西南大学-心理学答案
(0398)《心理学》西南大学20年6月机考限时答案
西南大学培训与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共12小题，每道题2.0分，共24.0分)1.下列不属于基本需要的是( )。
A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.认知的需要2.采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到解决问题的方法是（）。
A.爬山法B.算法C.手段——目的分析法D.逆向搜索法3.动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是（）。
A.倒U型曲线B.中等强度的动机最有利于任务的完成C.动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐下降的趋势D.动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐上升的趋势4.早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。
A.间接性B.概括性C.逻辑性D.层次性5.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
A.需要B.动机C.态度D.认识6.个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。
A.能动性B.觉知性C.社会历史制约性D.明确性7.人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。
A.道德感B.美感C.价值感D.理智感8.善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。
A.气质B.道德C.情操D.性格9.经典条件反射是由谁提出来的（）。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.华生D.班杜拉10.心理学是研究（）和行为及其规律的科学。
A.心理结构B.意识C.心理现象D.心理咨询11.一旦你学会游泳，即使多年没有游过，再游时你也会游得很好，这属于（）。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.短时记忆D.长时记忆12.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（）。
A.回忆B.编码C.再认D.储存二、多项选择题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)1.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。
西南大学考试答案心理学
西南大学考试答案心理学一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 心理学的诞生标志是（）。
A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 皮亚杰的认知发展理论答案：A3. 以下不属于心理学研究方法的是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学的三大流派是（）。
A. 行为主义、精神分析、认知主义B. 行为主义、精神分析、人本主义C. 行为主义、认知主义、人本主义D. 精神分析、认知主义、人本主义答案：B5. 心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则、发展性原则、系统性原则B. 客观性原则、发展性原则、教育性原则C. 客观性原则、系统性原则、教育性原则D. 客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD7. 心理学研究的常用仪器包括（）。
A. 脑电图仪B. 眼动仪C. 多普勒超声仪D. 功能性磁共振成像仪答案：ABD8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD9. 心理学的主要理论包括（）。
A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：ABCD10. 心理学的主要应用领域包括（）。
A. 教育领域B. 医疗领域C. 企业管理领域D. 司法领域答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的研究对象和研究内容。
心理学的研究对象是个体的心理活动和行为，研究内容包括心理过程（如感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志等）和心理特征（如能力、性格、动机、态度等）。
12. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
西南大学2022春《心理学》(0398)作业答案2
1.科学心理学诞生时期，美国心理学始祖詹姆士提出了著名的（）学说来解释人的心理。
意识流经验论整体论感知论2、刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象就叫（）。
后像普肯耶现象马赫带闪光融合3、成年中期个体心理发展任务为（）。
获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现4、能够意识到记忆信息的记忆系统是（）。
长时记忆图像记忆短时记忆感觉记忆5、诗人王勃小时候很聪慧，从小就能写诗作赋，世人目为神童。
这说明心理发展具有什么特性？不平衡性方向性顺序性差异性6、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）。
归属和爱的需要自我实现的需要成长的需要尊重的需要7、一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为（）。
B. 感觉融合联想感觉起伏联觉8、兴趣属于（）。
习惯动机有意识的动机社会性动机内在动机9、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）。
强、不平衡强、平衡、不灵活强、平衡、灵活弱10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。
