急诊专科护士培训现状与展望 PPT课件
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急诊专科护士培训ppt课件
死。 • 其最小致死量为20%原液10ml
.
39
中毒症状
• 皮肤接触中毒：接触浓缩液后可引起组织 损伤、手皮肤干裂、指甲脱落；长期慢性 接触皮肤可出现水泡及溃疡，经皮肤大量 吸收可引起全身中毒。
• 呼吸道吸入喷雾微滴会致鼻出血；眼被污 染可引起严重结膜炎。
.
40
口服全身中毒临床可分为三阶段
• 第一阶段：口、咽、食道、胃及小肠等黏膜受损， 出现肿胀、水肿及溃疡。
画面上是最先跑过来爬上电线杆的 工人汤普逊。他发现赞比安已经窒 息，马上用口对口的方法进行人工 呼吸抢救。随后的工人上来一起把 赞比安救落到地面，送往医院，终 于从死神里夺回了赞比安的生命。
这是拯救生命的一吻，这是伟大 的一吻。
.
25
除颤技术
• 早期电除颤 • 除颤成功的可能性随着时间的流逝而减少或消失，除颤每延迟1分钟成功率将下降
7%—10%；室颤可能在数分钟内转为心脏停止。 • 1分钟内除颤生存率能达90% ； • 4分钟除颤生存率60 % ； • 5分钟时除颤生存率为50 % ； • 6分钟除颤生存率为40 % ； • 7分钟除颤生存率为30 %； • 9～10分钟除颤生存率为10 %； • 12分钟后除颤生存率仅为2～5 %.
急诊专科护士培训总结
2011
.
1
.
2
.
急诊病人的特点 来者不善！
..
病情急、脾气急、病情重、资料少、 时间紧、风险大
是非之地！
.
3
急诊医护必须具备的能力——敏锐的观察力
• 善于观察病人的病情轻重 • 善于观察病人的病情真伪 • 善于观察病人及家属的要
求 • 善于观察病人及家属对医
生的理解程度 • 善于观察病人家属对病人
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39
中毒症状
• 皮肤接触中毒：接触浓缩液后可引起组织 损伤、手皮肤干裂、指甲脱落；长期慢性 接触皮肤可出现水泡及溃疡，经皮肤大量 吸收可引起全身中毒。
• 呼吸道吸入喷雾微滴会致鼻出血；眼被污 染可引起严重结膜炎。
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40
口服全身中毒临床可分为三阶段
• 第一阶段：口、咽、食道、胃及小肠等黏膜受损， 出现肿胀、水肿及溃疡。
画面上是最先跑过来爬上电线杆的 工人汤普逊。他发现赞比安已经窒 息，马上用口对口的方法进行人工 呼吸抢救。随后的工人上来一起把 赞比安救落到地面，送往医院，终 于从死神里夺回了赞比安的生命。
这是拯救生命的一吻，这是伟大 的一吻。
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25
除颤技术
• 早期电除颤 • 除颤成功的可能性随着时间的流逝而减少或消失，除颤每延迟1分钟成功率将下降
7%—10%；室颤可能在数分钟内转为心脏停止。 • 1分钟内除颤生存率能达90% ； • 4分钟除颤生存率60 % ； • 5分钟时除颤生存率为50 % ； • 6分钟除颤生存率为40 % ； • 7分钟除颤生存率为30 %； • 9～10分钟除颤生存率为10 %； • 12分钟后除颤生存率仅为2～5 %.
急诊专科护士培训总结
2011
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1
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2
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急诊病人的特点 来者不善！
..
病情急、脾气急、病情重、资料少、 时间紧、风险大
是非之地！
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3
急诊医护必须具备的能力——敏锐的观察力
• 善于观察病人的病情轻重 • 善于观察病人的病情真伪 • 善于观察病人及家属的要
求 • 善于观察病人及家属对医
生的理解程度 • 善于观察病人家属对病人
急诊专科护士培训课件
利用网络课程
报名参加专业护理网站、 医学教育平台等提供的在 线课程，灵活学习并拓宽 知识面。
自我学习方法与技巧
制定学习计划
根据个人时间和学习需求 ，合理规划学习时间、内 容、目标等，确保学习有 序进行。
勤记笔记
在阅读书籍、期刊、听讲 座等过程中，勤记笔记并 整理归纳，有助于加深记 忆和理解。
参加学术活动
04
急诊护理实践与管理
急诊护理流程与规范
接诊流程
详细阐述了护士在接到急诊患者 时的初步评估、分诊和记录等流 程，确保患者快速得到合适的治
疗。
急救措施
介绍了针对不同急诊病情的初步 急救措施，如心肺复苏、止血包 扎等，以抢救患者生命为首要任
务。
转运规范
阐述了在急诊治疗过程中，如何 安全、迅速地转运患者至其他科 室或进行进一步检查，确保患者
通过以上自我学习与提升的方 法，急诊专科护士可以不断完 善自身专业素养，提高护理质 量，为患者提供更优质的服务 。
THANKS
感谢观看
强调了急救设备和药品的管理规范，确保 在紧急情况下，设备和药品能够迅速、准 确地投入使用。
05
急诊护理案例分析与模拟演练
常见急诊案例分析
心脑血管急症案例分析
通过分析急性心肌梗死、脑卒中等心脑血管急症案例，护士可以学习如何迅速评估患者状况，采取紧急措施，以 及配合医生进行救治。
创伤急救案例分析
针对交通事故、意外跌倒等创伤急救案例，培训护士在伤者到达急诊室后如何快速检查伤势，止血包扎，稳定伤 者生命体征，为后续治疗争取时间。
角色
急诊专科护士是急诊医疗团队的重要 成员，负责为患者提供快速、准确的 护理服务，协助医生进行诊断和治疗 ，以及协调患者转运和后续治疗。
2024年急诊护士培训课件
急诊护士培训课件引言急诊护理是护理领域中一个充满挑战和压力的专科，要求护士在紧急和高压的环境中快速做出决策并提供高质量的护理。
随着医疗技术的进步和急诊患者需求的多样化，急诊护士需要不断更新知识和技能，以提供最佳的急诊护理服务。
本培训课件旨在为急诊护士提供最新的知识和实践指导，以提高其专业能力和应对突发状况的能力。
