_哲学社会学院_(1)
历史唯物主义的理解
对历史唯物主义的理解——历史唯物主义是“改变世界”的世界观关雷（哲学社会学院 2010级哲学专业 01100141）摘要：马克思的历史唯物主义不仅仅是把“唯物主义”作为解释原则变革历史理论，从而实现一场“历史观”革命，更是把“历史”作为解释原则而变革唯物主义，从而实现了一场“世界观”的革命。
可以说，历史唯物主义就是马克思主义的新世界观，而不仅仅是马克思主义的新历史观，甚至可以得出这样的论断：马克思哲学的最高形态是历史唯物主义，历史唯物主义是“改变世界”的世界观。
关键词: 马克思主义历史唯物主义历史观世界观人类解放众所周知，历史唯物主义的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，这是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。
唯物主义历史观是马克思主义哲学的有机组成部分，是唯一科学的历史观。
那么，既然历史观是人们对社会历史的根本观点的总的看法，是世界观的重要组成部分，那么马克思的历史唯物主义是不是可以上升到一种新的世界观的高度呢？答案是肯定的。
下面，我将从《德意志意识形态》和《马克思恩格斯关于费尔巴哈的十一条提纲》出发，讨论“作为新的世界观的马克思的历史唯物主义”。
一、历史唯物主义，“历史”是手段还是目的《原理》教科书第五版的说明中有这样的论述：“与‘辩证唯物主义’并列，加上‘历史唯物主义’来称谓马克思主义哲学，是为了透显马克思的唯物主义所内含的历史维度及其彻底性和完备性，因为马克思的唯物主义的彻底性、完备性集中体现在历史唯物主义中，‘而自从历史也得到唯物主义的解释以后，一条新的发展道路也在这里开辟出来了’。
”（1）在作序者看来，历史唯物主义重点在于“用唯物主义来解释历史”，也就是说历史是目的，唯物主义是手段，是把“唯物主义”作为解释原则变革了历史理论，从而实现了一场“历史观”的革命。
马克思曾明确地揭示了由三种不同的解释原则所构成的世界观：一是以“客体的或者直观”的解释原则回答思维和存在的关系问题的旧唯物主义的世界观；二是以“抽象的”能动性的解释原则回答思维和存在关系问题的唯心主义世界观；三是以“感性的人的活动”的解释原则回答思维和存在关系问题的现代唯物主义的世界观。
交换的社会原则_李青
交换作为社会交往的一种重要方式和手段 ,
行为 , 并以人际互动的社会交往活动为主要内容 是人所特有的相互往来关系的一种方式 , 即一个
来解释交往活动规律 。该理论方法具有实证主义 人在与其他人的相互联系中的一种存在方式 。 传
和心理还原主义的倾向 , 强调对人和人的心理动 统社会学中 , 交换行为构成了特定的社会联系 , 并
换 。通过交换 , 双方达到的一种外在的 “公平关 多次重复博弈中 , 当策略群体是按各种策略进行
系” 。这种公平关系用 M .E .罗洛夫的话来说就是 : 淘汰和进化时 , 群体会以一种不可逆转的方式向
我们常常不得不借用经济标准来决定社会交换是 合作的方向进化 , 而且群体的合作性随进化过程
否公平 [4] (P9 , 75)。
首先假设人与人都是重要的 , 在初步交换之
萨缪尔森所说 , “生产效率可以分为工程的效率和 后 , 可能会决定进一步发展的关系 。这第一阶段的
经济的效率 ;前者指的是一旦资源配置确定时在 基础是双方感到关系的构成能产生回报 , 并非相
方法上的选择 , 其功效是实现经济主体的目标最 互利用 , 是能持续下去的 。彼此都认为对方依赖于
例大致相同 , 则认为实现了公平分配 , 在心理上是 望为前提 。期望公平是个人内部愿望 , 他人的情况
平衡的 , 类似的人际交往其后还有可能发生 。如果 常是个人确定公平标准的依据之一 。当个体发现
个体发现自己利益与投入之比低于对方 , 便会产 自己付出多获得少 , 或者获得多付出少时 , 就会体
种可供选择的方案 。一是自己组织资源种植粮食 , 同市场上的商品交易所遵循的原则 , 即市场主体
成为一个生产者 , 通过生产满足自己的需求 ;二是 希望在交易中得到的至少要等于付出的 。 如果得
当代西方福利国家的危机与启示
25当代西方福利国家的危机与启示郭 琳( 吉林大学 哲学社会学院，吉林 长春 130012 )【摘 要】近年来，欧美国家的债务危机不断发展，引起人们对社会福利制度的重新思考。
西方福利国家近年来面临着一系列的经济、政治、社会方面的危机，为了加快经济增长、减少社会问题，福利国家在理论上与实践中都进行了一些探索和变革，并对我国起到了一定的启示作用。