荣格威特金皮亚杰斯普兰格11、心理个体的发展具有的一般特点是（）。
A. 连续性与顺序性阶段性关键性不均衡性12、科学心理学诞生时期，心理学的研究主题集中在（）上。
C. 情绪行为意识感觉13、“足智多谋、随机应变”体现了思维的哪种品质？逻辑性灵活性独立性广阔性14、提出情绪三因素理论的心理学家是（）。
詹姆斯和兰格沙赫特坎农和博德伊扎德15、常把IQ超过()称为超常儿童。
12013014015016、语言是一种（）。
社会现象心理现象符号系统自然现象17、和注意的稳定性相反的状态是（）。
注意的分配注意的分散注意的转移注意的广度18、被称为健康的“晴雨表”的是（）情绪状态。
情调心境应激激情19、在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）。
西南大学《学习心理学》网上作业及参考答案
===================================================================================================1：[单选题]学生在已具备"哺乳动物”知识的基础上，再来学习"鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于（）。
A：派生类属学习B：相关类属学习C：并列结合学习D：总括学习参考答案：A2：[单选题]关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）A：动机水平越高，学习效率也越好。
B：学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好。
C：学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好。
D：不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好。
参考答案：C3：[单选题]根据皮亚杰的观点，儿童思维以"守恒”的出现为标志的认知发展阶段是（）A：感觉运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段参考答案：C4：[单选题]与程序性知识含义相当的是（）A：智慧技能=================================================================================================== B：智慧技能＋运动技能C：智慧技能＋认知策略D：技能参考答案：B5：[单选题]在下列陈述中，最接近学习本义的是A：个体获得经验的过程B：获得种族经验的过程C：个体行为变化的过程D：由不知到知的认识过程参考答案：A6：[单选题]撤销厌恶刺激以增强一个反应发生可能性叫做A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化参考答案：B7：[单选题]小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是A：正强化B：负强化C：呈现性惩罚D：取消性惩罚参考答案：B=================================================================================================== 8：[单选题]斯金纳提出的强化律（操作性条件作用律）的含义最接近于桑代克的A：效果律B：练习律C：频因律D：准备律参考答案：A9：[单选题]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是A：巴甫洛夫B：华生C：斯金纳D：班杜拉参考答案：C10：[多选题]发现式教学模式的特点是（）A：强调教师讲解B：强调学生独立思考C：注重给学生提供丰富的感性材料D：注重对教学步骤进行严格的控制参考答案：BC1：[单选题]某同学背一首诗，读12遍刚好能背，要取得最佳的记忆效果，他应该继续再读A：4遍B：6遍C：8遍=================================================================================================== D：9遍参考答案：B2：[单选题]下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是A：内外源B：普遍性C：可控性D：稳定性参考答案：B3：[单选题]认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是A：衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说参考答案：D4：[单选题]短时记忆的容量大约是A：5±2个组块B：6±2个组块C：7±2个组块D：9±2个组块参考答案：C5：[多选题]自我管理是行为主义观在课堂中的应用,主要包括A：设置目标B：记录和评价行为C：自我强化=================================================================================================== D：自我概念参考答案：ABC6：[多选题]桑代克总结的主要学习规律是（）A：效果律B：练习律C：准备律D：联结律参考答案：ABC7：[多选题]运用惩罚来消除行为，主要包括（）A：餍足B：斥责C：代价D：孤立参考答案：ABCD1：[论述题]试论述行为主义的教学含义参考答案：答题要点：1) 行为矫正在课堂中的应用：课堂管理和课堂教学2) 培养学生自己调节或监控学习行为的能力：自我管理和自我教学=================================================================================================== 2：[论述题]什么是学习动机，如何有效的激发学习动机？参考答案：答案：学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。
西南大学0398《心理学》作业参考答案
42、 注意的心理功能有（ ）
引起个体活动的功能 对心理活动指向的对象加以选择的功能 使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能
43、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。
随意注意 随意后注意 不随意注意 有意注意
