萧山区第十一届教坛新秀第一轮笔试

萧山区第十一届教坛新秀第一轮笔试
小学语文
（考试时间120分钟满分100分）
学科教学理论（30分）
从下面三题中任选二题。

1、新课程实施后，低年级学生的阅读量也明显增加，课文多了，篇幅长了，你觉得低年级的阅读教学特别要注意什么？
2、许多语文教师平时重视学生的语言积累，要他们把好词好句摘录下来，有的学生还有专用的采蜜本。

可是，一些学生在写作文时，这些摘录下来的词句往往用不上，或者乱用，你觉得应该怎样做才能提高积累的实效？
3、质疑能力的培养已经成为广大语文教师的共识。

可是在课堂教学中，有些教师怕学生乱提问，怕浪费时间，因而往往不愿安排时间，或者只是象征性地质疑一下，你认为出现这种叶公好龙现象的原因是什么？
本人选择第和第题。

第题解答如下——
第题解答如下——
学科专业知识（70分）
（一）语文基础题。

20%
1、选出注音没有错误的一组。

（）
A因噎yē废食一掷zhì千金一语破的de 联袂mèi演出
B一见钟zhōng情一蹴cù而就挑拨离间jiān
C蜕tuì化变质投其所好hǎo 温情脉脉mò
D恬tián不知耻教学相长zhǎng 一物降xiáng一物
2、选出没有错别字的一组。

（）
A正经危坐一如既往如释重负普天同庆
B真知灼见仗义疏财责无旁贷落落大方
C语无论次有恃无恐引人入胜屡试不爽
D玩物伤志一筹莫展自暴自弃令行禁止
3、在括号里填上相关词句。

桃李不言，（）。

（），相逢何必曾相识。

4、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。

这部书的作者是：（） A张志公 B韩愈 C赵元任 D许慎
5、在阅读报刊时，经常可以看到“打开了潘多拉的盒子”这个比喻，它的意思是：（） A惹出了麻烦 B找到了宝贝 C有了解决的办法 D树立了信心
6、童话《灰姑娘》的作者是：（）
A格林 B安徒生 C王尔德 D冰心
7、随着小品《卖拐》、《卖车》等的走红，东北方言“忽悠”一词也被广泛使用了，你认为“忽悠”的意思最接近于下面的（）义项。

A欺骗 B刁难 C取笑 D胡弄
8、贾雨村是下列哪一部作品中的人物（）
A《儒林外史》 B《红楼梦》 C《西厢记》 D《聊斋志异》
9、在汉语中，有些词由于长期使用和积淀，含有明确的比喻义或象征义，比如“桃李满天下”中的“桃李”比喻为“学生”；“鸳鸯”比喻为夫妻，请你写出下面两个词语的比喻义或象征义：
红豆——
春晖——
10、近代大学问家王国维在《人间词话》一书中写道：古今之成大事业大学问者，必经过三种境界。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”此第一境界也。

“（）”此第二境界也。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”此第三境界也。

请你在括号处填上表示第二境界的诗句。

语文试题
一、文学常识
⑴名句填空
1、清水出芙蓉，。

《》（）
2、正是江南好风景，。

《》（）
3、。

犹抱琵琶半遮面。

《》（）
4、。

清风半夜鸣蝉。

《》（）
5、八公山上，。

项庄舞剑，。

6、业精于勤荒于嬉，。

⑵修改成语中的错字
遗笑大方( ) 饮鸠止渴（）处心竭虑（）振聋发馈（）相形见拙（）锋芒必露（）宁缺毋烂（）相濡以沫（）脍灸人口（）委屈求全（）笑容可掬（）题纲挈领（）
⑶连线题
唐朝屈
原《母亲》
宋朝莫泊
桑《短歌行》
战国欧阳
修《离骚》
明朝莎士比
亚《威尼斯商人》
汉朝李清
照《窦娥冤》
英国高尔
基《筑路》
苏联关汉
卿《项链》
法国曹
操《醉翁亭记》
俄国奥斯特洛夫斯基《如梦令》二、语文专业知识
⑴填空
1、与的统一是语文学科的特点。

2、语文课程的四个基本理
念，，
，。

3、语文课程的目标根
据、、三个纬度设计。

并
从、、
、、四个方面提出要求。

⑵论述题
1、谈谈你心目中的好课
2、有人说语文课堂教学中“怎么教”很重要，有人说课堂中“教什么”更重要。

对此观点请结合你的教学实践和有关教学理论谈谈看法。

3、现在很多教师对语文课的人文性的教学非常强调，你是怎么看待这一问题的？请结合你的教学实践和有关理论谈谈看法。

教坛新秀理论考试试题
一、填空题（每空格1分，共10分）
1、我国新时期的教育方针是：教育必须为服务，必须与相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、思维的基本形式有、和。