一、急诊护理概述急诊护理是针对急症患者的紧急治疗和护理，要求护士具备快速反应和处理危急情况的能力。
急诊护士需要熟悉各种急救技术和生命支持系统，能够准确判断患者的病情并提供及时的护理措施。
二、急诊患者的评估与处理急诊护士在接诊患者时，应迅速进行初步评估，包括生命体征、病史询问和体格检查。
根据评估结果，护士应能够识别危重患者并采取适当的急救措施，如心肺复苏、气道管理、静脉通路建立等。
三、急诊常见疾病的护理1.创伤急救：急诊护士应掌握创伤评估和急救技术，能够处理各种类型的创伤，如出血控制、骨折固定等。
2.心血管急症：护士应熟悉心脏病发作、心律失常等心血管急症的诊断和处理，能够快速实施心肺复苏和电除颤等急救措施。
3.呼吸系统疾病：对于急性呼吸窘迫、哮喘发作等呼吸系统急症，护士应能够提供及时的氧疗、气道管理等护理。
4.神经系统疾病：护士应了解中风、脑外伤等神经系统疾病的急救处理，能够进行初步的神经系统检查和急救措施。
四、急诊护理中的沟通与团队合作急诊护理往往涉及多个医疗团队的合作，包括医生、护士、技术员等。
护士应具备良好的沟通和团队协作能力，确保患者得到及时和有效的治疗。
五、急诊室的管理与安全急诊室是一个繁忙的环境，护士需要确保患者安全、医疗设备充足、药品管理规范，同时遵守感染控制措施，确保患者和医护人员的安全。
六、继续教育与职业发展急诊护理领域不断发展，护士需要通过继续教育来保持知识的更新和技能的提升。
职业发展方面，护士可以考虑专攻某个急诊护理领域，或者参与管理、教学和研究等工作。
七、案例分析与讨论通过实际的案例分析，让护士们讨论和分享他们在急诊护理中的经验，提高分析和解决问题的能力。
急诊专科护士培训课件
安排护士到急诊科进行临 床实践，通过实际工作， 加深对急诊护理的理解和 掌握。
模拟演练与案例分析
模拟演练
通过模拟演练，让护士在 模拟环境中进行操作，提 高应对突发事件的能力。
案例分析
结合实际案例，分析急诊 护理中的问题、难点和解 决方法，帮助护士积累实 践经验。
互动讨论
鼓励护士在模拟演练和案 例分析中积极互动，分享 经验和看法，共同学习和 进步。
急诊专科护士的工作具有突发性、紧急性、复杂性的特点，需要随时做好应对 各种紧急情况的准备，保持高度的责任心和敬业精神。
02
急诊专科护士的核心技能与知 识
急救技能与知识
熟练掌握心肺复苏术 （CPR）：包括胸外 按压、人工呼吸等操 作。
熟悉常见急症的急救 流程：如急性心肌梗 死、脑卒中、创伤等 。
掌握常用的急救药物 使用：如抗心律失常 药物、止血药物等。
技能要求高
随着医疗技术的不断进步，急诊专科护士需要不断学习和掌握新的技能和知识，以适应医 疗行业的发展。需要加强培训和学习，提高急诊专科护士的专业技能和知识水平。
持续学习与专业发展路径规划
建立学习机制
医院应建立完善的急诊专科护士 学习机制，包括定期组织培训、 学术交流、技能竞赛等活动，以 促进急诊专科护士的专业成长。
职业发展规划
医院应关注急诊专科护士的职业 发展规划，为其提供良好的晋升 和发展机会，如参加专业培训、
攻读学位、担任管理职务等。
激励措施
医院应采取有效的激励措施，如 给予优秀表现的急诊专科护士奖 励、晋升机会、学习深造等，以
激发其学习和工作的积极性。
06
总结与展望：急诊专科护士培 训的未来发展
总结本次培训课程的主要内容与成果
模拟演练与案例分析
模拟演练
通过模拟演练，让护士在 模拟环境中进行操作，提 高应对突发事件的能力。
案例分析
结合实际案例，分析急诊 护理中的问题、难点和解 决方法，帮助护士积累实 践经验。
互动讨论
鼓励护士在模拟演练和案 例分析中积极互动，分享 经验和看法，共同学习和 进步。
急诊专科护士的工作具有突发性、紧急性、复杂性的特点，需要随时做好应对 各种紧急情况的准备，保持高度的责任心和敬业精神。
02
急诊专科护士的核心技能与知 识
急救技能与知识
熟练掌握心肺复苏术 （CPR）：包括胸外 按压、人工呼吸等操 作。
熟悉常见急症的急救 流程：如急性心肌梗 死、脑卒中、创伤等 。
掌握常用的急救药物 使用：如抗心律失常 药物、止血药物等。
技能要求高
随着医疗技术的不断进步，急诊专科护士需要不断学习和掌握新的技能和知识，以适应医 疗行业的发展。需要加强培训和学习，提高急诊专科护士的专业技能和知识水平。
持续学习与专业发展路径规划
建立学习机制
医院应建立完善的急诊专科护士 学习机制，包括定期组织培训、 学术交流、技能竞赛等活动，以 促进急诊专科护士的专业成长。
职业发展规划
医院应关注急诊专科护士的职业 发展规划，为其提供良好的晋升 和发展机会，如参加专业培训、
攻读学位、担任管理职务等。
激励措施
医院应采取有效的激励措施，如 给予优秀表现的急诊专科护士奖 励、晋升机会、学习深造等，以
激发其学习和工作的积极性。
06
总结与展望：急诊专科护士培 训的未来发展
总结本次培训课程的主要内容与成果
急诊专科护士培训课件
参加专业培训课程
急诊专科护士需要定期参 加专业培训课程，不断更 新知识和技能，提高自己 的专业水平。
02
急诊专科护士的核心技能 与知识
急救技能与知识
熟练掌握心肺复苏（CPR）、 除颤等基本急救技能，以及止 血、包扎等创伤急救技能。
了解各种中毒、创伤、急症的 急救流程和护理要点。
熟悉常用的急救药物和器械， 以及其使用方法和注意事项。
重症护理技能与知识
掌握重症患者的生命体征监测 、病情观察、护理记录等基本
护理技能。
熟悉各种重症疾病的护理要点 和注意事项，如休克、ARDS、
M痛管理、心理护理等方面的知
识和技能。
急诊专科护士的沟通技巧与能力
具备良好的沟通技巧和表达能力，能够与患者及其家属进行有效的沟通和交流。
需要具备专业知识和技能
急诊专科护士需要具备扎实的专业知识和技能，包括急救技术、 生命支持、药物管理等，以便应对各种急症和突发事件。
急诊专科护士的培训要求
01
02
03
具备相关学历背景
急诊专科护士需要具备相 关的学历背景，如护理学 、急救医学等，以便掌握 专业的护理知识和技能。
实践经验积累
急诊专科护士需要在实践 中不断积累经验，提高自 己的应变能力和操作技能 。
05
急诊专科护士的典型案例 分析
急性心肌梗死患者的急救与护理案例分析
总结词
急性心肌梗死是急诊科常见的危急重症，护士的急救和护理措施对患者的生存和预后至关重要。
详细描述
