青年教师基本功大赛演讲题目及答案参考1

【题目1】面对繁杂的教学工作，你如何不成熟的公开课，有时也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思微笑面对生活.教师应该以调整心态？首先，涌动涌动的过程中提升了自己的教学水平。

一颗平常心来正确看待压力，来适应社会的
【题目.学会自我放松，自我减4】怎样做个身心健康的老师发展与自身的价值（1)压，豁达待人，乐观处事。

操场上慢跑两圈，了解自我，悦纳自我。

解自我，就是要有一个清醒的自我认识，能够正确地评价自打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听我，辩证地看待自身的优缺点。

“人非圣贤，听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；熟能无过?”教师也是常人，有缺点也有优开个玩笑，与同事聊聊天，让自己发泄愤懑，点。

我们应该通过身边的人和事，通过与学倒净苦水。

我还有一个行之有效，屡试不爽生和社会的接触，充分地了解自己。

另外，的办法：就是在观察一个小学生，留心他的教师还应该悦纳自我，正视自己身上的不足一举一动，无论是课上还是课下，看他专注和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也断地向他人学习，向前辈学习，克服自己身好。

你会发现他的目光是那么专注，那么纯上的不足和缺点，给学生树立一个自信乐观，真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶积极向上的形象（醉于自己的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世2）调整情绪，心态平和。

如今，在市场经济大潮的冲击下，部分教师界。

看着看着，我就情不自禁的会心一笑，走出了象牙塔；面对变幻莫测的大千世界，忘却了成人世界中的劳顿与困惑。

仿如经过面对各种诱惑，他们感到困惑、迷盲，甚至高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自又变得精神饱满，激情洋溢了，谢谢大家我调节，不仅会影响自己的工作和生活态度，2】你如何发展自己的专业弱点【题目甚至会影响学生的学习和生活态度。

所以，首先， 1.管理好时间教师的自我调节是保持良好心境的关键（3）就可以了,每天把重要的事做了,, 有了规划善于交往，融洽关系。

良好的人际关系是教, 2. 让尽量不要去做那些紧急不重要的事,师顺利进行教学工作的保证。

教师只有不断自己每天都在进步，学习一些对把握好方向,地与同事交往，与他人交往，与社会交往，,...专业有用的东西不要什么都学反而什么将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补... 经常问问自都不会,那是一点用都没有己之短，才能不断的提高自己，完善自己，己制定. 3. ..最近有什么进步坚信自己 4使自己永远保持健康的心理状态。

（4一个明确的实施计划。

..
）潜心工作，乐于奉献。

这是教师心理健康的一个【题目3】上公开课对一个教师的成长的作标志。

教师个体能够在工作中尽职尽责，而用
且全身心地投入班主任工作或课改科研，最公开课是完善教学管理,提高教学质量的有大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工而课堂是教,力措施。

学校是教书育人的场所作中不断地寻找到乐趣。

（,课堂教学不仅是一门技巧5）健康娱乐，快书育人的主阵地。

乐生活。

积极地参加健康适当的娱乐活动，它更是一门艺术。

一个教师在上课的分分秒能改善情绪，调节生活。

（6)秒里举手投足间都体现了自己的风范。

通过关心学生，和学生做朋友。

教师要想洞悉学生的心灵，只有上公开课它给教师带来了接受检验于提高的努力做学生的朋友，才会知悉学生的所思所机会，为了上好课，教师往往提前进行精心想与所为。

准备，认真研读教材，研究学生，设计教学
【题目5】新课程执行过程中，你碰到最棘方案，准备教学媒体。

在课堂上教师
要控制手的问题是什么教学流程，引导教学达到最佳效果。

在课后在践行初中地理新课程过程中，我遇到较棘教师还要反思教学过程，并积极听取各种反手的问题是地理教学中如何应用“合作学习”馈意见。

所以一次公开课下来总能让教师得及发挥“合作学习”的作用。

虽然在许多的到很好的锻炼，并取得长足的进步。

同时，地理课中或多或少都有合作的形式存在，但它给听课的教师也带来了观摩学习与内省反有时会把合作学习混同于小组讨论，也会让思的机会，听过一堂优秀的公开课，许多教合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合学中疑难问题在一瞬间豁然开朗，听过一堂．
作学习的作用，甚至有“伪合作”之感。

