线描画写生(一)教学设计

线描画写生（一）

教案设计

课题：线描画写生（一）

教学目标：

1、能够说说直、曲线及物品带给自己的感受。

2、能够用绘画、综合等方法表现直、曲线的画面。

3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自有创新意识。

教学重点：

引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。教学难点：

利用身边的材料直、曲特性巧妙创作一幅图。

教学准备：

教具：学生搜集的图片、教师示范《线的认识与表现》

学具：收集各种质地、造型的线材，画笔。

教学活动过程：

一、初步感受：

教师示范《线的认识与表现》并展示其他图片，请学生说说自己的感受，并学习思考。教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：直线向爸爸，曲线像妈妈；直线向高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰，曲线像小鸟.......一方面加深对直线的了解，另一方面也为下一阶段的

作业打下思路。

二、发展阶段：

小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。

欣赏有的学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生的思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。

三、学生作业，教师指导：

学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可以表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。

四、展示作业，收拾与整理：

展示作业，重点对学生是否能够巧妙的利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。

课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。