【关键词】福利国家；危机；全球化福利国家是当代西方国家，尤其是欧洲国家最重要的特征之一。
随着全球化进程的加快，福利国家面临着一系列的危机，如何妥善处理这些危机成为了福利国家面临的重要问题，目前福利国家主要的政策趋向有：使福利制度的责任主体和供给方式多元化、变“消极福利”为“积极福利”，建立起社会投资型国家、借鉴东亚福利模式，即生产型和发展型的福利制度。
这些政策趋向对于我国也有一定的启示和借鉴意义。
一、福利国家面临的危机1.经济方面的危机。
福利国家在经济方面的首要危机就是财政入不敷出，随着福利国家的经济的不断发展和福利制度的完善，福利国家的福利支出不断增长，这造成了福利国家的财政困境，20世纪60-70年代是福利国家迅速发展的时期，人们只是一味地享受着高福利带来的生活质量的提升，但却没有考虑到高福利背后是需要高额的财政支出来支持的，20世纪70年代的石油危机对世界经济产生了很大的影响，福利国家的经济增长速度大幅度降低，经济实力也不如从前。
随着全球化的到来，福利国家经济增长缓慢、财政赤字激增等问题变得尤为突出。
同时，西方人口老龄化趋势在不断加剧，人口老龄化大大增加了福利国家的福利支出，为其带来了巨大的财政负担。
长期存在的失业现象是影响福利制度实施的另一个方面。
产生失业现象的原因是多种多样的。
由于科技的不断发展，一些工人会因为缺乏知识或技术不过硬等原因被淘汰，从而使失业人数增加。
另外，福利制度是需要一定的资金支持的，这些资金很大一部分来自于税收和社会保险缴费，强制缴纳的社会保险费增加了企业雇佣劳动力的成本，致使一些企业为了降低运营成本而采取裁员的方式，从而造成了失业率的增加。
华侨大学哲学与社会发展学院2019级硕士研究生第1批拟录取结果公示
复试 91.86 84.84 84.65 86.44 83.22 86.96 85.74 81.09 81.73 85.30 64.58 65.50 71.26 89.85 88.44
总成绩 83.13 81.22 80.72 78.72 78.51 76.08 75.87 75.44 74.96 74.15 70.39 70.35 68.73 81.12 79.92
6 1005593333付23凤04娇7 010104 逻辑学 201
7 1061090101丁20明144 010105 伦理学 201
8 1048790001傅40远86林3 010105 伦理学 201
9 1005590000赵03子22莹3 010101 马克思主义20哲1学
10 1024793607易13正69旋9 010100 哲学 201
1033590009陈21阅23师4如 010106 美学 201
18 1005593333尚18文60程5 010102 中国哲学 201
19 1048691130朱16俊38百7 010102 中国哲学 201
20 1026991030江20思00昱2 010102 中国哲学 201
21 1000190002董30治172 010102 中国哲学 201
1055891131陈07美26如3 010100 哲学 201
1000291100武24韦308
10102 中国哲学 201
1055891131郎06雪97祺5 010100 哲学 201
1055891131彭07朝09进9 010100 哲学 201
1042295109石08睿231 010102 中国哲学 201
哲学进展 哲学综合C 形式逻辑（含数理逻辑基础） 马克思主义哲学 哲学进展 哲学原理 马克思主义哲学原理 哲学通论 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 哲学综合 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学 哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 哲学通论 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学 马克思主义哲学 马克思主义哲学基本原理 哲学基础 马克思主义哲学 哲学进展 美学原理 西方哲学史 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 哲学通论 哲学原理 哲学原理 哲学通论 哲学基础 哲学进展 马克思主义哲学原理 哲学基础 马克思主义哲学原理 西方哲学史一 中国美学 中西哲学史 西方哲学史 西方哲学史 中国古代哲学史 马克思主义哲学原理（含原著） 哲学综合 马克思主义哲学基本原理 宗教学理论 宗教通史 哲学综合 哲学通论 哲学通论
