幼儿园小班健康领域教案《我的身体棒棒的》
幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》
一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体，知道身体各个部位的名称。
2. 培养幼儿自我意识，学会保护自己的身体。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力。
二、活动准备：1. 身体部位图卡：头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿等。
2. 贴纸：各种颜色和图案的贴纸。
3. 白板或大纸一张，用来画身体图。
4. 音乐CD《我的身体》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做身体运动，如拍手、转圈、弯腰等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识身体部位（5分钟）：教师出示身体部位图卡，一个一个地介绍，让幼儿认识和说出各个部位的名称。
如：这是头，这是眼睛，这是耳朵……3. 贴纸游戏（5分钟）：教师将贴纸分发给每个幼儿，让他们在身体的相应部位贴上贴纸。
如：贴在头上、眼睛上、耳朵上等。
4. 画身体图（5分钟）：教师邀请几个幼儿上台，在白板或大纸上画出自己的身体图，其他幼儿观看并模仿。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天学到的身体部位，让幼儿表达出来。
如：我们有头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂和腿等。
6. 结束活动（3分钟）：教师播放音乐CD《我的身体》，让幼儿跟着音乐一起做动作，活动结束。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示今天学到的身体部位。
2. 环境创设：在教室墙上布置一个“我的身体”展示区，让幼儿把自己的身体图贴在展示区。
五、教学反思：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与。
2. 在贴纸游戏环节，教师要关注幼儿的动手能力，帮助他们正确地贴在身体部位。
3. 在画身体图环节，教师要鼓励幼儿大胆地上台展示，培养他们的自信心。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。
六、活动目标：1. 加深幼儿对身体的认识，了解身体各个部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
七、活动准备：1. 身体部位图卡：心脏、肺、胃、肝脏等。
幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思《小班健康活动教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《我的身体》含反思！活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、培养幼儿的自信心。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
(.本文来源：快思老.师教案网)魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
教学反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。
幼儿园《我的身体棒棒的》教案
幼儿园《我的身体棒棒的》教案第一章：认识身体部位一、教学目标：1. 让幼儿能够认识和说出自己身体的主要部位。
2. 培养幼儿观察和描述身体的能力。
3. 增强幼儿对自己身体的认识和爱护。
二、教学内容：1. 身体的主要部位：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 身体的功能：保护、运动、感觉、消化、呼吸等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过身体部位认知游戏，让幼儿在游戏中认识身体部位。
2. 直观法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿理解和记忆身体部位。
四、教学步骤：1. 引入：教师通过展示一张全身图片，引导幼儿观察并说出自己身体的各个部位。
2. 讲解：教师讲解身体各个部位的名称和功能。
3. 游戏：组织幼儿进行身体部位认知游戏，如“指部位游戏”、“身体部位接力”等。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家观察和描述自己的身体部位。
2. 家长引导幼儿了解身体的重要性，培养幼儿爱护身体的意识。
第二章：认识五官1. 让幼儿能够认识和说出五官的名称。
2. 培养幼儿观察和描述五官的能力。
3. 增强幼儿对自己五官的认识和爱护。
