《得道多助,失道寡助》PPT

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孟母三迁 成语:_____________________
老吾老,以及人之老; 幼吾幼,以及人之幼。
尽信书,则不如无书。
穷不失义,故士得己焉; 达不离道,故民不失望焉。
孟子(约前372一前289),
名轲,字子舆,邹(今山东邹 县)人,战国时期思想家、教 育家,是儒家思想的代表人物, 地位仅次于孔子,被尊为“亚 圣”,后世常以“孔孟”并称。
6 久之,目似瞑
⑥语气助词,无义
(三)一词多义
利 ①地利不如人和:有利
②兵革非不坚利也:锐利

①夫环而攻之:表修饰,“着”、“地” ②攻之而不胜:表转折,“却”,“但是”
(四)词类活用
环而攻之而不胜: 名词作动词用,围 域民不以封疆之界: 名词作动词用,限制 威天下不以兵革之利: 形容词作动词用,威慑 固国不以山溪之险: 形容词作动词用,使……巩固
举例论证: 战争“三里之城,七里之郭” 进攻 “不胜”-----天时不如地利 防御 “去之”-----地利不如人和
(类推)---→域民\固国\威天下
战争需要人和 治国需要人和
得出结论:得道多助,失道寡助
施行仁政才能人和
《得道多助,失道寡助》这篇课文就论 述了战争中民心背向的问题,指出民心所 向,是战争胜负的主要因素,突出“人和” 在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子 的“仁政”思想。
注音和节奏
fú guō 夫郭
sù guă qī pàn jiāng 粟 寡 戚 畔 封疆
1、域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革 之利。 2、得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之 至,天下/ 顺之。
对子交流
1.对子合作,明确课文重点字 词含义,翻译课文; 2.并合作归纳文中的文言现象。
检测主题
解释文章重点字词,翻译全文。
①天时:有利作战的天气、时令 ②地利:有利作战的地理条件
天 时 不 如 地 利, ③人和:人心所向,内部团结
地 利 不 如 人 和。
译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的 地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人 心所向、内部团结。
①城:内城
②郭:外城 ③环:围,包围
三 里 之 城,七 里 之 郭,环 而 攻之 而 不
⑤夫:语首助词,无实义
④而:表转折
胜。夫 环 而 攻 之,必 有 得天 时 者 矣;
⑥是:这
然 而 不 胜 者,是 天 时不 如 地 利 也。
⑦者…也:判断句标志
译文:(比如一座)方圆三里的内城,有 方圆七里的外城,围起来攻打他,却不能 取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是 得到有利于作战的天气、时令了,可是不 能取胜,这是因为有利于作战的天气、时 令比不上有利于作战的地理形势呀。
小组研讨
小组合作,梳理文章的论述思路: ①划出表明作者中心观点的句子; ②找出支撑观点的依据; ③说说其中运用了什么论证方法。 (建议:可用思维导图、结构框架图等形 式梳理作者的论述思路)
展示主题
小组出示板书并加以解说,明 确文章的观点、论证方法及论述思 路。
中心论点
天时不如地利, 地利不如人和。
看故事,猜成语
孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多 的心血呢!有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着 大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就 皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带 着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人 做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客 人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地 方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到 了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
检测主题 请你归纳文中的通假字、古 今异义、一词多义、词类活 用等文言现象。
(一)通假字:
亲戚畔之: 通“叛”,背叛。亲戚畔之。
(二)古今异义:
委:古:放弃 郭: 古:外城 去 古:逃跑
今:委托
今:姓氏 今:到 ……去

古:限制 今:地域

古:这
池 古:护城河
今:判断动词 今:池塘
(二)古今异义: 亲戚: 古:族内的人和族外的人
①城:城墙
②池:护城河
城 非 不 高 也,池 非 不 深 也,兵 革
③兵:兵器 ⑤坚:坚固
非 不 坚 利 也,米 ④革:甲胄 ⑥利:锋利
⑦米粟:泛指粮草 粟 非 不 多 也;
委 而 去 之,是 地 利 不 如 人 和 也。 ⑧委:放弃 ⑨去:离开
译文:城墙并不是不高啊,护城河并 不是不深啊,武器装备也不是不精良 啊,粮食供给也并不是不充足啊,但 是,守城的一方还是弃城而逃,这是 因为作战的地理形势比不上人心所向、 内部团结啊。
• 谁能从历史上或现实中举个借助“天时”取得作战胜利的 例子?
草船借箭:诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军,使
曹军把好多的箭射到他的 草船上来。
赤壁之战:诸葛亮借助东风,让熊熊燃烧着的很
多小船冲向曹军的战船,把曹军烧得溃不成军, 伤亡过半。
·你认为 “人和”在现代社会还有现实意义吗?
•1、层次清楚,结构完整,论证严密, 并使用类比论证,善于说理。
①故:因此
②域:限制 ③以:凭借、依靠 ④疆:疆域
故 曰, 域 民 不 以 封 疆 之 界, 固 国
⑦威:威慑 ⑤固:巩固 ⑥国:国防
不 以 山 溪 之 险, 威 天 下 不 以 兵 革
⑧道:治国的正道、仁政
之 利。得 道 者 多 助, 失 道 者 ⑨寡寡:助少。
译文:所以说,使人民安居下来而不迁到别 的地方去,不能靠疆域的边界,巩固国防部 能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐 利。能行“仁政”的君王,帮助支持他的人 就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他 们的人就少。
③亲戚:内外亲属
①之:到 ④畔:同“叛”,背叛
寡 助 之 至, 亲 戚 畔 之; 多 助 之
②至:极点 ⑤以:凭借
至, 天 下 顺 之。以 天 下 之 所 顺, 攻
亲 戚 之 所 畔, 故 君 子 有 不 战,
战 必 胜 矣。
⑥君子:行仁政的君主
译文:支持帮助他的人少到了极点,连内 外亲属也会背叛他;支持帮助他的人多到 了极点,天下所有人都会归顺他。平这天 下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都 背叛的君王,所以(能行仁政的)君主不 战则已,战就一定能胜利。
•2、运用排比、对偶、顶真等修辞手法, 气势磅礴,具有极强的说服力、感召力。
•排比
•如:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利。 •对偶
•如:得道者多助,失道者寡助。 •顶真
•如:天时不如地利,地利不如人和。
今:和自己家庭有婚姻关系的家庭或它 的成员。
所以: 古:用来、借此。 今:连词,表因果关系。
(三)一词多义 1 域民不以封疆之界 ①结构助词:的
三里之城
2 亲戚畔之
②代词:他,指代寡助之君

3 寡助之至
③动词:到、去
4 予独爱莲之出淤泥而不染 ④放在主谓间,取消句 子独立性,无义
5 何陋之有
⑤宾语前置标志,无义
攻城: 天时

不如


地利 攻
守方
举例证明论点一:天时不如地利 (从进攻一方而言)
米粟多
守城:

守方
城 高

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攻方

池深
地利
委而去之
人和
举例证明论点二:地利不如人和。 (从防御一方而言)
战争 类 治国
事例
道理

域民 固国 威天下
得道多助 失道寡助
本文论证思路: 提出中心论点:天时不如地利,地利不如人和
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