西南大学心理学重点学科之基础心理学

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西南大学应用心理学专业

西南大学应用心理学专业

心理学院06级心理学专业培养方案一、培养目标与具体要求培养目标:培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的基础心理学专业人才。

具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能,能在各级学校、科研以及相关的其他部门从事心理学教学工作、科学研究、学校心理咨询与辅导的专门人才。

具体要求:1. 热爱祖国,拥护党的领导,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论以及三个代表主要思想,热爱心理学事业,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2. 了解心理学的前沿知识、应用前景和最新发展动态,具有较宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神,具有良好的从事心理学的科学研究的基本能力。

3. 掌握扎实的心理学基本知识、相关的教育学知识和良好的课题教学技术,能胜任各级学校的心理学教学和心理辅导工作。

4.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和各种心理学研究方法,掌握相关的统计、测量方法,具有一定的实验研究、问卷设计、数据处理和整理、分析实验结果能力及较强的论文撰写能力。

5.掌握一种外国语,通过双语课程教学,提高专业英语水平,能阅读本专业的外文书刊,借助外语从事心理学的科研工作以及参与学术交流的能力。

6. 外语、计算机、体育、语言文字能力达到学校规定的标准。

7.有健康的体魄、良好的心理素质和教学、科研素养。

二、学期与学制学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期。

学制:标准学制4年,学习期限为3—6年三、毕业学分与授予学位毕业学分:171.5学分授予学位:理学学士四、专业核心课程普通心理学、高等数学、神经科学导论、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理学史、教育心理学、发展心理学、心理学教学法、学校心理辅导、中小学生心理学、教学计划表心理学类教学培养方案一、培养目标心理学专业与应用心理学专业培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能,能在各级学校、科研以及相关的其他部门从事心理学教学、研究、心理咨询服务、人力资源管理的专门人才。

心理学研究生院校排名

心理学研究生院校排名

北京大学心理学系【专业特色】生理心理学国内领先北京大学是中国最早传播心理学的学府,在中国心理学界声名赫赫,其生理心理学和基础心理学为教育部重点学科,下设的多个研究方向中,认知神经科学、生理心理学等在国内处于领先地位,也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构,而临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。

自从合并了原北京医科大学心理学系以后,北大心理学系的科研地位和科研能力有了新的提高,在生理心理学、认识心理学、实验生理学方面建树颇多。

【师资科研】师资力量雄厚,注重学术交流北大心理学系下设有心理学研究所、认知神经科学中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构;硬件设施良好,有专用的计算机教室、各种音像设备、实验动物中心,并设有专用于生物心理学研究教学的实验楼。

该系近20年来发表的SCI论文数居国内高校心理学系之首,师资力量雄厚:苏彦捷老师长期从事动物行为学的研究;沈政、周晓林和刚刚从加拿大归国的李量教授在认知神经心理方面有专攻;韩世辉老师在视神经、注意的认知和神经机制方面研究较多;谢小非老师主要研究风险认知与决策、组织行为;朱滢老师在记忆和意识方面很有研究;王登峰老师在人格心理学方面做得非常不错,提出了著名的大七人格理论;另外钱铭怡老师在心理治疗、羞耻感、社交焦虑、进食障碍等应用领域颇有建树;王垒老师主要从事人力资源管理心理学的理论研究及应用。

该系与许多著名大学的心理系都有长期合作交流关系,与一批国际著名研究机构、学者保持着各种形式的学术往来。

【招生信息】北大心理学系2006年共有609人报考,最终录取46人,录取比例为7.55% 。

硕士生基本学习年限为3年,其中90%以上的学生会获得奖学金,最低的三等奖资金为10000元/年,完全可以此缴纳当年学费。

2007年参加统考招收的学生人数为:基础心理学18名、发展与教育心理学3名、应用心理学44名,招生总数中含校本部30人(其中拟接收推荐免试21人);深圳研究生院35人,其中拟推免比例为20%~50%。

西南大学心理专硕简介

西南大学心理专硕简介

权威师资优质教学西南大学心理专硕简介西南大学是全国首批应用心理硕士招生单位,应用心理硕士(专业类别码为045400)俗称“心理专硕”、“心理学专硕”,为适应我国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求,完善应用心理人才培养体系,创新应用心理人才培养模式,提高应用心理人才培养质量,特设置应用心理硕士专业学位。

从2011年开始全国统一招生,目前全国有60多所应用心理硕士学校招生。

一、西南大学心理学部简介西南大学心理学部源起于20世纪50年代建立的原西南师范学院教育系心理学教研室,1986年建设心理学专业;1988独立为心理科学研究所;1994年改建为心理学系;2003 年学科调整,设立心理学院;2011年12月,学校将西南大学心理学院、认知与人格教育部重点实验室、教育科学研究所、重庆市心理健康教育研究中心、重庆市心理学与社会发展研究中心、重庆市基础心理学重点实验室的教学科研人员合并组建成立了心理学部,成为西南大学重点培育的研究型学部。

心理学部拥有基础心理学国家级重点学科,心理学博士后科研流动站,心理学一级学科博士学位授权点,涵盖基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学的博士授权点和硕士授权点,同时拥有心理健康教育教育硕士、应用心理学专业硕士的授予权。