二、教学内容：1. 五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官的功能：看、闻、说、听、表情等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过五官认知游戏，让幼儿在游戏中认识五官。
2. 直观法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿理解和记忆五官。
四、教学步骤：1. 引入：教师通过展示一张五官图片，引导幼儿观察并说出五官的名称。
2. 讲解：教师讲解五官的名称和功能。
3. 游戏：组织幼儿进行五官认知游戏，如“五官接力”、“五官猜猜看”等。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家观察和描述自己的五官。
2. 家长引导幼儿了解五官的重要性，培养幼儿爱护五官的意识。
第三章：认识身体的基本动作一、教学目标：1. 让幼儿能够认识和做出身体的基本动作。
2. 培养幼儿对身体的控制能力和协调能力。
3. 增强幼儿对身体的灵活性和运动能力的培养。
幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我的身体》年级：小班学科：健康课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体部位。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
三、教学内容1. 第一节：认识头部教学内容：让幼儿认识头部，了解头部的功能，学会保护头部。
教学活动：游戏《头部运动》，让幼儿通过模仿动物的方式，活动头部。
2. 第二节：认识手臂教学内容：让幼儿认识手臂，了解手臂的功能，学会正确使用手臂。
教学活动：儿歌《小手拍拍》，让幼儿通过拍手的方式，活动手臂。
3. 第三节：认识腿部教学内容：让幼儿认识腿部，了解腿部的功能，学会保护腿部。
教学活动：游戏《腿部运动》，让幼儿通过跳跃的方式，活动腿部。
4. 第四节：认识脚部教学内容：让幼儿认识脚部，了解脚部的功能，学会正确使用脚部。
教学活动：儿歌《小脚丫》，让幼儿通过跺脚的方式，活动脚部。
5. 第五节：整体认识身体教学内容：让幼儿整体认识身体，了解身体各部位之间的协调作用。
教学活动：游戏《身体协调》，让幼儿通过模仿各种动作，锻炼身体协调性。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然地认识和了解身体的各个部位。
2. 模仿法：让幼儿模仿动物和儿歌中的动作，加深对身体部位的认识。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己对身体部位的认识和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对身体部位的关注和保护情况。
3. 通过课后问卷调查，收集幼儿对课堂教学的意见和建议。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同促进幼儿健康成长。
七、教学资源1. 图片：身体各个部位的图片，用于教学演示。
幼儿园《我的身体棒棒的》教案
幼儿园《我的身体棒棒的》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护和照顾自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体各部位的功能：如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。
3. 学习保护身体的方法：如不和陌生人走、遵守交通规则、不触碰危险物品等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解身体的各个部位及其功能。
难点：让幼儿学会保护自己的身体，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：身体部位的图片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
3. 环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳跃等，引导幼儿关注自己的身体。
2. 主题活动（10分钟）：A. 教师通过展示身体部位的图片、挂图或PPT，引导幼儿认识和了解身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
B. 邀请幼儿分享自己身体的感受，引导幼儿关注身体各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。
C. 教师通过讲解和示范，教育幼儿如何保护身体，如不和陌生人走、遵守交通规则、不触碰危险物品等。
3. 实践环节（5分钟）：A. 教师分发画纸、彩笔、贴纸等学具，引导幼儿绘制自己身体的轮廓，并在相应部位贴上对应的身体部位贴纸。
B. 邀请幼儿展示自己的作品，并让大家猜一猜、说一说各个部位的名称和功能。
B. 邀请幼儿分享自己的感受和体会，引导幼儿提高自我保护意识。
