西南大学心理学学硕677测试题
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题9(答案解析)
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.在心理测量里，常用的等距量表的测量方法有（）。
A.比率量表法B.对偶比较法C.差别阈限法D.分段法正确答案：C本题解析：等距量表的建立方法是感觉等距法和差别阈限法。
2.根据维纳的归因理论，运气归因属于（）。
A.内部稳定不可控B.内部不稳定可控C.外部稳定不可控D.外部不稳定不可控正确答案：D本题解析：运气属于外部的不可控的不稳定的因素。
3.用刺激或指导语引导被试注意一个明确的输入源，对这一输入源的加工与对其他输入源的加工进行比较，该注意研究范式是（）。
A.整体局部范式B.过程分离范式C.提示范式D.过滤范式正确答案：C本题解析：暂无解析4.心理学实验论文中，实验结果呈现图表用什么表示（）。
A.三线表B.四线表C.三格表D.四格表正确答案：A本题解析：在心理学实验中往往用三线表来表现实验结果。
5.在次数分布中，左尾较长的单峰分布是（）分布。
A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.二项分布正确答案：B本题解析：暂无解析6.Stroop 实验的因变量测量指标是（）。
A.反应时B.比率C.持续时间D.喜好程度正确答案：A本题解析：Stroop 启动实验主要是先呈现一个启动词，再呈现一个色块，要求被试迅速报告色块的颜色。
因变量主要测被试的反应时间。
7.下列仪器中，能够改变双眼视差的是（）。
A.动景盘B.闪光融合仪C.实体镜D.“视崖”装置正确答案：C本题解析：立体镜，也叫实体镜，是一种证实双眼视差和产生立体知觉的仪器。
在一定范围内，立体镜中插入的两幅图片的差异越大，立体或三维效果就会越明显。
8.根据詹姆斯-兰格理论，下列选项中，支持此观点的是（）A.脊髓受损的患者情绪感受性会降低B.药物引起的生理变化，不会导致情绪变化C.机体上的生理变化对情绪影响的差异不大D.植物性神经系统引起生理变化缓慢，情绪体验瞬息变化正确答案：A本题解析：詹姆斯和兰格均认为情绪是对身体生理变化的知觉，直接由生理变化引起，B 错误；植物性神经系统已经引起生理变化缓慢，那么情绪体验也会有所变化，D 错误；詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，C 错误。
2017年西南大学心理学考研参考书目(677自命题)
2017年西南大学心理学考研参考书目|677自命题
西南大学（Southwest University）是教育部直属，教育部、农业部、重庆市共建的重点综合大学，是国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。
现任党委书记黄蓉生教授、校长张卫国教授。
学校主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，占地8000余亩，校舍面积165万平方米，绿地率达40%，泱泱校园，宏丽庄重，气象万千，是闻名遐迩的花园式学校，教育部表彰的文明校园。
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【677心理学综合】西南大学
[1]《心理学导论》人民教育出版社，黄希庭著
[2]《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社，张厚粲著
[3]《发展心理学》科学出版社，张向葵著
[4]《基础实验心理学》高等教育出版社，郭秀艳著
[5]《心理测量学》高等教育出版社，戴海琦著
[6]《教育心理学》高等教育出版社，陈琦刘儒德著
心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。
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心理学学硕考试题及答案
心理学学硕考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中，将人的心理活动分为认知、情感和意志三个部分的理论是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：D2. 弗洛伊德认为，人类行为的主要动力是（）。
A. 学习B. 动机C. 潜意识D. 认知答案：C3. 以下哪个选项不是情绪的三个基本维度？（）A. 愉悦度B. 激活度C. 强度D. 复杂度答案：D4. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间处于哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C6. 社会学习理论的代表人物是（）。
A. 斯金纳B. 班杜拉C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：B7. 以下哪个理论不是归因理论？（）A. 海德的归因理论B. 凯利的三维理论C. 维纳的归因理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D8. 根据自我决定理论，以下哪个因素最能促进个体的内在动机？（）A. 外部奖励B. 社会比较C. 自我效能感D. 压力答案：C9. 情绪智力理论的提出者是（）。
A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯滕伯格D. 艾森克答案：B10. 以下哪个选项不是心理测量的基本原则？（）A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 保密性答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？（）A. 遗传B. 社会支持C. 工作压力D. 个人兴趣答案：A, B, C2. 以下哪些理论属于学习理论？（）A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 认知发展理论答案：A, B, C3. 以下哪些因素会影响记忆的保持？（）A. 编码方式B. 存储时间C. 回忆环境D. 个体情绪状态答案：A, B, C, D4. 以下哪些理论属于动机理论？（）A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 自我决定理论D. 艾森克的人格理论答案：A, B, C5. 以下哪些因素会影响群体决策？（）A. 群体成员的多样性B. 群体规模C. 群体凝聚力D. 群体领导风格答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述认知失调理论的主要观点。
