运动激活海马蛋白酶体活性提高小鼠学习记忆能力

目录

中文摘要 ................................................................................................................................ I 英文摘要 ..............................................................................................................................III 常用缩写词中英文对照表 ...................................................................................................V 前言 .. (1)

1材料与方法 (3)

1.1 实验主要试剂 (3)

1.2 主要仪器设备 (4)

1.3 实验方法 (4)

2结果 (15)

2.1 自主跑轮运动增强蛋白酶体活性，提高小鼠学习记忆能力 (15)

2.2 MG132/DMSO注射后自主跑轮运动对小鼠的学习记忆能力的影响 (19)

3讨论 (22)

2.1 自主跑轮运动增强蛋白酶体活性，提高小鼠学习记忆能力 (23)

2.2 MG132/DMSO注射后自主跑轮运动对小鼠的学习记忆能力的影响 (24)

4结论 (24)

参考文献 (25)

综述 (28)

致谢 (38)

在学期间承担/参与的科研课题与研究成果 (39)

个人简历 (40)

山西医科大学硕士学位论文

运动激活海马蛋白酶体活性提高小鼠学习记忆能力

摘要

目的：

观察自主跑轮运动对小鼠海马蛋白酶体活性及学习记忆能力的影响，探讨蛋白酶体活性与学习记忆能力的关系，从而为预防和治疗神经退行性疾病提供新思路。

方法：

建立小鼠自主跑轮运动的动物模型，以VitalView 软件系统实时监测小鼠运动情况，检测不同运动时程小鼠海马蛋白酶体活性，检测泛素化蛋白堆积水平，应用Y迷宫自由穿梭实验及跳台实验检测运动对小鼠学习和记忆能力的影响，通过qPCR 及免疫印记实验检测小鼠蛋白酶体核心亚单位的表达；之后通过脑立体定位注射技术向小鼠海马内注射蛋白酶体特异性抑制剂MG132，抑制海马蛋白酶体活性并跑轮运动后，检测小鼠海马蛋白酶体活性，检测小鼠学习和记忆能力，从而明确蛋白酶体活性在运动促进小鼠学习记忆能力的过程中发挥的作用。

结果：

蛋白酶体活性检测结果显示随着运动时间延长，运动组小鼠海马蛋白酶体活性逐渐增高，于第14d运动组蛋白酶体活性达到高峰，较静息对照组增高33.0±6.3%（P<0.01），同时泛素化蛋白堆积较对照组明显减少，但大脑皮层、脊髓等部位蛋白酶体活性却与静息组无明显差异；自主运动28d，运动组Y迷宫自发交替频率较静息对照组增加16.9±4.4%（P<0.05），同时运动组小鼠跳台实验的平均潜伏期较静息对照组增加12.3±4.8 s（P<0.05），qPCR及蛋白免疫印记实验结果表明跑轮14d 后运动组小鼠海马蛋白酶体核心亚单位PSMB5的表达较静息对照组提高了16.1±3.3%；脑内注射蛋白酶体抑制剂后，VitalView监测小鼠运动情况显示MG132组和DMSO组小鼠的运动时间和运动距离无显著差异，但进行28d跑轮运动后MG132组海马蛋白酶体活性却较DMSO组下降34.9±4.9%（P<0.01），与此同时，Y迷宫自发交替频率60.0±11.0%较DMSO对照组74.5±7.8%下降（P<0.05），跳台