音洪亮、 表达准确;
• 尊重他人感情,不出言 伤害他人。
动作规范
穿着规范
• 礼貌、规矩,形体姿态 端庄大方;

文明礼仪伴我行主题班会ppt

文明礼仪伴我行主题班会ppt

公共场所卫生保持与环保意识
不乱扔垃圾
在公共场所,应将垃圾放入指定的垃圾桶内,不随地吐痰、不乱 扔烟蒂等废弃物。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施,如公园座椅、草坪、花坛等。
节约用水、用电
在公共场所,应节约用水、用电,如关闭不必要的电灯、水龙头等 。
尊重他人隐私,避免干扰他人
尊重他人隐私
在公共场所,应尊重他人的隐私,不 随意拍照、录像或传播他人的私人信 息。
避免干扰他人
在公共场所,应避免干扰他人的工作 、学习和休息,如不在图书馆大声喧 哗、不在医院大声打电话等。
遇到特殊情况时的应急礼仪
遇到紧急情况
在遇到紧急情况时,如火灾、地震等,应保持冷静、听从指挥,有序撤离。
寻求帮助
在遇到困难或需要帮助时,可以向工作人员或周围的人寻求帮助,如问路、寻 求医疗救助等。
班级评选等,让学生在实践中学习和掌握文明礼仪知识。
家长以身作则,引导孩子践行文明礼仪
树立榜样
家长应成为孩子的榜样,遵守社会公德,尊重他人,以身作则。
家庭教育
家长应注重家庭教育,引导孩子养成良好的行为习惯和文明礼仪。
共同参与
家长可以与孩子一起参加文明礼仪实践活动,如家庭礼仪比赛、社 区志愿服务等,增进亲子关系,共同提高文明素养。
02
校园文明礼仪规范
校园环境卫生维护
01
02
03
保持教室整洁
每天安排值日生负责打扫 教室,清理垃圾,保持桌 面干净,地面整洁。
爱护公共卫生
不在校园内乱扔垃圾,不 随地吐痰,不乱涂乱画, 爱护校园公共设施。
垃圾分类投放
学会垃圾分类,将可回收 垃圾和不可回收垃圾分别 投放。
师生交往礼仪规范

《文明礼仪》主题班会PPT课件

《文明礼仪》主题班会PPT课件

络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺,培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求,有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议,不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况,制定适合自己的文明礼仪规范,并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石,能够提升个人形象,促进 社会和谐,推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动,后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期,经过中世 纪的发展,形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受,避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序, 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语,如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等,表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装,避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走,没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人,不抢行、不占道,文 明驾驶。
排队购物,有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时,应自觉排队,不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离,尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时,应遵守餐 厅规定,不大声喧哗、不 乱扔垃圾。

尊敬师长主题班会教案PPT

尊敬师长主题班会教案PPT
尊重教师的工作
教育学生尊重教师的工作和劳动成果,不迟到早退,不旷课逃学 ,认真完成作业和考试。
持续培养与自我提升
自我反思
鼓励学生经常反思自己的言行举止是否符合尊敬师长的要求,及时 发现不足并改正。
榜样示范
引导学生向身边的同学、老师和长辈学习,通过观察他们的言行来 提升自己的尊敬师长的意识和习惯。
强化自我提升
活动效果评估与反馈
1. 效果评估
01
• 观察学生在活动后的日常表现,看是否 将尊敬师长的理念付诸行动
03
• 收集学生、老师、家长对活动的意见和 建议,为今后的活动提供参考
05
02
• 通过问卷调查了解学生对尊敬师长主题的 认识和态度变化
04
2. 反馈收集
06
• 对表现优秀的学生进行表彰和鼓励,树 立榜样作用
尊敬师长主题班会教案
CATALOGUE
目 录
• 班会背景与目的 • 尊敬师长的内涵与表现 • 尊敬师长的实践方法与技巧 • 培养尊敬师长的意识与习惯 • 尊敬师长主题班会活动设计 • 总结与展望:持续推进尊敬师长教