设有心理学(非师范)、心理学(师范)、应用心理学3个本科专业。

心理学部现有国家精品课程1门,国家级教学团队1个,教育部特色专业1个。

2013年国务院学位办公布的学科排名中,排名全国第三。

二、西南大学心理学专硕报考条件1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求4.考生的学历必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

西南大学心理咨询师考试第二章社会心理学知识串讲

西南大学心理咨询师考试第二章社会心理学知识串讲
2012.5
三级 普心 社会 发展 变态 测量 13 12 10 8 8
2011.11
三级 15 14 10 10 9 42
2011.5
三级 15 14 11 10 10 40
咨询
技能(3)
7
42
第二章 社会心理学
1、社会心理学?
第一节
概 述
研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一 门学科。两本书:罗斯《社会心理学》和麦独孤《社会 心理学导论》——社心作为独立学科诞生的标志
9、自我概念的功能: 保持个体内在一致性 解释经验 决定期待 10、自尊及其内容 自尊=成功/抱负
第三节 社会知觉与归因
1、社会知觉的概念与知觉概念有何异同? 相同:都是人脑对客观事物的整体反映,形成完整 印象的过程。 不同:普通心理学的知觉一般指个体对直接作用于 他的客观事物的整体属性的反映,是认识的初级阶 段,不包括判断、推理等高级认识过程。 而社会知觉则包括复杂的认知过程,既有对人外部 特征和人格特征的知觉,又有对人际关系的知觉以 及对行为原因的推理、判断与解释;是一种基本的 社会心理活动。
例:p我认为心理咨询师没有什么用(-) o是我的老师,我很崇拜他(+) X但是我的老师认为有用(+) 最后,我也同意他的看法,并参加考试…
认知失调理论对态度转换的解释。
1、费斯廷格认为认知失调的四种原因: 1)逻辑的矛盾 3)观念的冲突 2)文化价值的冲突 4)新旧经验相悖
2、减少认知失调的途径: 1)改变或否定失调的认知因素的一方,使得两方协调
第二节 社会化与自我
1、什么是社会化?
是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。 两方面:从社会视角看,是社会对个体进行教化的 过程;从个体视角看,是个体于其他社会成员互动, 成为合格社会成员的过程。 2、社会化的基本内容? 基本知识和技能;社会规范、人生观、社会角色 3、个体社会化的载体是什么? A、家庭 B、学校 C、大众传媒媒介 D、参照 群体

西南大学重点学科名单

西南大学重点学科名单
西南大学重点学科名单
一、国家重点学科(5个)
3个国家重点学科:课程与教学论、基础心理学、特种动物经济饲养
2个国家重点(培育)学科:生态学、果树学
二、重庆市重点学科(36个)
学科名称
代码
备注
教育学
0401
一级
心理学
0402
一级
地理学
0705
一级
生物学
0710
一级
作物学
0901
一级
园艺学
0902
一级
农业资源利用
二级
计算机应用技术
081203
二级
应用化学
081704
二级
农业机械化工程
082801
二级
食品科学
083201
二级
特种经济动物饲养
090504
二级
临床兽医学
090603
二级
社会学
030101
二级
中国少数民族史
030404
二级
体育教育训练学
040303
二级
中国古代文学
050105
二级
世界史
060108
二级
理论物理
070201
二级
凝聚态物理
070205
二级
环境科学
083001
二级
预防兽医学
090602
二级
园林植物与观赏园艺
090706
二级
水土保持与荒漠化防治
090707
二级
0903
一级
植物保护
0904
一级
农林经济管理
1203
一级
逻辑学
010104
二级

2019年度心理学考研院校排名及其院校推荐

2019年度心理学考研院校排名及其院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐1.2019心理学考研院校全国排名前20名院校目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备2019年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。

2.全国各地区自主命题院校01东北地区自主命题院校东北师大(学硕和专硕都有)、吉林大学(学硕和专硕都有)、沈阳师大、哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学02华北地区北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单)中央财经大学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京)、南开大学(学硕、专硕)、首都师范大学(学硕、专硕)、首都医科大学(新增专硕)、河北师范大学(学硕、专硕)、河北大学、河南大学(学硕、专硕)、鲁东大学、03江浙地区南京大学、南京师范大学(学硕、专硕)、河海大学、东南大学(学硕、专硕)、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、04华南地区中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、06华中地区湖北大学、湖南师范大学(学硕、专硕)、07西南地区重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学(3)心理学考研院校难度分析01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。

02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。

03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。

现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。

05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的心理学。

西南大学333教育综合、904心理学基础考研资料

西南大学333教育综合、904心理学基础考研资料

2015年西南大学考研的成功与否,不仅仅取决于自己是否足够努力,更多在于自己能否拿到真正有价值的西南大学专业课备考复习资料和获得内部考研信息,这将极大地决定着自己一年的辛苦努力是否能划上圆满的句号。