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题6(答案解析)
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.对个人服从权威进行经典实验研究的是（）。
A.阿希B.津巴多C.谢里夫D.米尔格拉姆正确答案：D本题解析：服从的经典实验是1963 年米尔格拉姆所做的电击实验。
该实验考察了当权威的要求与道德的要求相抵触时会发生什么行为，引发了顺从的极端表现形式—服从。
2.根据社会渗透理论，与一个人初步交往时须遵循的规范是（）。
A.相互性原则B.交换性原则C.互补性原则D.连续性原则正确答案：A本题解析：社会渗透理论指出，与他人刚认识时，人们在自我展露的时候遵守相互性规范，即自己的展露水平与他人的展露水平相对应，他人展露水平高时自己的也高，他人展露水平低时自己的也低。
3.1922 年出版的《衰老：人的后半生》一书的作者是（）。
A.高尔顿B.普莱尔C.卡特尔D.霍尔正确答案：D本题解析：霍尔是最早正式研究老年心理的心理学家，于1922 年出版了《衰老：人的后半生》一书。
4.研究“吸烟与肺癌的关系”，最适合的设计是（）。
A.回溯设计B.匹配设计C.随机设计D.拉丁方设计正确答案：A本题解析：事后设计也叫回溯设计，在所研究的现象发生之后对其发生的原因进行追溯。
5.对自利偏差能够进行较好解释的理论是（）。
A.社会学习理论B.印象管理理论C.社会互动理论D.行为归因理论正确答案：B本题解析：自利偏差即自我服务偏差，是指个体一般都对良好的行为采取居功的态度，对不好的、欠妥的行为则会否认自己的责任。
这种归因方式主要是因为人们想要维护自己好的形象，即印象管理理论——人们总是试图创造一个特殊的、良好的印象以使他人对自己有一个好的评价；或尽量让别人相信，成功完全是由于自己本身，而失败不能怪自己。
6.沃和诺尔曼在探究短时记忆中信息遗忘是是否受到了干扰，通过改变间隔时间和间隔数字，将“消退”和“干扰”这两个因素分离开来。
西南大学考试答案心理学
西南大学考试答案心理学一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 心理学的诞生标志是（）。
A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 皮亚杰的认知发展理论答案：A3. 以下不属于心理学研究方法的是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学的三大流派是（）。
A. 行为主义、精神分析、认知主义B. 行为主义、精神分析、人本主义C. 行为主义、认知主义、人本主义D. 精神分析、认知主义、人本主义答案：B5. 心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则、发展性原则、系统性原则B. 客观性原则、发展性原则、教育性原则C. 客观性原则、系统性原则、教育性原则D. 客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD7. 心理学研究的常用仪器包括（）。
A. 脑电图仪B. 眼动仪C. 多普勒超声仪D. 功能性磁共振成像仪答案：ABD8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD9. 心理学的主要理论包括（）。
A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：ABCD10. 心理学的主要应用领域包括（）。
A. 教育领域B. 医疗领域C. 企业管理领域D. 司法领域答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的研究对象和研究内容。
心理学的研究对象是个体的心理活动和行为，研究内容包括心理过程（如感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志等）和心理特征（如能力、性格、动机、态度等）。
12. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
西南大学学硕(16-17年真题+答案)
2017年西南大学心理学考研真题（回忆版）一、单选题1.个体稳定的心理现象（心理状态）2.脑干中觉醒和警戒起主要作用（）3.实验准备时间短，同一被试可以重复参加实验，空间分辨率高，但时间分辨率低的脑机制研究方法是（）4.（）是人类心理产生的决定性条件。
5.发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展的（年龄）展开的。
6.埃里克森，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（勤奋与自卑）7.下列说法正确的是（）A.睡眠过程中，腺苷浓度升高 C.睡眠能帮助我们回复身体组织，特别是脑组织8.“仓禀实而知礼节”说明需要具有（层次性）。
9.动机内驱力降低理论提出者是（）10.人在注意时行为上会出现各种（非条件反射），如侧耳倾听、举目凝视等。
11.电影活动画面主要利用（后像）。
12.感觉器官的（编码过程）是感觉信息加工的必要条件之一。
13.知觉是人对感觉信息的解释过程，我们对感觉信息的解释通常采取（）14.小狗听主人唤名字就跑过来，是（）A.第一信号系统B.第二信号系统C.本能反应D.无条件反射15.工作记忆16.通过直观动作来解决问题（）17.听觉，视觉，头脑中构建意义过程叫（语言理解）18.冯特情绪三维理论19.意志的控制作用20.（阿玛尼）集体潜意识中21.心理学学派无意识现象（）22.当前未被意识，需要时能被意识称为（前意识）23.（风俗）是借助自然形成的社会力量。
24.弗洛姆动机强度（）25.（感觉适应）是指同一感受器不同刺激使感受性变化。
26.深度知觉线索来源（视轴辐合）27.与易受暗示性相反的意志品质是（自制性）28.注意分配现象的注意理论（）29.七岁孩子的IQ为110，10岁孩子IQ为110，那么两个人的智力（）30.“人逢喜事精神爽”描述的情绪状态属于（心境）31.缺32.改变或创新原有认知结构以适应环境的变化称为（顺应）33.“点红”考察儿童自我的（客体我的发展）34.儿童从具体形象思维到抽象逻辑思维是（12-13岁）35.考察儿童心理理论发展的任务是（守恒任务）36.最近发展区37.看榜样受强化而受到强化被称为（代替强化）38.建构主义知识观39.韦纳归因理论40.元认知41.项目区分度（0到1）42.希望对测验特异性（低还是高）敏感性（低还是高）43.人格测验中的偏差（信度量表）44.自杀态度的测验己有800个题目，这时最需要的处理技术是（）45.成绩排名是（顺序量表）46.平均数±2.58s的可能性（95%）47.描述多个变量之间的相关关系（多列相关）48.与自由度无关的分布是（F分布）49.回归分析关于确定系数（D）50.人职匹配51.调查儿童害怕去学校的原因用什么方法（自然观察法）52.—半被试先A后B，后一半先B后A处理，这是为了克服（实验处理顺序）效应。