急性心肌梗死是由于冠状动脉急性闭塞导致的心肌缺血坏死，患者常出现胸痛、胸闷、心悸等症状。护士在接 到患者后，应迅速评估病情，建立静脉通道，给予心电监护、吸氧等措施，同时遵医嘱给予抗血小板、抗凝等 治疗。在护理过程中，要密切观察患者的生命体征和病情变化，及时调整治疗方案和护理措施。
急诊护士工作总结及计划PPT课件
02
定期参加医院组织的培 训和考核，确保掌握最 新的急救知识和技能。
03
加强与医生、其他护士 的沟通协作，提高急诊 抢救效率。
04
优化急诊科工作流程， 缩短患者等待时间。
中期工作计划
01
02
03
04
参与急诊科新进护士的培训和 带教工作，传承急救知识和经
验。
针对急诊科常见病例，开展临 床研究，探索更有效的治疗方
04
个人能力提升与培训
专业知识和技能提升
专业知识学习
定期参加急诊护理相关课程和研讨会，不断更新专业知识，提高护理紧急处理技能，提高应对紧急状况的能力。
沟通能力和情绪管理提升
沟通能力培养
学习有效沟通技巧，提高与患者及其家属的沟通能力，减少 误解和冲突。
情绪管理
学会自我调节情绪，保持冷静、耐心和同理心，更好地应对 工作压力。
团队协作和领导力培养
团队协作
积极参与团队活动，提高团队协作能力，共同完成紧急护理任务。
领导力培养
通过参与团队管理、担任临时负责人等方式，培养领导力和管理能力。
05
工作计划
短期工作计划
01
总结急诊科常见病例及 处理方法，提高个人专 业水平。
护理效果评估
治愈率
患者满意度
本月的治愈率为95%，较上月提高了 5%。
通过问卷调查，患者满意度为98%， 较上月提高了2%。
抢救成功率
本月抢救成功率为90%，与上月持平 。
患者反馈与沟通
患者反馈
大部分患者对急诊护士的服务态度和 技术水平表示满意，但仍有个别护士 在沟通方面存在不足。
沟通技巧培训
针对沟通不足的问题，计划在下月开 展沟通技巧培训，提高护士的沟通能 力。
急诊急救专科培训收获ppt课件
• 1、推广组建“急诊急救医学体系” • 2、开展急诊、急救医学研究工作 • 3、不断普及、提高急诊、急救水平，建立
急救专业人才培训基地 • 4、支持开设急诊、急救医学系 • 5、努力提高急诊、急救的学术地位
19
我们需不断完善的是人员、 仪器设备（通讯、运输、 急
救）和详实的记录。
20
并把院内急救最终建设完善：
面向社会提供统一、精简、高效的急救服务。
7
培训方式
一个月理论学习和一个月临床实践
此次培训室理论联系实际，一个月理论学习和 一个月临床实践。理论课由一附院急救中心主任彭 鹏、总护士长曹静、抢救室护士长李丽、EICU护士 长汤小燕、呼吸ICU护士长董正惠、神经内科护士 长蒋健等老师讲授，实践时在抢救室、EICU各呆两 周，均由护师以上高年资护士带教，有临床实践记 录，每个学员管1-2个病人。结束前考核，考核合格 签发专科证。
6
培训目标
• 巩固急诊护士的专科护理岗位培训，完善急救 护理服务标准及规范，促进急救护理质量的持 续改进，不断提高急救护理服务水平。
• 进一步深化“以病人为中心”的服务理念，为 患者提供全面、全程、专业、人性化的急救护 理服务。
• 提高急诊护理质量，丰富急诊护理内涵 。 • 提高医疗护理服务的连续性、协调性、整体性，
14
知道急诊护士的任务：
• 1、配合医生为急性疾病提供初诊与处置。 • 2、为院前EMSS提供医疗参与。 • 3、为意外事故提供救援计划。 • 4、监控传染病、做好疫情报告。 • 5、为公众提供急救医学护理常识 。 • 6、为急救医学护理教育和危重症抢救进行。
基础与临床的护理研究。
• 7、为预防保健提出建议与咨询。 • 8、参与有关交通、劳动安全防范护理工作。
急救专业人才培训基地 • 4、支持开设急诊、急救医学系 • 5、努力提高急诊、急救的学术地位
19
我们需不断完善的是人员、 仪器设备（通讯、运输、 急
救）和详实的记录。
20
并把院内急救最终建设完善：
面向社会提供统一、精简、高效的急救服务。
7
培训方式
一个月理论学习和一个月临床实践
此次培训室理论联系实际，一个月理论学习和 一个月临床实践。理论课由一附院急救中心主任彭 鹏、总护士长曹静、抢救室护士长李丽、EICU护士 长汤小燕、呼吸ICU护士长董正惠、神经内科护士 长蒋健等老师讲授，实践时在抢救室、EICU各呆两 周，均由护师以上高年资护士带教，有临床实践记 录，每个学员管1-2个病人。结束前考核，考核合格 签发专科证。
6
培训目标
• 巩固急诊护士的专科护理岗位培训，完善急救 护理服务标准及规范，促进急救护理质量的持 续改进，不断提高急救护理服务水平。
• 进一步深化“以病人为中心”的服务理念，为 患者提供全面、全程、专业、人性化的急救护 理服务。
• 提高急诊护理质量，丰富急诊护理内涵 。 • 提高医疗护理服务的连续性、协调性、整体性，
14
知道急诊护士的任务：
• 1、配合医生为急性疾病提供初诊与处置。 • 2、为院前EMSS提供医疗参与。 • 3、为意外事故提供救援计划。 • 4、监控传染病、做好疫情报告。 • 5、为公众提供急救医学护理常识 。 • 6、为急救医学护理教育和危重症抢救进行。
基础与临床的护理研究。
• 7、为预防保健提出建议与咨询。 • 8、参与有关交通、劳动安全防范护理工作。
急诊护士个人工作总结及计划PPT课件
与医生、其他护士和其他科室的协同工作，增强 了团队协作意识和能力。
03 沟通技巧提升
与病人及其家属的频繁沟通，提高了沟通技巧和 应对各种情况的能力。
遇到的困难与问题
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作压力
急诊科工作压力大，需要 应对各种紧急情况，长时 间高强度的工作对身心造 成一定压力。
人员配备不足
在高峰时段，人员配备不 足，导致工作量增加，影 响护理质量。
通过与其他医护人员的交流和分享，我不断吸取他人的经验和教训，以便更好地应对各种紧急 情况。同时，我也积极参加医院组织的案例讨论会，以提高自己的临床思维能力。
03
团队协作与沟通
与医生协作情况
及时沟通病情
在急诊工作中，护士与医生之间的沟通至关重要。护士应 及时向医生报告患者的病情变化，为医生提供准确的信息 ，以便做出正确的诊断和治疗方案。
与同事之间的沟通与协作
有效沟通
在急诊科工作环境中，护士与同 事之间的沟通应当明确、简洁、 高效。通过有效的沟通，可以快 速传递信息，协同工作，提高工
作效率。
互相支持
