小学控辍保学工作责任制度
学校控辍保学责任书(六篇)
学校控辍保学责任书为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。
一、巩固措施全体教师要认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一系列教育政策法规，依法督促适龄人口按时入学，接受完义务教育阶段教育。
要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校动员工作。
二、目标责任各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为___%。
三、处罚办法因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金___元。
除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。
四、考核办法以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。
由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。
五、补充说明1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。
2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。
中庄小学校长：中庄小学年级班班主任：中庄小学___年____月___日学校控辍保学责任书（二）为了全面贯彻党的教育方针，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，确保学生进得来，留得住，学得好，学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。
1、坚持依法控辍，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。
2、建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。
对有厌学情绪的学生，班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，避免学生因厌学而辍学。
3、发现学生无特殊情况缺课，科任教师要及时向班主任反映，班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访)，劝导学生尽快回校上课。
小学控辍保学责任书(五篇)
小学控辍保学责任书为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____--____）》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，提高全镇初中三年保留率，提升全镇义务教育实施水平，台营小学与全体教师签订《义务教育阶段控辍保学责任书》，具体内容如下：一、指导思想：依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保留率在省定标准以上。
二、责任目标：建立目标管理责任制。
年初，我校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。
学期末，对目标落实情况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。
年末，我校与全体教师的目标完成情况进行督导评估。
严格学籍管理制度。
义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。
新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。
我校认真执行，《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。
除特殊情况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续（“特殊情况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料）。
建立动员辍学学生复学制度。
学生无正当理由____日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。
家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。
小学控辍保学工作制度范例（四篇）
小学控辍保学工作制度范例1. 目的保障小学生能够顺利完成学业，避免辍学现象的发生，确保每个孩子都能够获得受教育的权利。
2. 适用范围本制度适用于全体小学生及其家长。
3. 工作内容3.1 家访工作3.1.1 学校将定期进行家庭访问，了解学生的学习和生活情况。
3.1.2 家访内容包括了解学生的学习动力、家庭环境、学习条件等。
3.1.3 家访记录将纳入学生档案。
3.2 学业辅导3.2.1 学校将为学习困难的学生提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
3.2.2 学校将组织补习班或课后辅导班，提供额外的学习支持。
3.3 心理辅导3.3.1 学校将为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3.3.2 学校将加强关于心理健康的教育，提高学生的心理素质。
3.4 家庭经济援助3.4.1 对于家庭经济困难的学生，学校将提供资助或减免学杂费。