2022年西南大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年西南大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。
A．管理心理学 B．社会心理学 C．工程心理学 D．实验心理学2、四色说理论无法解释（）。
A．色光混合B．颜色感觉C．彩色后像D．色盲3、植物性神经系统的皮层下中枢是（）。
A．中脑B．丘脑C．下丘脑D．脑干网状结构4、作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是（）。
A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性5、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。
A．理智感B．美感C．激情D．道德感6、下列选项中，属于心理状态的是（）。
A．感觉 B．想象 C．注意 D．记忆7、篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈述性记忆D．程序性记忆8、两个或几个人直接交流时的语言活动是（）言语。
A．对话B．独白C．书面D．内部9、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序（）。
A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现10、积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）。
A．组织功能 B．动机功能 C．适应功能 D．社会功能11、“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明（）。
A．人越老越聪明B．老年人流体智力没有衰退C．老年人晶体智力还在发展D．老年人有个别差异12、个人心理活动的稳定的动力特征是（）。
A．动机B．需要C．性格D．气质13、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）。
A．结构匹配理论 B．关系转换理论C．建构主义迁移理论D．产生式迁移理论14、在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我和超我所遵循的原则分别是（）。
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题24(答案解析)
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.下列不属于人耳声音定向物理线索的是（）。
A.时间差B.强度差C.相位差D.音色差正确答案：D本题解析：两耳离开声源的距离不同而造成的两耳声音刺激的时间差、强度差和相位差，成为人对声音方位的主要线索。
2.根据项目反应理论以下正确的是（）。
A.项目难度影响区分度B.项目难度不影响信息函数C.项目参数具有跨样本不变性D.项目区分度不影响信息函数正确答案：C本题解析：项目参数与特质参数均不依赖于样本，在一个大的受试者总体中，项目的参数估计不依赖于所使用的受试者样本的能力分布；同样，个体的特质参数估计亦不依赖于所使用的项目和测验样本，又与集体成绩或他人的水平无关。
3.研究“吸烟与肺癌的关系”，最适合的设计是（）。
A.回溯设计B.匹配设计C.随机设计D.拉丁方设计正确答案：A本题解析：事后设计也叫回溯设计，在所研究的现象发生之后对其发生的原因进行追溯。
4.一个受了处分的学生因为做了好事而被撤销处分，该生此后做好事的频率增加。
这属于（）。
A.正强化作用B.负强化作用C.惩罚作用D.消退作用正确答案：B本题解析：对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
本题撤销的是处分这个消极刺激，使得良好行为增加。
5.在信号检测论实验中，每次向被试提供 2~8 个刺激，只有一个是信号，其余均是噪音，让被试报告哪一个是信号，通过检测次数和被试答对次数计算被试判断力。
采用的方法是（）。
A.迫选法B.有无法C.评价法D.分段法正确答案：A本题解析：迫选法在被试判断之前，信号和噪音至少要连续呈现两次，在两次或多次呈现的刺激中只有一次出现信号。
6.沃和诺尔曼在探究短时记忆中信息遗忘是是否受到了干扰，通过改变间隔时间和间隔数字，将“消退”和“干扰”这两个因素分离开来。
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题12(答案解析)
2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.以下采用算法策略解决问题的是（）。
A.根据自己的经验下象棋B.根据公式和题中所给信息解题C.尝试所有数码组合解密码锁D.根据书上编号到图书馆找书正确答案：C、D本题解析：算法策略是把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，最终找到解决问题答案的策略。
启发式策略是运用已有的经验，在问题空间内只做少量的搜索就能解决问题的策略。
A 项根据自己的经验下象棋属于启发式策略。
B 项属于启发式策略中的选择性搜索。
2.心理学实验论文中，实验结果呈现图表用什么表示（）。
A.三线表B.四线表C.三格表D.四格表正确答案：A本题解析：在心理学实验中往往用三线表来表现实验结果。
3.易罹患冠心病的人格是（）。
A.A 型人格B.B 型人格C.C 型人格D.T 型人格正确答案：A本题解析：A 型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性。
他们的成就欲高、上进心强、有苦干精神、工作投入、做事认真负责、时间紧迫感强、富有竞争意识、外向、动作敏捷、说话快、生活常处于紧张状态，但办事匆忙、社会适应性差，属不安定型人格。
具有这种人格特征的人易患冠心病。
4.影响语音感知的因素有（）。
A.语音相似性B.语音强度C.噪音强度D.语境正确答案：A、B、C、D本题解析：影响语言感知的因素有：语音的类似性，语音的强度，噪音的掩蔽，语境和预期其作用，以及句法、语义的作用。
5.数据分散且有极端值，描述集中趋势的最佳统计量是（）。
A.平均数B.中位数C.全距D.众数正确答案：B本题解析：暂无解析6.心理测量的误差来源主要有（）。