44、引起动机的条件有（）。 诱因 需要 兴趣 信念
45、心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。 强度 灵活性 速度 稳定性
46、关于埃里克森八阶段，下列描述正确的是（ ）。
婴儿时期的主要任务是建立信任感，克服不安全感 学前期的主要任务是获得自主感，克服内疚感 成年中期的主要任务是形成同一性，避免同一性混乱 小学阶段是体验勤奋感，克服自卑感
47、情绪智力包括（）。 准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力 运用情感、促进思考的能力 理解和分析情感、有效运用情感知识的能力 调节情绪，以促进情感和智力发展的能力
多项选择题
31、问题解决的主要阶段有（ ）。 提出问题 提出假设 检验假设 明确问题
32、人类心理发生的基本条件为（ ）。 劳动 语言 进化 生产
33、知觉恒常性的种类有（ ）。 颜色恒常性 明度恒常性 大小恒常性 形状恒常性
34、古希腊早期，人们主要探讨灵魂的（ ）及（ ）。
组成 本质 运动过程 活力
（）。 能动性 觉知性 社会历史制约性 明确性
15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情
感（）。 道德感 美感 价值感 理智感
16、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下
雨了”，体现了思维的（）。 间接性 概括性 逻辑性 层次性
17、经典条件反射是由谁提出来的（）。
2022年西南大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年西南大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。
A．管理心理学 B．社会心理学 C．工程心理学 D．实验心理学2、四色说理论无法解释（）。
A．色光混合B．颜色感觉C．彩色后像D．色盲3、植物性神经系统的皮层下中枢是（）。
A．中脑B．丘脑C．下丘脑D．脑干网状结构4、作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是（）。
A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性5、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。
A．理智感B．美感C．激情D．道德感6、下列选项中，属于心理状态的是（）。
A．感觉 B．想象 C．注意 D．记忆7、篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈述性记忆D．程序性记忆8、两个或几个人直接交流时的语言活动是（）言语。
A．对话B．独白C．书面D．内部9、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序（）。
A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现10、积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）。
A．组织功能 B．动机功能 C．适应功能 D．社会功能11、“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明（）。
A．人越老越聪明B．老年人流体智力没有衰退C．老年人晶体智力还在发展D．老年人有个别差异12、个人心理活动的稳定的动力特征是（）。
A．动机B．需要C．性格D．气质13、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）。
A．结构匹配理论 B．关系转换理论C．建构主义迁移理论D．产生式迁移理论14、在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我和超我所遵循的原则分别是（）。
西南大学[0398]《心理学》机考答案
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2016年12月课程名称【编号】： 0398 【心理学】 A卷大作业满分：100 分一．名词解释题（共5题，每题5分，共25分）1．双盲控制：在实验中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这种实验叫双盲控制2. 流体智力：流体智力（fluid intelligence）与基本心理过程有关的能力，是一种以生理为基础的认知能力。
如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。
是受先天遗传因素影响较大的智力，它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力。
3. 思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。
4. 气质：指人的生理、心理等素质，是相当稳定的个性特点。
也指人的风度、模样。
气质无好坏之分，具有较多的先天性。
5. 系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象，在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆。
二．简答题（共5题，从6题中任选5题进行作答，每题10分，共50分）1. 简述知觉恒常性及其种类。
知觉恒常性：是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。
恒常性的种类：形状恒常性（从不同角度观察物体，尽管其在视网膜上的形状改变，但我们知觉到的物体形状并未改变），大小恒常性（例如远处的一个人向你走近时，他在你视网膜中的图像会越来越大，但你感知到他的身材却没有什么变化）, 明度（或视亮度）恒常性，颜色恒常性（例如绿色的东西无论在红光条件下还是绿光条件下或者白光条件下，你眼中的它都是绿色的）。
2.影响人际关系的因素有哪些？影响人际关系的社会心理因素主要有：（1）仪表因素：包括长相、仪态、风度、穿着等，在人际交往的初期起重要作用；（2）空间距离因素：人与人在地理位置、空间距离上越接近，则相互接触和交往的机会越多，双方越容易形成密切的关系；（3）交往频率因素：交往次数越多，越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受，因而越可能建立密切的关系；（4）相似性因素：包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度、信仰等。
