2020学年高中语文第四单元从士林到官场第6课儒林外史课时作业(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》

儒林外史
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
①到织锦店里织了三件补服：自己一件，母亲一件，妻子一件。

__________停当，正在各书店里约了一个会，每店三两，各家又另外送了贺礼。

②回到街上，景兰江作别去了。

匡超人到家，__________了一夜，不曾睡觉。

③家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小________大的，今年十九岁，才貌出众……欲招匡爷为甥婿。

A．制备踌躇抚养B．置备踌躇抚养
C．制备徘徊扶养D．置备徘徊抚养
【答案】A [制备：化学工业上指经过制造而取得。

置备：购买(设备，用具)。

①句是自己织，并非购买，应用“制备”。

踌躇：形容词，犹豫；得意的样子。

动词，停留，徘徊不前。

徘徊：动词，在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

②句指犹豫不决，且不侧重动作，应用形容词“踌躇”。

抚养：爱护并教养。

扶养：养活。

根据语境，③句用“抚养”更合适。

]
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
艰苦奋斗①是一种进取的积极精神，②是人类生存发展的客观需要。

③一个民族，④丧失了艰苦奋斗的精神，⑤它暂时也可能很富有，⑥是一个没有前途和希望的民族。

①②③④⑤⑥
A ∕既然就只有即使也
B 既也∕由于所以还
C 或者或者除非∕虽然终究
D 不仅而且∕如果尽管却
处之间构成假设关系；第⑤处和第⑥处构成转折关系。

]
3．下列对联中的下联有几处不符合对联的要求，请修改。

(6分)
上联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔
下联：冷眼吴敬梓观世，《儒林外史》丑恶讽
修改后的下联：___________________________________________________________ 解析此类题目要求对仗严格。

本题要求正确调整语序。

须根据上联提供的样式，安排正确的语序。

答案吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

阅读下面的文字，完成4～7题。

又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。

匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐，小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。

”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。

景兰江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的么？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。

”景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在里面也和衙门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当。

我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去了。

学生都是荫袭的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。

像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。

前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。

”蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。

不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。

可惜而今受了累。

本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。

”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说；因是知己面前不妨。

潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。

如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。

况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。

这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。

若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚么。

”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。

蒋刑房自到监里回复潘三去了。

匡超人取定了结，也便收拾行李上船。

那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。

上得船来，中舱先坐着两个人：一个老年的，茧绸直裰，丝绦朱履；一个中年的，宝蓝直裰，粉底皂靴，都戴着方巾。

匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。

那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。

”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。

”又问那一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。

”匡超人道：“牛先生也进京么？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，因与冯先生相好，偶尔同船；只到扬州，弟就告别，另上南京船，走长江去了。

先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。

冯琢庵道：“先生是浙江选家。

尊选有好几部弟都是见过的。

”匡超人道：“我的文名也够了。

自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。

弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客
人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。

不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。

”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。

冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。

这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。

选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；唯有小弟的选本，外国都有的！”
4．下列对文章内容的理解错误的两项是( )( )(5分)
A．选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里由一位心地善良的青年最终堕落成可笑无耻之徒的结局。

B．匡超人人物性格的形成、变质，一方面是受社会环境的影响，另一方面，又有其自身的因素，对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因。

当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人选择的是后者——利己原则，这是理解匡超人这个人物变质的关键。

C．《儒林外史》是中国抒情文学中讽刺艺术的高峰，它开创了一个以小说直接评价现实生活的范例。

它和比它稍晚的《红楼梦》，标志着中国长篇小说从内容到形式的成熟。

D．鲁迅说《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，作者以委婉和锋利的笔调，精确如实地再现出腐儒及假名士们可笑可鄙的言行心理，情伪自现，谑而不苛。

E．《儒林外史》最突出的艺术成就是“方言”，还有细节描写、夸张的语言、对照的手法等。

【答案】CE [C项，“抒情”应为“叙事”。

E项，“方言”应为“讽刺”。

]
5．如何理解上文中画线的句子？(6分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查的是对句子的理解。