A.测量目的B.测量工具C.测量对象D.测量过程正确答案：B、C、D本题解析：心理测量的误差主要来自测量工具、测量对象和施测过程三个方面。
7.根据拉扎勒斯的认知评价理论，评价的过程包括（）。
西南大学2016年677心理学真题点评
权威师资优质教学博仁考研西南大学2016年677心理学真题点评2016年心理学考研已经完美落幕。
为了备考西南大学心理学学硕考研的同学能够更好的复习，更加了解西南大学心理学学硕出题特点，博仁考研老师分析了2016年西南大学677心理学综合真题的命题特点，希望能对2016级考生的估分和备考2017年心理学考研的同学有所帮助。
西南大学今年是第一次自主命题，2016年西南大学心理学综合试题在出题形式上与去年统考题型相同，试题延续统考的命题思路。
下面由博仁考研老师来为大家做具体真题点评。
2016 西南大学心理学学术型真题题型及分值题型单选题多选题简答题综合题2016年每题2分,65题共130分每题3分,10题共30分每题10分,5题共50分每题30分,3题共90分一、题型多样，主客观相结合。
从上表中，我们可以看出，2016年西南大学心理学学术型硕士考试的题型为单选题、多选题、简答题、综合题，与统考的题型是相同的。
因此，博仁考研的老师建议2017年考生在复习备考中仍参照这四种形式进行复习。
复习的时候一定要全面，对指定的参考书目大纲知识参透。
尤其是基础知识方面，一定要达到熟记、识记和认知以便应付160分的客观题。
二、注重基础知识的复习从2016年西南大学677心理学综合真题中，我们可以看到真题对基础知识的考察。
比如，感觉记忆的特点与功能，这道题考察了普通心理学中感觉记忆的基础知识。
又比如，人格的基本特征、认知建构主义学习理论的基本观点，这些题考察的都是书上基本的内容。
所以，博仁考研老师提醒大家在复习的时候一定要真正理解知识点，理论联系实际，做到对基础知识熟练的掌握和运用。
三、考察重点侧重于普通心理学、实验心理学和心理测量普通心理学的重要性不说大家也都知道，在今年的选择题中普心的比重占了50%，简答题中也有2道题。
与去年统考的相比，主观题考察的题数减少，但是所占的分数也是不能忽视的。
实验心理学在今年既出现在简答题中也出现在了综合题中，并且考察的难度增大，不仅考察了实验心理学的知识还结合了社会心理学等其他学科。
西南大学心理学考试答案
西南大学心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是行为主义、精神分析和______。
A. 认知心理学B. 生物心理学C. 社会心理学D. 发展心理学答案：A2. 弗洛伊德认为人类行为的主要动力是______。
A. 学习B. 动机C. 潜意识D. 环境答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于______阶段。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：C4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：A5. 在心理学研究中，实验法的主要目的是______。
A. 描述现象B. 预测结果C. 揭示因果关系D. 解释原因答案：C6. 记忆的三个阶段包括编码、存储和______。
A. 回忆B. 保持C. 再认D. 遗忘答案：A7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于______。
A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 费斯廷格B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 艾森克答案：A10. 根据自我决定理论，个体行为的动机可以分为内在动机和______。
A. 外在动机B. 内在需求C. 外在需求D. 自我调节答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的先前知识答案：ABCD2. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 同理心答案：ABCD3. 根据艾森克的人格维度，以下哪些描述是正确的？A. 外向性高的人社交能力强B. 神经质高的人情绪不稳定C. 精神质高的人可能具有反社会倾向D. 精神质低的人可能更顺从答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究中常用的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD5. 以下哪些是认知心理学研究的主要内容？A. 注意力B. 记忆C. 语言D. 情绪答案：ABC三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
西南大学心理学试题及答案
西南大学心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 人类行为C. 心理疾病D. 心理治疗2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪个结构负责潜意识的本能欲望？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我4. 认知心理学主要研究以下哪个方面？A. 情绪B. 认知过程C. 人际关系D. 行为习惯5. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的三大分支是______、______和应用心理学。
7. 马斯洛的需求层次理论中，最基本的需求是______。
8. 卡尔·罗杰斯提出的心理咨询方法是______。
9. 认知失调理论是由______提出的。
10. 社会学习理论认为，人们通过______来学习行为。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学研究的伦理原则。
12. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
13. 解释什么是情绪智力，并举例说明其在日常生活中的应用。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。
15. 分析人本主义心理学的主要观点，并讨论其在教育和心理咨询中的应用。
五、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例，并分析其中涉及的心理学原理：张华是一位高中学生，最近他发现自己在数学考试中总是感到非常紧张，导致成绩不理想。
请分析张华的情况可能涉及的心理学原理，并提出可能的解决方法。