在面对紧急、复杂的病例时，护 士应当相互支持、互相依赖。通 过团队协作，共同应对挑战，确 保患者得到及时、准确的救治。
分享经验和学习
护士之间可以相互分享工作经验 和学习成果，共同提高专业技能 和服务水平。通过交流和分享， 可以促进团队整体素质的提升。
协同处理紧急情况
在紧急情况下，护士与医生需要密切配合，协同处理。护 士应迅速响应医生的指令，执行医嘱，并及时反馈患者的 反应，确保患者得到及时有效的救治。
促进团队协作
急诊科的工作需要团队密切协作，护士与医生之间的良好 沟通有助于形成默契，提高工作效率，确保患者得到优质 的医疗服务。
03 沟通技巧提升
与病人及其家属的频繁沟通，提高了沟通技巧和 应对各种情况的能力。
遇到的困难与问题
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作压力
急诊科工作压力大，需要 应对各种紧急情况，长时 间高强度的工作对身心造 成一定压力。
人员配备不足
在高峰时段，人员配备不 足，导致工作量增加，影 响护理质量。
通过与其他医护人员的交流和分享，我不断吸取他人的经验和教训，以便更好地应对各种紧急 情况。同时，我也积极参加医院组织的案例讨论会，以提高自己的临床思维能力。
03
团队协作与沟通
与医生协作情况
及时沟通病情
在急诊工作中，护士与医生之间的沟通至关重要。护士应 及时向医生报告患者的病情变化，为医生提供准确的信息 ，以便做出正确的诊断和治疗方案。
与同事之间的沟通与协作
有效沟通
在急诊科工作环境中，护士与同 事之间的沟通应当明确、简洁、 高效。通过有效的沟通，可以快 速传递信息，协同工作，提高工
作效率。
互相支持
在面对紧急、复杂的病例时，护 士应当相互支持、互相依赖。通 过团队协作，共同应对挑战，确 保患者得到及时、准确的救治。
分享经验和学习
护士之间可以相互分享工作经验 和学习成果，共同提高专业技能 和服务水平。通过交流和分享， 可以促进团队整体素质的提升。
协同处理紧急情况
在紧急情况下，护士与医生需要密切配合，协同处理。护 士应迅速响应医生的指令，执行医嘱，并及时反馈患者的 反应，确保患者得到及时有效的救治。
促进团队协作
急诊科的工作需要团队密切协作，护士与医生之间的良好 沟通有助于形成默契，提高工作效率，确保患者得到优质 的医疗服务。
急诊护理PPT课件
急诊护理的现状和发展趋势
现状
目前，急诊护理在医疗体系中得到了越来越多的重视，但同 时也面临着患者数量多、工作压力大、人力资源不足等问题 。
发展趋势
未来急诊护理将更加注重专业化和规范化，加强人才培养和 团队建设，提高服务质量和技术水平，以满足患者日益增长 的需求。
02
急诊护理的核心技能
急救技能
急救技能
情、急救措施等。
记录完整
对急救和转运过程应进行完整 记录，以便后续查阅和总结。
急救设备和药品的使用和管理
熟悉设备药品
急诊护士应熟悉各种急救设备 和药品的作用和使用方法。
定期检查
对急救设备和药品进行定期检 查，确保其处于良好状态。
严格管理
对急救设备和药品应进行严格 管理，确保其正确使用和保存 。
记录使用情况
公正原则
在护理工作中，应当公平对待每一位 患者，不偏袒、不歧视。
急诊护理的法律责任和义务
遵守法律法规
保障患者权益
急诊护理人员应当遵守国家法律法规，不 得违反法律规定。
急诊护理人员应当保障患者的合法权益， 包括生命健康权、知情权、隐私权等。
规范护理行为
及时救治
急诊护理人员应当规范自己的护理行为， 确保患者的安全和舒适。
急性病护理技能
识别急性病症状
能够迅速识别常见急性病症状，如心 绞痛、急性中毒等。
急性病处理流程
熟悉急性病处理流程，能够迅速启动 紧急救治程序。
重症监护技能
生命体征监测
掌握生命体征监测技术，能够对重症患者进行实时监测。
重症护理操作
掌握各种重症护理操作技能，如气管插管、深静脉置管等。
心理护理技能
心理疏导
《急诊护理》ppt
案例二
总结词
风险评估、安全转运、呼吸道管理、生命 体征监测、并发症预防
VS
详细描述
在转运重症患者时，需对患者病情进行全 面评估，确保转运过程的安全性。安全转 运包括合适的搬运工具、合适的陪同人员 以及必要的急救设备等。在转运过程中， 需要注意患者的呼吸道管理，保持呼吸道 通畅，避免窒息等意外发生。同时，密切 监测患者的生命体征，预防并发症的发生 。
在初步评估中，护士应对患者进行全面的病情评估，包括生命体征、意识状态、呼吸情况等，并根据 评估结果进行快速分类。分类后，将患者分为轻重缓急不同级别，为后续救治提供依据。此环节要求 护士具备扎实的医学知识和应变能力，确保患者得到及时、准确的救治。
急救处理与转运
总结词
安全、及时、规范
VS
详细描述
对于需要急救处理的患者，护士应按照急 救规范进行紧急处理，如心肺复苏、止血 包扎等。处理完成后，根据患者病情和医 院资源情况进行合理转运，包括院内转运 和院际转运。此环节要求护士具备熟练的 急救技能和高效的沟通能力，确保患者得 到安全、及时的救治。
04
急诊护理中的常见问题与 对策
患者病情突变与紧急处理
总结词
及时识别、迅速反应、积极处理
详细描述
在急诊护理中，患者病情突变是常见的问 题之一。护士需要密切观察患者的病情变 化，及时发现并处理。一旦发现患者病情 突变，应迅速采取相应的紧急处理措施， 如启动急救程序、给予心肺复苏、建立静 脉通道等。
案例三
要点一
总结词
有效沟通、信息共享、快速响应、情绪管理、人文关怀
要点二
详细描述
急诊科医护人员之间的有效沟通对于提高工作效率、保 障患者安全至关重要。在团队协作中，成员之间要学会 分享信息、传递关键信息，以便快速响应患者的需求。 同时，情绪管理能力和人文关怀同样不可或缺，医护人 员要学会调整自己的情绪，关心患者及其家属的感受， 提供温暖的支持和帮助。
急诊急救护理新进展PPT课件
9
急诊护理的特性
三无（身份
急 危 险 瞬 费用 监护人）
三高（期待 要求 协调面）
急诊概述
10
急诊病人的特点
病情急、脾气急、 病情重、资料 少、时间紧、 风险大
急诊概述
11
急诊患者的心态
等1分钟感觉等了1分钟 等2分钟感觉等了3分钟 等3分钟感觉等了5分钟 等4分钟感觉等了9分钟 等5分钟感觉等了15分钟 等10分钟感觉等了30分钟
“您想问的事情很重要，我特别理解，而且 您也看到我现在正在查房，我尽力加快节 奏腾出时间来解答您!”