01
CATALOGUE
班会背景与目的
尊敬师长的重要性
01
02
03
传统文化价值观
02
• 小组讨论:如何在日常生活中 更好地尊敬师长,分享各自的 做法和感受
活动流程与内容安排
4. 文艺表演
• 学生自愿报名,为班会献上歌曲、舞蹈、小品等文艺节目,展现对老师的敬爱之情
活动流程与内容安排
5. 总结与闭幕 • 主持人总结活动内容和成果,鼓励学生在日常生活中践行尊敬师长的理念
• 全体起立,共同朗诵一首尊师重教的诗歌或口号,结束班会

文明礼仪从我做起主题班会PPT课件

文明礼仪从我做起主题班会PPT课件

班会目的与预期效果
班会目的
通过主题班会,使学生认识到文明礼 仪的重要性,掌握基本的礼仪规范, 树立正确的价值观。
预期效果
学生能够在日常生活中自觉遵守礼仪 规范,展现出良好的个人素质和道德 修养。同时,通过班会活动,增进同 学之间的友谊,增强班级凝聚力。
02
个人形象与礼仪
仪容仪表整洁大方
保持面部清洁
积极沟通的具体表现
我们应该学会与老师进行积极有效的沟通。比如,在课堂上认真听讲、积极发言;在课下 主动向老师请教问题、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流思想;在遇到问题和矛盾时,坦诚与老师交换意见。
如何培养积极沟通的品质
积极沟通需要双方坦诚相待、互相尊重。我们可以通过多了解老师的性格特点和教育方式 ,用恰当的方式与老师进行沟通;同时,也要学会倾听老师的意见和建议,不断改进自己 的学习和行为方式。
尊重他人,友善待人
在与社会各界人士交往时,应尊重他人的权利和 感受,友善待人,以礼相待,避免产生不必要的 冲突和误解。
遵守社会公德,维护公共秩序
遵守公共秩序
在公共场所应遵守各项秩序和规定,如排队等候、保持安静、不随 意插队等,以维护良好的社会秩序和公共安全。
爱护公共设施
公共设施是大家共享的资源,应妥善使用和爱护,不随意破坏或占 用,以便为他人提供便利。
尊敬师长需要从内心发出,我们可以通过多了解老师的付 出和奉献,感受教师的辛勤耕耘,从而增进对老师的尊敬 之情。
同学间友好相处,互帮互助
01
友好相处的重要性
同学之间友好相处是营造和谐校园氛围的关键。只有同学之间关系融洽
,才能形成团结友爱的班集体。
02
互帮互助的具体表现
在学习和生活中,我们应该关心帮助有困难的同学。比如,可以主动为

文明礼仪主题班会ppt课件

文明礼仪主题班会ppt课件

团结友爱,互相帮助,共同进 步,不欺负弱小同学。
借用同学的学习和生活用品时, 应先征得同意后再拿,用后应
及时归还,并表示感谢。
对于同学的困难和问题,应主 动关心,给予帮助。
公共场所行为规范
自觉维护公共场所的清洁卫生,不随 地吐痰、乱扔垃圾。
遵守公共秩序,排队等候,不插队、 不喧哗、不打闹。
爱护公共设施和花草树木,不随意破 坏、涂抹刻画。
文明礼仪主题班会ppt课件
目录
• 班会主题与目的 • 文明礼仪基本概念及内涵 • 校园生活中文明礼仪实践 • 家庭生活中文明礼仪培养 • 社会交往中文明礼仪应用 • 总结反思与展望未来
01
班会主题与目的
Chapter
明确文明礼仪重要性
传承中华民族传统美德
文明礼仪是中华民族的传统美德,通 过班会活动让学生更加深入地了解和 传承这些美德。
促进社会和谐
文明礼仪是社会和谐的重要基石,每 个人都遵守礼仪,社会才能更加和谐 美好。
提高个人修养
文明礼仪是个人修养的重要体现,懂 得礼仪的学生更受人欢迎,也更容易 获得成功。
培养学生良好行为习惯
01
尊敬师长
教育学生尊重老师, 遵守课堂纪律,积极 发言,形成良好的师 生互动。
02
03
04
友爱同学
倡导同学之间互相尊 重、互相帮助,形成 团结友爱的班级氛围。
同时,也要积极倡导文明礼仪,带动身 边的同学一起参与到校园文明建设中来。 只有大家齐心协力,才能营造一个和谐、 文明、有序的校园环境。
THANKS
感谢观看
餐饮、待客等日常礼节
餐饮礼仪
用餐时要等长辈先动筷子, 不挑食、不浪费,注意个 人卫生和公共卫生。