西南大学《心理学教学法(方法论)》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[单选题]理想的完美的心理健康标准是：A：生存标准B：发展标准C：生存标准与发展标准的结合D：人本标准参考答案：C2：[单选题]下列关于"心理教育”、"心理健康教育”、"心理素质教育”等不同提法之间关系的观点，最为合乎实际的合理说法是：A：“心理教育”是泛指；“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病；“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。
B：“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。
C：从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度，被称之为“心理健康教育”；从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度，又被称之为“心理素质教育”。
D：学校心理辅导又称学校心理咨询；学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施；针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。
参考答案：C3：[单选题]心理教育的基本价值是：A：治疗心理疾病，塑造健康身心；提高智力商数，培养高尚道德B：医治心理创伤，促进身体健康；培养坚强意志，陶冶高尚情操C：维护心理健康，促进身心和谐；提高智商情商，培养审美素质D：调节心理机能，开发心理潜能；促进个性和谐，培养健全人格参考答案：D4：[论述题]当代心理健康观包含哪几个要点？参考答案：1、是一种持续的积极的心理状况,2、内部身心的和谐谐调，===================================================================================================3、外部行为的良好适应，4、身心潜能的充分发挥，5、没有心理疾病。
西南大学普通心理学答案
“玫瑰即使换了一个名字，也是一样的芬芳”是由于知觉的（）。
.整体性.对象性.恒常性.理解性2、下列方法中通常用来测量持续性注意的是（）。
.警戒作业.双作业操作.双耳分听.负启动3、脑桥受损可能（）。
.影响排泄功能.丧失身体自由活动的能力.危及生命.使睡眠失常4、以下说法错误的是（）。
.一般情况下，人们不能控制自己所做的梦的内容.梦剥夺对心理所产生的负面影响不弱于睡眠剥夺的影响.快速眼动睡眠反弹也会出现在非快速眼动睡眠中.梦剥夺会导致个体的睡眠模式呈现更多的快速眼动睡眠5、埃姆斯房间错觉表现了（）。
.大小恒常性.明度恒常性.颜色恒常性.形状恒常性6、记忆广度属于（）。
.流体智力.晶体智力.创造能力.模仿能力7、随着任务难度的增加，最佳动机水平将（）。
.先升后降.先降后升.下降.上升8、有人思想很深刻但经常感到表达出来很难，这是因为内部言语的（）造成了由深层结构向表层结构转.快速性.展开性.片断性.隐蔽性9、科学发现是可以由任何人重验、批评、否定或继续发展的属于（）。
. E. 系统性原则.人文关怀原则.主客观资料科学整合的原则.可公开检验原则10、要消除研究者的实验期望对实验的影响应采取（）。
.单盲研究.实验室实验.双盲研究.现场实验11、梦是潜意识冲动和愿望的表现，是以下（）理论的观点。
.认知理论.精神分析理论.生态学理论.生理心理学理论12、在对人的心理研究中必须要考虑把所收集到的客观资料与主观资料科学地整合起来属于（）。
.主客观资料科学整合的原则.可公开检验原则.人文关怀原则.系统性原则13、长期睡眠剥夺后，个体的身心变化不包括（）。
.不能集中注意力.易怒.免疫力下降.新陈代谢不受影响14、在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（）。
.妄想.幻觉.应激.激情15、我们几乎意识不到的记忆是（）。
.感觉记忆.短时记忆.情节记忆.语义记忆16、一般地，人的（）在中年之后开始下降。
.创造能力.晶体智力.模仿能力.流体智力17、一个人不随波逐流，能够根据自己的认识和信念独立的决定和行动，这属于意志的（）。
西南大学心理学考试答案
西南大学心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是行为主义、精神分析和______。
A. 认知心理学B. 生物心理学C. 社会心理学D. 发展心理学答案：A2. 弗洛伊德认为人类行为的主要动力是______。
A. 学习B. 动机C. 潜意识D. 环境答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于______阶段。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：C4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：A5. 在心理学研究中，实验法的主要目的是______。
A. 描述现象B. 预测结果C. 揭示因果关系D. 解释原因答案：C6. 记忆的三个阶段包括编码、存储和______。
A. 回忆B. 保持C. 再认D. 遗忘答案：A7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于______。
A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 费斯廷格B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 艾森克答案：A10. 根据自我决定理论，个体行为的动机可以分为内在动机和______。
A. 外在动机B. 内在需求C. 外在需求D. 自我调节答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的先前知识答案：ABCD2. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 同理心答案：ABCD3. 根据艾森克的人格维度，以下哪些描述是正确的？A. 外向性高的人社交能力强B. 神经质高的人情绪不稳定C. 精神质高的人可能具有反社会倾向D. 精神质低的人可能更顺从答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究中常用的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD5. 以下哪些是认知心理学研究的主要内容？A. 注意力B. 记忆C. 语言D. 情绪答案：ABC三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