鉴于此,弘毅考研根据自己多年考研专业课成功辅导经验,联合西南大学高分研究生团队,同时和高分研究生团队一起将最有价值的考研复习资料通过科学的排版,荣誉推出了2015版《弘毅胜卷系列——完备复习指南、历年真题及答案、高分辅导笔记、最后三套模拟卷》专业精品复习资料,该辅导系统从根本上解决了广大考研学子考研专业课信息不对称、考研专业课复习难度大等问题,三年来倍受好评,每年考取我校的大部分同学来自我们西南大学考研论坛的全程辅导,“弘毅胜卷”也成为每一个报考西南大学教育学类专业的考生人手一册、不可或缺的考研专业课复习备考资料。

《弘毅胜卷》的特点:1.“全”:本资料把参考书可能考到的知识点都全部列出,并做了详细的讲解,并对历年真题进行透彻的解析;2.“简”:为不增加考生负担,对考点的讲解,尽量做到精简,除去了教材繁琐臃肿的语言,直击要害;3.“具实用性”:各高校考题的重复率非常高。

针对此规律,本资料将专业涉及到的真题举例附在每个考点后面,方便大家查阅。

4.“具时效性”:本资料会根据最新的招生简章和目录、最新的参考书目和考试大纲对资料进行及时调整、更新,让弘毅胜卷臻于完善!提醒:为保证产品质量,我们在反盗版技术上投入了很大人力物力,首先在阅读体验上远远超越盗版资料(加了水印和红白页,复印基本看不清楚),同时弘毅考研每年均根据当年最新考试要求进行改版升级并提供超值的售后服务,并将后续重要资料分期发送,盗版将丢失这些重要资料,请考生务必谨慎辨别,不要为了省一点小钱购买其他机构或个人销售的盗版材料而耽误备考,甚至影响前途的大事情。

同时也请大家支持正版,你们一如既往的支持,是我们一直大力度的投入开发的动力。

如果亲在考研路上需要小伙伴,欢迎加入西南大学考研群:【147417067 】考试科目:333教育综合、904心理学基础适用专业:学科教学(思政)、教育管理、小学教育、学前教育、特殊教育、心理健康教育、学科教学(体育)、学科教学(语文)、科学与技术教育、现代教育技术等1、西南大学教育学类专业课考研复习指南2015版学院实力分析、专业信息介绍、历年报录统计、就业情况/发展前景、学费与奖学金、导师情况/出题老师、推荐参考书目、考试情况分析、备考复习建议、复试分数线、复试比例及实施办法、复试参考书目、复试准备和参考策略等其他常见问题。

西南大学904心理学基础考研历年真题及解析

西南大学904心理学基础考研历年真题及解析

西南大学考研历年真题解析——904心理学基础主编:弘毅考研编者:始终ド够弘毅教育出品【资料说明】《904心理学基础专业历年真题解析(专业课)》系西南大学优秀法学考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。

历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料,其实,这也是我们聚团队之力,编撰此资料的原因所在。

历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外,还能告诉我们很多东西。

1.命题风格与试题难易第一眼看到西南大学历年试题的同学,都觉得试题“简单”。

其实,这也是很多学生选择西南大学的原因吧。

西大的试题不偏、不怪,95% 的题目可以在课本上找到部分的答案。

这不同于一些学校的试题现在,我告诉大家一个数字,其实,“试题很基础”----“试题很简单”----“能得高分”根本不是一回事。

试题很基础,所以每个学生都能答上一二,但是想得高分,就要比其他学生强,要答出别人答不出来的东西。

要答出别人答不出来的东西,这容易吗?大家不要被试题表象所迷惑。

很多学生考完,感觉超好,可成绩出来却不到100分,很大程度上就是这个原因:把考的基础当成考的简单。

其实这很像武侠小说中的全真教,招式看似平淡无奇,没有剑走偏锋的现象,但是如果没有扎实的基础和深厚的内功是不会成为大师的。

我们只能说命题的风格是侧重考察基础的知识,但是,我们要答出亮点,让老师给你高分,这并不容易。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型,每个题型的分值。

从最近五年看,西南大学的题目基本都是客观题。

西南大学往年的题型是名词解释、辨析、简答、论述,但是从2013年起,增加了选择题。

3.各章节的出题比重各部分内容所占分值为:考研每个章节都会涉及到,近几年考研频繁的章节是:行为的的动机机制、自我意识、智力与智力开发、道德品质的形成、中学生心理健康与辅导、教师心理。

4.重要的已考知识点考研专业课试卷中,很多考点会反复出现,一方面告诉大家这是重点,另一方面也可以帮助大家记忆重要知识点,灵活的掌握各种答题方法。

西南大学应用心理学辅修专业培养方案

西南大学应用心理学辅修专业培养方案

应用心理学辅修专业培养方案(2016年修订)一、培养目标:应用心理学专业培养具有较扎实的心理学基本理论、基本知识和基本技能,能在各级教育科研部门、企事业单位从事与心理学教学工作、科学研究、心理咨询服务、经营与管理相关的人才。

具体要求:1.热爱祖国,拥护党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及“三个代表”的重要思想,对心理学具有浓厚兴趣、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,同时具有健康的体魄、良好的心理素质。

2.了解心理学的前沿、应用前景和最新发展动态,具有较宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神,具有一定的从事心理学的科学研究的基本能力。