校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件

校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
文明礼仪有助于减少社会矛盾和冲突, 促进社会和谐稳定发展。
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升,形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所,遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室,不迟到 、不早退,以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所,遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定,不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品,不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人,主动帮助需要帮助的人, 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上,老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范,包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒,同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处,明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况,制定一份日常行为规范,明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语,规 范市民行为,引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动, 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性

文明礼仪尊敬师长主题班会 ppt课件

文明礼仪尊敬师长主题班会  ppt课件

PPT课件
19
1.看到老师最近气色不好( B ) ①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师 高兴高兴
②我会和同学相约,严格要求自己各方面都 表现好一些,少让老师为我们操心 ③我会主动帮老师做一些力所能及的事
④为老师倒一杯水,劝老师多休息 A①②③ B①②③④ C③④ D①③④
PPT课件
20
• 2.下面体现对老师尊重的有(A) • ①上课注意听讲 • ②认真完成老师留的作业 • ③对老师有礼貌 • ④对于作业上老师的批语看都不看,把作业
C、没有老师的帮助,学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理
• 教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培 养人才、提高民族素质的重任。
PPT课件
10
我国每年的几月几日为教师节?
我们国家与1985年1月21日第六届全国人大第九次会议上 通过,决定;每年的9月10日为教师节。 为了保障教师的合法权益,1993年10月31日第八届全国人 大第四次会议又通过了《中华人民共和国教师法》。
法国人把教师看成是“人类知慧的天使”,对教师怀有 特殊的好感。每年圣诞节这天,学生的家长都要携带礼 品送到教师家里,向教师祝贺节日,教师必须接受全部 馈赠,并祝福孩子学业进步。
PPT课件
13
父母给了我们身体,是老师给了我们 灵魂!
有人说:“疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师 所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没 有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗 水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵 之花。
国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
PPT课件
2
PPT课件
3
尊师 重道
尊敬 师长
PPT课件

大学文明礼仪主题班会ppt

大学文明礼仪主题班会ppt
互动环节讨论
班会中设置了互动环节,让同学们积极参与讨论,分享自己在文明 礼仪方面的经验和看法。
个人成长计划制定及实施建议
自我反思 目标设定 行动计划 监督与反馈
遵守时间
按时参加,不迟到、不早退,体现尊重他人 的态度。
保持安静
不在活动现场大声喧哗、交头接耳,手机调 至静音或振动模式。
穿着得体
根据活动场合选择合适的服装,整洁、大方 、得体。
尊重他人
积极参与活动,不随意打断他人发言,尊重 他人的观点和意见。
观众观看演出或比赛时应遵守规则
文明观看
保持安静,不随意走动、站立或提前 离场,以免影响他人观看。
换位思考
设身处地地考虑对方的立场和感受,理解对方的想法和需求,减少误解和冲突。
04 公共场所礼仪
图书馆、自习室等学习场所规定遵守
保持安静
尊重座位
进入图书馆、自习室等学习场所时,应关 闭手机或调至静音状态,避免大声喧哗、 嬉笑打闹,以免干扰他人学习。
遵循先来后到的原则,不随意占用他人座 位。如需暂时离开,请留下个人物品以示 占用,避免座位浪费。
鼓掌致意
在合适的时机鼓掌,对精彩表演表示 赞赏和鼓励。
不使用闪光灯
拍照时不使用闪光灯,以免干扰演员 或选手。
不乱丢垃圾
保持场地整洁,不乱丢垃圾,爱护公 共设施。
互动环节积极参与,展现风采
主动参与
勇于参与互动环节,展现自己的 才能和风采,为活动增添色彩。
友善竞争
在互动环节中保持友善竞争,尊 重对手,以良好的心态参与活动
爱护书籍
保持整洁
轻拿轻放书籍,不随意涂写、撕毁书籍。 如需借阅,请按照相关规定办理手续,按 时归还。
不乱扔垃圾,保持桌面、地面整洁。如需 使用公共设施,请遵守相关规定,保持设 施完好。