西南大学网络教育0398专升本《心理学》作业及答案
《心理学作业》第一次作业A：知觉选择性B：知觉整体性C：知觉理解性D：知觉恒常性2、试述精神分析的本我、自我、超我的关系。
答：本我，如同动物的“我”，在潜意识层；自我，有意识的那一层，能分辨自己的还是外人的，还可以扩大到自己的亲人、财产和领地等；超我，有一定修为的人，把本我缩小、看轻，把自我扩大、看重（比如以天下为重）。
普通人，在醉态下，自我和超我都被损伤和抑制，只剩本我，但本我也会受损，此时对人对己都是十分危险的，这就是醉驾有危害的原因。
只有超常的人，至死都保留自我和超我，比如舍身救人的人。
谦虚的人是“弱我”，狂妄的人是“强我”。
幼儿常受打骂，自我是受压制的，甚至几乎没有自我。
A：能够觉察出最小刺激量的能力B：能够觉察出刺激最小差别的能力C：刚刚能引起差别感觉的最小差别量D：刚刚能引起感觉的最小刺激量A：安全需要B：尊重的需要C：爱与归属的需要D：自我实现的需要A：先慢后快B：先快后慢C：时快时慢D：均匀递减第二次作业A：自觉性B：坚韧性C：果断性D：自制力A：坎农—巴德学说B：伊扎德情绪理论C：詹姆斯—兰格情绪理论D：沙赫特—辛格情绪理论A：观察能力B：思维能力C：一般能力D：特殊能力A：注意的分配B：注意的分散C：注意的转移D：注意的广度5、试述气质与性格的关系。
答：现代心理学的气质，从严格的定义来讲就是“我们生来就具有形成某些特定行为类型的倾向性”，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
胆汁质的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制。
多血质的人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变、注意和兴趣容易转移，思维动作言语敏捷。
粘液质的人安静、沉稳、情绪发生慢而弱、言语动作和思维比较迟缓，注意稳定。
抑郁质的人柔弱易倦、情绪发生慢而强、体验深沉，言行迟缓无力。
气质是后期形成性格的基础。
西南大学心理学平时作业及答案
20XX年春第一次作业[填空题]简答：3 : 注意的特征有哪些?参考答案：答案：注意的稳定性；注意广度；注意转移；注意分配。
[填空题]简答：2 ：错觉的定义是什么?举例说明。
参考答案：答案：错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。
例如：2个大小不等，重量相等的木盒，掂起来觉得小的重，大的轻了，即行重错觉，即形状的大小影响了对重量的判断。
[填空题]简答：1：想象的种类有哪些？参考答案：答案：1：根据想象是否有意识，有目的，可以把想象分为：无意想象；有意想象。
有意想象包括：创造想象，再造想象，幻想。
[论述题]试述三元智力理论。
参考答案：答：答：三元智力理论是由美国心理学家斯腾伯格提出，该理论认为，一个适当的智力理论应该考虑智力与内部世界、外在世界以及人的经验的关系，因此他提出人的智力由三部分组成，成分智力、背景智力和经验智力。
成分智力指人们在计划和执行一项任务时的心理机智，它包括三种机能的成分：元成分、执行成分和知识习得成分。
元成分是指人们决定智力问题性质、选择解决问题策略以及分配资源的过程。
执行成分指人们实际执行任务的过程。
知识习得成分是指人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。
背景智力主要指和个体生活背景相关的能力。
在不同的文化背景中，背景智力有所不同。
它实际上反映了个体适应环境、选择环境以及改造环境的能力。
经验智力是个体运用已有的知识和经验的能力，一个有经验智力的人，能够很快适应环境，因为他善于运用已有的知识经验来解决新面临的问题。
三元智力理论对智力提出了新的解释，并系统探讨了内部心理过程如何与因素外部环境的相互作用以产生有效的智力。
但三元理论并没有对三者的相互作用的过程和结构进行详细的阐述，这是其不足之处。
[填空题]名词解释;1 ：感觉2 ：气质参考答案：感觉：物体个别属性通过感觉器官作用于人脑，在人脑中引起的心理活动气质：个人心理活动稳定的动力特征，它反映了心理特征的强度、速度，稳定性和指向性，较多的受到遗传的影响。
西南大学心理学试题及答案
西南大学心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 人类行为C. 心理疾病D. 心理治疗2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪个结构负责潜意识的本能欲望？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我4. 认知心理学主要研究以下哪个方面？A. 情绪B. 认知过程C. 人际关系D. 行为习惯5. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的三大分支是______、______和应用心理学。
7. 马斯洛的需求层次理论中，最基本的需求是______。
8. 卡尔·罗杰斯提出的心理咨询方法是______。
9. 认知失调理论是由______提出的。
10. 社会学习理论认为，人们通过______来学习行为。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学研究的伦理原则。
12. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
13. 解释什么是情绪智力，并举例说明其在日常生活中的应用。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。
15. 分析人本主义心理学的主要观点，并讨论其在教育和心理咨询中的应用。
五、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例，并分析其中涉及的心理学原理：张华是一位高中学生，最近他发现自己在数学考试中总是感到非常紧张，导致成绩不理想。
请分析张华的情况可能涉及的心理学原理，并提出可能的解决方法。