3.较为扎实地掌握心理学基本知识、相关的教育学知识和良好的课堂教学技术,能胜任与心理学教学、科、咨询或管理相关的工作。

4.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和实证研究方法,掌握相关的统计、测量方法,具有一定的实验研究、问卷设计、数据处理和整理、分析实验结果能力及科研报告撰写能力。

5.掌握一种外国语,能阅读部分与心理学专业相关的外文书刊。

二、修业年限:学制:两年三、毕业学分及学位授予:辅修专业结业学分为54学分。

学生修满80学分,全校公共必修课、全校通选课成绩达到相应专业毕业要求,符合学士学位授予规定,授予理学学士学位。

四、课程设置及安排:心理学专业基础课(10门):普通心理学、实验心理学、应用心理学进展、心理学史、心理测量、认知心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学心理学专业主干课(9门):、组织行为学、咨询心理学、变态心理学、人才测评与选拔、精神分析疗法、认知行为疗法、婚姻家庭咨询、团体辅导、人力资源开发与管理应用心理学辅修专业课程结构及学分比例表应用心理学辅修专业课程设置表注:1.课堂教学2.专题讲座3.自学4.双语教学5.多媒体网络6.实验五、部分课程简介普通心理学General Psychology《普通心理学》是心理学的一门必修专业基础课,学习心理学一般应从普通心理学入手。

西南大学重点学科名单

西南大学重点学科名单
西南大学重点学科名单
2个国家级重点学科
基础心理学、特种动物经济饲养
37个重庆市重点学科
9个省部(市)级一级重点学科、17个省部(市)级二级重点学科、11个省部(市)级二级重点建设学科
专业
代码
类别
备注
教育学
0401
重点学科
一级
心理学
0402
重点学科
一级
地理学Leabharlann 0705重点学科一级
生物学
0710
重点学科
一级
重点学科
二级
特种经济动物饲养
090504
重点学科
二级
临床兽医学
090603
重点学科
二级
水产养殖学
090801
重点学科
二级
社会学
030101
重点建设学科
二级
中国少数民族史
030404
重点建设学科
二级
体育教育训练学
040303
重点建设学科
二级
中国古代文学
050105
重点建设学科
二级
世界史
060108
重点建设学科
作物学
0901
重点学科
一级
园艺学
0902
重点学科
一级
农业资源利用
0903
重点学科
一级
植物保护
0904
重点学科
一级
农林经济管理
1203
重点学科
一级
逻辑学
010104
重点学科
二级
美学
010106
重点学科
二级
思想政治教育
030505
重点学科
二级

拥有心理学硕士点的高校及专业名称

拥有心理学硕士点的高校及专业名称

一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市);二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市);三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

拥有心理学硕士点的高校及专业名称(107所)1、北京大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、浙江大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、北京师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、华东师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学10、东北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学14、陕西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学18、湖南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学21、浙江师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学22、内蒙古师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学23、曲阜师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学24、河南大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学25、吉林大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学26、鲁东大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学27、南开大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学28、四川大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学28、苏州大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学30、重庆大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学31、福建师范大学:基础心理学、发展与教育心理学32、山西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学33、河北大学:基础心理学、发展与教育心理学34、武汉大学:基础心理学、发展与教育心理学35、贵州师范大学:基础心理学、应用心理学36、南京大学:基础心理学、应用心理学37、南京政治学院:基础心理学、应用心理学38、中山大学:基础心理学、应用心理学39、郑州大学:基础心理学、应用心理学40、安徽师范大学:发展与教育心理学、应用心理学41、沈阳师范大学:发展与教育心理学、应用心理学42、哈尔滨师范大学:发展与教育心理学、应用心理学43、杭州师范学院:发展与教育心理学、应用心理学44、华中科技大学:发展与教育心理学、应用心理学45、广州大学:发展与教育心理学、应用心理学46、聊城大学:发展与教育心理学、应用心理学47、宁波大学:发展与教育心理学、应用心理学48、山西大学:发展与教育心理学、应用心理学49、深圳大学:发展与教育心理学、应用心理学50、中南大学:发展与教育心理学、应用心理学51、北京语言大学:基础心理学52、徐州师范大学:基础心理学53、广西师范大学:发展与教育心理学54、吉林师范大学:发展与教育心理学55、青海师范大学:发展与教育心理学56、四川师范大学:发展与教育心理学57、重庆师范大学:发展与教育心理学58、新疆师范大学:发展与教育心理学59、信阳师范学院:发展与教育心理学60、赣南师范学院:发展与教育心理学61、北京理工大学:发展与教育心理学62、湖北大学:发展与教育心理学63、济南大学:发展与教育心理学64、厦门大学:发展与教育心理学65、第二军医大学:应用心理学66、第三军医大学:应用心理学67、第四军医大学:应用心理学68、大连医科大学:应用心理学69、安徽医科大学:应用心理学70、南方医科大学:应用心理学71、南京医科大学:应用心理学72、山西医科大学:应用心理学73、首都医科大学:应用心理学74、山东中医药大学: 应用心理学75、皖南医学院:应用心理学76、潍坊医学院:应用心理学77、新乡医学院:应用心理学78、北京体育大学:应用心理学79、上海体育学院:应用心理学80、首都体育学院:应用心理学81、武汉体育学院:应用心理学82、西安体育学院:应用心理学83、清华大学:应用心理学84、天津大学:应用心理学85、山东大学:应用心理学86、东南大学:应用心理学87、东北大学:应用心理学88、西北大学:应用心理学89、扬州大学:应用心理学90、河海大学:应用心理学91、暨南大学:应用心理学92、南昌大学:应用心理学93、宁夏大学:应用心理学94、上海交通大学:应用心理学95、电子科技大学:应用心理学96、国防科技大学:应用心理学97、哈尔滨工程大学:应用心理学98、海军大连舰艇学院:应用心理学99、中国人民公安大学:应用心理学100、中国政法大学:应用心理学101、西安政治学院:应用心理学102、中国地质大学:应用心理学103、北京林业大学:应用心理学104、北京航空航天大学:应用心理学105、浙江理工大学:应用心理学106、漳州师范学院:应用心理学107、复旦大学:应用心理学中国科学院心理研究所:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。