C. 教师针对幼儿的表现给予鼓励和评价，为下次活动做好铺垫。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的保护身体活动，如一起制定家庭安全规则、一起进行身体运动等。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区的身体锻炼活动，如亲子运动会、舞蹈表演等，让幼儿在社区活动中锻炼身体，提高自我保护意识。
《我的身体棒棒的》PPT课件小班健康
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谢谢
《我的身体棒棒的》PPT课件 小班健康
汇报人： 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 身体棒棒的重要性 • 养成良好生活习惯 • 个人卫生习惯的培养 • 安全意识教育
01
CHAPTER
身体棒棒的重要性
身体健康的定义
01
身体健康是指身体各器官和系统 的正常功能和良好的状态，包括 生理和心理两个方面。
详细描述
家长应成为孩子的榜样，保持良好的作息习惯和生活方式 。在家庭中，家长可以与孩子一起参加晨练或晚间散步等 活动，共同保持健康的生活方式。
03
CHAPTER
个人卫生习惯的培养
勤洗手
总结词
洗手是预防疾病的第一道防线，可以有效减少细菌和病毒的传播。
详细描述
幼儿经常用手触摸各种物品，容易沾染细菌，因此养成勤洗手的习惯非常重要。家长和老师应该教育孩子在饭前 、上厕所后、玩完玩具等情况下及时洗手，并教会他们正确的洗手方法，确保洗手时间不少于20秒。
定期体检
定期进行身体检查，及时发现 和治疗潜在的健康问题，预防 和控制慢性疾病的发生和发展良好生活习惯
合理饮食
总结词
培养孩子良好的饮食习惯，保证营养均衡，有助于身体健 康发育。
详细描述
合理饮食包括多样化摄入蔬菜、水果、谷物、蛋白质等食 物，控制糖分和盐分的摄入，避免过量食用高热量食物。 家长应引导孩子养成定时定量的饮食习惯，不暴饮暴食， 不挑食偏食。
详细描述
家庭餐桌应保持整洁卫生，餐具应干净消毒。家长应避免 在餐桌上训斥孩子或强迫孩子进食，让孩子在愉快的环境 中享受美食。
适量运动
总结词
适量的运动有助于增强孩子的体质，促进身体健康发育。
幼儿园《我的身体棒棒的》教案
幼儿园《我的身体棒棒的》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：了解自己身体的基本部位和功能。
培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
1.2 教学内容：介绍身体的基本部位：头、四肢、躯干等。
引导幼儿认识身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等。
1.3 教学活动：游戏：“点名游戏”，教师指到哪里，幼儿就拍到哪里，加深对身体部位的认识。
观看图片或视频，展示身体各部位的功能。
第二章：认识五官2.1 教学目标：认识五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发。
培养幼儿对五官的认知和保护意识。
2.2 教学内容：介绍五官的名称和功能。
引导幼儿注意保护五官，如不要用手挖鼻子、不要咬指甲等。
2.3 教学活动：游戏：“五官找朋友”，教师说出一个五官的名称，幼儿找到对应的五官并拍下来。
观察镜子，让幼儿自己指认自己的五官。
第三章：探索身体3.1 教学目标：了解身体的基本结构：骨骼、肌肉、皮肤等。
培养幼儿对身体结构的认知和保护意识。
3.2 教学内容：介绍身体的基本结构，如骨骼、肌肉、皮肤等。
引导幼儿注意保护身体，如不要摔倒、不要用力过猛等。
3.3 教学活动：观看图片或视频，展示身体各部位的结构。
进行简单的身体运动，让幼儿感受肌肉的运动。
第四章：健康饮食4.1 教学目标：了解健康饮食的重要性。
4.2 教学内容：介绍健康饮食的基本原则，如多吃蔬菜、水果、少吃糖等。
引导幼儿注意饮食均衡，不要偏食。
4.3 教学活动：观看健康饮食的图片或视频，让幼儿了解健康饮食的重要性。
进行健康饮食的小游戏，如模拟做饭、选择健康的食物等。
第五章：身体运动5.1 教学目标：了解身体运动的重要性。
5.2 教学内容：介绍身体运动的基本形式，如跑步、跳绳、做操等。
引导幼儿注意运动的安全，不要受伤。
5.3 教学活动：进行简单的身体运动，如跑步、跳绳、做操等。
让幼儿自己选择一项喜欢的运动并坚持下去。
第六章：保护牙齿6.1 教学目标：了解牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。
6.2 教学内容：介绍牙齿的结构和功能。
幼儿园《我的身体棒棒的》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园《我的身体棒棒的》教案适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体部位，并了解它们的功能。
2. 培养幼儿注意自我保护身体的意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