答案：一、选择题1. A2. D3. C4. B5. D二、填空题6. 生物心理学、发展心理学7. 生理需求8. 人本主义心理咨询9. 费斯汀格10. 观察和模仿三、简答题11. 心理学研究的伦理原则包括尊重个体的自主性、保密性、无害性以及公正性。
西南大学考试心理学答案
西南大学考试心理学答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、精神分析、认知心理学B. 行为主义、认知心理学、人本主义C. 精神分析、认知心理学、人本主义D. 行为主义、精神分析、人本主义答案：B3. 以下哪个选项是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 华生C. 冯特D. 詹姆斯答案：C5. 心理学研究的目的是？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案：D6. 心理学研究的基本原则是什么？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 以上都是答案：D7. 以下哪个选项是心理学研究的基本过程？A. 提出问题、收集数据、分析数据、得出结论B. 收集数据、分析数据、得出结论、提出问题C. 提出问题、分析数据、得出结论、收集数据D. 提出问题、得出结论、收集数据、分析数据答案：A8. 心理学研究的主要领域包括哪些？A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生理心理学、临床心理学、工业与组织心理学C. 教育心理学、健康心理学、咨询心理学D. 以上都是答案：D9. 心理学研究的主要应用领域有哪些？A. 教育、医疗、咨询B. 工业、组织、法律C. 体育、艺术、媒体D. 以上都是答案：D10. 心理学研究的主要目标是什么？A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要分支包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD2. 心理学研究的主要方法有哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD3. 心理学研究的基本原则包括哪些？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 伦理性原则答案：ABCD4. 心理学研究的基本过程包括哪些？A. 提出问题B. 收集数据C. 分析数据D. 得出结论答案：ABCD5. 心理学研究的主要目标包括哪些？A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 促进社会和谐发展答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究对象。
西南大学《普通心理学》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[论述题]谈谈自己为何选择心理学？参考答案：本题属开放型问题，要求结合个人实际回答，不必长篇大论，反对空话套话2：[单选题]明确提出"灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是：A：汉代王充B：南北朝范缜C：明代李时珍D：清代王清任参考答案：D3：[单选题]现代心理学诞生和发展的两个最重要历史渊源是：A：生理学B：社会学C：人类学D：物理学参考答案：A4：[单选题]冯特对心理学的最深远贡献是：A：对感觉元素的描述B：建立了作为实验科学的心理学C：对神经传导速度的测量D：发展了最小可觉差的方法参考答案：B5：[单选题]心理反映形式的发生标志是：A：对机械的、物理的和化学的刺激作出反应B：对具有信号意义的刺激作出反应C：对具有生物学意义的刺激作出反应=================================================================================================== D：以上都对参考答案：B6：[单选题]条件性抑制主要有：A：消退抑制和分化抑制B：外抑制和超限抑制C：消退抑制和外抑制D：分化抑制和超限抑制参考答案：A7：[单选题]按照巴甫洛夫条件反射学说，典故"望梅止渴”属于：A：纯生理现象B：无条件反射C：第一信号系统活动D：第二信号系统活动参考答案：D8：[单选题]叶克斯-道德森定律表明，较易课题的动机适宜强度：A：较强B：中等C：较弱D：无规律可循参考答案：A9：[单选题]由于效价与期望成反比，导致最强动机的主观期望概率是：A：0.25B：0.5C：0.75=================================================================================================== D：1参考答案：B10：[单选题]在当前未被意识到，但必要时能够被意识到的经验处于：A：非意识水平B：前意识水平C：无意识水平D：潜意识水平参考答案：B11：[单选题]有意后注意的显著特点是:A：有目的指向并需意志努力B：有目的指向但无需意志努力C：无目的指向而需意志努力D：无目的指向且无需意志努力参考答案：B1：[论述题]心理学有哪些主要的研究方法？任举一种方法应用的实例。
西南大学《学校心理学》网上作业及参考答案
===================================================================================================1：[论述题]简述学校心理学的研究任务的六个要点。
参考答案：2：[论述题]横断研究和纵向研究的概念及其区别参考答案：3：[论述题]论述学校心理咨询中三大常见咨询理论的代表人物、主要观点。
参考答案：4：[论述题]简述学习障碍儿童的主要特征。
参考答案：1：[论述题]试论述针对学习障碍学生的认知策略训练的基本程序。
参考答案：2：[论述题]代币制使用的步骤是什么？参考答案：3：[论述题]问卷法有哪些注意事项。
参考答案：4：[论述题]测验的信度和效度是什么？参考答案：1：[单选题]指个体行为中本已具有的刺激－反应联结（UCS-UCR），经过刺激替代的方式，从而建立新的刺激－反应的联结（CS-CR），这也就是A：经典性条件反射B：操作性行为C：操作性条件反射=================================================================================================== D：无条件刺激参考答案：A2：[判断题]在经典性条件反射建立之后，条件性反射是由条件刺激所引起的。