14
急诊概述
国内急诊分诊概况
• 我国大多数医院的急诊分诊护士承担了导诊的工作，缺乏 统一的分诊标准，标准都是根据患者的疾病病种的分科进 行分诊；分诊护士主要依靠临床经验对病人进行分诊，除 对十分危急的病人开放绿色通道外，并不严格区分病人病 情的轻重缓急，没有制定详细的分诊分级量表或分诊工具， 对急诊病人病情的正确判断受到一定限制，存在一定的医 疗风险；
增加了见识，感触很多。我深刻体会到与大医院 相比较而言我们存在很大的差距，需要提高的地 方还很多。省人民医院急诊科分为分诊台、留观 室、抢救室、急诊ICU、监护室、一日治疗中心， 护士责任明确，对各类型疾病的治疗与护理了解 的都很透彻，这是我们必须向他们学习的。急诊 护理人员只有具备扎实的专业理论知识、精湛的 急救技术、良好的心理素质和沟通技巧、敏锐的 观察力、很好的应变能力及高度的法律意识，才 能胜任急诊科的工作。
• 首选外周静脉，但药物需经1-2分钟才能到 达中心循环，故通过外周静脉给药时，必 须将药物迅速推进静脉，再用20ml输液液 体冲击，并抬高肢体10-20秒钟。
• 先预检，后挂号，做到一问、二看、三检查、四分诊；
急诊护理的特性
三无（身份
急 危 险 瞬 费用 监护人）
三高（期待 要求 协调面）
急诊概述
10
急诊病人的特点
病情急、脾气急、 病情重、资料 少、时间紧、 风险大
急诊概述
11
急诊患者的心态
等1分钟感觉等了1分钟 等2分钟感觉等了3分钟 等3分钟感觉等了5分钟 等4分钟感觉等了9分钟 等5分钟感觉等了15分钟 等10分钟感觉等了30分钟
“您想问的事情很重要，我特别理解，而且 您也看到我现在正在查房，我尽力加快节 奏腾出时间来解答您!”
14
急诊概述
国内急诊分诊概况
• 我国大多数医院的急诊分诊护士承担了导诊的工作，缺乏 统一的分诊标准，标准都是根据患者的疾病病种的分科进 行分诊；分诊护士主要依靠临床经验对病人进行分诊，除 对十分危急的病人开放绿色通道外，并不严格区分病人病 情的轻重缓急，没有制定详细的分诊分级量表或分诊工具， 对急诊病人病情的正确判断受到一定限制，存在一定的医 疗风险；
增加了见识，感触很多。我深刻体会到与大医院 相比较而言我们存在很大的差距，需要提高的地 方还很多。省人民医院急诊科分为分诊台、留观 室、抢救室、急诊ICU、监护室、一日治疗中心， 护士责任明确，对各类型疾病的治疗与护理了解 的都很透彻，这是我们必须向他们学习的。急诊 护理人员只有具备扎实的专业理论知识、精湛的 急救技术、良好的心理素质和沟通技巧、敏锐的 观察力、很好的应变能力及高度的法律意识，才 能胜任急诊科的工作。
• 首选外周静脉，但药物需经1-2分钟才能到 达中心循环，故通过外周静脉给药时，必 须将药物迅速推进静脉，再用20ml输液液 体冲击，并抬高肢体10-20秒钟。
• 先预检，后挂号，做到一问、二看、三检查、四分诊；
《急诊护理》ppt
信息化支持
03
引入信息化技术手段，如医护人员心理健康关怀
心理健康评估
定期对医护人员进行心理健康评估，发现存在的心理问题，如工 作压力大、情绪不稳定等。
心理辅导与干预
根据评估结果，为医护人员提供心理辅导和干预，如心理咨询、 心理疏导等。
关怀机制建立
建立设备维护和更新的长效机制，确保急救设备 的性能和可靠性。
设备使用培训
对医护人员进行设备使用培训，确保熟练掌握设 备操作和维护方法。
优化急救流程
流程梳理
01
梳理现有的急救流程，发现存在的问题和瓶颈，如急救响应时
间、转运效率等。
流程优化
02
根据梳理结果，对急救流程进行优化，如缩短响应时间、提高
转运效率等。
随着医学技术的不断发展和人们对健康需求的不断增长，急诊护理将朝着更加专 业化、规范化和国际化的方向发展。同时，随着医疗技术的进步，急诊护理也将 不断引入新的技术和方法，提高救治效果和患者满意度。
02
急诊护理流程
院前急救
01
02
03
院前急救概述
介绍院前急救的概念、意 义和重要性。
院前急救流程
详细描述院前急救的流程 ，包括现场评估、现场急 救、转运等。
模拟训练
通过模拟紧急情况，如模拟心搏骤停、模拟车祸等，提高医护人员 的应急反应能力和团队协作能力。
定期考核
对医护人员的急救技能进行定期考核，确保技能水平的持续提高和 维持。
加强急救设备建设
先进设备引进
积极引进先进的急救设备和技术，如智能化急救 系统、无人机救援等，提高急救效率和成功率。
设备维护与更新
培训目标与计划
培训目标
提高急诊护理人员的专业知识和技能水平，培养其应 对紧急情况的能力，提高患者的救治成功率。
急诊急救专科护士培训汇报课件
的整体服务质量和
患者满意度
2 急诊急救专科护士培 训内容
急救理论知识
急救基础知识：包括急救原则、急救 0 1 步骤、急救设备等
心肺复苏：包括心肺复苏的原理、操 0 2 作步骤、注意事项等
创伤急救：包括创伤分类、止血方法、 0 3 包扎方法等
常见急症处理：包括呼吸困难、胸痛、 0 4 腹痛、晕厥等常见急症的处理方法
04
调查方法：采用问卷调查、访谈、实地观 察等方式进行
05
调查结果：分析调查数据，得出患者满意度 调查结果，为改进培训提供依据
培训效果持续改进
01 定期评估：定期对培
训效果进行评估，发 现问题及时改进
03 优化培训方法：根据
评估结果，优化培训 方法，提高培训效果
02 反馈机制：建立培训
反馈机制，收集学员 意见和建议，持续改 进培训内容
谢谢
整合医院内部资 源，如急诊科、 ICU、手术室等
整合培训师资， 如急诊科医生、 护士长、急救专 家等
整合外部资源， 如急救中心、社 区卫生服务中心 等
整合培训场地， 如急诊科、模拟 病房、急救技能 培训中心等
整合网络资源， 如线上课程、网 络研讨会等
整合培训时间， 如工作日、周末、 夜间等，提高培 训效率
04 持续跟踪：对培训后
的护士进行持续跟踪， 了解其工作表现，为 改进培训提供依据
4 急诊急救专科护士培 训展望
培训计划优化
增加实践操作 课程，提高护 士的临床技能
01
加强团队协作 培训，提高护 士的协作能力
03
02
引入模拟教学， 提高护士的应 急处理能力
04
定期组织考核， 确保培训效果
培训资源整合
急诊护士专科培训ppt课件
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急救相关理论
• • • • • • • • 1.急诊护士执业安全与防护 王盼盼 2急诊护理相关法律法规 吴艳秋 3急性脑血管病的急救与护理 高艳萍 4休克的急救护理 周春英 5.创伤的院前急救 李翠芳 6.急性中毒的急救护理 李艳玲 7.常用急救药品 马婷 8.急性呼吸困难的急救护理 赵琳琳