3.4.2 学校将与相关部门合作，争取更多的助学金和奖学金。
3.5 班级管理3.5.1 班主任将加强对学生的日常管理，及时发现和解决问题。
3.5.2 班级活动将注重培养团队合作和社交能力。
4. 职责分工4.1 学校4.1.1 负责组织家访工作，并及时记录和反馈情况。
4.1.2 组织学业、心理辅导和班级管理工作，并定期评估效果。
4.1.3 提供学生资助和经济援助。
4.2 家长4.2.1 积极配合学校的家访工作，并提供真实的学生情况。
4.2.2 关注学生的学习和生活情况，并积极与学校沟通合作。
4.2.3 提供必要的家庭支持和鼓励，培养良好的学习习惯和价值观。
5. 考核与奖惩5.1 学校将定期评估小学生的学习情况和学校满意度。
5.2 优秀的小学生将给予表彰和奖励。
5.3 学校将制定相应的惩处措施，对严重辍学行为进行处理。
6. 其他事项其他事项根据实际情况进行补充和完善。
7. 生效日期本制度自颁布之日起生效，有效期为三年。
8. 调整与解释本制度的调整、解释和最终解释权归学校所有，并及时向相关方面进行通知。
小学控辍保学工作制度（6篇）
小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
控辍保学工作责任追究制度范本（6篇）
控辍保学工作责任追究制度范本为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
一、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
二、责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则。
三、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：1.____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的；2.对县政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的；3.控辍保学管理不规范，执行定期自查、汇报制度不及时的；4.对学困生帮扶缺乏具体措施，关爱“特殊家族”学生、“留守儿童”工作不力，未积极实施控轰保学措施，劝返辍学学生工作不到位、效果不明显的；5.驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的；6.教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的；7.在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的；8.在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的；9.上报控辍报表、材料弄虚作假，敷衍塞责，造成影响的；10.其他应当追究责任的控辍保学行为。
四、凡在控辍保学工作中出现问题的单位，对相关责任人予以责任追究，责任追究的方式分为：1.诫勉谈话；2.通报批评；3.纪律处分。
五、在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任。
六、凡被追究的单位和个人同时取消当年度各类评优评先资格。
七、在控辍保学工作中，有重大违法行为，应当追究刑事责任的，交由司法机关处理。
控辍保学工作责任追究制度范本（2）为了加强对学生控辍保学工作的管理，并提高管控工作的效果，制定了以下责任追究制度：一、学校领导责任追究制度：1. 校长是学校控辍保学工作的第一责任人，负责组织、协调、督促学校的控辍保学工作；2. 校长要定期召开控辍保学工作会议，研究并制定相关政策和措施，确保工作的顺利进行；3. 校长要对学校的控辍保学工作定期进行检查，及时发现并解决存在的问题；4. 校长要落实控辍保学工作中的各项任务，确保责任能够有效履行；5. 如果学校出现控辍保学工作的严重失职、疏漏等问题，校长将承担相应的责任。
2024年小学控辍保学工作方案四篇.pptx
每年7月底以前，学校、教师、家长层层签订控辍保学责任书，实行并落实“双线”控辍保学工作责任机制。校长 为控辍保学工作的直接责任人。
（三）加大宣传，营造氛围，为控辍保学工作创造良好的社会环境。学校通过宣传栏、标语、印发资料、召开 会议等多种形式，加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规宣传，明确政府、社会、学校、家长各自 的法律责任，让群众了解义务教育的概念和意义、了解中小学学生辍学的危害。着力宣传适龄儿童少年依法享有平 等接受义务教育的权利、并履行接受义务教育的义务，适龄儿童少年的父母或其他监护人要依法使其按时入学；宣 传县、镇两级人民政府组织和督促儿童少年入学、村协助做好工作、严禁用人单位招用义务教育阶段适龄儿童少年 等工作；宣传我县实施“两免一补”、实施营养改善计划等惠民政策，提高家长送学、学生入学的积极性和主动性。通 过宣传教育，使广大适龄儿童、少年认识“不依法接受义务教育是违法”的道理，使广大家长明晰“不送孩子读书是违 法”等法律法规，树立起“企业雇用未成年人违法”等法制理念，在全校上下形成适龄儿童少年依法接受义务教育和高 中阶段教育的良好氛围。
一、指导思想：
全面落实习近平总书记有关新时代社会主义教育精神，认真执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高 度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“ 依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员 和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生 、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。