2014年西南大学904心理学基础考研历年真题及考试重点

2014年西南大学904心理学基础考研历年真题及考试重点

2014年西南大学904心理学基础考研历年真题及考试重点2014年西南大学904心理学基础考研真题一、简答题(每题8分,共5题、共40分)1、简述自我评价的途径2、简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其年龄范围3、简述如何运用有意注意的规律进行教学4、简述优秀教师的教学能力5、简述教学的宏观设计包含的内容二、论述题(每题20分、共3题、共60分)1、压力来源及压力对心理健康的影响2、根据塞尔曼的儿童友谊发展阶段的理论,论述培养学生健全人格的措施3、根据心理学的相关知识,分析学生“言行不一”的原因,提出你的解决措施三、案例分析题(每题25分、共2题、共50分)1、案例:小莉是一所重点中学初二的学生,她来自农村,家庭条件比较差。

为了让老师和同学看得起自己,学习非常努力,但是每到考试她就紧张,结果成绩总是不理想。

父母埋怨他不努力,她感到很委屈。

同学们说她笨,她想了想,自己学习这么努力,成绩任然不好,除了笨似乎没有其他的原因。

从那以后,她认为自己本来就笨,再怎么努力也于事无补,于是非常失望,不想在努力了,甚至不想学习了。

阅读上面的材料,根据学习动机理论的相关知识回答:(1)小莉为什么每到考试就紧张?(7分)(2)小莉虽然学习努力,但成绩并不好,你认为可能的原因有哪些?(9分)(3)要恢复小莉的学习积极性,有哪些方法?(9分)2、案例材料①汪某成绩特别差,经常在课堂上与别人聊天,还不接受老师的意见,有几次甚至与老师吵起来,为此受到两次学校警告处分。

与汪某交谈时,他说:“我就不想听,就想捣乱,我也知道这样不好。

有一次我蛮好的,什么事也没做,就坐在那里,可老师说我又在和傍边的人说话,其实是那个同学凑过来想跟我说话。

老师冤枉我,后来我想,反正老师那么想了,就是这个样子了。

”案例材料②初二学生肖某经常扰乱课堂纪律,一天上课,他再次违纪引起了绝大多数同学的不满,大家纷纷要求老师停他的课,但老师没有这样做,而是让他继续听课,利用课余时间做了深入了解,再做个别教育。

西南大学心理学导论第十一章学习知识点总结

西南大学心理学导论第十一章学习知识点总结
经典条件作用与免疫功能老鼠糖精与削弱免疫反应药物联结实验经典条件作用是可以调节免疫系统功能的心理神经免疫学操作条件作用p345行为环境s0学习斯金纳的实验范式动物学习实验斯金纳箱实验在一定的刺激情境中有机体的某种反应结果能满足其某种需要以后在相同的情境中其反应概率就会提高操作条件作用操作条件作用的原理结果的作用操作条件作用的联结学习的第一个事件是有机体的行为其后紧跟着的就是行为的结果
强化物
③强化程式
2
3) 连续强化:每一次特定的正确反应出现后都给予强化 部 分 强 化 效
4) 部分强化:仅仅选择部分正确反应后才提供强化物
果优于连续
部分强化分为固定时距程式、
强化
不定时距程式(能很好抑制消退的产生)、
固定比率程式、
不定比率程式(难以预测,而且很难消退)
先进行连续强化,再过渡到固定比率程式,最后进行不定比
第十一章 学习
1、 学习概述 (P335)
①含义
②学习的基本问题
③学习稳定性 的神经机制
学习就是在经验的基础上形成的相对持久的行为或行为 潜能的变化。 学习是行为或行为潜能的变化; 学习是行为相对对持久的变化; 学习是基于经验的过程。 学习的产生:行为论——联结学习论(刺激—刺激联结、
行为—结果联结) 认知学习论 学习的影响因素:行为论和认知论都赞同环境的作用和 学习者的作用对学习产生影响; 但行为论强调环境;认知论强调学习者自身的作用 一种存在于机体多种细胞表面,名为 SIRPα的蛋白质在 维持大脑细胞之间最为活跃的突触联系上扮演着重要角 色。
分化,是指只对一种条件刺激产生条件作用,而对其他近似刺激产生抑制作
用。
1
④次级条件 在一种条件刺激已经巩固的情况下,使另外一个中性刺激与这个条件刺激相