答案：一、选择题1. A2. D3. C4. B5. D二、填空题6. 生物心理学、发展心理学7. 生理需求8. 人本主义心理咨询9. 费斯汀格10. 观察和模仿三、简答题11. 心理学研究的伦理原则包括尊重个体的自主性、保密性、无害性以及公正性。
2024年心理学考研试卷
2024年心理学考研试卷一、选择题（每题1分，共5分）A.实验法B.观察法C.量子物理学D.心理测量法E.调查法2.心理学家通过研究大脑活动来了解心理过程，这种方法被称为：A.生物心理学B.认知心理学C.神经心理学D.社会心理学E.心理物理学A.本我、自我、超我B.潜意识C.动力心理学D.行为主义E.心理防御机制4.在马斯洛的需求层次理论中，自我实现的需求属于：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我实现需求A.小明看到糖果就流口水B.小红听到铃声就进教室C.小华闻到花香就想起家乡D.小李摸到热锅就立刻缩手E.小王在考试前紧张得手心出汗二、判断题（每题1分，共5分）6.心理学是研究人类行为的科学。
（）7.心理咨询师的主要工作是治疗心理疾病。
（）8.智商（IQ）测试可以全面评估一个人的智力水平。
（）9.心理学家无法通过实验方法研究心理现象。
（）10.心理健康与生理健康是完全独立的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11.心理学的研究对象包括心理过程和______。
12.心理学家通过______来了解个体的心理特征。
13.弗洛伊德认为，潜意识是影响人类行为的重要因素，它包含了我们的______和欲望。
14.马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的是______需求。
15.心理学家通过研究大脑结构和功能来了解心理活动的学科被称为______。
四、简答题（每题2分，共10分）16.简述心理学的主要研究方法。
17.解释弗洛伊德的本我、自我、超我理论。
18.马斯洛的需求层次理论包括哪些层次？19.什么是经典条件反射？请举例说明。
20.简述心理咨询师的主要工作内容。
五、应用题（每题2分，共10分）21.某心理学家想研究睡眠对记忆的影响，请设计一个实验方案。
22.某公司想招聘一名心理顾问，请列出你认为最重要的三个条件。
23.某学生因为考试焦虑而寻求心理咨询，作为心理咨询师，你会给他哪些建议？24.某心理学家想研究儿童的社会发展，请设计一个调查问卷。
西南大学考试心理学答案
西南大学考试心理学答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、精神分析、认知心理学B. 行为主义、认知心理学、人本主义C. 精神分析、认知心理学、人本主义D. 行为主义、精神分析、人本主义答案：B3. 以下哪个选项是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 华生C. 冯特D. 詹姆斯答案：C5. 心理学研究的目的是？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案：D6. 心理学研究的基本原则是什么？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 以上都是答案：D7. 以下哪个选项是心理学研究的基本过程？A. 提出问题、收集数据、分析数据、得出结论B. 收集数据、分析数据、得出结论、提出问题C. 提出问题、分析数据、得出结论、收集数据D. 提出问题、得出结论、收集数据、分析数据答案：A8. 心理学研究的主要领域包括哪些？A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生理心理学、临床心理学、工业与组织心理学C. 教育心理学、健康心理学、咨询心理学D. 以上都是答案：D9. 心理学研究的主要应用领域有哪些？A. 教育、医疗、咨询B. 工业、组织、法律C. 体育、艺术、媒体D. 以上都是答案：D10. 心理学研究的主要目标是什么？A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要分支包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD2. 心理学研究的主要方法有哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD3. 心理学研究的基本原则包括哪些？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 伦理性原则答案：ABCD4. 心理学研究的基本过程包括哪些？A. 提出问题B. 收集数据C. 分析数据D. 得出结论答案：ABCD5. 心理学研究的主要目标包括哪些？A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 促进社会和谐发展答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究对象。
西南大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
西南大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．问卷法和晤谈法属于（）。
A．测验法B．个案法C．调查法D．观察法2．引起动机的外在条件是（）。
A．诱因B．需要C．兴趣D．信念3．长时记忆系统中对来自短时记忆系统中的信息进行加工，其方式是（）。
A．物理特性编码B．表象编码C．言语听觉编码D．意义编码4．个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选择时产生的心理冲突是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突5．小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。
对此，最适当解释是( )。
A．这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B．观察学习C．害怕老师的批评D．儿童有模仿的天性6．在自然情境中搜集被观察者的资料，以了解其心理活动和行为特征的人格评鉴方法是（）。
A．访谈法B．观察法C．自陈量表D．投射法7．韦克斯勒对智力分类和对智商划分，处于中等智力水平智商(IQ)的是（）。
A．70～79B．80～89C．90～109D．120～1298．一般而言，理解否定句和理解肯定句相比需要较长的加工时间。
这一影响句子理解的因素是（）。