明确职责：
1.XXX对全校控辍保学工作负总责，严格按照县委、县政府控辍保学的各项指标要求，统筹谋划、指导督促工 作开展。
2024年控辍保学工作责任追究制度样本（四篇）
2024年控辍保学工作责任追究制度样本毕节市义务教育阶段中小学控辍保学工作责任追究制度为强化毕节市义务教育控辍保学工作的责任机制与实效性，确保控辍保学工作的扎实推进，有效降低辍学率，提升入学率与巩固率，特制定以下责任追究制度：一、市人民政府将每年对县（自治县、区）及乡（镇、办事处）的控辍保学工作进行两次评估排名，首次于____月下旬进行，第二次则定于____月上旬。
对于义务教育阶段学生辍学率超出省级规定标准的后____位县（自治县、区）政府及后____位乡（镇）人民政府（办事处），将依法启动责任追究程序。
二、在首次排名中位列后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），且其辍学率超出省级标准的，将由市长直接约谈县（自治县、区）政府的主要负责人，并由分管副市长分别约谈分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）。
三、对于在同一年内连续两次排名均处于后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），其领导班子将不得参与当年度的“一等奖”评选；县（自治县、区）长、分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）的个人考核亦不得评为“优秀”等次。
同时，相关党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中将被评定为不合格。
对于在控辍保学工作中履职不力，造成重大社会影响的，将依据情节轻重对相关责任领导进行严肃的责任追究，直至免职或降职处理。
四、若县级以上人民政府或其教育行政部门未能采取有效措施组织和保障适龄儿童、少年入学或防止辍学，上级人民政府及其教育行政部门将责令其限期改正并予以通报批评；情节严重者，将按照干部管理权限对直接负责的主管人员及其他直接责任人员依法给予行政处分。
五、市、县（自治县、区）人力资源和社会保障局将每年开展两次专项督查，对违反用工规定接纳未成年人，从而导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处。
对于非法招用未满十六周岁的未成年人，或招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动及危险作业的，将由主管部门依法进行查处。
小学控辍保学工作制度模版(3篇)
小学控辍保学工作制度模版为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
小学控辍保学工作制度范文（三篇）
小学控辍保学工作制度范文为了全面提高小学生的学习质量，减少因辍学而带来的不良影响，我校特制定了小学控辍保学工作制度，以确保每个孩子都能够享受到平等且优质的教育资源。
以下是该制度的详细内容。
一、背景和目的为了保障教育改革和发展工作的顺利进行，防止学生因贫困等原因而辍学，遏制校园欺凌和其他不良行为的发生，我校特制定了小学控辍保学工作制度。
目的是为了全面提高学生的学习动力和质量，促进学生全面发展。
二、工作机制1.设立专门机构：学校将成立专门的控辍保学小组，负责具体的工作实施和管理。
小组人员包括学校领导、年级主任、班主任、辅导员等教职工，并派遣专人负责工作的落实。
2.开展工作评估：学校将每学期开展一次对小学控辍保学工作的评估，以确保该工作的有效性和可持续性。
三、辍学预警机制1.建立档案：学校将每个学生建立档案，包括家庭情况、学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的辍学风险。
2.家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，及时发现家庭经济困难、家庭破裂等原因造成的辍学风险。
3.经济资助：学校将积极争取各种经济资助，并及时对有需要的学生进行资助，确保学生能够顺利完成学业。
四、防治校园欺凌和其他不良行为1.宣传教育：学校将定期开展校园欺凌和其他不良行为的宣传教育活动，增强学生的意识和防范能力。
2.及时干预：学校将建立学生举报机制，对接收到的校园欺凌和其他不良行为的信息及时进行调查和干预，保护受害学生的权益。
3.心理辅导：学校将安排专门的心理辅导老师，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理健康水平。
五、家庭教育辅导1.家庭访问：学校将通过家访等方式了解学生的家庭教育情况，及时对家庭教育存在的问题进行辅导和指导。
2.家庭教育讲座：学校将定期组织家庭教育讲座，向家庭提供相关的教育知识和技巧，促进家庭教育水平的提高。
3.与家长沟通：学校将定期组织家长会和家庭教育培训班，与家长共同探讨学生的学习问题和发展方向，形成家校合力。
学校“控辍保学”工作管理制度范文(4篇)
学校“控辍保学”工作管理制度范文是为了落实国家教育政策，促进义务教育的普及和全面发展，防止学生辍学现象的发生而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下几个方面的内容：1.目标和原则：明确学校“控辍保学”的工作目标和原则，即确保每个学生都能完成义务教育阶段的学业。
2.组织机构：设立专门的“控辍保学”工作小组或办公室，负责全面统筹和协调学校的相关工作。