浅谈民族院校哲学社会科学的社会责任
追求与其他普通综合性大学的同质化。对于专门针对 民 族地区特殊 自然 、地理 、风俗的应用研究 ，则应该依据
展 定 位 ，在 以大 学 的职 能为 表征 的外 在 向度 上 ，主要包 括 对 少数 民族 和 民族 地 区学 生 的教学 育 人 、创新 与 发现 新 知 识 的科学 研 究 、服务 包含 民族地 区在 内 的地 方 经济 社 会 发展 三个 方 面 ；在 以 内在地 存 在 于大学 的本 体 价值 中 、 以隐形形 式 作用 于社 会 的 内在 向度 上 ，主要 指 引领
关键 词 ：民族院校 ；哲 学社会科 学；社会 责任 中图分类号 ：Ｇ ５ ． ７８ ４ 文献标 识码 ：Ａ 文章编 号 ：１０ ０ ９—５ ６ （ １） ０ ５ ４ １０２ ２ 一０ ７ —０ ０
民族 院校 是一 种 有机 的社 会 组织 ，嵌 入 于其 所 生存 的社会 环 境 。 民族 院 校哲 学社 会科 学 ，更 是 最直 接地 处 在 一个 与 其外 部社 会 环境 不 断进 行交 换 的动 态过 程 中 。 民族 院校 哲学 社会 的发展 离 不开 其所 处 特定 社会 场 域为
解决这些特殊 的的问题所需 的专业知识走专业化或行业
化道路 ，这本质上也是与普通综ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性大学的同质化。
（ ）民族 院校哲 学社会科 学服 务社会 ，应 当在加 大 三 应用型研 究与普通综合性 大学的 同质化进 程 中，追求
服 务 社会 能 力 的 同质 化 在 目前 ，民族 院校 服务 社会 的 主要对 象是 民族 地 区。
少数 民族时代精神 。
（ ）民族院校哲 学社会科 学在教 学育人 中 。应是促 一
代际传递中的管理正义思想:实践与应用
代际传递中的管理正义思想：实践与应用
张晓婉
【期刊名称】《榆林学院学报》
【年(卷),期】2024(34)2
【摘要】正义思想建立在中西方先哲对社会的敏锐观察基础之上,正义思想对社会公平发展有重要的促进作用。
代际传递是人类文明延续的重要方式,通过代际传递,人类的生活方式、文化习俗等得以保留。
代际传递中的管理正义思想作为管理哲学思想中的亮点,在代际传递中的实践与应用也受到关注。
本文论述了代际传递中管理正义思想的凸显意义,提出运用管理正义思想效率与公平关系,推动代际传递中管理正义思想整体性形成,正确看待代际传递中的差异,形成正义共识,促进社会代际传递公平。
【总页数】4页(P114-117)
【作者】张晓婉
【作者单位】吉林大学哲学社会学院
【正文语种】中文
【中图分类】C93-06
【相关文献】
1.对马克思经典文本中实践正义思想的阐释
2.论思想政治教育管理过程中的思想传递效应
3.阻断贫困代际传递的有益尝试——四川省机关事务管理局深入开展“一村一幼”幼教扶贫的实践与思考
4.思利及人育人模式在阻断贫困代际传递中的实
践对策研究
——以兰州石化职业技术学院为例
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新时代繁荣发展沈阳哲学社会科学的主要对策和建议
第23卷第2期辽宁省交通高等专科学校学报Vol.23No.2 2021年4月JOURNAL OF LIAONING PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Apr.2°21文章编号：1008-3812(2021)02-046-04新时代繁荣发展沈阳哲学社会科学的主要对策和建议方晓辉(辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳110122)摘要党的十九大提出：深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型智库建设。
本文分析了新时代繁荣发展沈阳哲学社会科学的重要意义，然后从高质量做好哲学社会科学事业发展规划、发展目标、基本要求、发展格局等方面提出了对策和建议。