教学准备：1. 人体模型或图片2. 贴纸3. 歌谣歌词卡片4. 活动手册二、教学内容1. 主题活动一：认识身体部位（1）教师展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）邀请幼儿上来指着自己身体的相应部位，并说出其名称。
（3）教师带领幼儿一起做身体部位的认知游戏，如“猜猜看”、“快速指认”等。
2. 主题活动二：了解身体功能（1）教师向幼儿讲解各个身体部位的功能，如眼睛用于看、耳朵用于听、嘴巴用于吃东西和说话等。
（2）邀请幼儿分享自己知道的其他身体部位的功能。
（3）开展“身体功能问答”游戏，巩固幼儿对身体功能的理解。
3. 主题活动三：保护身体（1）教师向幼儿讲解如何保护身体，如吃饭不挑食、勤洗手、睡觉盖好被子等。
（2）邀请幼儿分享自己知道的保护身体的方法。
（3）进行“保护身体”情景剧表演，让幼儿学会在日常生活中如何保护自己。
4. 主题活动四：身体歌谣（1）教师朗诵身体歌谣，引导幼儿跟唱。
（2）邀请幼儿上来表演歌谣中的动作，如“头儿摇摇，尾巴摆摆”。
（3）分组进行身体歌谣比赛，增强幼儿对歌谣的喜爱。
5. 主题活动五：我的身体画册（1）教师发放活动手册，引导幼儿用自己的手描绘身体的各个部位。
（2）邀请幼儿上来展示自己的画作，并分享对身体部位的认识。
（3）教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高绘画技能。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对身体的认知程度，以及他们在活动中的参与程度和合作精神。
关注幼儿在日常生活中是否能运用所学知识保护自己的身体。
四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体的其他部位和功能，并拍照记录。
幼儿园小班健康领域《我的身体棒棒的》反思
活动反思
这节课我是以讲故事的形式导入课程内容，其中配有欢快的音乐和配音，这样做的目的是让故事听起来更生动丰富些，从而更好地激发孩子的学习兴趣。
在加之配有色彩丰富亮丽的图片，在配上相关的讲解内容，能更好地吸引孩子，便于孩子积极主动的认知与学习，知道挑食是不利于身体健康的，从而达到想要的教学效果。
在最后以边表演边唱儿歌的方式结束活动，是用“动”的方式来表达。
期间不足的地方就是在介绍食材那里内容可以在丰富一些，讲讲不同的食材里都含有哪些人体所需的微量元素，可以在讲的细致一些。
小班上学期健康教案《我的身体》
小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体适用对象：小班教案字数：____字【课程目标】1. 了解并认识自己的身体部位及其功能。
2. 培养保持身体卫生的习惯。
3. 培养良好的健康习惯，如洗手、刷牙、饮食均衡等。
【教学内容】1. 认识身体的各个部位，包括头、手、脚、眼、耳、口、鼻等。
2. 学习身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的，眼是用来看东西的等。
3. 学习保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。
【教学重点】1. 让孩子认识和了解自己的身体部位。
2. 打开孩子对身体的好奇心，培养对身体的关爱和保护意识。
【教学难点】1. 帮助孩子明白身体各个部位的功能。
2. 引导孩子养成良好的卫生习惯。
【教学准备】1. 教具：图片、海报、模型等展示工具。
2. 紧急处理设备和急救知识等保障措施。
【教学过程】Step 1：引入（10分钟）教师出示一张关于身体部位的图片，引导学生讨论并认识自己的身体部位。
教师介绍各个身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的等。
教师询问学生，你们还知道身体的其他部位吗？Step 2：认识身体部位（20分钟）1. 教师出示身体部位的海报，让学生一一指点并说出身体部位的名称。
2. 教师辅导学生用手触摸与认识身体部位相对应的身体部位，并说出对应部位的名称。
Step 3：了解身体部位的功能（20分钟）1. 教师出示一些图片或模型，让学生触摸并解释这些部位的功能，如手用来拿东西，眼用来看东西等。
2. 学生分享自己对身体部位功能的理解。
Step 4：保持身体卫生（30分钟）1. 教师出示图片或模型，让学生观察其中展示的不同卫生场景。
2. 分组讨论并列举保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。
3. 引导学生讨论这些卫生习惯的意义和必要性。
Step 5：综合活动（20分钟）教师组织小组活动，每个小组选择一个身体部位，绘制并展示关于该身体部位的图片，同时表演该部位的功能。
幼儿园小班健康活动《我的身体》教案
幼儿园小班健康活动《我的身体》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。
3. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
4. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 身体器官图片：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
2. 贴纸：不同颜色和图案的贴纸。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 音乐CD、《我的身体》儿歌歌词。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《我的身体》儿歌的舞蹈，让幼儿熟悉歌词和动作。
2. 认识身体器官（5分钟）：教师展示身体器官图片，引导幼儿观察并说出每个器官的名称。
3. 贴纸游戏（5分钟）：教师将贴纸分发给幼儿，让他们在画纸上贴出自己身体的各个器官。
4. 绘画活动（5分钟）：教师引导幼儿用画笔和彩泥创作一幅展示自己身体的画。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿认识到身体的各个器官的重要性和保护身体的意识。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体器官的图片，进行亲子互动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我的身体”主题墙，展示幼儿的作品。
3. 教学计划：下一节活动围绕“我的身体”主题，开展健康领域的故事分享活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体器官的认识程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
4. 通过班级环境创设，查看幼儿对活动主题的兴趣和参与度。
六、活动实施步骤1. 导入：教师以生动有趣的方式引入活动主题，例如讲述一个关于身体的小故事，激发幼儿对身体的兴趣。
2. 主体活动：根据活动目标，设计一系列有趣的游戏和活动，让幼儿通过实际操作来认识和了解身体的各个器官。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相讨论和分享对身体器官的认识，培养幼儿的合作和沟通能力。
小班健康《我的身体》
小班健康《我的身体》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康领域教案《我的身体棒棒的》
活动设计设计意图：小班孩子初上幼儿园，一切都还不适应，不论是身心发展还是在生活与学习上都还有诸多不适应。
设计这一课，是想让孩子知道身体健康的重要性以及该怎样做才能确保自己身体健康无疾病，而且考虑到不论任何年龄阶段的幼儿都会有或多或少的挑食习惯。
因此，想通过这节活动课帮助孩子养成良好的饮食习惯，从而促进其身心健康全面和谐发展，从小抓起，对其今后的发展也是利大于弊。
活动领域：生活与健康活动名称：《我的身体棒棒的》（小班）活动目标：1.了解一些常见的水果、蔬菜及肉类等，并认识一些其它相关的内容，让幼儿知道挑食不利于身心健康。
2.初步养成不挑食的好习惯。
活动准备：PPT课件、自编儿歌《我的身体棒棒的》、音乐《健康歌》活动过程：(一)导入部分用绘本故事《好饿的小蛇》导入活动课。
（配合ppt课件）PPT1.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT2.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT3. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT4.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT5. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个三角形的饭团。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT6.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT7. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫色的葡萄。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT8.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT9. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现一个带刺的菠萝。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT10.啊呜—咕嘟！PPT11.啊!真好吃。
PPT12. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT13.扭来扭去爬上树，然后……张大嘴巴……PPT14.还是咕嘟！PPT15.结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。