因师凝集力的持续时间。

四、以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体有强烈的荣誉此在培训学习中我也认真研究相关理论的基感和成就感，每位教师都比较好胜好强，不础上，就合作学习的重要性，及在中学地理甘落后，盼望先进。

他们所做的工作，取得教学应用中几种模式，在实施过程中应注意的成绩并非就需要得到报酬，主要是能得到问题进行研究探讨，能真正发挥“合作学习”承认，领导对他们所做的工作，所取得的成的作用，从而更好的服务于地理教学。

绩，给以肯定并予以宣传。

教师的心理得到】课堂教学中，你最关注的是什么【题目6安慰和平衡，也就很满足了。

领导在工作中很多老师会被这个冷不丁的问题给问住。

其应注意发现和总结好人好事。

对每个教师取实，我们的大多数老师上课期间很少考虑关得的点滴进步都要及时总结和表扬。

如此这注谁的问题，老师的关注点是随教学活动的样，学校就会形成奋发向上的氛围，为集体首先关注：自己的教学。

常变化而变化的。

的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。

规情况下，教师上课就是为了实施之前预设五、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手，的课时教学计划。

一个课时的教学计划大致提供施展才能的舞台学校要培养教师的心教学方法设计、教学重点难点、由教学目标、态，提供他们相对公平的环境，给他们创造教学过程、板书设计、课后小结等内容。

其一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅中的教学过程又会根据不同的教学内容被设读自己，审视自己，鉴定自己，从而发现需计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么要提高自己的领域。

同时要肯定他们的长处，时候攻克重点，什么时候突破难点，都是教分析他们存在的薄弱点，并相应地进行指导师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实和跟踪指导服务。

除业务指导外，学校要注施的。

第二关注：学生的学习。

因为教师的重与处于弱环境待遇教师进行思想交流，让教是为学生的学服务的。

光是教师用心教还他们认识到学校工作安排是根据综合因素而不够，还得学生认真学，才能确保课堂教学不得已，而并非他想的那样，从而认同学校所有的教师在上课的过程中，因此，的效果。

如此安排的原因。

学校作为一个特殊无一例外的会关注学生的课堂表现。

比如，的团队，校长要全面地看人，合理地用人，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组律情况、课堂练习完成情况等等，老师都会合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊一一顾全。

需要强调的是，老师的努力也往重教师，容人所短；才能提高教师队伍的凝往只能顾及大多数，对一部分听课习惯差、聚力。

自控能力弱、学习特别吃力的孩子，一旦教【题目8】谈谈做班主任的心得一、做好班学时间紧迫，就很难有效地照顾到他们。

尽主任要有一个长期良好的心态。

班主任工作管我们不愿承认，但这终究是一种令人无奈很辛苦，每天要处理很多琐碎的事情，，不论的现实。

大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。

平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、 7【题目】怎样才能提高教师的凝聚力。

责任心等等，我觉的如果老师没有一个长期一、尊重人，用好人，使人产生责任感只有良好的心态，这些很难长期保持下去，开始被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊都带到工作中去了。

同时自己的心情也好不重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。

到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，。

远多看，高就得理的道多得站遵要循这样管理好班级是很困难的。

2有良好的精以校长行为营造凝聚力三、率先垂范，神状态，精神好心态就好，人就会永远奋发校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰是学校办学目标的思考者和实践者；倡导者；老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸是学校内部氛围的营造者。

所以就出现了甜苦辣，克服遇到的困难。

“在我们的人生“有什么样校长，就有什么样学校”的评判道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇取向，校长的个人素质和魅力也将会左右教这些都是我们所不能左右的，到很多的困难，
己的努力，借鉴更新更好的手段和方法，增而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。

加自己的知识储备，树立终身学习的理念，问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却做不断学习之人，来完善和提高自我。

通过是我们内心的黯淡和凄凉。

因此，保持一种校本培训后，使我认识到要以研究者的眼光良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富审视、反思、分析和解决自己在教学实践中多采。