关键词新时代；繁荣发展；哲学社会科学；对策中图分类号：C3文献标识码：A当前，沈阳正着眼于立足于新的发展阶段,贯彻落实新的发展理念，构建新的发展格局，紧密围绕推动新时代全面全方位振兴取得新突破,努力建设国家中心城市，实现老工业基地全面振兴和全方位振兴的关键时期。
在中国特色社会主义新时代，繁荣发展沈阳哲学社会科学事业，培养新时代哲学社会科学人才队伍，为沈阳市委市政府决策提供科学、客观和民主的决策咨询建议，对于全面贯彻习近平总书记在辽宁考察时和在深入推进东北振兴座谈会上重要讲话精神，推动沈阳老工业基地率先实现全面振兴、全方位振兴具有重大现实意义。
1新时代繁荣发展沈阳哲学社会科学的重要意义当前沈阳市正处于老工业基地全面振兴和全方位振兴，促进经济社会持续健康发展的关键时期。
大力繁荣发展哲学社会科学事业，为完成沈阳市“十四五”时期各项目标任务、推动经济社会全面振兴发展提供理论支撑和智力支持，是新时期赋予全市哲学社会科学工作者的重要任务和历史使命。
(1)肩负起党中央繁荣发展哲学社会科学新使命的责任和担当。
习总书记在全国哲学社会科学座谈会上指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，要按照立足中国、借鉴国外、挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。
2014年北京师范大学哲学与社会学学院拟录取硕士研究生名单公示
100274100270002 -
哲学
**
240 240 推荐免试
010101 马 克 思 主 义 王* 100274100270003 -
哲学
260 260 推荐免试
010101 马 克 思 主 义 李
100274100550004 -
哲学
**
243 243 推荐免试
010101 马 克 思 主 义 佟
90
90
340
[03]法学
50
50
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335
[0401]教育学
50
50
180
315
[04] [047101]教育经济与管理
教育学 [0402]心理学
50
50
180
340
[0403]体育学
45
45
180
300
[05]文学
50
50
90
90
345
[06]历史学
50
50
180
320
[07]理学
48
48
80
90
300
[08]工学
48
48
80
90
300
[09]农学
50
50
90
90
330
[10]医学
50
50
180
330
[12]管理学
50
50
90
90
335
[1301]艺术学理论 [13] [1303]戏剧与影视学
50
50
90
90
350
艺术学 [1302]音乐与舞蹈学 [1304]美术学
北师大哲学与社会学学院保研-北京师范大学哲学与社会学学院保研推荐免试研究生方法
北师大哲学与社会学学院保研-北京师范大学哲学与社会学学院保研推荐免试研究生方法北京师范大学哲学与社会学学院是我国哲学社会科学教育、科研的重镇之一，目前已形成从本科、硕士、博士、博士后流动站到教师培训、本科函授、研究生课程班等系统的教学、科研体系，涵盖哲学、教育学、社会学、政治学等一级学科，是培养哲学社会科学人才和从事哲学社会科学研究的重要基地。
学院各专业均具有雄厚的教学和科研实力，有些专业在全国处于领先地位北师大哲学与社会学学院保研。
历史沿革哲学与社会学学院的历史可以追溯到成立于1953年的政治教育系。
1979年6月，经教育部批准，以原政治教育系哲学教研室、哲学史教研室、逻辑教研室、中学思想政治课教育教研室为主体，整合相关部门，组建起了哲学系，这是新中国高等师范院校中的第一个哲学系。
1988年，政教系并入哲学系。
1994年，中学思想政治课研究中心及《思想政治课教学》杂志社并入哲学系。
2003年，在原哲学系的基础上，整合相关学术资源，成立了北京师范大学哲学与社会学学院北师大哲学与社会学学院保研。
机构设置学院设有3个系：哲学系、思想政治教育系、社会学系;13个研究所：马克思主义哲学研究所、中国哲学与文化研究所、外国哲学与文化研究所、伦理学与道德教育研究所、美学与美育研究所、宗教与文化研究所、科学史与科学哲学研究所、马克思主义研究所、思想政治教育研究所、社会学研究所、人类学研究所、辅仁国学研究所;两个实验室：社会数据调查实验室、科学技术与应用美学实验室;两个杂志社：教育部组织的《中国高等学校文摘：哲学》(英文版)、教育部委托的《思想政治课教学》。