拥有心理学博士点的高校及专业名称

拥有心理学博士点的高校及专业名称

【拥有心理学博士点的高校及专业名称(22所)】1、北京师范大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、北京大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、西南大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、华东师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、浙江大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、华中师范大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、南京师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学10、首都师范大学心理系:发展与教育心理学11、东北师范大学心理系:发展与教育心理学12、辽宁师范大学心理系:发展与教育心理学13、上海师范大学心理系:发展与教育心理学14、山东师范大学心理系:发展与教育心理学15、西北师范大学心理系:发展与教育心理学16、福建师范大学心理系:发展与教育心理学17、中山大学心理系:基础心理学18、陕西师范大学心理系:基础心理学19、江西师范大学心理系:基础心理学20、湖南师范大学心理系:基础心理学21、中南大学湘雅二医院心理中心:应用心理学22、第四军医大学军事医学心理学研究所:应用心理学23中国科学院心理研究所:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学【拥有心理学硕士点的高校及专业名称(107所)】1、北京大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、浙江大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、北京师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 15、华东师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学10、东北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学14、陕西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学18、湖南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学21、浙江师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学22、内蒙古师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学23、曲阜师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学24、河南大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学25、吉林大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学26、鲁东大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学27、南开大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学28、四川大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学28、苏州大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学30、重庆大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学31、福建师范大学:基础心理学、发展与教育心理学32、山西师范大学:基础心理学、发展与教育心理学33、河北大学:基础心理学、发展与教育心理学34、武汉大学:基础心理学、发展与教育心理学35、贵州师范大学:基础心理学、应用心理学36、南京大学:基础心理学、应用心理学37、南京政治学院:基础心理学、应用心理学38、中山大学:基础心理学、应用心理学39、郑州大学:基础心理学、应用心理学40、安徽师范大学:发展与教育心理学、应用心理学41、沈阳师范大学:发展与教育心理学、应用心理学42、哈尔滨师范大学:发展与教育心理学、应用心理学43、杭州师范学院:发展与教育心理学、应用心理学44、华中科技大学:发展与教育心理学、应用心理学45、广州大学:发展与教育心理学、应用心理学46、聊城大学:发展与教育心理学、应用心理学47、宁波大学:发展与教育心理学、应用心理学48、山西大学:发展与教育心理学、应用心理学49、深圳大学:发展与教育心理学、应用心理学50、中南大学:发展与教育心理学、应用心理学51、北京语言大学:基础心理学52、徐州师范大学:基础心理学53、广西师范大学:发展与教育心理学54、吉林师范大学:发展与教育心理学55、青海师范大学:发展与教育心理学56、四川师范大学:发展与教育心理学57、重庆师范大学:发展与教育心理学58、新疆师范大学:发展与教育心理学59、信阳师范学院:发展与教育心理学60、赣南师范学院:发展与教育心理学61、北京理工大学:发展与教育心理学62、湖北大学:发展与教育心理学63、济南大学:发展与教育心理学64、厦门大学:发展与教育心理学65、第二军医大学:应用心理学66、第三军医大学:应用心理学67、第四军医大学:应用心理学68、大连医科大学:应用心理学69、安徽医科大学:应用心理学70、南方医科大学:应用心理学71、南京医科大学:应用心理学72、山西医科大学:应用心理学73、首都医科大学:应用心理学74、山东中医药大学:应用心理学75、皖南医学院:应用心理学76、潍坊医学院:应用心理学77、新乡医学院:应用心理学78、北京体育大学:应用心理学79、上海体育学院:应用心理学80、首都体育学院:应用心理学81、武汉体育学院:应用心理学82、西安体育学院:应用心理学83、清华大学:应用心理学84、天津大学:应用心理学85、山东大学:应用心理学86、东南大学:应用心理学87、东北大学:应用心理学88、西北大学:应用心理学89、扬州大学:应用心理学90、河海大学:应用心理学91、暨南大学:应用心理学92、南昌大学:应用心理学93、宁夏大学:应用心理学94、上海交通大学应用心理学95、电子科技大学应用心理学96、国防科技大学:应用心理学97、哈尔滨工程大学:应用心理学98、海军大连舰艇学院:应用心理学99、中国人民公安大学:应用心理学100、中国政法大学:应用心理学101、西安政治学院:应用心理学102、中国地质大学:应用心理学103、北京林业大学:应用心理学104、北京航空航天大学:应用心理学105、浙江理工大学:应用心理学106、漳州师范学院:应用心理学107、复旦大学:应用心理学■2013心理学考研学校排名推荐【2013心理学考研学校排名第一推荐】排名单位名称详细情况(师资情况请各位查阅各校网站,只讲大致情况)1 北京师范大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理为国家重点学科2 北京大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科3 中国国家科学院(北京)有一级学科硕博学位授予权,这个并没有具体查过,但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”,绝对是就业和学术前景都一片大好的,如有实力报考绝对推荐4 华东师范大学(上海)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科5 浙江大学(浙江)有一级学科硕博学位授予权,其中应用心理学为国家重点学科6 华南师范大学(广东)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理学为国家重点学科7 南京师范大学(江苏)有基础心理学和发展心理学的博士点8 首都师范大学(北京)有发展与教育心理学的博士点9 西南大学(重庆)有一级学科硕博学位授予权科,其中基础心理学为国家重点学科此外中南大学(湖南)应用心理学为全国一流上海师范大学(上海)发展与教育心理学为全国一流备注:一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科,有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐心理学考研院校全国排名前20名院校目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备2019年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。