画横线句子是人物的语言描写，结合人物的心理，从人物语言与行为的反差方面进行分析。

答案对自己的人生导师、还在监狱里的潘三，匡超人不去搭救，甚至不去探监一回、安慰一下，却摆出一副公事公办的清廉样子。

这就使冠冕堂皇的言辞与卑鄙龌龊的行为形成鲜明的对照，从而将深藏于人物心灵深处的卑污揭示出来，造成强烈的讽刺效果。

6．此回最后“先儒匡子之神位”的故事，采用了什么艺术手法突出人物的形象特征？(6分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查的是艺术手法。

须弄清楚有哪些艺术手法，然后对照文本进行分析。

答案以矛攻盾。

即采取“以子之矛，攻子之盾”的方法，把矛盾的双方同时集中在某一人物身上，让被讽刺对象处于自我暴露、自我嘲弄的地步。

匡超人自吹被人供着“先儒匡子之神位”，而不知“先儒”乃去世之儒，被人耻笑。

7．联系全文，请用一句话概括主要的人物形象。

(5分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查的是小说的三要素之一——人物形象。

可结合文章内容概括人物的特点。

答案匡超人本是贫寒青年，但在黑暗社会的熏染下逐渐腐蚀变质，抛弃糟糠之妻，成了忘恩负义的卑鄙小人。

阅读下面的文字，完成8～11题。

到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道：“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。

”范进慌忙抱了鸡，走出门去。

才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。

那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道：“快请范老爷出来，恭喜高中了！”母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见中了，方敢伸出头来，说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。

”那些报录人道：“原来是老太太。

”大家簇拥着要喜钱。

正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。

邻居都来了，挤着看。

老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。

那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。

邻居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。

”范进道是哄他，只装不听见。

低着头往前走。

邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。

范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。

”邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。

”范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。

”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。

报录人见了道：“好了，新贵人回来了。

”正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。

京报连登黄甲。

”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”
(节选自《儒林外史》第三回) 8．范进发疯前后，说了两句话，“噫！好了！我中了！”“噫！好！我中了！”文章为什么用“噫”字，能不能换成其他感叹词？(6分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查对词语的理解，并且是对表感叹意义的词语的考查。

这需要结合范进中举前后人们对他的态度来分析。

答案“噫”有表示悲痛、叹息，又有表示惊异之意。

因为范进中举前胡屠户对他冷言嘲讽；众邻不理不睬甚至嘲笑；妻子对自己漠不关心，自己不能尽孝；自己的地位低下，受人踩踏。

“噫”字饱含了范进中举后的种种感慨，故不能换。

9．“好了”一词中的“了”字有什么深刻的含义？第二句话之中，为什么只用了一个“好”字？(6分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查的是对词句的理解。

这需要结合人们对范进的态度变化引起范进的心理变化来分析。

答案①“了”表示事情完成，说明范进之前的悲痛将在他中举之后发生变化，从范进中举之后人们对他态度的变化可以看出来。

②这个“好”字，表示了范进沉浸在中举的快乐之中，是对自己中举的一种完全满足。

10．两句话不变的是“我中了”，究竟有什么深刻含义？这两句话道出了热衷功名的范进此时怎样的心态？请简要说明。

(7分)
答：________________________________________________________________________ 解析句子理解方面的题目，一般注意以下几个方面：句子的深刻含意包括双关义、言外之意、指代义几个方面。

言外之意须结合上下文来理解。

答案①说明范进一生就为了高中，完全为了功名而活。

所以当他疯醒之后，依然记得的还是“中了”第七名。

②多年愿望终于实现，荣华富贵就在眼前，贫穷屈辱已成昨日，因为“中了”，所以“好了”，道出了范进中举后喜极而疯的心态。

11．用一句话概括所选第三段的主要内容(不超过10字)。

(4分)
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查的是学生的概括能力。

结合语段，把何人何事讲清楚即可。

答案范进中举，喜极而疯。