1个教育部人文社会科学重点研究基地：价值与文化研究中心。
7个跨学科交流的研究中心：科学与人文研究中心、民意调查事务研究中心、过程哲学研究中心、企业管理文化研究中心、俄罗斯文化研究中心、中学思想政治教育研究中心、哲学社会科学传播与交流中心北师大哲学与社会学学院保研。
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
方颖颖
和学术论文
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哲学社会科学类社会调查报告 关于中小学爱国主义教育调查
和学术论文
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哲学社会科学类社会调查报告 基于实践教学下学前教育专业校内建设实训
谭苗苗
和学术论文
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哲学社会科学类社会调查报告 微笑予人，烦苦伤己——从社工视角谈论大
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和学术论文
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哲学社会科学类社会调查报告 老年人的社会支持网络构建
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谭伟、马志华、李庆 本科生
钱璐宜
17 管理学院
哲学社会科学类社会调查报告 农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 徐荣
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雯、徐迪
张仁军
哲学社会科学类社会调查报告 通江历史文化名人旅游资源开发现状及前景
18 文学与新闻传播学院
赵清婷 苟浩然
和学术论文
展望-以清代“三李”为中心
硕士研究生 程盈莹
14 管理学院
哲学社会科学类社会调查报告 区块链分时共享停车研究——基于城市“停
刘炬玫 辛雨
和学术论文
车难”困境的思考
本科生
田敏
15 管理学院
哲学社会科学类社会调查报告 浅析“丧文化”中的营销价值
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何欣忆 杨睿玲、肖蔓青
本科生
刘波
16 管理学院
哲学社会科学类社会调查报告 基于供应链管理下的现代物流管理分析
哲学社会科学类社会调查报告
47 知识产权学院、法学院
关于就业歧视认定的合理边界研究
和学术论文Leabharlann 徐露黄易、沈鹏飞硕士研究生 王黎黎
哲学社会科学类社会调查报告 论对儿童猥亵行为的预防——基于浙江省
兰州大学2017年硕士研究生分专业报名上线录取人数统计表
名称
一志愿报 考人数
28 42 34 30 6 50 44 24 78 46 8 4 1 22 19 27 20 9 13 1 217 16 17 27 10 61 10 81 84 3 27 39 3 23 24 10 14 1 2 20 33 41 7 11 4 3 9
一志愿上 线人数 （不含推 荐免试）
52 3 7 5 17 2 20 30 0 19 25 11 12 2 4 2 16 3 2 5 10 1 4 41 24 3 96 12 7 9 26 7 0 11 4 22 16 0 55 0 14 5 4 4 3 8 10
录取人数 总人数
51 10 19 6 33 6 31 40 0 17 11 14 21 3 3 8 17 3 8 19 14 1 2 43 26 8 197 11 6 11 30 10 0 13 6 21 15 10 63 0 39 10 12 7 15 13 16
其中：推 荐免试
0 6 5 5 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
兰州大学2017年硕士研究生分专业报名上线录取人数统计表
录取专业 学院名称 代码