2.全国各地区自主命题院校01东北地区自主命题院校东北师大(学硕和专硕都有)、吉林大学(学硕和专硕都有)、沈阳师大、哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学02华北地区北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单)中央财经大学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京)、南开大学(学硕、专硕)、首都师范大学(学硕、专硕)、首都医科大学(新增专硕)、河北师范大学(学硕、专硕)、河北大学、河南大学(学硕、专硕)、鲁东大学、03江浙地区南京大学、南京师范大学(学硕、专硕)、河海大学、东南大学(学硕、专硕)、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、04华南地区中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、06华中地区湖北大学、湖南师范大学(学硕、专硕)、07西南地区重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学(3)心理学考研院校难度分析01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。

02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。

03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。

现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。

05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的心理学。

(NEW)西南大学心理学部《904心理学基础》[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)

(NEW)西南大学心理学部《904心理学基础》[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)

2010年西南大学904心理学基础[专业硕士]考研真题
2010年西南大学904心理学基础[专业硕士]考研真题及详解
一、名词解释(每小题3分,共30分)
1.心理过程
答:人的心理现象是在时间上展开的,并表现为一定的过程 (process),如认知过程、情绪过程、技能形成过程等。心理过程包括 三个过程:①认知过程,指人认识客观事物的过程,是人由表及里由现 象到本质的反应客观事物特性与联系的最基本的心理活动;②情绪情感 过程;③意志过程指人自觉的确定目标克服内部和外部的困难并力求实 现目标的心理活动。
2014年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题(回忆版)
2015年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题(回忆版)
2016年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题(回忆版)
2016年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题(回忆版)及详解
2017年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题(回忆版)
目 录
2010年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题
2010年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题及详解
2011年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题
2011年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题及详解
2012年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题
2012年西南大学904心理学基础[专业硕 士]考研真题及详解
二、分析判断对错,并简要说明理由(每小题5分,共30分)
1.性格无好坏之分。
答:错误。
性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式,是一种与社会 相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现 了一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观的影响,如有的人大 公无私,有的人自私自利。这些具有道德评价含义的人格差异,称为性 格差异。性格是在后天社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差 异。性格有好、坏之分,能最直接地反映出一个人的道德风貌。
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西南大学心理学重点学科之基础心理学国家重点学科-基础心理学
西南大学基础心理学是国家级重点学科,其学科学术带头人为黄希庭教授。

黄希庭教授,1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业,1985年被授予重庆市劳动模范称号,1986年被破格晋升为教授,同年领衔申报普通心理学硕士点成功,1989年获“四川省优秀教师”称号,1992年被国家人事部授予国家级有突出贡献中青年专家称号,1993年获曾宪梓教育基金会授予的高等师范院校教师奖二等奖,同年领衔申报普通心理学博士点成功,继之被评为省级重点学科,1999年领衔申报普通心理学博士后流动站成功,2002年领衔申报心理学国家级重点学科成功。

现任西南大学心理学院(所)教授,博士生导师,心理学研究所所长,校学位委员会副主任和校理科学术委员会副主任,重庆市心理学会理事长,中国心理学会副理事长兼心理学教学工作委员会主任,国务院学位委员会学科评议组成员,《心理学报》和《中国临床心理学杂志》编委,台湾大学《本土心理学研究》编辑顾问,重庆市政协常委,多所著名大学兼职教授。

其学术成就主要有:在中国开创了人类时间认知的研究、大学生心理学的研究,最先把价值观引入心理学教材,并对当代中国青年价值观进行了系统的实证研究。

已出版专著、教材和译著28部,发表学术论文150余篇。

其中4部教材分别获教育部高等学校优秀教材一、二等奖;专著《当代中国青年价值观与教育》获教育部高等学校第二届人文社会科学优秀研究成果一等奖。

2002年1月23日,教育部颁文确定原西南师范大学基础心理学专业为国家级重点学科。

该学科由治学严谨、学术造诣深厚的国家级有突出贡献的专家、中国心理学会副理事长黄希庭教授为学术带头人。

现有14名教授、7名副教授和9名讲师,其中博士生导师6人,博士学位获得者16人,老中青相结合,建立了学缘结构良好的学术梯队。

此前,该学科点于1995年被评为四川省重点学科,形成了时间心理学、人格心理学、认知心理学、人工智能及人-机-环系统中人因素研究四个特色突出、优势明显的研究方向。

四个方向的研究成果均处于国内先进水平,有些成果已达到或接近国际先进水平。

例如,黄希庭教授对时间心理学的研究成果被同行专家广泛引用,受到高度评价,20余篇论文被PA刊载;人格心理学方向中对青年价值观与教育的研究获教育部普通高等学校人文社会科学成果一等奖;认知心理学方向承担的4个国家自然科学基金项目在结题鉴定时,受到国内同行专家的好评,认为该方面的研究是跨学科的前沿性课题,有创新和突破;人工只能及人-机-环系统中人因素研究是人工智能与认知心理学结合起来进行的研究,在人类工效学及人工智能研究上体现了心理学研究与高新技术相结合的研究取向。