参考答案：正确3：[多选题]下列选项中，属于学校心理学的研究任务有A：心理预防与心理卫生B：心理咨询C：诊断性评价D：学习指导E：职业指导参考答案：ABCDE4：[判断题]心理咨询属于临床心理学的研究范畴，而不是学校心理学的研究任务。
参考答案：错误5：[判断题]横断研究是在同一时间内对某一年龄（年级）或某几个年龄（年级）的被试的心理、行为状况进行测查，并加以比较。
参考答案：正确6：[多选题]心理测量的特性是A：间接性B：相对性C：代表性D：客观性E：直接性参考答案：ABCD7：[单选题]精神分析的创始人是A：荣格B：弗洛伊德=================================================================================================== C：罗杰斯D：华生参考答案：B8：[判断题]精神动力论强调的是"自我与经验的不一致”。
西南大学《实验心理学》作业及答案
1：[单选题]1.在“女生学习效率日与周节律实验研究”中自变量和因变量分别是：A:女生、学习效率B:时间、学习效率C:日节律、周节律D:女生、日与周节律参考答案：B2：[单选题]2.在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分别是：A:汉字材料的性质、短时记忆广度B:汉字、视觉C:影响、记忆广度D:记忆广度、材料性质参考答案：A3：[单选题]3．在平均差误法中，测量分配的标准差大，说明被试的辨别能力：A:好B:中等C:差D:等于零参考答案：C4：[单选题]4．1885年心理学史上第一次对记忆进行实验研究的学者是A:韦伯B:费希纳C:斯蒂文斯D:艾宾浩斯参考答案：D5：[单选题]5．在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在：A:练习误差B:习惯误差C:期望误差D:疲劳误差参考答案：B6：[单选题]6．心理物理学方法的中心问题是：A:阈上感觉的测量B:阈限的测量C:物质和意识的关系D:心理量和物理量之间的数量关系参考答案：D7：[单选题]7．在实验中，实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是：A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量参考答案：C8：[判断题]8.信号检测论的优点是能有效鉴定人的辨别能力的高低。
参考答案：错误9：[判断题]9.检验实验信度的方法有直接验证、系统验证和概念验证。
参考答案：正确10：[判断题]10．实验的效度一般是指自变量和因变量之间关系的明确程度。
参考答案：正确1：[多选题]1．下列因素中，对实验的内部效度有影响的因素有：A：成熟B：统计回归C：前测D：被试的亡失E：实验程序的不一致参考答案：ABCDE2：[多选题]2．用最小变化法测量绝对阈限时，会产生的误差有：A:时间误差B:习惯误差C:空间误差D:期望误差E:顺序误差参考答案：BD3：[多选题]3．内隐记忆的测验方法主要有：A:自由回忆B:词干补笔C:知觉辨认D:再认E:节省法参考答案：BCDE4：[多选题]4．反应时间的测定方法主要有：A:相加因素法B:相减法C:量表法D:开窗法E:平衡抵消法参考答案：ABD5：[多选题]5．下列方法哪些是研究长时记忆的方法：A:自由回忆法B:再认法C:节省法D:知觉辩认参考答案：ABC6：[单选题]6.反应时间是指：（）A：反应的连续时间B：刺激呈现的时间C：反应的潜伏期D：被试对时间的估计参考答案：C7：[单选题]7.制作顺序量表的方法有：（）A：对偶比较法和等级排列法B：数量估量法和分段法C：差别阈限法和感觉等距法D：变化法和恒定刺激法参考答案：A8：[单选题]8.心理物理学方法的中心问题是：（）A：阈上感觉的测量B：阈限的测量C：物质和意识的关系D：心理量和物理量之间的数量关系参考答案：D9：[单选题]9.在反应时间实验中，被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价换取准确率，这种现象称为：（）A：速度与准确率分离B：速度与准确率权衡C：快速高错D：眼手干扰参考答案：B10：[单选题]10.恒定刺激法实验中，刺激的最大强度和最小强度要达到它被感觉到的概率分别是：（）A：高于95%和低于5%B：高于75%和低于25%C：都约为50%D：低于5%和高于95%参考答案：A1：[论述题]1．在一项记忆实验中，实验者向被试依次呈现40个汉字词语（出现给每个被试的顺序完全相同、每个词语的呈现时间相同、词语之间的时间间隔相同），呈现完毕后要求被试立即进行自由回忆，以考察被试的记忆特点。
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心理学秋季作业全部
一次：
1 什么是马赫带（mach band），如何解释？
答：马赫带（Mach band）1868年由奥地利物理学家 E.马赫发现的一种明度对比现象。
它是一种主观的边缘对比效应。
当观察两块亮度不同的区域时，边界处亮度对比加强，使轮廓表现得特别明显。
马赫带现象即是指人们在明暗交界处感到亮处更亮，暗处更暗的现象。
它是一种主观的边缘对比效应。
所谓“马赫带效应（Mach band effect）”是指视觉的主观感受在亮度有变化的地方出现虚幻的明亮或黑暗的条纹，马赫带效应的出现是人类的视觉系统造成的。
生理学对马赫带效应的解释是：人类的视觉系统有增强边缘对比度的机制。
2 什么是意识？意识有几种水平？
答：意识是人在社会实践活动中产生的，是借助于语言对客观现实反映的高级形式，是心理发展的高级阶段，它在所有心理反映的形式中居于最高层，是人类所独有的心理现象。
根据意识水平的可控与否，可分为（1）可控的意识水平（焦点意识、边意识、半意识）（2）不可控的意识水平（非意识、前意识、无意识）
1、注意的两个基本特点是――A
A：指向性和集中性
B：起伏性和集中性
C：指向性和选择性
D：调节性和集中性
2、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫――B
A：最小可觉差
B：绝对感觉阈限
C：差别阈限
D：差别感觉阈限
3、维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是――D
A：文化历史发展理论
B：关键年龄
C：人为的发展
D：最近发展区
5、奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质又分为――A C D
A：首要特质
B：根源特质
C：中心特质