讲文明懂礼貌主图班会PPT课件

讲文明懂礼貌主图班会PPT课件
真诚原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么?
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
1
2
适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
不乱倒垃圾; 不乱停车辆;
不挤占楼道; 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。
举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家

文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规

所大
踏则

。方 25
26
要平和沉稳;尊重他人。 • 2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教'; 麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的 礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
21
(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼
貌、礼节、仪表、仪式等。
• 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。
4
礼仪如何分类?
从内容上看:有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等;
从对象上看:有个人礼仪、公共场所礼 仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。

文明礼仪教育主题班会PPT课件

文明礼仪教育主题班会PPT课件

预防网络沉迷与诈骗
合理安排上网时间
合理规划自己的上网时间,避免过度沉迷网络世界。注意 保持良好的作息习惯,确保充足的休息和睡眠时间。
提高网络安全意识
加强网络安全意识的培养,不轻信陌生人的信息和要求。 谨慎处理个人信息和隐私,避免泄露给不可信的第三方。
识别并防范网络诈骗
学会识别常见的网络诈骗手段,如钓鱼网站、虚假广告、 恶意软件等。不随意点击可疑链接或下载不明来源的文件 ,保护自己的财产安全和个人信息安全。
护公共环境,共建美好家园。
07
总结与展望
本次班会成果回顾
文明礼仪知识普及
通过讲解、示范和互动环节,学生们对文明礼仪 的重要性有了更深刻的认识。
学生参与度提高
学生们积极参与讨论和分享,表现出对文明礼仪 教育的兴趣和热情。
班级文化氛围改善
班会后,学生们更加注重自己的言行举止,班级 整体文化氛围更加和谐、文明。
02
内涵包括尊重他人、友善待人、 遵守公共秩序、爱护公共环境等 ,体现一个人的文化修养和道德 品质。
文明礼仪教育意义
培养学生良好行为习 惯,提高个人素质, 形成健全人格。
传承中华民族传统美 德,弘扬社会主义核 心价值观。
营造和谐校园氛围, 促进同学间友好相处 ,增进师生感情。
班会目标与任务
目标
通过文明礼仪教育,使学生认识 到文明礼仪的重要性,掌握基本 的文明礼仪规范,树立正确的道 德观念。
根据不同场合选择合适的服装,避免过于暴露或不得体的装扮