3.信息管理：建立学生档案管理系统，及时记录每个学生的学籍、成绩、考勤等相关信息，便于学校了解学生的学习情况和行为表现。
4.排查和干预：定期进行学校的辍学排查工作，及时发现学生辍学和潜在辍学的迹象，进行干预和帮助。
5.评估和追踪：对学生的学习情况进行定期评估和追踪，及时发现学习困难和问题，提供有针对性的辅导和支持。
6.师生互动：加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系，增强学生对学校和学习的归属感和责任感。
7.家长参与：积极引导家长关注和参与学生的学习和生活，组织家庭教育和家校沟通活动，提高家长对学生教育的重视程度。
8.宣传和奖惩：通过多种方式宣传“控辍保学”的工作重要性，同时对坚持完成学业的学生进行表彰奖励，对辍学学生进行批评教育和惩处措施。
学校“控辍保学”的工作管理制度的实施可以有效减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和自信心，促进学校的教育教学质量的提升。
学校“控辍保学”工作管理制度范文（2）第一章总则为进一步加强学校的“控辍保学”工作，确保每个学生都能接受良好的教育，提高教育质量和学生综合素质，特制定本工作管理制度。
第二章工作目标1. 落实国家和地方政策，确保学校实现良好的教育发展目标；2. 严格控制学生辍学率，保证学生都能完成义务教育和高中教育；3. 提高学生的学业水平和综合素质，促进学生全面发展。
第三章工作责任1. 学校校长是本工作的第一责任人，负责制定“控辍保学”工作计划和目标，并监督实施；2. 教导处负责统筹协调学校的“控辍保学”工作，制定具体措施和政策；3. 班主任是学生“控辍保学”的第一责任人，负责对班级学生的学习情况进行及时跟踪和了解，并及时采取相应的措施；4. 教师要根据学校的工作要求，认真履行对学生的教育责任，及时发现并解决学生的问题；5. 家长是学生“控辍保学”的主要责任人，要积极配合学校的工作，关心孩子的学习情况并及时与学校进行沟通。
2024年控辍保学工作责任追究制度范文（六篇）
2024年控辍保学工作责任追究制度范文为深入贯彻《义务教育法》精神，巩固并提升“两基”教育成果，有效推动义务教育均衡发展及“双高普九”工作的实施，确保中小学生能够顺利完成九年义务教育，防止学生辍学现象的发生，特此制定本制度。
一、对于学校因违反《义务教育法》，在控辍保学工作中表现不力，导致本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家法定标准的，将对相关责任人实施责任追究制度。
二、责任追究过程将秉持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则，确保处理结果的公正性和合理性。
三、在控辍保学工作中，若出现以下情形之一者，将依法追究相关责任人的责任：1. 未能有效组织学习并宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，导致师生知晓率未达到预期要求；2. 对县政府、教育局制定的控辍保学工作实施办法执行不力，未能全面贯彻落实；3. 控辍保学管理机制不健全，未能定期执行自查及汇报制度；4. 在帮扶学困生及关爱“特殊家庭”学生、“留守儿童”方面缺乏具体措施，控辍保学措施实施不力，劝返辍学学生工作效果不佳；5. 通过驱赶或变相驱赶学困生的方式导致学生辍学；6. 教师因体罚或变相体罚学生而导致学生辍学；7. 在义务教育阶段开除或劝退学生，导致学生辍学；8. 在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成不良影响；9. 上报控辍报表、材料时存在弄虚作假行为，敷衍塞责，造成不良影响；10. 其他依法应追究责任的控辍保学违规行为。
四、对于在控辍保学工作中出现问题的单位，将对其相关责任人实施责任追究。
责任追究方式包括但不限于：诫勉谈话、通报批评及纪律处分等。
五、对于在控辍保学工作中存在问题但尚未造成严重后果，且事后能够积极主动纠正错误行为的责任人，可视情况酌情减轻或免于责任追究。
六、凡被追究责任的单位和个人，将同时取消其当年度参与各类评优评先活动的资格。
七、对于在控辍保学工作中存在重大违法行为的个人或单位，若其行为已触犯刑法，将依法移送司法机关处理。
小学控辍保学工作制度范本(5篇)
小学控辍保学工作制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
控辍保学工作制度范本（五篇）
控辍保学工作制度范本王坡小学“控辍保学”问责制度为了更好地贯彻《____义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。
二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保____》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。
三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。
四、调查摸清学区内适龄儿童情况；教导处要对学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女建立档案。
五、建立健全《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》、《义务教育入学通知制度》等。
建立健全学生学籍卡及素质评价手册管理档案。
六、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天必须掌握学生出勤情况。