D：次要特质
6、试述三元智力理论。
答：三元智力理论是由美国心理学家斯腾伯格提出，该理论认为，一个适当的智力理论应该考虑智力与内部世界、外在世界以及人的经验的关系，因此他提出人的智力由三部分组成，成分智力、背景智力和经验智力。
成分智力指人们在计划和执行一项任务时的心理机智，它包括三种机能的成分：元成分、执行成分和知识习得成分。
元成分是指人们决定智力问题性质、选择解决问题策略以及分配资源的过程。
执行成分指人们实际执行任务的过程。
知识习得成分是指人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。
背景智力主要指和个体生活背景相关的能力。
在不同的文化背景中，背景智力有所不同。
它
实际上反映了个体适应环境、选择环境以及改造环境的能力。
经验智力是个体运用已有的知识和经验的能力，一个有经验智力的人，能够很快适应环境，因为他善于运用已有的知识经验来解决新面临的问题。
三元智力理论对智力提出了新的解释，并系统探讨了内部心理过程如何与因素外部环境的相互作用以产生有效的智力。
但三元理论并没有对三者的相互作用的过程和结构进行详细的阐述，这是其不足之处。
二次：
1 什么是马赫带（mach band），如何解释？
答：马赫带（Mach band）1868年由奥地利物理学家 E.马赫发现的一种明度对比现象。
它是一种主观的边缘对比效应。
当观察两块亮度不同的区域时，边界处亮度对比加强，使轮廓表现得特别明显。
马赫带现象即是指人们在明暗交界处感到亮处更亮，暗处更暗的现象。
它是一种主观的边缘对比效应。
所谓“马赫带效应（Mach band effect）”是指视觉的主观感受在亮度有变化的地方出现虚幻的明亮或黑暗的条纹，马赫带效应的出现是人类的视觉系统造成的。
生理学对马赫带效应的解释是：人类的视觉系统有增强边缘对比度的机制。
2 什么是意识？意识有几种水平？
答：意识是人在社会实践活动中产生的，是借助于语言对客观现实反映的高级形式，是心理发展的高级阶段，它在所有心理反映的形式中居于最高层，是人类所独有的心理现象。
根据意识水平的可控与否，可分为（1）可控的意识水平（焦点意识、边意识、半意识）（2）不可控的意识水平（非意识、前意识、无意识）
多选题5、以下属于人的内部感觉的有( A B D )
A：动觉
B：平衡觉
C：温度觉
D：内脏感觉
单选题4、小明在上课时一边听讲，一边做笔记，这是（C ）
A：持续性注意
B：选择性注意
C：分配性注意
D：随意后注意
单选题3、在没有月光的夜晚，我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动，这种现象是（A ）
A：自主运动
B：运动后效
C：诱发运动
D：动景运动
单选题2、与运动协调，以及某些高级认知功能有关的是（D ）
A：中脑
B：延脑
C：大脑
D：小脑
单选题1、连接人脑两半球的是( B ）
A：小脑
B：胼胝体
C：网状系统
D：丘脑
第三次作业
1、简述艾宾浩斯遗忘曲线
答：德国心理学家艾宾浩斯（Ebbinghaus）最早研究了遗忘的发展进程。
他自己充任主试和被试，独自进行实验，持续数年之久。
他选用大量的无意义音节作为实验材料，这种无意义音节由两个辅音和一个元音组成，实验采用重学法检查识记效果。
他的实验结果表明：遗忘的进程是不均衡的，在识记后的短时间内，遗忘的比较快、较多，以后逐渐减慢。
到了相当时间，几乎不再遗忘，遗忘速率先快后慢，呈负加速型。
他将自己的研究结果绘成了曲线，即著名的艾宾浩斯遗忘曲线。
2、简述詹姆斯――兰格的情绪理论
答：1884年，美国著名心理学家威廉．詹姆斯提出情绪变化是人对自身身体变化的感知的理论。
詹姆斯看来，情绪只是对于一种身体状态的感觉，它的原因纯乎是身体的。
几乎就在詹姆斯提出这一理论的同时，也就是1885年，丹麦的生理学家卡尔．兰格也不约而同地提出了与詹姆斯的理论基本相同的情绪理论。
兰格认为情绪是一种内脏反应，情绪就是对有机体内部和外部生理变化的意识。
后来，人们把它合在一起称詹姆斯－兰格情绪学说。
一百多年来，后人对詹姆斯－兰格的情绪理论不断地提出批评，但是这一理论却一直持续至今，仍然受人们关注。
至少关于生理变化与情绪的密切关系的原理是毫无疑问地被普遍认可的。
后来的研究一方面逐渐纠正和弥补了它的某些片面和不足，另一方面又在情绪与生理的关系方面进一步获得新的证据和新的发展。
詹姆斯－兰格的理论则是提醒我们要看到情绪变化与生理变化之间是相互关系。
这一理论对促进我们深入地理解情绪心理的本质，具有特别重要的理论启示意义与实践指导意义。
单选题4、动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是――D
A：倒U型曲线
B：中等强度的动机最有利于任务的完成
C：动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐下降的趋势
D：动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐上升的趋势
单选题3、采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到解决问题的方法是――A
A：爬山法
B：算法
C：手段——目的分析法
D：逆向搜索法
单选题2、人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是――C
A：回忆
B：编码
C：再认
D：储存
单选题1、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是――A
A：知觉恒常
B：知觉适应
C：知觉选择
D：知觉整体
第四次作业
名词解释：1、注意
答：注意是心理活动（意识）对一定对象的选择和集中。
它包括无意注意、有意注意、和有意后注意三种。
2、动机
答：动机是由特定目标与内在需要相结合，形成的引导、激发和维持的个体行为的明确的内在心理原因，可认为动机=需要+目标。
多选题 5 以下属于能力的因素说的有（A B c ）
A：**因素说
B：智力多元理论
C：二因素说
D：三维结构模型
单选题4 自我功效理论的提出者是（B ）
A：维纳
B：班杜拉
C：托尔曼
D：赫尔
单选题 3 梦境一般出现在哪个阶段( D )
A：第一阶段
B：第二阶段
C：第三阶段
D：快速眼动阶段
单选题 2 短时记忆的突出特点是其容量的有限性，米勒提出，短时记忆的容量是（C ）A：4~8
B：4~9
C：5~9
D：5~8
单选题1 建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，这是（B ）
A：创造想象
B：再造想象
C：幻想
D：联想。