3、新课程三维教学目标是指、、。

4、教育评价的根本作用是。

5、新课程背景下教师的角色定位是。

二、选择题（每小题2分，共10分。

在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响是（）A．教育 B．环境C．遗传 D．主观努力
2．学生边听讲边记笔记属于（）
A．注意的分散 B．注意的分配 C．注意的动摇 D．注意的转移
3．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）
A．先快后慢 B．先慢后快C．等速的 D．匀加速的
4．智力可以分解为多种因素，其核心因素是（）
A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力
5．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）
A．近因效应 B．首因效应C．社会过滤效应 D．最近效应
三、多选题（在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。

每小题2分，共10分）
1．教育目的作用主要表现为（）
A．导向作用 B．选择作用 C．激励作用 D．评价作用 E．协调作用
2．下列有关教育的论述出自《论语》的是（）
A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也
C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆
E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
3．教育现代化的主要内容有（）
A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化
D．教育条件设备现代化 E．教师素质现代化
4．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）A．知识学习 B．精神生活 C．品德培养D．智力开发 E．自立意识、自理能力
5．我国专门规定少年儿童受教育的权利的法律有（）
A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国义务教育法》E．《中华人民共和国教师法》
四、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）
1、简述马斯洛需要层次理论。

（5分）
2、简述教育学揭示教育的两大基本规律。

（5分）
3、我们常说要促进学生健康发展，请说明你对“健康”这个概念的理解。

(5分)
五、简要分析题（共2题，每小题10分，共20分）
1、简要分析你自己的性格特征和专业特长。

（6分）
2、你听过或上过的最喜欢的一堂课是什么课？请简要分析你喜欢的理由。

（6分）
六、阅读下面四个令人深思的经典案例或故事，根据你的理解，结合你的教育教学工作体验，谈谈对你的启示。

（共4题，每题5分，共20分）
案例1：著名作家马克·吐温有一次在教室里听牧师演讲。

最初，他觉得牧师讲的很使人感动，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。

过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。

到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里偷了两元钱。

启
示：
案例2：1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说是进行一项试验。

他们从一至六年级各选了三个班级，对18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。

之后罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给校长和相关老师，并叮嘱务必保密，以免影响实验的正确性。

8个月后，罗森塔尔对这些学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

罗森塔尔教授这才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很意外。

实际上，名单上的学生是随意挑选的，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”。

启
示：
案例3：早在20世纪60年代，美国的心理学家米卡尔就曾经做过一个著名的“糖果实验”，对象是斯坦福大学附属幼儿园的孩子，该实验一直追踪到这些孩子中学毕业。

实验者将一群
4岁的孩子留在一个房间里，发给他们每人一颗糖，然后告诉他们：“我有事情要出去一会儿，你们可以马上吃掉糖，但如果谁能坚持到我回来的时候再吃，就能得到两块糖。

”有的孩子迫不及待的吃掉糖；有的孩子一再犹豫，但还是忍不住塞进了嘴里；另外一部分孩子用尽各种办法让自己坚持下来：有的闭上眼睛，避免看见十分诱人的糖果；有的将脑袋埋进手臂之中，自言自语、唱歌、玩弄自己的手脚，甚至让自己努力睡着。

20分钟以后，实验者回到房间，坚持到最后的孩子又得到了一块糖。

这些孩子中学毕业时又接受了一次评估，结果表明4岁时候能够耐心等待的人在校表现更为优异。

根据孩子父母的评估，这些孩子学习能力较好，无论是语言表达、逻辑推理、专注、制定并实践计划、学习动机都比较好。

更让人意外的是，这些孩子的入学考试成绩普遍较高，等待最久的三成孩子，平均成绩语文610分、数学652分；而最迫不及待取走糖果的三成孩子，平均成绩语文524分、数学528分。

两组孩子总分差距多达210分。

启
示：
案例4：在一个大垃圾场里堆放着许多废弃的铁盆。

住在垃圾场周围的孩子在这些破盆上找到了乐趣，他们几乎每天都来这里，投掷石头打铁盆。

看守垃圾场的老人宁静惯了，孩子们每天抛打铁盆的声音让他心烦，有什么办法能让这些孩子不再打铁盆呢？
“去跟他们说以后别再来烦我，然后把他们哄走吧”
老人去试了一下，孩子们笑嘻嘻地躲到一边，待他一走开，铁盆发出的“咚咚”声更响了。