二、教育培养学生有一个良好的严谨遇到的问题，只有教师增强了研究意识，才培养学生良好的学习习惯，的学习生活习惯。

能真正提高自己的教学水平，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！我相来养成严谨的治学精神打好基础的重要内信，只要真正把工作落到实处，校本研修必容。

1、让学生科学地了解自己，是培养良好将百花齐放学、学习习惯的基础2教育学生的行为习惯“【题目高为师，身正为范”。

例如：在升旗仪式时，11】怎样调动老师的工作积极性？
学校是呵护人性的组织，它的生存与发我从来都是肃立站好；再如：我在要求学生展都离不开充满活力的人，而人又是有思维、穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处有潜能、有创造力的。

以人为本、充满人文处要注意自己的形象。

总之，我认为做好班情怀的管理是建立在尊重和信任基础上的共主任工作还不只是这些。

作为班主任应有高建与对话，激活每一位师生寻求自我发展的度的责任心、上进心和使命感，运用科学的内需，让每一位师生有展现个性和自主发展班级管理方法，把班主任工作落实到实处。

的空间。

物质奖励一直是学校管理激励教师】谈谈你对职业道德的认识【题目9 发挥潜力，提高工作积极性的重要手段。

然所谓职业道德评价，就是根据一定社会或阶而，一段时间以来，却出现了一些教师对这级的道德原则或规范，对他人或自己的行为些物质奖励无动于衷的现象，激励手段对于进行善恶判断，表明褒贬态度。

这也是职业他们也似乎失去了作用。

我们身边常有这样道德评价不同于一般的道德评价，它就有鲜的老师：工作时间八小时，得过且过，不争明的职业特点。

它具有维护职业道德原则优争先；学校安排听课，他想方设法拒绝上和规范的作用，同时具有教育作用和调节课或安排另外上课内容；不愿带兴趣班训练；开展职业道德评价活动的益处。

作用。

什么都无所谓，认为自己生活富裕，也不缺通过职业道德评价，可以使社会主义职业学校的奖金，何必那么累着工作……尽管这道德原则和规范转化为从业人员的内心信部分教师数量极少，但如何对其进行管理和念，并见之于行动。

可以引
导和帮助职工有效激励，却对学校管理者提出了挑战。

学群众改善和提高服务态度，服务意识，服校管理者应该竭力挖掘每位教师的个性特务质量和服务水平，明辨善恶，正邪，自长，彰显其个性化亮点，为教师营造成功的觉遵守职业道德，实现“为人民服务，树环境。

特别是校长，要多用心来沟通教师，立行业新风”这一目标。

关爱教师，减少与教师距离产生的隔阂，否】我参加校本研修之感想。

校本研10【题目则，对学校管理效能的消极影响那就可想而修以学校教师作为
研究的主体，通过一定的知。

研究程序得出研究成果，并且将研究成果直
接用于学校实际状况改善的研究活动。

细细对于教师队伍中那些的问题教师时，作想来，平时我们开展的集体备课、听课、评为学校管理者，又该如何用个人情怀唤起他课、说课、课题研究、教学常规研究、案例们的工作热情，使他们充满自信，充满热情研究、优质课竞赛等一系列教研活动都属于地学习、工作和生活呢？部分教师认识还不到位，目前，是校本研修。

【题目12】谈谈你对校本教
研的看法。

认为现有的知识已满足学生需要，使得教师抓好学校教研活动的开展，是推动教学轻视学习，因此，提高教师对学习的认识，工作开展的重要基础，也是提高教学水平的是十分必要的。