PPT16.“啊—真好吃”。
好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。
教师：（1）小朋友们，在刚才的故事中有谁告诉我小蛇都吃了哪些食物呢？最后小蛇还饿吗？（2）孩子边说边出示图示，让孩子对照并再一次加深印象。
小班健康教案——积极态度,身体棒
小班健康教案——积极态度,身体棒小班健康教案——积极态度，身体棒介绍本教案旨在培养小班幼儿积极的态度和关注他们的身体健康。
通过一系列的活动和教学方法，帮助幼儿认识到积极的心态和健康的身体对于他们的成长和幸福的重要性。
目标1. 培养幼儿积极的态度，鼓励他们乐观、自信并与他人友好相处。
2. 增强幼儿对自己身体健康的认识，激发他们养成良好的卫生惯。
3. 通过游戏和活动，让幼儿体验运动和锻炼带来的乐趣，并了解对身体的好处。
教学方法1. 小组讨论：引导幼儿讨论积极态度和身体健康的重要性，鼓励他们表达自己的观点和想法。
2. 观看故事视频：播放一部有关积极心态和身体健康的故事视频，让幼儿在欣赏中研究。
3. 游戏和活动：设置多种游戏和活动，如模仿动物的动作、小运动会等，让幼儿在积极的氛围中参与运动。
4. 健康饮食教育：引导幼儿了解健康食品的重要性，组织他们亲自搭配食材，制作营养丰富的小食物。
5. 美术创作：提供绘画和手工艺活动，让幼儿表达他们对积极态度和健康身体的理解。
教学内容安排第一周- 主题：积极的态度- 活动：- 小组讨论：幼儿分享积极态度和乐观心态的例子。
- 观看故事视频《开心小鸟》。
- 游戏：模仿不同动物的动作，展现积极的表情和姿态。
- 美术创作：画一张描绘快乐场景的图片。
第二周- 主题：关注身体健康- 活动：- 小组讨论：幼儿分享关注身体健康的好惯。
- 观看故事视频《小兔子的早晨》。
- 游戏：进行简单的体育运动，如跳绳、踢球等。
- 健康饮食教育：制作果蔬串串，并介绍不同水果和蔬菜的营养价值。
第三周- 主题：锻炼身体的乐趣- 活动：- 小组讨论：幼儿分享他们喜欢的户外运动和锻炼方式。
- 观看故事视频《小狗的日常锻炼》。
- 游戏：举办小型运动会，包括跑步比赛、投掷比赛等。
- 美术创作：用纸板和颜料制作简单的运动场景。
总结通过本教案的实施，幼儿将能够培养积极的态度，并意识到身体健康的重要性。
同时，他们将能够参与各种游戏和活动，锻炼身体、享受健康的乐趣。
小班健康优质教案《我的身体》通用
小班健康优质教案《我的身体》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材《我的身体》章节，详细内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的基本构造；学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯；探索身体协调性，提高幼儿的运动能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造，知道各个部位的作用。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强运动能力。
三、教学难点与重点重点：认识身体的各个部位，学会保护身体的方法。
难点：理解身体协调性的重要性，提高运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、卡片、镜子、洗手液、毛巾。
2. 学具：画笔、画纸、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察镜子里的自己，引导他们认识身体的各个部位。
通过提问，让幼儿说出自己身体各部位的作用。
2. 例题讲解（10分钟）出示人体模型，讲解身体的基本构造。
结合图片，讲解保护身体的方法，如洗手、刷牙等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互交流如何保护身体。
洗手演示，教授正确的洗手方法，培养幼儿讲究卫生的习惯。
4. 课堂游戏（10分钟）身体协调性游戏：让幼儿模仿教师做简单的动作，如拍手、转圈等。
运动能力游戏：组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、捉迷藏等。
鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《我的身体》2. 内容：身体部位：头、躯干、四肢保护身体：洗手、刷牙、洗澡身体协调性：拍手、转圈、走直线七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体，标注各个部位。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家庭作业：与家长一起完成身体部位的认知游戏。
课堂活动：邀请医生或护士来园，为幼儿讲解保护身体的重要性。
环境创设：在活动区设置身体协调性游戏，让幼儿在游戏中提高运动能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的认识身体部位环节。
棒棒好身体教案
