三年级阅读目标与计划

一、阅读目标：

阅读目标包括阅读的要求、摘抄能力要求、体现阅读能力的活动形式、阅读的字数等。为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求三年级学生以看报、阅读课本配套阅读教材《中华经典导读》这本书为重点，以《小学生必背古诗》、《一千零一夜》、《格林童话故事》等儿童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。

1 能借助工具书及有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，体会作者的思想感情，初步领悟作者的一些表达方法，学会读书。

2 学习根据需要收集有关资料，在老师的指导下以摘抄型、归纳型读书笔记作为写作重点，逐步养成读书记笔记的好习惯。

3 通过故事会、朗诵会、读书笔记交流等形式交流读书心得，使学生将语文应用于现实生活的能力得到提高。

4 阅读一定数量的文言短句、片段、短文和古诗词，能大体了解这些文言内容的意思，并在熟读的基础上进一步积累语言材料。使学生对课外阅读产生兴趣，阅读量不少于5万字。一学期背诵8首以上的古诗。

5 通过阅读丰富语言积累，提高学生的读写速度和读写能力，培育学生热爱祖国语言和优秀文化的思想感情。

6 将阅读和其他学科结合起来，了解文中介绍的科学知识、说明的科学道理，感受文中的科学精神和人文精神，培养审美意识。

一、指导思想：

为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。

二、培养目标：

核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”

1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。

２、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

３、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。

三、时间安排：

读书指导时间：每周阅读课，教师及时到班，并作相应阅读指导。

分散读书时间：每天早晚午后和双休日在家时间（每天要确保30分钟），课后零星时间（每天确保15分钟以上）。

集中读书时间：寒暑假期间，配合科学教师、班主任等进行专门的阅读指导，引领学生集中读书。

四、活动方式：

1、师生共读：本期利用阅读课前半时段共读《爱的教育》或交流读书收获。

2、每周一荐：每天每人都要选读一篇学生作文，小组评议，每周每组向其他学生推荐一篇好文章，被推荐者在下周阅读课后半时段读给全班同学听，或抄写展示在“悦读书法”展栏里，互相交流。

3、课前三分钟朗读：每周五节语文课前，轮流，大声朗读3-5分钟，故事、散文、小诗、经典、习作……只要内容健康，能够表现自己的朗读水平，使自己得到锻炼就可以。一人朗读，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。

4、组建语文兴趣小组：学习委员、课代表牵头挑选积极分子组成，负责收集学生文章，定期评出每月“读书之星”、“创作之星”。

5、建立班级“图书角”，“好书轮流转”：节约每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯，购买课标推荐的其它课外读物（文学作品、科普读物等）；组织同学将自己家里有阅读价值的书刊【至少两本】借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。

6、每月一次读书汇报活动：依次为9月手抄报展览、10月演讲比赛、11月读书报告会、12月优秀作文展。

7、建立读书档案库：每周收集整理学生的读书笔记或心得体会【每周至少两次，统一、规范】等，记录学生读书成长过程。

五、课外阅读推荐书目：

六、优秀古诗词背诵篇目：

教材中的篇目（共11篇）

课标推荐篇目（除教材

之外的7篇）

教师还可以根学情，适当补充一些浅显、短小的古诗词让学生背诵。

三年级上：《山行》、《九月九日忆山东

兄弟》、《枫桥夜泊》、《竹石》、

《元日》；下：《惠崇春江晓景》、

《清明》、《小池》、《泊船瓜洲》、

《望庐山瀑布》、《鹿柴》

《凉州词》（黄河远上白

云间）、《凉州词》（葡萄

美酒夜光杯）、《望天门

山》、《忆江南》、《蜂》、

《江上渔者》、《游园不

值》

绘本：《猜猜我有多爱你》、

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《长袜子皮皮的故事》(瑞典阿·林格伦)、《皮皮鲁传》、《大林和小林》、《小兵张嘎》、郑渊洁童话、《叶圣陶童话》、《严文井童话》、等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、等；

故事【成语故事、神话故事、名人故事、探险故事、历史故事、民间传说故事】：《中华上下五千年》、《三毛流浪记》、《雷锋的故事》、《希腊神话和传说》、《一千零一夜》等；

诗歌散文：《小学生必背古诗词70首》、《千家诗》、鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《寄小读者》等；

文学名著：《爱的教育》、吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、笛福《鲁滨逊漂流记》、《卓娅和舒拉的故事》、斯威夫特《格列佛游记》、

等；

当代文学作品：建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；

科普科幻读物：《神秘岛》、《海底两万里》、《高士其科普童话》、《十万个为什么》、《科学小品》、《世界之谜》、《新版小灵

通漫游未来》、中外科学家的故事、发明发现故事、益智故

事等。

综合类读物：《弟子规》、《三字经》、《千字文》。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）