终身学习是当今社会发展的重要手段和方式。

坚持“科研兴校、教研强重要任务，也是教师专业发展的重要途径。

师”的办学理念，必然要摒弃依靠拼时间、站在教育教学第一线的我，深感到教师素质拼体力、高耗低效的途径，而选择通过有效提高的紧迫性与深远的意义。

期待着通过自改进课堂教学，提高课堂效益。

．
唯有培育学校自主发展能力，把学校建是需要用心思考的，思考教学目标的确定，教学过程的设计，教学手段和方法的使用，成“学习型组织”。

一是加强学校教研组、备教学效果的反馈，教学中的生成与偶发事件课组、年级组建设，致力将这些最基层教师的处理等方面。

所以说，教案是备课的一种组织打造成“学习共同体”，促进团队学习、表现形式。

真正的备课是用心、用脑的思索，组织学习真正得以实现；学进。

再用笔、用屏幕的展现。

教研与教学相结合。

教师要从传统的教
三、忌简单地抄袭、电脑复制教案书匠逐步向学者型、教研科技型转变。

对有一种是抄写复制别人的教案。

名教师的“不断总结经验，一定教学经验的教师要提出作品，对青年教师特别是刚上岗的老师会确积极参与教学科研，逐步达到能手”的奋斗有许多启迪和帮助作用。

需要注意的是，那“科学带头人”目标。

对骨干教师要提出争当些名师的教学经验、教学思想不可能完全体的奋斗目标。

无论是学校还是教师都要更新现在课例中，而且他们的教案都是针对自己观念，更新知识，掌握现代化教学手段，提的学生。

如果备课时，只是一味地抄写，不高课堂教学艺术，形成独特的教学风格。

新作研究再设计，变为自己的东西，这样的备老教师相互结合。

为帮助和指导年轻教师尽课有何用？快成长起来，争取达到“一年入门、两年过另一种是抄自己的教案，反正教材也没关、三年成熟”的奋斗目标。

组织有教学经有多大的变动，于是一本老教案抄了一遍又验的老教师与年轻教师结成帮扶对子，相互一遍，这样的备课就是为了应付检查。

交流教学心得和教学体会，取长补短，共同
事实上，教育培养的是个性差异不同的提高。

同时，学校要重视学科杂志的征订，人，怎么可能用同一套方法去教育人？每一充分利用好学校的图书室及阅览室，丰富教位老师都懂得“以人为本”，以学生的学为师的知识，拓宽教师的视野。

同时设教研教本，那么在考虑教学内容、教学策略的时候改专题，组织教师更加深入地探索研究，敦更应“随机应变”，精心设计，使之更适合促教师上交论文
或教学心得，通过评比选出学生的知识水平和能力结构。

这样的备课才优秀论文或教学心得，在共同享受教师成果是有效的。

的同时，促进教师的进步。

【题目】我是怎样备课的。

【题目13 14】说说你对“提高课堂四十分钟教学质量”的理解和感受？新课程背景下的备课，应做到以下几
一、有明确的教学目标点：教学目标是教学的起点，是导向，在教学过程中起着指示方向，一、对教师备课提出明确的要求。

引导轨迹、规定结果的重要作用，因此，在钻研教材。

熟悉、要求教师在熟悉教材、备课时要围绕这些目标。

在数学教学中，要了解学情的基础上，明确教学任务，了解教通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、材内容的知识体系和相互联系，在备课中要技能、心理、思想品德等方面达到预定的目突出重点、突破难点的安排。

标，以提高学生的综合素质。

另一方面教学编写教案，必须依据教学内容选择适宜目标又是教学的终点，是标准。

衡量教学是教学方法，分配教学时间，设计板书计划，否成功的唯一标准就是学生达标否。

如设问要有程序，层次清楚、结构紧凑，有梯《映射与函数》这一课是整个函数这一章的第一度，以便有利于指导学生的学习活动，有利课，在备课时应注意，通过这一课的教学，于学生把具有的知识与新学习任务中的知使学生能利用，同时也就提高了自己分析问识、技能衔接起来，有利于调动学生学习的题和解决问题的能力。

二、能突出重点、化积极性和主动性，有利于学生素质的全面提解难点高。

每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。

为写教后感。

要求教师把课堂教学的成功、了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在不足之处，采取的改进措施写在教案后面，上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容便于教师点滴积累及总结提高。