第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 第二临床医学院 护理学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 历史文化学院 哲学社会学院 哲学社会学院 哲学社会学院 哲学社会学院 哲学社会学院 哲学社会学院 哲学社会学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 法学院 法学院 100218 105101 105102 105104 105105 105106 105107 105108 105109 105110 105111 105112 105113 105116 105117 105127 105400 045300 050101 050103 050104 050105 050106 050108 1303L1 030401 030402 030404 0304Z1 0304Z2 060100 060200 0602Z1 010101 010102 010103 010108 030301 030302 035200 050201 050202 050211 055101 055102 030102 030103 急诊医学 内科学 儿科学 神经病学 精神病与精神卫生学 皮肤病与性病学 影像医学与核医学 临床检验诊断学 外科学 妇产科学 眼科学 耳鼻咽喉科学 肿瘤学 麻醉学 急诊医学 全科医学（不授博士学位） 护理 汉语国际教育 文艺学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学 戏剧戏曲学 民族学 马克思主义民族理论与政策 中国少数民族史 民族社会学 藏学 考古学 中国史 敦煌学 马克思主义哲学 中国哲学 外国哲学 科学技术哲学 社会学 人口学 社会工作 英语语言文学 俄语语言文学 外国语言学及应用语言学 英语笔译 英语口译 法律史 宪法学与行政法学
乒乓球比赛秩序册
兰州大学哲学社会学院
团委学生会
乒乓球比赛
秩
序
册
主办单位：哲学社会学院团委学生会
承办单位：哲学社会学院体育部
2011年10月14日
第一阶段小组赛：
小组赛排名原则：
胜一场2分，败一场1分，弃权0分，以积分高低排名如果积分相等，则比较相互对战成绩，
如果小组赛有3人积分相等，排名原则如下：
3人之间胜负情况；
3人之间净胜局比较；
3人之间净胜分比较；
3人之间比赛的总得分高低；
3人小组赛所有比赛净胜局比较；
3人小组赛所有比赛净胜分比较；
3人小组赛所有比赛总得分高低；
第二阶段淘汰赛：
半决赛：
决赛：
其它事宜：
一、本规程未尽事宜，另行通知
二、如有变动，以秩序册为准
三、本规程解释权归哲学社会学院体育部所有。
吉林大学各系人数名单
1.艺术学院（这届后三个班人数变动已经标注）绘画四班15人五班15人艺术设计一班28人二班28人三班28人音乐学六班8人（11届4人）音乐表演八班28人（11届35人）作曲与作曲技术理论七班3人（11届只有1人）2.哲学社会学院哲学一班42人社会学二班27人社会工作三班25人应用心理学四班27劳动与社会保障五班183.文学院汉语言文学一班42新闻学二班33广告学四班45历史学七班28考古学八班20博物馆学九班20人文科学实验班十班29播音与主持艺术六班39广播电视编导五班30体育新闻三班384.经济学院经济学一班22 二班22国际经济与贸易三班35 四班35金融学五班27 六班29 七班28财政学八班345.法学院法学11届一到十班，每班24人10届以上每班28人6.行政学院08.09届行政管理三班30 四班30政治学类一班29 二班2810届行政管理三班24 四班31政治学类一班27人二班2611届行政管理三班27 四班38政治学类一班28人二班277.商学院11、10届信息管理一班37工商管理二班32市场营销三班36会计四班27五班28财务管理六班39人力资源管理七班28信用管理八班3809、08届信息管理一班36工商管理二班33市场营销三班36会计四班35 五班34 六班32财务管理七班38人力资源管理八班27信用管理九班37备注①此表商学院与上次院系统计有矛盾之处，以此表为准②各年级同一班和各对口班班号相同，标准人数相同，故只显示标准人数，误差不超过三人如有差异较大或班级变化已经标注③由于有交流生和留学生等不常驻学生存在。
故数据有个别无法具体统计，但误差不超过三人。
浅谈人物表情与面部肌肉的关系
浅谈人物表情与面部肌肉的关系作者：孔秋怡来源：《科教导刊·电子版》2013年第09期摘要为了全面掌握面部表情产生的生理机制，提高识别面部表情的能力，本文将从人类面部表情的分类、面部肌肉的组成和面部肌肉运动与人物表情的对应关系三个方面全面深入地进行论述。