二.急诊相关操作技术
• 培训时间：9月6日 • 培训地点：急诊科 • 培训方式: 操作训练 考核时间：9月• • 1.心肺复苏……………周春英 2.洗胃术………………邵长伟 3.气管插管……………肖攀 4.心电监护……………王盼盼 5.心电图机的使用……赵琳琳 6.除颤术………………高艳萍
急诊护士专科培训
目的
• 适应急诊医学发展需要 • 提高护理质量，保证护理安全
• 提高急诊抢救成功率
培训方式
培训分五部分 一.急救相关基础理论 二.急救相关操作技术 三.急诊护理新进展 四.急诊应激演练 五.理论和操作考核
一.急救相关理论
• 培训时间：8月30日 • 培训地点：办公楼三楼 • 培训方式：急诊科护师以上人员参与讲 课。、 • 考核时间：9月3日17:00 • 考核方式：理论试卷
三.急诊护理新进展
• 培训时间：9月13日 • 培训地点：急诊科
培训内容
• 1.护理安全与管理 • 2.PDCA管理 张玉香
四.急诊应急模拟演练
• 此项内容已于8月11日完成。
五.考核总结
• 根据培训情况，做出总结，针对问题提出 改进。
谢谢观赏
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急救相关理论
• • • • • • • • 1.急诊护士执业安全与防护 王盼盼 2急诊护理相关法律法规 吴艳秋 3急性脑血管病的急救与护理 高艳萍 4休克的急救护理 周春英 5.创伤的院前急救 李翠芳 6.急性中毒的急救护理 李艳玲 7.常用急救药品 马婷 8.急性呼吸困难的急救护理 赵琳琳
二.急诊相关操作技术
• 培训时间：9月6日 • 培训地点：急诊科 • 培训方式: 操作训练 考核时间：9月• • 1.心肺复苏……………周春英 2.洗胃术………………邵长伟 3.气管插管……………肖攀 4.心电监护……………王盼盼 5.心电图机的使用……赵琳琳 6.除颤术………………高艳萍
急诊护士专科培训
目的
• 适应急诊医学发展需要 • 提高护理质量，保证护理安全
• 提高急诊抢救成功率
培训方式
培训分五部分 一.急救相关基础理论 二.急救相关操作技术 三.急诊护理新进展 四.急诊应激演练 五.理论和操作考核
一.急救相关理论
• 培训时间：8月30日 • 培训地点：办公楼三楼 • 培训方式：急诊科护师以上人员参与讲 课。、 • 考核时间：9月3日17:00 • 考核方式：理论试卷
三.急诊护理新进展
• 培训时间：9月13日 • 培训地点：急诊科
培训内容
• 1.护理安全与管理 • 2.PDCA管理 张玉香
四.急诊应急模拟演练
• 此项内容已于8月11日完成。
五.考核总结
• 根据培训情况，做出总结，针对问题提出 改进。
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专科护士的发展与展望ppt课件
间专科护士训练学校，更没有法定机构确认护士的专科资格。
一直以来，香港的护士只有登记及注册之分，没有专科护士的认
可机制，现时的专科护士，只是医院凭护士的经验和学历自行为他们分科。
例如护士长期从事心脏科病人的护理，便是心脏科护士；长期在肾科病房服
务，便成为肾科护士，完全没有经过专业资格的确认。可见，这些所谓专科
CNS目的是为新护士提供目标。CNS对不同的专业人员 例如临床护理人员，护士学生，社区护理人员等提供适当 的教育。在大的医学中心，医生们期望CNS提供直接的病人 护理和院外病人连续护理。
Payne(佩恩) and Baomgartner（包格特纳）发现称职 的CNS满足了与一位或一组医生的实践合作。
CNS是护理专业化和专门化发展的一个标志。今后CNS的数量以及所从 事护理专业的领域会不断扩大。
我国专科护士的发展 面临以下障碍：
• 队伍学历水平偏低 • 人员与床位配比明显不足 • 多数医院未分层次使用护士 • 护理工作尚未得到足够重视 • 专科护士与护士长角色有重叠 • 护理教育培训制度仍不够完善 • 护士岗位调换频繁不利于专科护士培养 • 专科护士发展问题研究和支持不够
目前CNS学历层次参差不齐。教育课程以 短期在职培训为主。近2年，北京，江苏，广 东等地已经开始在ICU护理，糖尿病护理，造 口护理等领域开展专科护士的培训。CNS培训 与资格认定仅在ICU、造口专业开始起步。
（三）内地专科护士的发展概况
我国内地现有的少量专科护士中, 多数为大专学历,中专次之,本科最少 。 根据我国护士队伍学历结构的现状,如果 把CNS的学历要求定位于本科及以上,则很 难同时满足“具有丰富的专科临床工作经 验”的条件,而这一条件对CNS 的培养是 至关重要的。因此,对于CNS 的学历要求, 可放宽到大专及以上,允许先完成专科证 书课程,取得CNS 执业资格,同时要求3～4 年内完成高一级的学习,亦即获得本科、 硕士学历(学位) 或研究生课程结业。
急诊专科护士进修汇报ppt课件
实地实践
安排护士到急诊科进行实地实践， 参与真实病例的处理和护理，提高 实际工作能力。
总结与反馈
对护士的进修实践进行总结和反馈 ，发现问题并及时改进，提高进修 效果。
03 进修内容与方法
急症护理理论学习
01 02
急症护理的基本概念与原则
急症护理是一门专注于急症患者救治的专业护理领域，其理论学习涵盖 了急症医疗服务体系、急症护理操作规范、急症患者病情评估与处理等 方面。
详细描述
护士们在进修期间，系统地学习了急诊医学理论、急症护理技能、急救技术等 专业知识，并通过实践操作，熟练掌握了各种急诊护理技能，包括心肺复苏、 急救护理技术、重症监护等。
临床实践成果分享
总结词
进修期间，护士们在临床实践中积累了丰富的经验，分享了 成功案例与心得。
详细描述
护士们参与了大量临床实践，积累了丰富的急诊护理经验。 在进修汇报中，他们分享了成功案例和心得体会，包括如何 快速判断病情、合理安排抢救顺序、与医生有效沟通等。
急诊专科护士进修汇报ppt 件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 引言 • 进修计划与实施 • 进修内容与方法 • 进修成果与收获 • 总结与展望 • 参考文献
01 引言
背景介绍
01
02
03
医院简介
介绍医院的规模、床位数 、年门诊量等基本情况。
急诊科现状
介绍急诊科现有医护人员 数量、学历背景、技能水 平等。
沟通技巧提升
通过角色扮演、模拟演练等方式，提高与患者及其家属的沟通能力 ，确保患者得到及时、准确的治疗和护理。