言谈礼貌
02
使用文明用语,不说脏话、不恶语相向,尊重他人的意见和感
受。
举止大方
03
自信而不张扬,保持微笑和友善的态度,展现良好的个人形象

《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件

《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
不大声喧哗,不在禁烟区域吸烟,爱护公共设施和花草树木,不随意涂鸦、刻画 ,遵守公共场所的规定。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场,遵守活动规则,不随意打扰他人,与他人交流时使用礼貌用语,保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队,保持秩序。
节约粮食
按需取餐,不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌,将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息,按时就寝,轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生,垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭,节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程,向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范,引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设,营造文明、 和谐的校园氛围,让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样,营造和谐、 文明的家庭氛围,让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动,让学生在实践中体验和学习文明礼 仪,增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识,提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ,共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
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故事欣赏
从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳 的人。消息一传开,作家、演员、科学家、教授、 将军、博士和教师都纷至沓来,希望能得到这枚特 级勋章。而特级勋章独一无二,只能授予功劳最显 著的一个人。那么,应该授予谁呢?国王想,这些 人对社会都有巨大的贡献,但是,连我自己在内, 当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最为显著, 把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王
1.见老师主动问好,分别时说“再见”。 2.进出校及上下楼梯给老师让行。 3.进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;
问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后
再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教 师电脑。
4.虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。 5.对老师说实话、真话,不欺骗老师。 6.珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任 务。精品11国外尊师重教的例子
日本人认为教师是为社会作出自我牺牲的职业。日本的师范 生都有一种光荣感和自豪感。当穿着教师服的师范生踏上公 共汽车时,乘客都自动让座,以示对未来教师的尊敬。
朝鲜:国家每隔两年给小学教师发一套制服;汽车站和火车站 设有教师售票窗口,理发店有教师专座;教师住房、看病、买 粮都优先照顾。 9月6日朝鲜教师节当天,国家授予全国优秀 教师"共和国劳动英雄"的光荣称号。
法国人把教师看成是“人类知慧的天使”,对教师怀有 特殊的好感。每年圣诞节这天,学生的家长都要携带礼 品送到教师家里,向教师祝贺节日,教师必须接受全部老师给了我们 灵魂!
有人说:“疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师 所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没 有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗 水辛勤耕耘,不断9
• 教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给 文明应有的尊严。
• “尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相 传,它不但是美德,也是社会的行为规范。
• 尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师, 就是尊重知识,尊重人类的文明和进步。
• 教师是知识的重要传播者和创造者。连接着人 类文明的历史、现在和未来。
• 教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培 教师节?
我们国家与1985年1月21日第六届全国人大第九次会议上 通过,决定;每年的9月10日为教师节。 为了保障教师的合法权益,1993年10月31日第八届全国人 大第四次会议又通过了《中华人民共和国教师法》。
务员引了进来。朱德同志看见老人来了,
急忙起身向前,立正敬礼。又急忙紧握
老人的双手,亲切地叫“叶老师!”然
后,朱德同志请老人入座,待老人坐定
后,他自己才坐下来。原来,这位老人
叫叶成林,是朱德同志早年在陆军典礼的末段,开奖嘉宾侯耀华宣 布:“获得2006年度‘三农人物’奉献奖的 是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区 乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐(2004 年做了手术)走到台上领奖时,侯耀华迎了 上去。“谢谢您,在孩子心目当中,对老师 的尊敬可能比对父母的还要重,因为他们接 触最多的就是老师。说心里话,我知道要给 您颁奖的时候,我只想着一件事,您跪了36 年了,今天我应该给您跪。”侯耀华说着, ‘咚’的一声单膝着地跪了下来,“我代表 所有的孩子们,说一声谢谢您陆老师!”颁 奖典礼结束后,侯耀华将自不好( B ) ①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师 高兴高兴
②我会和同学相约,严格要求自己各方面都 表现好一些,少让老师为我们操心 ③我会主动帮老师做一些力所能及的事
④为老师倒一杯水,劝老师多休息 A①②③ 现对老师尊重的有(A) • ①上课注意听讲 • ②认真完成老师留的作业 • ③对老师有礼貌 • ④对于作业上老师的批语看都不看,把作业
毛泽东青年时代听过徐特立先生 的课。当徐特立60寿辰时,他特意写 信向徐老祝贺。信中说:“您是我20 年前的先生,您现在仍然是我的先生师
1957年初春,朱德同志在云南省政
协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开
演前,朱德同志正愉快地和周围的观众
交谈。顶撞老师。 8.在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见
两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇 见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。 9.与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。 10.老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老
师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老 师。 11.老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老 师离开时起身送出。
仍到抽屉里
• A ①②③ B ①③话时,总带有“脏字”, 偶尔还对同学动拳头,大家都不愿意与他交 往。李老师帮他分析原因,指出危害,寻找 改正错误的方法,使他与同学们的关系逐步
得到改善。这说明( D )
A、学生的错误要靠老师帮助改正
B、老师协调学生的关系总是高人一筹
C、没有老师的帮助,学生就不能搞好同学 关系
为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?精品2精品3
尊师
毛泽东是中国人民的伟大领袖, 却始终尊敬自己的老师。1959年,毛 泽东回到了阔别32年的故乡——韶山, 请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把 老师让在首席,向他敬酒,表达自己 对老师的敬意。
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