棒棒好身体教案设计意图：小班孩子初上幼儿园，一切都还不适应，不论是身心发展还是在生活与学习上都还有诸多不适应。
设计这一课，是想让孩子知道身体健康的重要性以及该怎样做才能确保自己身体健康无疾病，而且考虑到不论任何年龄阶段的幼儿都会有或多或少的挑食习惯。
因此，想通过这节活动课帮助孩子养成良好的饮食习惯，从而促进其身心健康全面和谐发展，从小抓起，对其今后的发展也是利大于弊。
活动领域：生活与健康活动名称：《棒棒好身体》（小班）活动目标：1.了解一些常见的水果、蔬菜及肉类等，并认识一些其它相关的内容，让幼儿知道挑食不利于身心健康。
2.初步养成不挑食的好习惯。
活动准备：PPT课件、自编儿歌《我的身体棒棒的》、音乐《健康歌》活动过程：(一)导入部分用绘本故事《好饿的小蛇》导入活动课。
（配合ppt课件）PPT1.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT2.啊呜—咕嘟！啊！真好吃。
PPT3.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT4.啊呜—咕嘟！啊！真好吃。
PPT5.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个三角形的饭团。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT6.啊呜—咕嘟！啊！真好吃。
PPT7.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫色的葡萄。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT8.啊呜—咕嘟！啊！真好吃。
PPT9.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现一个带刺的菠萝。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT10.啊呜—咕嘟！PPT11.啊！真好吃。
PPT12.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？PPT13.扭来扭去爬上树，然后……张大嘴巴……PPT14.还是咕嘟！PPT15.结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。
PPT16.“啊—真好吃”。
好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。
教师：（1）小朋友们，在刚才的故事中有谁告诉我小蛇都吃了哪些食物呢？最后小蛇还饿吗？（2）孩子边说边出示图示，让孩子对照并再一次加深印象。
小班上学期健康教案《我的身体》
小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体教学目标：1. 让学生了解人体的基本部位和器官。
2. 让学生了解如何保护自己的身体，维持身体健康。
3. 培养学生良好的健康习惯。
教学内容：1. 人体的基本部位和器官。
2. 保护身体，维持身体健康的方法。
3. 健康习惯的培养。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察自己的身体，问学生自己有几个头、几条手、几条腿等。
2. 教师出示人体模型或图片，让学生回忆并说出人体的各个部位和器官的名称。
二、讲授（15分钟）1. 教师用图片或幻灯片介绍人体的基本部位和器官，包括头、手、腿、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺等。
2. 教师提问学生，让学生说出自己最喜欢的身体部位和器官，并说出为什么喜欢。
三、活动（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组选取一个身体部位或器官，进行小研究，了解它的功能和如何保护它。
2. 学生在小组内讨论后，进行展示和介绍，可以使用图片或其他辅助工具。
四、总结（10分钟）1. 教师与学生一起总结我们需要保护身体的重要性。
2. 教师引导学生思考，我们可以如何保护自己的身体。
3. 学生进行口头总结，提出自己的建议和意见。
五、拓展（5分钟）1. 学生进行小结，每人写下一个自己喜欢的身体部位或器官，并画一张图片，标注其名称和功能。
教学评价：1. 教师观察学生参与讨论和展示的情况，评价学生的表现。
2. 教师收集学生的小结和图片，检查学生对于身体部位和器官的掌握程度。
教学资源：1. 人体模型或图片。
2. 幻灯片或图片展示设备。
3. 纸笔或其他绘画工具。
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活动设计
设计意图：小班孩子初上幼儿园，一切都还不适应，不论是身心发展还是在生活与学习上都还有诸多不适应。
设计这一课，是想让孩子知道身体健康的重要性以及该怎样做才能确保自己身体健康无疾病，而且考虑到不论任何年龄阶段的幼儿都会有或多或少的挑食习惯。
因此，想通过这节活动课帮助孩子养成良好的饮食习惯，从而促进其身心健康全面和谐发展，从小抓起，对其今后的发展也是利大于弊。
活动领域：生活与健康