七、学生因事、因病缺勤一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。
八、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。
九、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向学校提出书面申请，所在班级班主任必须签名、督促家长及时办理转学手续，教导处要及时出具同意流出证明，手续齐全方可让学生转学。
十、教导处对于转入的学生，及时开具准转证，学生转入时，要交户口复印件，原学校同意流出证明，学生健康检查表，方可让学生转入。
控辍保学工作制度范本（二）1/13页为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的____月、____月作为“控辍保学活动月”。
学校控辍保学责任追究制度(5篇)
学校控辍保学责任追究制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
3、凡在控辍保学工作中出现问题的单位，对相关责任人子以责任追究，责任追究的方式分为：(1)诫勉谈话;(2)通报批评;(3)纪律处分。
在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任.5、凡被追究的单位和个人同时取消当年度各类评优评先资格。
学校控辍保学责任追究制度（2）为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
2024年小学控辍保学工作制度例文（6篇）
2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。
2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。
3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。
4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。
5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。
6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。
7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。
8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。
9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。
对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。
家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。
二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。
2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。
掌握学生去向，及时向学校反馈情况。
3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。
若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。
学校将采取必要措施或强制学生复学。
2024年小学控辍保学工作制度范例（六篇）
2024年小学控辍保学工作制度范例杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为提升“双高双普”成效，确保学生接受九年义务教育，推进素质教育，切实提升学生素质，防止小学生辍学，学校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度确立控辍保学校长责任制度，将控辍目标明确至各班级，并落实到具体责任人。
每年，教师需与学生家长签署控辍目标责任书，实施目标管理。
完成控辍目标将成为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。
定期举行控辍经验交流会议，总结经验教训，识别不足之处，并及时解决问题。
1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保其成为日常工作的重要组成部分。
2. 实施每日询问、每周检查、每月总结的制度，以总结经验、发现不足、识别问题，并及时予以解决。
3. 强化教学管理，创造优质的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校打造为学生学习和生活的乐园。
4. 实行校长、教导主任包校、班主任包班的制度，形成领导层把关、全员参与控辍的局面。
5. 定期向学生及其家长宣传《义务教育法》，依法控辍。
6. 对于学业成绩较差的学生，减轻其学业负担，遵循国家教育部及省市有关素质教育的文件精神，全面推进素质教育。
二、对留守儿童的辅导与关怀对留守儿童进行适时的文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能为他们创造轻松和谐的生活环境，减轻压力，防止他们再次辍学。
三、家访与救助制度为防止学生辍学，确保学生能够顺利入学、稳定在校并取得良好学习效果，特制定以下家访与救助制度：1. 班主任需定期对本班学生进行家访，及时了解学生在校内外的表现，并采取针对性措施。
2. 若发现学生有厌学情绪，班主任应及时进行家访，对学生进行思想工作，并协助家长共同帮助学生。