A．句子的类型B．词序C．语境D．语义分析9．小学低年级学生对于记叙文理解的好，对于说明文理解的不好。
这种表现能够反映出影响篇章理解的因素是（）。
A．推理B．语境C．图式D．理解监控10．注意的过滤器理论的提出者是（）。
A．布罗德本特(Broadbent)B．特瑞斯曼(Treisman)C．多伊奇(DeutsCh)D．诺尔曼(Norman)二、多选题（共5题，每题4分，共20分。
西南大学2010-2017年攻读硕士研究生入学考试(心理学基础)试题
西南大学2010-2017年攻读硕士研究生入学考试(心理学基础)试题西南大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育硕士各专业研究方向：所有方向试题名称：心理学基础试题编号：904（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）一、名词解释（每小题3分，共30分）1.心理过程2.发散思维3.社会自我4.发现学习5.教学设计6.社会助长作用7.智力技能8.教学评价9.教师威信10.晶态智力二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）l．性格无好坏之分。
2．根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因素。
3．教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望不同，学生的发展也不同。
4．学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。
5．形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。
6．根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强度应该高一些。
三、简答题（每小题10分，共40分）1．气质有哪些类型，其表现特点是什么？教师应如何根据学生气质差异因材施教？2.举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的发展？3.学生的智力差异有哪些表现？教师如何在教学中开发学生的智力？4.教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力？四、论述题（第一小题20分，第二小题30分，共50分）1.联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学生学习动机的培养和激发。
2.当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的现有的理论或观点，并预计今后的研究取向：(1)学生心理健康的内容及衡量标准；(2)学生的主要心理压力及心理障碍；(3)影响学生心理健康的若干因素；(4)培养学生的心理健康的途径和方法。
西南大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育硕士各专业研究方向：所有方向试题名称：心理学基础试题编号：904（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）一、名词解释（每小题3分，共30分）l、个案研究法2、社会性3、动机4、社会白我5、认知学习6、动作技能7、教学设计8、道德品质9、人际关系10、习得性无助感二、简单题（每小题IO分，共50分）1、比较现代心理学研究的行为的观点与认知的观点的差异，并简单进行评价。
0076心理测量学2022年秋西南大学
单项选择题1、一般说来，心理测验除（）以外，都有时限。
.最高行为测验.智力测验.典型行为测验.速度测验2、已知某次学业成就测验的平均分数是80, 标准差为4, 如果某考生得分为92,则该分数转换为标准分后是（.2.3.1.43、用1代表难，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
.等比.等距.顺序.命名4、测验的客观性不包括（）的客观性。
.绝对的标准.对结果的推论.测验的刺激.对反应的量化5、对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是（）。
.Sv2=S2x+ST2+SE2.SX2=ST2+SE2.SE2=ST2+SX2.ST2=SX2+S2E6、下列说法中，（）不是测验中对测验环境条件的要求。
.完全遵从测验手册对环境的要求.记录下任何意外的测验环境因素.安排测验材料.在解释测验结果时也必须考虑环境因素7、测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验分数做出有意义的解释。
.分布表.都不是.对照表.转换表8、卡特尔经过因素分析确定了人格的（）个根源特质。
.90.16.12.389、错误的测验观不包括（）。
.以上均不是.测验无用论.心理测验即智力测验.测验万能论10、下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。
.记录下任何意外的测验环境因素.完全遵从测验手册对环境的要求.安排测验材料.在解释测验结果时也必须要考虑环境因素11、两个受测者，一个来自农村，一个来自城镇，他们都测试了瑞文标准推理测验。
前者得分为95，而后者得.考虑文化影响，农村受试者的智力水平可能比城镇测试者更高.仅从测验结果而言，两者的智力水平没有明显差异.农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差.城镇受测者一定比农村受测者更聪明12、在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（）的有效方法。
.求“快”与求“精确”.喜欢较长选项.肯定定势.喜欢特殊位置13、不能把分数（），更不能仅仅根据测验的结果轻易下结论。
西南大学心理学学硕测试题
西南大学学硕（677）测试题一、单选题1、主张“心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要与环境之间起重要的中介作用”的学派是（）。
