《五星红旗迎风飘扬》观后感精选作文

《五星红旗迎风飘扬》观后感精选作文我是个大龄的农村教师，中国的目前和下一代最欠缺什么?-
连续三天，我在网络视频上看了中国现代历史纪实大片《五星红旗迎风飘扬》1⑵8集(还没看完)，时不时地让我热泪盈眶。

之余，作为已是为人父母的我，联络到了常想的一个问习题：中国的目前和下一代，最欠缺什么?
⑴象《五星红旗迎风飘扬》这样的好片，从我们对30岁以下的对象中了解到：他们几乎不看，认为这已是过去，是塑造典型，是艺术加工，甚至认为是在搞笑，而女的看得更少。

这意味着我们的教育出现了断层。

⑵当我们以实例教育学生或子女要艰辛朴素，珍惜粮价、水源、电源等时，他们的答复是：都什么时候了?难道我们还要象你们那一代人那么过吗?更有甚者，只图多吃、多占，互相攀比，这意味着他们只懂追求享受，而很少知道幸福来自哪里?这意味着我们的教育让下一代有所忘本。

⑶当我们以实例教育学生或子女要热爱祖国，热爱家乡时，他们多数会说：谁不爱国爱家乡呀?祖国富了，家乡富了，我们自然都爱啊。

他们根本不知道国之富强来自何方?不理解真正爱国的含意。

这意味着我们的下一代有可能变质、倒退和被动挨打！
⑷再说教育内容比照：为什么日本比我们中国发达?
比如：日本的历史教育，它在检测学生了解世界历史和日本国情
的基本知识后，会出现很大篇幅向学生测试"假如再发生世界大战，你认为只要的诱因是什么?我们应该采取什么对策?"这意味着日本的教育注重世界革局开展的前瞻性。

注重培养学生的应变能力。

而我们中国的历史教育，只注重世界历史上都发生了什么?什么什么什么发生在什么年月日?只注重骄傲教育，如"四大发明"啊，黄河、长江、长城啊，连自己的"四大发明"被外国人长足利用和开展了都无所谓，这意味着我们的教育缺少知识的利用和前瞻应变教育。

同时，我们国家有的法律，还存在崇洋媚外的思想，盲目地包括人权等，什么都想与国际接轨。

试想：在国外街市qz可以自由买卖，但人家发生枪杀案的比率也不高，然而，假如qz自由买卖在中国，将会出现什么情况?也敢接轨吗?这意味着我们的教育没有很好地根据人民素质较低的国情去修订啊！
此外，在我们中国，假如提出要加强什么教育，说明什么教育问习题已经很大了，这更说明我们缺少主动性的前瞻教育。

比如，我们一阵时间来的"廉耻教育"。

人家日本的前总统卢武铉。

只为亲属非法所得640万美元而遭弹劾，为洗清白，自己去跳崖自尽。

这在中国可能吗?中国的tg个个都想垂死挣扎，有的区区处科级小官又何止贪这么多?这就说明我们原来的教育和用人管理办法出了前瞻性的问习题。

怪不得我去年在聆听国家著名演讲家邹越教师的一场演讲时，邹越教师有这么一段面对上千学生和家长的说词；下面我要讲的，请大家不要录音和录像，中国现在的教育，教育部没有规定，教育厅没有规定，学校更没有规定，家长们，你们要理解学校和教师，共同配合教师教
育你们的子女啊。

可怕！看来中国现在教育的问习题出在人大对法律制定上的合理化了，中国现行教育法律不符合国情，让教师不敢管学生、学生是上帝教师是奴隶啊！十年树木，百年树人，试想，假如教育法律的制定不符合国情和缺少前瞻性，让教育出的自然人都不知什么叫廉耻?什么叫艰辛奋斗?什么叫忠心爱国了?我们的下一代不可能忘本、变质、倒退和被动挨打吗?
看来，中国目前欠缺的不是财富，而是法律赋予学校真正意义上的对下一代施行艰辛教育、爱国教育和前瞻教育！。