班主任和任课教师应与学习困难学生建立“一帮一”互助关系，重点完成以下工作：(1) 提升教师的综合教育教学素质，增强教学活力，激发学生学习兴趣，实施分层教学，以爱心帮助厌学学生，提高其学习积极性。
(2) 合理安排座位，实现优等生与学困生的互助。
小学控辍保学工作制度（4篇）
小学控辍保学工作制度是指为了减少小学生辍学率、确保每个孩子都能完成小学教育，各级政府、学校和相关部门采取一系列措施和制度，对小学生实施控辍保学工作。
这一工作制度对于提高全国义务教育水平，促进人口素质的提高具有重要意义。
下面将从工作制度的背景、内容、实施过程等方面详细介绍小学控辍保学工作制度。
一、背景中国作为一个发展中国家，义务教育改革的历程和任务是十分艰巨的。
在经济发展的同时，国家对教育的投入不断增加，但由于各地经济发展水平不均衡，教育资源的分布也存在一定的差距。
一些贫困地区的学校条件差，师资力量薄弱，家庭经济困难，导致了一些孩子因无法支付学费或者需要打工来支撑家庭而辍学。
此外，由于家长对教育的重视程度不同，一些家庭并不重视孩子的教育，甚至不认为读书有什么用处，使得孩子无法享受到应有的教育机会。
因此，实施小学控辍保学工作制度势在必行。
二、内容1.资金保障。
政府将加大对教育的投入，特别是对贫困地区的小学教育。
通过增加财政拨款，设立专项资金，将资金直接用于改善学校基础设施条件，提高教师待遇，确保教育经费的足额落实。
2.政策支持。
政府出台一系列政策，给予贫困学生经济补助，解决他们上学的经济困难。
同时，鼓励优秀教师到农村学校任教，提高农村学校的师资水平。
3.宣传教育。
通过宣传教育，提高家长对教育的重视程度，让家长了解到教育对孩子的重要性，提醒他们不要因为经济困难而让孩子辍学。
学校可以组织一些家长讲座，向家长普及教育知识，解决他们对教育的疑虑和困惑。
4.监督检查。
政府和学校要加强对小学控辍保学工作的监督，确保各项政策措施的有效实施。
对于一些违法违纪问题，要依法严肃处理，对学校和教师的考核和绩效评估要严格把关。
三、实施过程实施小学控辍保学工作制度，需要政府、学校和家长的共同努力。
首先，政府要加大对教育的投入力度，推动教育经费的落实，确保贫困地区的小学生能够享受到应有的教育资源。
政府还要出台相关政策，给予贫困学生经济补助，减轻他们的经济负担。
小学控辍保学工作制度（5篇）
小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
小学控辍保学工作制度范本（三篇）
小学控辍保学工作制度范本尊敬的家长：为了落实义务教育法规定的小学阶段控辍保学工作制度，确保每个孩子都能接受完整的小学教育，我们学校制定了以下的控辍保学工作制度，并希望得到您的支持和配合。
一、监测阶段：学校将定期进行学生出勤情况的监测，确保每个学生的出勤率达到100%。
如果有学生出勤率低于80%，学校将第一时间进行了解原因，并与家长进行沟通，寻找解决方法。
二、家访阶段：如果学生的问题无法在校内解决，学校将派员进行家访，与家长进行面对面的沟通，了解孩子在家庭中可能存在的问题，并与家长探讨解决方案。
三、学习辅导阶段：对于学习成绩较差、学习动力较低的学生，学校将组织专业教师进行学习辅导，帮助他们提高学习能力和兴趣，从而提升学习成绩。
四、心理辅导阶段：对于一些情绪不稳定、行为异常的学生，学校将组织心理辅导师进行心理辅导，了解他们的问题和困扰，并提供相应的帮助和支持。
五、家庭经济扶助阶段：对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济扶助，确保他们能够顺利完成学业，不因家庭困难而辍学。
通过以上的工作制度，我们相信每个学生都将得到应有的关爱和支持，能够顺利完成小学阶段的学业。
为了更好地贯彻这一制度，我们希望家长能积极参与学校的教育工作，与学校共同关注孩子的学习情况，共同制定学习计划，共同解决问题，并提供有需要的支持和帮助。
希望家长能够理解和支持学校的控辍保学工作制度，帮助每个孩子克服困难，坚持完成学业，为他们的未来打下坚实的基础。
感谢您对学校教育事业的支持和配合！此致敬礼XXX学校小学控辍保学工作制度范本（二）第一条为了加强小学控辍保学工作，确保每个学生能够顺利完成小学学业，根据国家相关政策和法规，制定本制度。
第二条控辍保学工作是指对辍学现象进行全面排查，采取相应措施防止学生辍学，保障学生完成小学学业。
第三条学校应设立专门的控辍保学工作机构，负责具体的工作实施。
第四条控辍保学工作机构应制定辍学排查计划，对所有学生进行逐一排查，了解学生的辍学风险因素，及时采取措施进行干预。
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吴丛小学控辍保学工作责任制度
为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度：
一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻
教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度.对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度
1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
如有学生当天不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。
如超过1天，班主任须向政教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。
每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。