A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.格式塔心理学2、训练有素的驾驶员可以一边驾车，一边谈话，甚至摆弄门把手和吃东西，这种现象属于（）A.集中性注意B.分配性注意C.选择性注意D.注意转移3、解释注意分配的注意理论是（）A.早期选择模型B.中期选择模型C.晚期选择模型D.单通道模型4、在纯心理学意义上，“意识”概念强调的是意识的（）A.客观反映B.主观能动性C.言语知觉D.社会历史制约5、一般来讲，成功的概率是多少的任务最能激发个体的学习达到最佳学习动机水平（）A.30%B.50%C.70%D.90%6、青少年时期是个体生理、心理发生急剧变化的特殊时期，是从不成熟过渡到成熟的重要转折期，青少年社会化的重要目标是（）A.社会适应B.角色获得C.再社会化D.角色改变7、绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上（）A.正比B.反比C.倒数D.对数8、同样两个灰色小方块，一个放在白色背景上，一个放在黑色背景上；结果白色背景上的小方块看起来比黑色背景上的小方块要暗得多，这种现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.感觉相互作用9、深度知觉的来源有（）A.单眼线索B.视轴辐合C.双眼视差D.晶体调节10、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈虎色变”属于（）A.纯生理反应B.无条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统11、我们上课天天经过同一条街，但是问你这条街上有多少家店，大多数人可能回答不出来。
这种我们无法回忆起某件事情的现象的原因是（）A.衰退B.干扰C.提取失败D.编码缺失12、在问题空间中搜索，以问题的初始状态达到目标状态的思维过程是（）A.概念形成B.问题解决C.发散思维D.创造思维13、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。
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西南大学学硕（677）测试题一、单选题1、主张“心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要与环境之间起重要的中介作用”的学派是（）。
A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.格式塔心理学2、训练有素的驾驶员可以一边驾车，一边谈话，甚至摆弄门把手和吃东西，这种现象属于（）A.集中性注意B.分配性注意C.选择性注意D.注意转移3、解释注意分配的注意理论是（）A.早期选择模型B.中期选择模型C.晚期选择模型D.单通道模型4、在纯心理学意义上，“意识”概念强调的是意识的（）A.客观反映B.主观能动性C.言语知觉D.社会历史制约5、一般来讲，成功的概率是多少的任务最能激发个体的学习达到最佳学习动机水平（）A.30%B.50%C.70%D.90%6、青少年时期是个体生理、心理发生急剧变化的特殊时期，是从不成熟过渡到成熟的重要转折期，青少年社会化的重要目标是（）A.社会适应B.角色获得C.再社会化D.角色改变7、绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上（）A.正比B.反比C.倒数D.对数8、同样两个灰色小方块，一个放在白色背景上，一个放在黑色背景上；结果白色背景上的小方块看起来比黑色背景上的小方块要暗得多，这种现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.感觉相互作用9、深度知觉的来源有（）A.单眼线索B.视轴辐合C.双眼视差D.晶体调节10、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈虎色变”属于（）A.纯生理反应B.无条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统11、我们上课天天经过同一条街，但是问你这条街上有多少家店，大多数人可能回答不出来。
这种我们无法回忆起某件事情的现象的原因是（）A.衰退B.干扰C.提取失败D.编码缺失12、在问题空间中搜索，以问题的初始状态达到目标状态的思维过程是（）A.概念形成B.问题解决C.发散思维D.创造思维13、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。
根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是（）A．保守性聚焦B．冒险性聚焦C．同时性扫描D．继时性扫描14、演讲采用的言语形式主要是（）A．书面言语 B．内部言语 C．对话言语 D．独白言语15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在（）A．威尔尼克区B．布洛卡区 C．潘菲尔德区D．角回16、当获悉北京取得 2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。
此时的情绪状态是（）A．心境 B．激情 C．应激 D．热情17、普拉切克认为情绪的三个维度是（）A．愉快－不愉快、紧张－松弛、激动－平静B．愉快－不愉快、注意－拒绝、激活水平C．强度、相似度、两极性D．愉快度、紧张度、确信度18、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）A．逻辑－数学智力 B．空间智力C．社交智力 D．情绪智力19、智力发展的弗林效应是（）A.物质发展B.教育发展C.家庭结构改变D.社会时代改变20、“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和（）A．习俗性 B．自制性 C．责任心 D．特异性21、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）A．胆汁质B．多血质C．黏液质 D．抑郁质22、在一项有关抑郁问题的研究中，要求被试完成一项评定他们最近的抑郁水平的临床测验；研究者先前保证对被试的回答保密，但是测验结果却表明某位被试在抑郁水平上的得分很高。
这时研究者的正确做法是（）A.将测验成绩保密B.将该被试的病情报告给相关的心理咨询师或临床医生C.不理睬被试的测验结果，继续自己的研究D.将测验结果告知被试本人23、在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是（）A．6 B．12 C．18 D．2424、一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是（）A．自变量B．因变量C．控制变量D．无关变量25、被试间设计的特点是（）A.每个被试必须接受自变量所有水平处理B.不同自变量水平下被试个体差异较好控制C.由于被试先后接受不同实验处理，相互间可能造成干扰D.需要运用匹配法或者随机法保持不同自变量水平下被试同质26、系列位置效应常被看做是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。