跨学科合作与联动
了解其他学科的急症护理需求和特点，加强与其他学科的沟通和合 作，共同提升急症患者的救治成功率。
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临床实践1个月
授课安排
人文
各系统急症
职业防护
护理管理
急救体系、灾害护理
功能监测 院内感染
科研
抢救技术
创伤 心理护理 现代教学
工作坊
急救抢救技术
除颤术 洗胃技术 抢救配合
呼吸机 人工气道
吸痰
心电监护 血气分析 危重症处置
止血包扎固定 转运技术
区内急诊专科护士结构
2013年-2014年广西急诊专科护士培训基地 招收学员结构。
3 区内急诊专科护士的培养
*
临床培训基地
广西医科大学 第一附属医院
广西壮族自治区 人民医院
桂林医学院 附属医院
急诊专科护士培训
师资班
2013年5月
第二期
2014年5月
县级班
2013年12月
第三期
2015年10月
区内对急诊专科护士的培训
• 省级继续医学教育项目 • 培训班为期2个月，其中理论教学1个月，
对 急 诊 专 科 护 士 进 行 野 外 情 景 模 拟 训 练
4 急诊专科护士培训的展望
*
培训 展望
建立专科护理 岗位培训制度
加快护理 教育改革与发展
护理人才培养工程
加强督导评估 保证实施效果
建立专科护理岗位培训制度
在完善医院护理岗位设置的基础上，确定临 床专科护理岗位，坚持“以用为本”，以岗 位需求为导向，建立和完善专科护理岗位培 训制度。制订统一的培训大纲和培训标准， 加强培训基地建设，省级以上卫生行政部门 负责实施专科护理岗位护士的规范化培训工 作，制订具体培训计划，规范培训内容和要 求。
*
前言
“专科护士”是“高级临床护士”（ advanced practice nurse，A PN）中的一种 专业分工及专业化角色的称谓。在《中国护 理事业发展规划纲要（2011-2015年）》中 指出，各省（自治区、直辖市）按照卫生部 要求，大力开展重症监护、急诊急救等领域 的专科护士规范化培训，护士队伍专业技术 水平不断提高。
急诊专科护士的定义
经过专业培训后，并取得急诊专科上岗 证书、能直接向患者提供高质量护理服务的 注册护士，其所提供的服务不同于普通临床 专科护士，是在复杂、不确定的护理情境中 ，依照自己的判断和自主性向服务对象提供 高质量的护理服务。
1 急诊专科发展概况
*
急诊专科护士发展前景
卫计委 高度重视大力支持
专科护士培训的内容
• 课程设置全面，理论安排合理。 • 形式：理论授课+工作坊+笔试
理论部分
分诊、灾难、转运
其他重症监护 创伤急救 Nhomakorabea急诊护理学
护理管理 危重症急救
急救技术
器官衰竭
心理护理
实践部分
心肺复苏
除颤 气管插管
包扎、固定、止血
重视临床护理能力的培养
以在职 教育为主
培训基地 主要是医院
丰富经验 授课老师
领导能力培养欠缺
急诊科护士在医疗护理服务中扮演着非 常重要的角色,急诊科护士不仅要有丰富的临 床经验,娴熟的操作技能,还必须具备一定的 领导能力。在急诊科经常会遇到成批需要抢 救的病人,护士要作为一名组织者,有条不紊 地安排好每一位就诊病人,保证抢救工作的顺 利进行。
法律、伦理实践能力培养单一化
国外专科护士的发展
☆ 加拿大、英国等国家也开始实施专科护士 培养制度。
☆并非全部定位于硕士学历教育 ☆专科护士制度在新加坡、日本等亚洲国家
开始实施。
国内专科护士的发展
目前，我国专科护士的培养尚未形成规 范的培养和管理制度，但促进护士在临床专 科护理领域的发展，提高护士的专业技术水 平，已经成为护理界以及卫生行政部门、医 院管理者的共识。
急诊专科护士培养现状与展望
Present situation and Prospect of the training of emergency nurses in China
广西壮族自治区人民医院 杨起
目录 CONTENTS
急诊专科护士发展概况 我国急诊专科护士培养的现状 区内急诊专科护士的培养 急诊专科护士培训的展望
省外开展的专科护士培训
母婴 急诊 新生儿 康复 肿瘤 老年 静脉治疗
伤口造口 糖尿病 手术室 血液透析 重症监护 器官移植
*
2 我国急诊专科护士培养的现状
*
国家对急诊专科护士的培训
•国家级继续医学教育项目 •培训班为期2个月，其中理论教学1个月，临 床实践1个月 •以北京14家三级甲等医院作为临床实践基地
急诊专科护士14项核心能力
生命支持 预检分诊 气道管理 急诊管理 危重症监护与急救 心理支持与沟通 护理进展相关指南
创伤救护 中毒急中救毒急救 灾害灾与害与应应急急 护理护教理教学学 循证医学护理研究 法律与伦理
感控与职业防护
评价指标
1
3
专业知识 专业技能 职业能力 发展创新
2
4
www.themegallery. com
中华护理协会 重新加入国际护士会
完善 专科护士管理办法
专科护士的发展概况
（一）专科护士的产生
专科护士最早是在美国提出并实施。最 初的专科护士始于二十世纪初期，是通过 实践积累经验和锤炼技术形成的，在30～ 40年代，部分医院通过对护士进行短期培 训，使之成为某一领域专家。
专科护士的发展
★国外专科护士的发展 ★国内专科护士的发展
*
急诊科专科护士培养现状
重视临床护理能力的培养 不重视教育、咨询能力培养 领导能力培养欠缺 法律、伦理实践能力培养单一化
*
不重视教育、咨询能力培养
健康教育是临床整体护理的重要组成部分 ,但由于急诊科工作繁忙、任务重,加之急诊 科病人留诊时间短等各种因素阻碍了急诊科 健康教育的发展。调查显示,急诊科护士均能 认识到健康教育的重要性,但由于工作性质的 特殊性,大部分护理人员健康教育知识和技能 缺乏,以及管理者的不重视,造成了目前急诊 科健康教育不能深入开展。
培训方式
（一）成立培训考核小组
由急诊科1名主任、4名护士长及急诊 专科护士２人组成培训考核小组 ，主要任 务是制定培训考核计划及考评细则 ，组织 并落实培训计划实施与考核。
培训方法
（二）组织医护业务骨干培训急诊专科护士学员
主要急救技能培训包括：气管插管 、 CPR、初级创伤救治、检伤分类、外伤的止 血和包扎 、骨折固定和搬运等。
急诊科是医院全天候开放的窗口,是服务 性强、风险大、责任重的科室,具有抢救的高 风险性和结果不确定的特征;同时, 运用危机 公关理论使急诊护理纠纷明显减少。其他急 诊护理管理工作者也做了大量工作,并取得了 良好的效果。但是,急救护理工作还涉及社会 的多个方面,已经跨出了纯粹的医学领域,有 时需要与交警、公安、保险公司等部门打交 道,解决一些非医疗问题。这就需要急诊护士 必须有相关的法律、伦理知识。
