《农民行为分析的原理与方法》

农民行为分析的原理与方法（8047）自学考试大纲

一、本课程性质与设置的目的

（一）本课程的性质和特点

农民行为分析的原理与方法是高等教育自学考试农业推广专业的专业选修课。

主要特点是：基本概念、基本理论较多，也有很强的应用性。课程设置是为了让考生了解心理学基本概念和基本理论，培养在农业推广中应用心理学知识去理解农民心理与行为的能力。学习时注意理论结合实践，融会贯通。

（二）本课程在专业中的地位、任务与作用

农民行为分析的原理与方法是农业推广专业的一门专业课程。学习该课程的主要任务是认识农民在生产劳动中对于农业科技的认识和使用过程中的心理与行为及其发生、变化的基本规律。学习该课程有助于人们预测农民在面对进行农业推广时可能表现出的心理与行为；有助于人们找到更适合于农民的农业科技推广的方式与途径；有助于提高农业科技转化率和农业推广的工作效率。

对自学者要求按照全日制普通高等学校相同课程的要求进行水平合格考试。目的在于检测课程学习者是否达到课程合格水平。

（三）本课程的基本要求

学习该课程要求学习者能够掌握课程所涉及的心理学的基本概念和基本理论；能够领会心理与行为的发生、变化的基本规律；能够应用所学的基本概念和理论对农业推广过程中的农民的心理与行为现象进行解释；并且，能够综合应用所学到的知识与理论，在农业推广过程中有积极促进农民行为的改变，以提高农业推广的效率。

（四）本课程与相关课程的联系

本课程与本专业所开设的公共课程联系密切。如学习本课程为学习“农业传播与沟通”提供了理论的基础，而对“农业传播与沟通”的学习将有助于学习者更好地领会本课程的基本理论在实践中的应用。同时，学习本课程还为学习“农村社会调查”课程提供了理论基础。

本课程的基础知识是：1、各种心理现象的概念和特征2、各种心理现象的有关理论3、个体在心理特征、个性特征及其年龄上的差异4、人际间的心理及其相互作用5、群体对个人行为的影响6、了解人的心理现象对现实工作、生活的意义。7、农业推广中的农民行为

本课程学习的重点是：

1、人际间的心理及其相互作用

2、群体对个人行为的影响

3、个体在心理特征、个

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性特征及其年龄上的差异4、了解人的心理现象对现实工作、生活的意义5、农业推广中的农民行为

本课程学习的难点是：了解人的心理现象对现实工作、生活的意义。

本课程学习的疑点是：心理现象的解释是一个不断发展的过程，每一种理论都有它的可以解释和不可以解释的现象。

二、课程内容与考核目标

第一章绪论

（一）自学目的与要求

1、重点：心理学的定义，心理学的主要研究领域，心理学的研究方法。

2、一般了解：心理学的学科性质，学习心理学的意义和作用。

3、一般掌握：心理学的主要分支，心理学的发展历史，心理学的主要理论流派。

4、熟练掌握：心理学的概念，心理学的研究方法。

（二）本章课程内容

第一节心理学的概念

第二节心理学的历史发展与流派

第三节心理学的主要分支

第四节心理学的研究方法

第五节学习心理学的意义和作用

（三）考核知识点

1、心理学的定义

2、科学心理学的诞生

3、心理学各主要理论流派

4、心理学主要研究方法

（四）考核要求

1、识记：心理学的定义，科学心理学的诞生背景和事件，心理学的主要研究领域，心理学的研究方法。

2、领会：心理学发展过程中出现的主要流派的代表人物及主要理论观点。

3、简单应用：心理学与农民行为分析的关系，在农业推广工作中应用心理学的意义。

第二章意识与注意

（一）自学目的与要求

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1、重点：意识的性质，注意的概念，特点与分类，睡眠与梦。

2、一般了解：注意与意识的关系，生物节律。

3、一般掌握：睡眠的阶段，梦的研究，意识的特殊现象。

4、熟练掌握：意识的性质，注意的概念，特点与分类。

（二）本章课程内容

第一节意识的性质

第二节注意

第三节生物节律、睡眠与梦

第四节意识的特殊现象

（三）考核知识点

1、意识的概念与意识活动的内容

2、意识的不同状态

3、注意的定义、特点和种类

4、睡眠的阶段

5、失眠的原因解释

6、梦的解释与研究

7、催眠的概念、催眠状态下的心理特征与催眠理论

（四）考核要求

1、识记：意识的概念，注意的概念与种类，催眠的概念。

2、领会：意识的不同状态，睡眠的阶段与失眠的原因解释，梦的研究，催眠的理论。

第三章感觉与知觉

（一）自学目的与要求

1、重点：感觉和知觉的概念与基本特性，基本听觉现象与基本视觉现象，社会认知的基本过程。

2、一般了解：感觉的生理机制，知觉的种类。

3、一般掌握：感受性与感觉阈限，基本听觉现象和视觉现象，社会知觉的概念。

4、熟练掌握：感觉和知觉的概念，知觉的特性，社会认知的基本过程。

（二）本章课程内容

第一节感觉的概述

第二节视觉

第三节听觉

第四节知觉——感觉的整合

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第五节社会知觉

（三）考核知识点

1、感觉的基本概念

2、感受性与感觉阈限

3、基本的视觉现象和机制

4、基本的听觉现象和机制

5、知觉的概念、特性和机制

6、社会知觉的一般概念，社会认知的过程。

（四）考核要求

1、识记：感觉、知觉和社会知觉的概念，知觉的特性。

2、领会：基本的听觉现象和视觉现象，感受性与感觉阈限，感觉、听觉和视觉的生理机制。

3、简单应用：社会认知的过程。

4、综合应用：社会认知信息整合过程中的几种效应在农业推广中应用。

第四章记忆与学习

（一）自学目的与要求

1、重点：记忆的概念与基本过程，记忆的系统，遗忘的规律与原因，学习的分类与策略。

2、一般了解：学习过程的一般模式，记忆与学习的关系。

3、一般掌握：记忆的类型，提高记忆的方法。

4、熟练掌握：记忆的概念与基本过程，记忆的系统，遗忘曲线和遗忘原因，学习的分类与学习的策略。

（二）本章课程内容

第一节记忆概述

第二节记忆系统

第三节遗忘

第四节学习

（三）考核知识点

1、记忆的概念与基本过程、记忆类型、记忆系统

2、遗忘曲线与遗忘的原因

3、提高记忆的方法

4、学习的定义与分类

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