如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是（）A．对渐近线和近因效应有显著影响，但不影响首因效应B．对首因效应和渐近线有显著影响，但不影响近因效应C．对首因效应有显著影响，但不影响渐近线和近因效应D．对近因效应有显著影响，但不影响首因效应和渐近线27、在分组次数分布表中，任意一组的起点与终点之间的距离是（）A.全距B.组距C.组数D.分组区间28、当难度为1或0时，区分度（）A.居中B.最大C.最小D.无法确定29、如果进行方差分析，那么要满足如下条件（）A.样本容量相同B.总体方差已知C.方差齐性D.总体正态分布30、某一标准化样本的（）称为常模分数。
A.最好分数 B标准分数 C.平均分数 D.误差分数31、从一般意义来说，心理量表大多属于（）A.称名量表B.等级量表C.等距量表D.等比量表32、两次测量误差之间的关系（）A.正相关B.负相关C.共变D.相互独立33、关于测验项目的难度和区分度的关系，以下说法正确的是（）A.难度越高，区分度越高B.难度中等，区分度较高C.难度越低，区分度越高D.难度和区分度没有关系34、测验结果能够代表或预测效标行为的有效性和准确性程度的是（）A.内容效度B.表面效度C.构想效度D.效标效度35.鸡尾酒效应说明了注意具有（）A.指向性B.集中性C.选择性D.确定性36.由于两个声音同时作用而使其中一个声音的听觉阈限上升的现象叫（）A.听觉对比B.适应C.掩蔽D.后像37.一项实验拟考察吸烟程度对肺癌的影响，则吸烟量是（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量38.运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属（）A.视觉反应时B.听觉反应时C.触觉反应时D.视听联合反应时39.在一组原始数据中，各个Z分数的标准差为（）A.1B.0C.根据具体数据而定D.无法确定40.样本统计量的概率分布被称为（）A.抽样分布B.样本分布C.总体分布D.正态分布41.只通过一次测量就能得到的信度系数是（）A.重测信度B.复本信度C.复本重测信度D.分半信度二、多项选择题1、植物性神经系统的特点（）A.过去也叫“自主神经”B.一般不受意识控制C.包括交感和副交感神经D.与情绪反应有密切关系E.控制躯体运动2、短时记忆的编码方式（）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.感觉编码E.知觉编码3、长时记忆遗忘理论有（）A.编码缺失B.衰退C.干扰D.提取失败E.知觉编码4、根据智力的PASS理论认为，智力包括了三层认知系统，分别是（）A.注意系统B.信息加工系统C.计划系统D.处理系统E.执行系统5、奥尔波特把人格的个人特质分为（）A.首要特质B.中心特质C.次要特质D.共同特质E.根源特质6、下面关于婴儿动作发展的叙述正确的是（）A. 所有婴儿动作的发展都有相似的模式B.从普通到特殊，从弥散性到精确化，无意到有意C. 生长发育的速率由个体差异D. 受成熟学习和环境的影响E.婴儿身体发育和动作发展方向的原则是粗细原则7、下列说法正确的是（）A.描述离散趋势的最有效参数是全距B.当两个变量都是连续变量呈线性关系时才能用皮尔逊相关C.标准正态分布下，标准差等于1D.回归系数定量表达了两列变量之间的趋向关系三、简答题1、简述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之间的区别。
2、简述人本主义学习理论的基本观点。
3、简述卡特尔的人格特质理论。
4、简述测量的要素。
5、简述情绪和情感的区别和联系四、论述题1、采用聚合交叉设计研究儿童道德发展特征，并列举教育措施。
2、以大学生专业满意度为主题，设计一个问卷调查。
西南大学学硕（677）测试题答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5. B6.A7. B8.B9.A 10. B11.D 12.B 13. D 14.D 15.B 16.B 17.C 18.D 19.B 20.C21..C 22.B 23.D 24.A 25. D 26.B 27.B 28.C 29.D 30.B 31.C 32.D33.B 34.D 35.C 36.C 37.A 38.B 39.A 40.A 41.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.BCD三、简答题1、答：根据是否受意识控制，可将记忆分为：①外显记忆，指在意识控制下过去经验对当前作业产生的有意识的影响。
②内隐记忆，指个体在无意识的情况下过去经验对当前作业产生的无意识的影响。
两者的区别。
①加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同。
②内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。
③记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。
④呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆的影响不同。
⑤干扰因素对于外线记忆和内隐记忆的影响不同。
2、（1）库姆斯的教育思想：要想了解人的行为，必得先了解行为者如何从他的观点去觉知他所处的世界、教师想要了解学生在某种情况下表现的某种行为必须先了解学生如何觉知该情景。
库姆斯主张，教育的目的绝不只限于教学生知识或谋生技能，更重要的是针对学生的情意需求，使他们能在知识、情感、意志或动机三方面均衡发展，从而培养其健全的人格。
（2）罗杰斯的自由学习观：1）教育目标观：罗杰斯主张教育目标是促进学习和变化，培养能够适应变化和知道如何学习的人，而不是再像过去一样只注重学生知识内容的学习及知识结果的评判。
此外，教育培养的是知情融为一体的人，即功能完善者。
2）学生中心的教学观：在教育上，罗杰斯秉承以学生为中心的观点，认为学校是为学生而设，教师为学生而教。
因此，罗杰斯的教育主张也被称为学生中心教育。
罗杰斯提出了以自由为基础的自由学习原则：（1）人皆有其天赋的学习潜力，为教师者，必须首先认定，每个学生各有其天赋的学习潜能；（2）教材有意义且符合学生的目的，才会产生学习；（3）在较少威胁的教育情况下才会有效学习；（4）主动的、全身心投入的学习才会产生良好效果；（5）学生自评学习结果，这有利于养成独立思维的习惯和培养创造力；（6）重视生活能力的学习，以应对变动的社会。
3、卡特尔用因素分析的方法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。
这种模型分成四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。