第1单元 单元写作 深化理性思考 语文统编版选择性必修中册

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我们不仅需要有文化力的“网红”,而且呼唤营造有生命力的
“网红文化”。这既是一个行业健康发展所需要的良性氛围,也是
单元写作 深化理性思考
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1.了解理性思考的内涵及特点。 2.通过学习借鉴优秀文章,提升理性思考的品质能力。 3.结合写作实践,能够有理有据地把道理说清楚。
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理性思考是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或 问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。简单 地说,理性思考就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。 深化理性思考,要求透过表象探究被忽略的事实真相,推导事物的发 展趋势;要求敢于质疑,勇于追问,对事物作出理性的判断;还要注意提 高思维品质,对看似简单的事物作深层思考,不能把问题简单化。 那么,如何在写作中深化理性思考呢?
害无穷。这样的“网红”,我们不需要;这样的热度,更应该凉一凉。[4]
不是什么热点都能蹭,不是什么流量都能追。疫情期间,就有人
推出“新型冠状病毒仿妆”,甚至cos(角色扮演)“肺炎&医生”,把伤害当
娱乐,引发很多人的“不适感”。诸如此类,将灾难娱乐化,将行为低俗
化,将价值扭曲化的言行,纵然能抓住“眼球”,也不可能换来“回眸”。[5]
互联网高速发展时代,网红兴起、流量汹涌并没有必然的“原罪”,而
为了红、为了火、为了利却突破底线、颠覆三观,则是在“纵恶”。对
此,人们应该警醒、警惕并给予警示。[6]
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“网红”需要流量,更要有文化。其实,“网红”这一庞大群体,纷繁 芜杂,参差不齐,有的夸张怪异,有的哗众取宠,有的则有真才实学。 近年来,不少腹有诗书气自华的“知识人”“文化人”被追捧为“网红”, 传递知识、见识与才识,在很大程度上是有品位、有格调、有价值 的典范。在铁打的网络、流水的网红之间,在流量与变现之间,那 些得以存留下来的、被记住的并非是因为什么商业能力,而是弥足 珍贵的文化魅力。[7]只有守正且创新、身正且行直、怀珠且抱玉 的人,以文化“赋能”,“网红”才会变“常红”。[8]
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3.段落安排上努力体现内容的递进关系 从论证思路上看,递进式结构更能体现理性思考深化的过程,因而 在安排文章段落时要尽力采用递进关系,以更好地反映纵向探究、 步步深入的思维轨迹,也体现由浅入深、由表及里的思维规律。比 如,毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党二十年来出现 的“好现象”,然后退一步说依然存在的缺点,并透过缺点深入分析其 危害,进而通过阐述两种对立的观点,提出自己的主张,指明了改造 学习的方向,论述一步步深化,道理愈说愈明。
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热度是流量,流量是价值,这是网红世界、网红经济里的一层逻
辑。无论周某曾经做过什么说过什么,在服刑期间如何改过自新,未Leabharlann Baidu
来将如何发展,作为被追捧的“网红”,他都显得有些“被动”。即便有
“流量潜质”,也不应被恶意消费。正如人们所担心的,一些直播平台
倘若借“不打工”的梗来营销炒作,传播“坐享其成”的扭曲观念,岂不贻
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2.有了理性认知后还要能够恰当地概括和说明 理性思考的结果,在文章中应该得到完整而准确的体现,特别是自 己通过感知而形成的统一的、完整的理性认识,需要运用恰当的语 言加以概括和说明,它往往就是文章的主旨和灵魂,决定了文章的 成败。概括自己的理性认知,可以采用下面两种方式。 (1)用一种形象而富有内涵和意蕴的句子来概括和说明,使其更加鲜 活、灵动。如毛泽东在《改造我们的学习》中就用了“如果有了 这种态度,那就既不是‘头重脚轻根底浅’,也不是‘嘴尖皮厚腹中空’ 了”,强调了一个共产党员起码应该具备的“马克思列宁主义的态 度”,生动形象而富有内涵。
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作品导读因“这辈子不可能打工”一句话走红网络的男子周某出狱 了,诡异的一幕也出现了:超过30家网红经纪公司、直播平台公司 竞相与他签约,甚至在周某坚决表态打算在家种地后,有公司也没 有放弃炒作,更有网传四川某影视公司以1 500万年薪将其收入麾 下。
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“不可能打工”!流量追捧下的“网红文化病”咋治?[1] 有人说,每个人都有15分钟的成名时间。对周某来说,他的成名 就在2012年因偷电动车被抓获时,说出“这辈子不可能打工”这句话 的一瞬间。然而,如此出名的荒诞剧,数年后竟仍在上演。[2] 这几天,周某刑满释放,接他的除了家人,还有不少网络直播公司。 据统计,有30多家网红经纪公司、直播平台公司与周某家属接触, 甚至有人提出过二三百万的签约价。虽然周某目前并未“签约出 道”,并表示已有生活规划,但是“被追捧”的狂欢真乃咄咄怪事,令人 大跌眼镜。[3]
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1.梳理思路,理性分析文章的主线 在对一个事物或一种现象进行理性思考的过程中,常常存在一个由 感性认识上升到理性认识的过程。在这样的认识过程中,需要将事 物分解开来,从不同角度、不同层面进行认识的深化,分别挖掘出 其背后所隐含的意义或哲理,最后加以综合归纳,形成统一的、完 整的理性认识。这是一个由分解到整合归纳的过程,但它不是简单 的分与合,而是在分析过程中让认识取得质的飞跃。 深化理性思考,要重点学会辩证分析和合理推断:(1)进行多向求异 分析,使文章立意新颖;(2)分析事物的主要矛盾和矛盾的主要方面, 使文章立意深刻;(3)分析问题产生的原因,使文章具有说服力;(4)分 析事物横向之间的联系,使观点更鲜明;(5)分析事物的纵向历史,使 说理更深入。
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(2)用一种明确的、概括性的、议论性的语言直接加以表述,使其更 加直白、鲜明。如卢梭在《怜悯是人的天性》中总结道:“可以肯 定的是,怜悯心是一种自然的感情,它能缓和每一个人只知道顾自 己的自爱心,从而有助于整个人类的互相保存。”言简意赅,表意准 确、鲜明。
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