金属的化学性质集体备课

初中集体备课成果第__17__周备课时间12.21 备课地点九年组中心发言人关荣华备课组长佟永辉年级九年级学科化学参加人员

胡洋关荣华

解决的中

心问题

金属的化学性质

备课内容金属的化学性质

教学目标一、知识与技能

1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

二、过程与方法

1.提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。

2.知道实验是学习化学的重要方法。

三、情感、态度与价值观：

1.体验合作学习、探究学习的乐趣。

2.激发创新精神与求知欲。

教学重点：金属的化学性质；置换反应的概念；金属活动性顺序及应用。

重难点教学难点：金属活动性顺序及其应用。

教学媒体课前准备：铜丝，铝丝，金，铁丝，稀硫酸，稀盐酸，硫酸铜溶液，硝酸

银溶液。教学方法讲授

学习方法交流讨论

教材过程（简要）（一）金属与氧气的反应

（二）金属活动性顺序

1、金属与酸的反应

2、.金属与盐溶液的反应：金属与金属化合物溶液的反应

三、小结

根据我们的探究发现，金属与酸反应的快慢或剧烈程度，可以判断出这种金属的活动性，也可以通过置换反应来比较2种金属的活泼型、性，比如铁、铜不能置换出铝，说明铝的活动性比铁、铜强。

我们还知道置换反应就是由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。

作业布置

背诵化学方程式