老人思考再三，终于想出一个好点子。

他来到孩子们中间，对他们说：“从今天起，我决定奖赏那些能打中铁盆的孩子，每打中一次给5角钱，但必须站在我划的线之后投石头，并且只能打那只黑盆子。

”
孩子们兴奋不已，没有想到打铁盆会变成赚钱的差事，他们人人乐此不疲，有投中者，老人果然如数付款，一个星期就这样过去了。

第二个星期，老人宣布他手头紧，打盆的酬劳由5角降至2角，孩子中有人哗然，提出异议。

讨价还价，但老人表示无奈，他只能出这个价。

第三个星期，老人宣布打盆的酬劳由2角降至1角，孩子中个别的人已开始退出，打一天很费力气，只能挣这么一点钱，不划算，其他孩子打盆的次数和频度都在减少。

第四个星期，老人说他彻底没钱了，不能再付给孩子们任何报酬，他们愿意打就打吧，他可要告辞了。

起初挣钱越多的孩子越有失落感，现在打盆没有钱的回馈变得失去了意义。

孩子们陆续离开垃圾场，既然没有报酬，谁愿意白费一天力气打这些破铁盆呢？
望着重又恢复宁静的垃圾场，老人笑了。

启
示：
七、论述题（15分）
为了提升教师的素质，近两年，县教育局人事科相继出台了关于教师专业发展六个一制度，实施教师素质提升工程，校本培训实施意见，加强师德师风建设，骨干教师送教下乡等文件；县教研室编制推行《教师教研工作手册》，倡导问题解决式教研工作模式，开展研、教、训一体化活动，举办学术报告会等等。

作为一线教师，所有这些对你产生了怎样的影响？近两年你为提升自身的专业素质具体作了哪些努力？
一、选择题
1、选出注音没有错误的一组。

（）
A 蜕tuì化变质一丘之貉luò温情脉脉mò
B 直言不讳huì一蹴cù而就挑拨离间jiān
C 因噎yē废食一掷zhì千金自怨自艾yì
D 恬tián不知耻教学相长zhǎng有恃sì无恐
2、选出没有错别字的一组。

（）
A正经危坐一如既往如释重负普天同庆
B真知灼见仗义疏财责无旁贷落落大方
C语无论次杯盘狼藉引人入胜屡试不爽
D玩物伤志一筹莫展自暴自弃令行禁止
3、下列句子中，没有语病的一句是( )
A 笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。

B 那些“磨脑子”的作品已离我远去，那些浅薄的东西，虽然被投机商大肆渲染，却为我不再受骗。

C 作者为了使作品情节曲折、生动，牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。

D 国务院决定免征关税，目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术，促进产业结构的调整和完善。

4、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。

这部书的作者是：（）
A 张志公
B 韩愈
C 赵元任
D 许慎
5、《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是： ( )
A.李
白
B.李贺
C.杜
牧
D.李商隐
6、巴金的“激流三部曲”是( )。

A.《雾》《雨》《电》
B.《春蚕》《秋收》《残冬》
C.《家》《春》《秋》
D.《幻灭》《动摇》《追求》
7、在阅读报刊时，经常可以看到“打开了潘多拉的盒子”这个比喻，它的意思是：（）
A惹出了麻烦 B找到了宝贝 C有了解决的办法 D树立了信心
8、“诗中有画”和“画中有诗”是指盛唐哪位诗人诗画最重要的艺术特点？( )
A.岑参
B.王维
C.孟浩
D.李白
二、填空题
1、在括号里填上相关词句。

忽如一夜春风来，（）。

（），相逢何必曾相识。

相见时难别亦难，（）。

欲把西湖比西子，（）。

2、在汉语中，有些词由于长期使用和积淀，含有明确的比喻义或象征义，比如“桃李满天下”中的“桃李”比喻为“学生”；“鸳鸯”比喻为夫妻，请你写出下面两个词语的比喻义或象征义：
红豆——
春晖——
3、《语文课程标准》提出了“语文课程应致力于学生（）的形成与发展”。

4、《语文课程标准》提出语文课程的四个基本理念是（）（）（）（）。

三、案例分析
1、“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。

”语文老师在批改作业时经常会遇到一些另类的答案，有这样一道题：
离离，一岁。

野火，春风。

这首诗的题目是
你喜欢草吗？为什么？
一位学生是这样回答的：“我不喜欢草，因为草太多了。

”
你会如何批改这道题？请结合有关教育教学理论阐明观点。

四、论述题
1、时下经常听到语文课要有“语文味”，请你结合教学实际谈谈什么是“语文味”？在课堂上如何体现呢？。