中考总复习正确使用标点符号知识讲解

中考总复习——正确使用标点符号

考点透视

《新课程标准》要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。标点符号这个考点：一要了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。

标点符号的种类：

标点符号分为点号和标号两大类。点号有顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号七种；标号有引号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号等九种。点号能表明句子的各种不同语气或表示句子的停顿，标号的功能是标明词语的性质和作用。考查范围重在常见、常用的几组标点符号，如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。要求考生能理解并掌握几种常见标点符号的一般用法。

标点符号的书写：

标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。不过，需要注意的是，标点符号的考查，即使不在基础题中出现，作文中也必然用到，同学们一定要注意作文中标点符号的规范性。

知识讲解

标点符号用法

附注：

①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

标点符号用法易错点分析

一、问号。

1.选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。

例：是你去，还是我去？

2.连续问要在每一个分句的后面都用问号。

例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？

（2）就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。

3.有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。

例：（1）为什么叫父子岩，就难懂了。

（2）这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

4.疑问句主谓语倒置，问号放在句末。

例：应该付您多少钱，先生？

二、分号与逗号。

1.并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。

例：（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

（3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。

三、逗号与顿号。

1.并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。

例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。

（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。

2.表约数的相邻整数之间不用顿号。

例：（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

（2）从前在家乡，七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

3.若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。

例：我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。

四、引号和引文末了的点号的搭配。

1.若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内。

例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”

2.如果部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。

例：（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！

（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。

（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。

五、“说”字后面标点的变化。

主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。

例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”

（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”

（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。

注意：必须是一个人所说的语言。

六、省略号。

1.表文中省略的部分；

2.表话语的断断续续；

3.表话未说完。

省略号与“等”不能同时使用。

例：（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……

（2）一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

七、破折号。

1.表解释说明；

2.表意思的递进；

3.表意思的转折；

4.表语言的中断、延长。

破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。

（2）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去？——但心理上觉得干净一些。

（3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。

八、括号。

表示文中注释的部分。

例：（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。

（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。

（3）毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（《毛泽东选集》第五卷第297页）

九、书名号和引号。

引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。

书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。

例：（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。

（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

（3）突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。

（4）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。

题型解读

1.（2012 湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？

【解析】该题考查标点符号使用正确与否。B项引号内的句号应该移到引号外；C项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D项选择问，前一个问号应该改为逗号。