该学科点已主持了15项国家级、35项省部级、7项国际合作研究课题,在《心理学报》、《心理科学》、《应用科学学报》、《计算机科学》及“Memory and Cognition”等学术刊物上发表学术论文300余篇,其中70余篇论文被PA、SCI、EI收录,30余项教学、科研成果获国家级和省部级奖励。

同时,该学科点与国外一些科研机构,例如,Yale University、West-Virginia University、London University、Toronto University 等大学的心理学系(所)建立了良好的科研关系。

在培养高素质、高层次人才方面有相当的
优势,已培养出的6届23名博士生受到同行专家的好评。

西南大学基础心理学有四个稳定的研究方向,特色突出,优势明显,在国内处于领先水平,有些研究成果已达到或接近国际先进水平。

时间心理学研究方向
时间心理学始于1961年,是国内时间心理学的研究中心。

在方法和理论上有不少创新,如将模糊统计赋值、信号检测论、多因素实验运用于时间心理研究,开辟了时间隐喻的跨文化研究,提出了时间认知分段综合模型、时间表征三成分模型,有三项发现KaPPa效应的年龄特征、心理时间的分段性、时间维度的人格特征。

主持过3项国家自然科学基金项目,在该领域已发表研究论文50余篇,其成果被国内外多种学术著作和教科书引用,其中一篇被国外学术刊物全文译载;28 篇论文被PA收录,受到同行专家的高度评价。

该方向主要从事的研究领域:时间认知、时间管理、时间人格维度研究等。

该方向主要研究人员有黄希庭教授、李伯约教授、张志杰副教授等。

人格心理学研究方向
人格心理学始于1982年。

在研究方法和理论上有不少创新,如将模糊聚类分析法、模糊偏序关系矩阵排列法、多特质多方法分析等运用于人格研究。

最先将价值观引入心理学教材,把青年价值观分为十大类,并对当代我国青年价值观进行实证研究;开创了对自立、自信、自尊、自强的心理学研究。

本研究方向曾先后主持过l个国家教委博士点基金专向项目、10余个国家级和省部级哲学社会科学研究项目(其3个重点项目),出版专著14部、论文140余篇,其中16项研究被PA收录,5项成果被国内相当多的教科书引用。

出版了国内一些有影响的学术著作:《当代中国青年价值观与教育》(获教育部一等奖)、《人格心理学》、《大学生心理学》、《当代大学生心理特点与教育》、《中国人的人格结构》等。

该方向主要从事的研究领域:中国人的人格理论与评鉴、健全人格养成教育、我国西部民族心理与教育、青年价值观与教育等研究。

该该方向主要研究人员有李红教授、张进辅教授、郑涌教授、赵伶俐教授、陈红副教授、黄希庭教授等。

认知心理学研究方向
认知心理学始于1986年,主持过3项国家自然科学基金项目,2项国家社会科学基金项目,10余项省部级科研项目。

在《心理学报》、《心理科学》上发表论文30余篇,在其他核心刊物上发表论文160余篇。

在因果推理、归纳推理、条件推理、传递性关系推理、类比推理、比例推理等方面开展了一系列研究。

提出了顿悟的“概念驱动理论”、条件推理的“命题语意加工的问题空间理论”,能力培养的“启发式思维策略转换理论”,以及汉字识别的“多层次双向格式塔加工模型”;结合思维策略训练研究开发了学科领域思维能力训练的实验教材,提出了思维能力培养的策略性知识转化理论和六阶段思维训练模型。

该方向主要从事四方面的研究:思维与创造、认知发展研究、审美认知研究、汉字认知研究等。

该方向主要研究人员有张庆林教授、刘电芝教授、李红教授、赵伶俐教授、范蔚副教授。

人工智能及工业心理学研究方向
是本学科近10年来不断努力发展较快的研究方向。

已承担2个国家863计划子课题、2个国家自然科学基金项目、多个教育部科技项目及重庆市科技项目,对自动推理和神经网络、组织形象设计和企业文化心理、人-机-环系统中人的因素等问题有深入的研究,在学科级刊物上发表论文140余篇,其中20余篇论文被SCI、EI、ISTP收录,具有较高的学术水平,其中对交叠作业瓶颈干扰的研究成果达到了国际先进水平,取得很好的社会效益和经济效益。

该方向主要从事的研究领域:人工智能与认知、企业文化心理、人-机-环系统中人的因素等。

本方向主要研究人员有邱玉辉教授、秦启文教授、李永建教授、朱策教授、李伯约教授。

在新的世纪里,黄希庭教授率领的我校基础心理学科全体成员正在努力把该学科建设成为国内一流的、接近或达到国际先进水平的心理学科,为中国心理学事业的发展做出更多的贡献。

关于凯程:
凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直致力于高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里
信念:让每个学员都有好最好的归宿
使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构
激情:永不言弃,乐观向上
敬业:以专业的态度做非凡的事业
平衡:找到工作、生活、家庭的平衡点
服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。

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