《得道多助,失道寡助》PPT

①故：因此
②域：限制 ③以：凭借、依靠 ④疆：疆域
故 曰, 域 民 不 以 封 疆 之 界, 固 国
⑦威：威慑 ⑤固：巩固 ⑥国：国防
不 以 山 溪 之 险, 威 天 下 不 以 兵 革
⑧道：治国的正道、仁政
之 利。得 道 者 多 助, 失 道 者 ⑨寡寡：助少。
译文：所以说，使人民安居下来而不迁到别 的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防部 能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐 利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人 就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他 们的人就少。
今：和自己家庭有婚姻关系的家庭或它 的成员。
所以： 古：用来、借此。 今：连词，表因果关系。
（三）一词多义 1 域民不以封疆之界 ①结构助词：的
三里之城
2 亲戚畔之
②代词：他，指代寡助之君
之
3 寡助之至
③动词：到、去
4 予独爱莲之出淤泥而不染 ④放在主谓间，取消句 子独立性，无义
5 何陋之有
⑤宾语前置标志，无义
检测主题 请你归纳文中的通假字、古 今异义、一词多义、词类活 用等文言现象。
（一）通假字：
亲戚畔之： 通“叛”，背叛。亲戚畔之。
（二）古今异义：

委：古：放弃 郭： 古：外城 去 古：逃跑
今：委托
今：姓氏 今：到 ……去
域
古：限制 今：地域
是
古：这
池 古：护城河
今：判断动词 今：池塘
（二）古今异义： 亲戚： 古：族内的人和族外的人
孟母三迁 成语:_____________________
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
尽信书，则不如无书。
穷不失义，故士得己焉； 达不离道，故民不失望焉。
孟子（约前372一前289），
名轲，字子舆，邹（今山东邹 县）人，战国时期思想家、教 育家，是儒家思想的代表人物， 地位仅次于孔子，被尊为“亚 圣”，后世常以“孔孟”并称。
6 久之，目似瞑
⑥语气助词，无义
（三）一词多义
利 ①地利不如人和：有利
②兵革非不坚利也：锐利
而
①夫环而攻之：表修饰，“着”、“地” ②攻之而不胜：表转折，“却”，“但是”
（四）词类活用
环而攻之而不胜： 名词作动词用，围 域民不以封疆之界： 名词作动词用，限制 威天下不以兵革之利： 形容词作动词用，威慑 固国不以山溪之险： 形容词作动词用，使……巩固
攻城： 天时
环
不如
而
之
地利 攻
守方
举例证明论点一：天时不如地利 (从进攻一方而言)
米粟多
守城：
兵
守方
城 高
革
攻方
利
池深
地利
委而去之
人和
举例证明论点二：地利不如人和。 (从防御一方而言)
战争 类 治国
事例
道理
推
域民 固国 威天下
得道多助 失道寡助
本文论证思路： 提出中心论点:天时不如地利,地利不如人和
检测主题
解释文章重点字词，翻译全文。
①天时：有利作战的天气、时令 ②地利：有利作战的地理条件
天 时 不 如 地 利， ③人和：人心所向，内部团结
地 利 不 如 人 和。
译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的 地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人 心所向、内部团结。
①城：内城
③亲戚：内外亲属
①之：到 ④畔：同“叛”，背叛
寡 助 之 至, 亲 戚 畔 之; 多 助 之
②至：极点 ⑤以：凭借
至, 天 下 顺 之。以 天 下 之 所 顺, 攻
亲 戚 之 所 畔, 故 君 子 有 不 战,
战 必 胜 矣。
⑥君子：行仁政的君主
译文：支持帮助他的人少到了极点，连内 外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到 了极点，天下所有人都会归顺他。平这天 下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都 背叛的君王，所以（能行仁政的）君主不 战则已，战就一定能胜利。
注音和节奏
fú guō 夫郭
sù guă qī pàn jiāng 粟 寡 戚 畔 封疆
1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革 之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之 至，天下/ 顺之。
对子交流
1.对子合作，明确课文重点字 词含义，翻译课文； 2.并合作归纳文中的文言现象。
②郭：外城 ③环：围，包围
三 里 之 城，七 里 之 郭，环 而 攻之 而 不
⑤夫：语首助词，无实义
④而：表转折
胜。夫 环 而 攻 之，必 有 得天 时 者 矣；
⑥是：这
然 而 不 胜 者，是 天 时不 如 地 利 也。
⑦者…也：判断句标志
译文：（比如一座）方圆三里的内城，有 方圆七里的外城，围起来攻打他，却不能 取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是 得到有利于作战的天气、时令了，可是不 能取胜，这是因为有利于作战的天气、时 令比不上有利于作战的地理形势呀。
①城：城墙
②池：护城河
城 非 不 高 也，池 非 不 深 也，兵 革
③兵：兵器 ⑤坚：坚固
非 不 坚 利 也，米 ④革：甲胄 ⑥利：锋利
⑦米粟：泛指粮草 粟 非 不 多 也；
委 而 去 之，是 地 利 不 如 人 和 也。 ⑧委：放弃 ⑨去：离开
译文：城墙并不是不高啊，护城河并 不是不深啊，武器装备也不是不精良 啊，粮食供给也并不是不充足啊，但 是，守城的一方还是弃城而逃，这是 因为作战的地理形势比不上人心所向、 内部团结啊。
举例论证: 战争“三里之城,七里之郭” 进攻 “不胜”-----天时不如地利 防御 “去之”-----地利不如人和
(类推)---→域民\固国\威天下
战争需要人和 治国需要人和
得出结论：得道多助,失道寡助
施行仁政才能人和
《得道多助，失道寡助》这篇课文就论 述了战争中民心背向的问题，指出民心所 向，是战争胜负的主要因素，突出“人和” 在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子 的“仁政”思想。
•２、运用排比、对偶、顶真等修辞手法， 气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。
•排比
•如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。 •对偶
•如：得道者多助，失道者寡助。 •顶真
•如：天时不如地利，地利不如人和。
看故事,猜成语
孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多 的心血呢!有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着 大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就 皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带 着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人 做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客 人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地 方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到 了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
小组研讨
小组合作，梳理文章的论述思路： ①划出表明作者中心观点的句子； ②找出支撑观点的依据； ③说说其中运用了什么论证方法。 （建议：可用思维导图、结构框架图等形 式梳理作者的论述思路）
展示主题
小组出示板书并加以解说，明 确文章的观点、论证方法及论述思 路。
中心论点
天时不如地利， 地利不如人和。
• 谁能从历史上或现实中举个借助“天时”取得作战胜利的 例子？
草船借箭：诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使
曹军把好多的箭射到他的 草船上来。
赤壁之战：诸葛亮借助东风，让熊熊燃烧着的很
多小船冲向曹军的战船，把曹军烧得溃不成军， 伤亡过半。
·你认为 “人和”在现代社会还有现实意义吗?
•１、层次清楚，结构完整，论证严密， 并使用类比论证，善于说理。