授课安排
人文
各系统急症
职业防护
护理管理
急救体系、灾害护理
功能监测 院内感染
科研
抢救技术
创伤 心理护理 现代教学
工作坊
急救抢救技术
除颤术 洗胃技术 抢救配合
呼吸机 人工气道
吸痰
心电监护 血气分析 危重症处置
止血包扎固定 转运技术
区内急诊专科护士结构
2013年-2014年广西急诊专科护士培训基地 招收学员结构。
3 区内急诊专科护士的培养
*
临床培训基地
广西医科大学 第一附属医院
广西壮族自治区 人民医院
桂林医学院 附属医院
急诊专科护士培训
师资班
2013年5月
第二期
2014年5月
县级班
2013年12月
第三期
2015年10月
区内对急诊专科护士的培训
• 省级继续医学教育项目 • 培训班为期2个月，其中理论教学1个月，
对 急 诊 专 科 护 士 进 行 野 外 情 景 模 拟 训 练
4 急诊专科护士培训的展望
*
培训 展望
建立专科护理 岗位培训制度
加快护理 教育改革与发展
护理人才培养工程
加强督导评估 保证实施效果
建立专科护理岗位培训制度
在完善医院护理岗位设置的基础上，确定临 床专科护理岗位，坚持“以用为本”，以岗 位需求为导向，建立和完善专科护理岗位培 训制度。制订统一的培训大纲和培训标准， 加强培训基地建设，省级以上卫生行政部门 负责实施专科护理岗位护士的规范化培训工 作，制订具体培训计划，规范培训内容和要 求。
*
前言
“专科护士”是“高级临床护士”（ advanced practice nurse，A PN）中的一种 专业分工及专业化角色的称谓。在《中国护 理事业发展规划纲要（2011-2015年）》中 指出，各省（自治区、直辖市）按照卫生部 要求，大力开展重症监护、急诊急救等领域 的专科护士规范化培训，护士队伍专业技术 水平不断提高。
急诊专科护士的定义
经过专业培训后，并取得急诊专科上岗 证书、能直接向患者提供高质量护理服务的 注册护士，其所提供的服务不同于普通临床 专科护士，是在复杂、不确定的护理情境中 ，依照自己的判断和自主性向服务对象提供 高质量的护理服务。
1 急诊专科发展概况
*
急诊专科护士发展前景
卫计委 高度重视大力支持
专科护士培训的内容
• 课程设置全面，理论安排合理。 • 形式：理论授课+工作坊+笔试
理论部分
分诊、灾难、转运
其他重症监护 创伤急救 Nhomakorabea急诊护理学
护理管理 危重症急救
急救技术
器官衰竭
心理护理
实践部分
心肺复苏
除颤 气管插管
包扎、固定、止血
重视临床护理能力的培养
以在职 教育为主
培训基地 主要是医院
丰富经验 授课老师
领导能力培养欠缺
急诊科护士在医疗护理服务中扮演着非 常重要的角色,急诊科护士不仅要有丰富的临 床经验,娴熟的操作技能,还必须具备一定的 领导能力。在急诊科经常会遇到成批需要抢 救的病人,护士要作为一名组织者,有条不紊 地安排好每一位就诊病人,保证抢救工作的顺 利进行。
法律、伦理实践能力培养单一化
国外专科护士的发展
☆ 加拿大、英国等国家也开始实施专科护士 培养制度。
☆并非全部定位于硕士学历教育 ☆专科护士制度在新加坡、日本等亚洲国家
开始实施。
国内专科护士的发展
目前，我国专科护士的培养尚未形成规 范的培养和管理制度，但促进护士在临床专 科护理领域的发展，提高护士的专业技术水 平，已经成为护理界以及卫生行政部门、医 院管理者的共识。
急诊专科护士培养现状与展望
Present situation and Prospect of the training of emergency nurses in China
广西壮族自治区人民医院 杨起
目录 CONTENTS
急诊专科护士发展概况 我国急诊专科护士培养的现状 区内急诊专科护士的培养 急诊专科护士培训的展望
省外开展的专科护士培训
母婴 急诊 新生儿 康复 肿瘤 老年 静脉治疗
伤口造口 糖尿病 手术室 血液透析 重症监护 器官移植
*
2 我国急诊专科护士培养的现状
*
国家对急诊专科护士的培训
•国家级继续医学教育项目 •培训班为期2个月，其中理论教学1个月，临 床实践1个月 •以北京14家三级甲等医院作为临床实践基地
急诊专科护士14项核心能力
生命支持 预检分诊 气道管理 急诊管理 危重症监护与急救 心理支持与沟通 护理进展相关指南
创伤救护 中毒急中救毒急救 灾害灾与害与应应急急 护理护教理教学学 循证医学护理研究 法律与伦理
感控与职业防护
评价指标
1
3
专业知识 专业技能 职业能力 发展创新
2
4
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中华护理协会 重新加入国际护士会
完善 专科护士管理办法
专科护士的发展概况
（一）专科护士的产生
专科护士最早是在美国提出并实施。最 初的专科护士始于二十世纪初期，是通过 实践积累经验和锤炼技术形成的，在30～ 40年代，部分医院通过对护士进行短期培 训，使之成为某一领域专家。
专科护士的发展
★国外专科护士的发展 ★国内专科护士的发展
*
急诊科专科护士培养现状
重视临床护理能力的培养 不重视教育、咨询能力培养 领导能力培养欠缺 法律、伦理实践能力培养单一化
*
不重视教育、咨询能力培养
健康教育是临床整体护理的重要组成部分 ,但由于急诊科工作繁忙、任务重,加之急诊 科病人留诊时间短等各种因素阻碍了急诊科 健康教育的发展。调查显示,急诊科护士均能 认识到健康教育的重要性,但由于工作性质的 特殊性,大部分护理人员健康教育知识和技能 缺乏,以及管理者的不重视,造成了目前急诊 科健康教育不能深入开展。
培训方式
（一）成立培训考核小组
由急诊科1名主任、4名护士长及急诊 专科护士２人组成培训考核小组 ，主要任 务是制定培训考核计划及考评细则 ，组织 并落实培训计划实施与考核。
培训方法
（二）组织医护业务骨干培训急诊专科护士学员
主要急救技能培训包括：气管插管 、 CPR、初级创伤救治、检伤分类、外伤的止 血和包扎 、骨折固定和搬运等。
急诊科是医院全天候开放的窗口,是服务 性强、风险大、责任重的科室,具有抢救的高 风险性和结果不确定的特征;同时, 运用危机 公关理论使急诊护理纠纷明显减少。其他急 诊护理管理工作者也做了大量工作,并取得了 良好的效果。但是,急救护理工作还涉及社会 的多个方面,已经跨出了纯粹的医学领域,有 时需要与交警、公安、保险公司等部门打交 道,解决一些非医疗问题。这就需要急诊护士 必须有相关的法律、伦理知识。