关键词人物表情面部肌肉情绪中图分类号：J218.7 文献标识码：A面部表情是人主观情绪和情感的外部表现，是人类心理行为的非语言性表达。
20世纪末，随着美国心理学专家保罗·艾克曼提出微表情的概念并将它作为测谎依据，面部表情的研究更是受到了影视、新闻、科学界等各方的广泛关注。
研究脸部肌肉群的运动及其对表情的控制作用也因此具有了十分重要的意义。
1 面部表情的分类面部表情（facial expression）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
由于表情产生的原因、动机不同，表情的种类、程度也可能不尽相同，再加上混合情绪的存在，还可能导致复杂表情的产生。
（1）愤怒（ anger）。
阻止或破坏你的行为，对你的精神或者身体造成伤害的时候，愤怒的情绪便会产生。
（2）厌恶（ disgust ）。
轻视某人或某人的行为时，或是某事物让你感到恶心时，往往产生厌恶的表情。
（3）恐惧（ fear）。
当人们面对实际或者想象中的危险，或者在身体上、精神上受到伤害时，便会产生恐惧的情绪。
（4）高兴（ happiness）。
身心方面都有比较幸福的体验与感受，对发生的事情表示认可、接受和满意时人便会高兴起来。
（5）悲伤（ sadness）。
失去重要的人或物，或者追求目标失败时往往会使你感到悲伤。
悲伤的人一般会眼皮下垂，嘴角朝下，眼睛无光或流泪。
（6）惊讶（ surprise）。
由于没有预料到或者错误预料而产生的情绪便是惊讶。
当一个人正处于这种情绪之中时，面部表情表现为眉毛上扬，眼睛放大，嘴巴张开。
由于表情产生的原因、表情表现的程度、人们对表情的控制能力和表情的倾向等诸多方面的原因，使表情的变化细微而复杂，对表情特点的概括也显得复杂，例如嘴张开了可能意味着惊讶，也可能意味着高兴。
山东大学2018年哲学与社会发展学院招生目录_山东大学考研网
专业代码、名称及研 究方向
010101 马克思主义哲 学
01 马克思主义哲学基 础理论
02 马克思主义哲学 03 社会发展理论 04 社会政治哲学 05 西方马克思主义 06 马克思主义政治哲 学 07 马克思早期哲学思 想 010102 中国哲学 01 先秦两汉易学哲学 02 易学史与易学哲学 03 易学与汉唐哲学 04 宋明理学 05 道家哲学 06 道家与道教哲学 010103 外国哲学 01 古希腊哲学与中国 古典哲学 02 欧洲近代哲学 03 批判理论与社会政治哲学 04 诠释学与比较哲学 05 西方现象学 06 现象学与宗教哲学 07 现象学科技哲学 010105 伦理学 01 制度伦理学 02 西方伦理思想 03 当代政治哲学
文章来源：文彦考研
王华平 王善波王华平 王华平 王善波 王善波 王华平
林聚任 林聚任 马广海 马广海 宋全成 宋全成 金光亿 葛忠明
①501 英语 ②745 科学史 ③897 科学哲学
同等学力加试： 1.科学哲学原著 2.分析哲学 在职申请/攻读硕士 学位加试任选一门
①501 英语
同等学力加试：
②627 社会理论与研 1.西方社会学理论
究方法
2.高级社会统计学
③831 应用社会学
在职申请/攻读硕士
学位加试任选一门
指导 教师 何中华 何中华 何中华 刘森林 刘森林 姜涌 姜涌
刘大钧 林忠军 王新春 王新春 邓联合 李延仓
陈治国 傅永军 傅永军 傅永军 陈治国 李章印 陈治国 李章印 陈治国 李章印 卞绍斌 卞绍斌 卞绍斌
考试科目
备注
①501 英语
同等学力加试：
②743 马克思主义哲 1.中国哲学史
山东大学哲社学院2019年硕士研究生招生考试拟录取名单
单位代码：_001_单位名称（公章）:_哲学与社会发展学院__本表共含：_77_人，其中__4__人不占学院计划 分管领导签字:_____________
说明：
1.考生编号、专业代码与专业名称等务必填写完整、准确；
2.本表应按照考生录取专业代码及考生编号排序，请不要按照录取名次排序；
3.显示不全的内容请设置格式为缩小字体填充（选中表格，右键设置单元格格式，文本控制勾选“缩小字体填充”)；
4.表格预留行数较多，打印前请根据实际内容删除多余的行数后再行打印；
5.保留入学资格返回（非18年录取）不需要在此表中上报；
6.推荐免试务必一并上报，如有考生放弃入学资格，请另附考生签字确认的书面说明；。
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