活动名称：《我的身体棒棒的》（小班）
活动目标：
1.了解一些常见的水果、蔬菜及肉类等，并认识一些其它相关的内容，让幼儿知道挑食不利于身心健康。
2.初步养成不挑食的好习惯。
活动准备：PPT课件、自编儿歌《我的身体棒棒的》、音乐《健康歌》
活动过程：
(一)导入部分
用绘本故事《好饿的小蛇》导入活动课。
（配合ppt课件）
PPT1.好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT2.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT3. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT4.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT5. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个三角形的饭团。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT6.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT7. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫色的葡萄。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT8.啊呜—咕嘟！啊!真好吃。
PPT9. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现一个带刺的菠萝。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT10.啊呜—咕嘟！
PPT11.啊!真好吃。
PPT12. 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样？
PPT13.扭来扭去爬上树，然后……张大嘴巴……
PPT14.还是咕嘟！
PPT15.结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。
PPT16.“啊—真好吃”。
好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。
教师：（1）小朋友们，在刚才的故事中有谁告诉我小蛇都吃了哪些食物呢？最后小蛇还饿吗？
（2）孩子边说边出示图示，让孩子对照并再一次加深印象。
（PPT17）（3）小结：小朋友们回答的都正确。
原来小蛇每次遇到食物时从不挑食，它什么都吃，所以最后好饿的小蛇再也不会感到饥饿，并且一天天地在茁壮
成长。
（PPT18）
(二)基本部分
小朋友们，今天老师也有一些东西想和大家分享，让我们一起来看一下吧。
1.出示常见水果类的图片（PPT19）
(1).请小朋友对照图片依次说出水果名称，并想一想这些水果对人身体有哪些益处，随即教师依次对图片做以小结。
(2).在出示一些其它的水果图片，引导孩子尝试说出这些水果的名称。
（PPT20）
(3).教师小结。
（多吃水果，会让我们的皮肤光亮又嫩滑，而且还能预防疾病的发生，对我们的身体大有益处）。
2. 出示常见蔬菜类的图片（PPT21）
(1).请小朋友对照图片依次说出蔬菜名称，并想一想这些蔬菜对人身体有哪些益处，随即教师依次对图片做以小结。
(2).在出示一些其它的蔬菜图片，引导孩子尝试说出这些蔬菜的名称。
（PPT22）
(3).教师小结。
（蔬菜里还有大量的维生素、微量元素和纤维素，能够帮助我们补充每日所需的不同营养物质及帮助我们清理肠道垃圾）。
3. 出示常见蛋奶类及禽肉鱼类的图片（PPT23）
(1).请小朋友对照图片依次说出蛋奶类及禽肉类名称，并想一想这些食物对人身体有哪些益处，随即教师依次对图片做以小结。
(2).在出示一些其它的相关图片，引导孩子尝试说出这些名称。
（PPT24）
(3).教师小结。
（蛋奶类及禽肉类的食物应按身体每天所需要的营养进行补充，多食不仅不利于我们的身体健康，同时还会加重我们的肠胃负担，从而导致积食并引起疾病）。
(三)结束部分
（播放健康歌结束活动）小朋友们，今天我的活动课就到这里了，老师还为此给小朋友们编了一首儿歌，叫《我的身体棒棒的》。
（我是一个乖宝宝，爸爸妈妈都爱我。
不挑食也不剩饭，我的身体棒棒的）。
并且配合音乐，和孩子一起做动作并结束活动。
(四)活动延伸
小朋友回家后看看还有哪些食物是自己认识的，并想想这些东西对自己身体会有哪些益处。
（五）活动反思
这节课我是以讲故事的形式导入课程内容，其中配有欢快的音乐和配音，这样做的目的是让故事听起来更生动丰富些，从而更好地激发孩子的学习兴趣。
在加之配有色彩丰富亮丽的图片，在配上相关的讲解内容，能更好地吸引孩子，便于孩子积极主动的认知与学习，知道挑食是不利于身体健康的，从而达到想要的教学效果。
在最后以边表演边唱儿歌的方式结束活动，是用“动”的方式来表达。
期间不足的地方就是在介绍食材那里内容可以在丰富一些，讲讲不同的食材里都含有哪些人体所需的微量元素，可以在讲的细致一些。
神农镇中心幼儿园
李婷玉。