二、明确备简短地写出来，以便引起学生的重视。

讲授课与教案的关系。

备课与写教案是两种不同重点内容，是整堂课的教学高潮。

教师要通的概念。

写教案是种形式，是备忘的。

备课
过声音、手势、板书等的变化或应用模型、体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。

如在投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之生对新知识的接受能力。

如解析几何第二章间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。

的《椭圆》第一课时，其教学的重点是掌握这样在讲授空间两条直线之间的位置关系椭圆的定义和标准方程，难点是椭圆方程的时，就可以通过这些几何模型，直观地加以化简。

教师可从太阳、地球、人造地球卫星说明。

五、对学生在课堂上的表现，要及时的运行轨道，谈到圆形台面的直观图、圆萝加以总结，适当给予鼓励阳光下圆盘在地面上的影子等等，卜的切片、在教学过程中，教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情让学生对椭圆有一个直观的了解。

为了强调况。

如在讲完一个概念后，让学生复述；讲椭圆的定义，教师事先准备好一根细线及两完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学根钉子，在给出椭圆在数学上的严格定义之生上台板演。

有时，对于基础差的学生，即前，教师先在黑板上取两个定点（两定点之后进生，我们要更加关心、体贴他们。

间的距离小于细线的长度），再让两名学生六、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学按教师的要求在黑板上画一个椭圆。

画好后，生多实践根据课堂教学内容的要求，教师要教师再在黑板上取两个定点（两定点之间的精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、
距离大于细线的长度），然后再请刚才两名思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面学生按同样的要求作图。

学生通过观察两次追求例题的数量，而要重视例题的质量。

解作图的过程，总结出经验和教训，教师因势答过程视具体情况，可以由教师完完整整写利导，让学生自己得出椭圆的严格的定义。

出，也可部分写出，或者请学生写出。

关键这样，学生对这一定义就会有深刻的了解，是讲解例题的时候，尤其是上台板演的那两位的同学，更是终生要能让学生也参与进去，而不是由教师一个人承包，随三、要善于应用现代化教学手段难忘了。

【题目15着科学技术的飞速发展，三机一幕进入了寻】你认为要提高教学质量，关键要抓好什么？谈谈你的经验和困惑。

常教室。

对教师来说，掌握现代化的教学手一、抓好校风建设，树立教学特色段显得尤为重要和迫切。

现代化教学手段，校风建设是学校工作的重要内容，也是其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课教学工作的切入点之一。

通过狠抓师生思想的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在的建设，以高尚的道德熏陶人；狠抓班级的四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书管理，以严格的管理规范人；狠抓校风的形的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例成，以明晰的镜子照亮人。

子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激
通过树立优秀教师为典型，让教师感受发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学身边的事、学习身边的人，引导教师全面关习主动性。

四是有利于对整堂课所学内容进心学生，特别要关心和正确对待学习有困难、行回顾和小结。

在课临近结束时，教师引导行为有偏差和心理有障碍的学生。

学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点对于有条件的学校，还可以自编电脑课件，业务水平高超是校风的发展之路。

着重从教师业务培训入手，以促进良好教风，借助电脑来生动形象地展示所教内容。

如讲进而带动良好校风的形成。

教师要在先进教授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公育理念、专业知识的强化、教学技艺的打造式的推导过程都可以用电脑来演示。

四、根以及学历层次的提升等方面下功夫。

加强对据具体内容，选择恰当的教学方法每一堂课教材的研读，教学骨干、教研组长等要承担都有每一堂课的教学任务，目标要求。

教师起对教材进行分析的任务，向组内的全体教能随着教学内容的变化，教学对象的┈┈变师讲清学科课程、教材内容、教学模式、教化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。

学质量监控等方面的问题。

全体教师要在对数学教学的方法很多，对于新授课，我们往新教材正确解读、正确理解、准确把握的基往采用讲授法来向学生传授新知识。

而在立
础上设计教学方法和策略，切实提高教学的教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。

作为教师，更不能有效性。

同时，着重加强教师普通话、写字训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的等基本功训练。

话，不做侮辱学生家长人格的事。

三、抓好教学常规管理，夯实学校基础
教师要放下“教育权威”的架子，经常向学校常规管理是学校管理的基础工程，家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本以改进自己的工作。

这样做，也会使家长觉前提；是提高办学质量和效益的重要途径；得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配是一个周而复始的不断循环的动态过程，必合教师的工作，维护教师的威信。

须实施全程管理，持续改进。

只有通过严格
管理，才能培育优良的学风、教风和校风，应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适为学生、教师、学校的发展创。