怎样把文字变得好看些
新文字爱爱范文(通用十四篇)
文字爱爱范文(通用十四篇)5文字爱爱范文(篇一)*古老的文字中有花盛开的声音。
它像尘埃、穿越时空，散落在节日、名著、文物上；它如空气，充斥于风俗、传统、礼仪中；它如音乐，*奏在衣着、情态、乡音里；它如春风，吹拂在自然、社会、哲学间……文化的星空，绚丽多*，触手微温。
汉字，是我们中华民族的艺术瑰宝，是祖先留下来的宝贵遗产。
是世界上使用人口最多的文字。
在我的眼中，汉字可不是一些无聊、的符号，而是一群美丽的花朵。
更像是一群活泼可爱的小精灵，在白*的纸页里，不管它走到哪，都会给人留下深刻象！瞧，每个汉字都有着独一无二的风韵：看到“秋天”这个词，仿佛自己就是一位农民，正在享受劳动成果；看到“*苦”一词，会让你想到千里之外四处漂泊、打工挣钱的父亲，也会想到为你*心的母亲；看到“森林”，这个词，你仿佛走进了一片郁郁葱葱的树林，在里面与小鸟唱歌，与蝴蝶共舞。
每当看到“汉字”一词，我似乎回到了几千年前，看到仓颉还在为发现动物的足迹而冥思苦想……汉字，在那些大诗人的眼中，汉字是朋友，是亲人，是在孤独中的一丝安慰；是在被冤枉时——唯一值得信赖的朋友，是给你勇气和力量的泉源！是遮风挡雨的港湾，是冬天的一把火，夏天里凉爽的风。
汉字，多么简单的一个词呀！可包含了许多人的心血！汉字，你又是一条源远流长的河流，流在祖国广阔的土地上，在哪里都能看见你跃动的身影文字爱爱范文(篇二)Many people consider gold and silver as the most valuable things. They like these things more than anything else. I, on the contrary, put reading books first in the world.The old saying, "to open a book is always beneficial", sufficiently shows how good it is to read a book. Books are our friends, which introduce us to different kinds of knowledge and lead us to the road of greatness. They increase our knowledge, enlarge our experience, strengthen our character and do many other things which we might otherwise have failed to do.Yet our life is limited and the knowledge is boundless. Therefore, we must make the best use of our time to read more books, thus to obtain more knowledge.文字爱爱范文(篇三)我爱我家Good afternoon ladies and gentleman：My name is He Xue Qing。
《美丽汉字》主题征文(10篇)
《美丽汉字》主题征文(10篇)《美丽汉字》主题征文（篇1）汉字是什么？它是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、*，就是由无数个含义深刻的汉字组成的。
汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的消费者吧！像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心情好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的功劳吧！汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管是写字，还是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应该在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然是端庄方块字，却也可以变得很有趣——那就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又有趣，不仅让人乐在其中，加深对汉字的喜爱，还可以更好的了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就可以变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。
”多么有趣啊！汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却可以这么的生动有趣，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自己的名字，而名字也是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。
如：青秀区的区字，用作姓氏时，应该念“欧”的读音，解决的解字也是如此，作姓氏时念“谢”的读音，希望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你！你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友；你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵；你让我能自己走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接美妙*。
同学们，让我们一起爱上汉字！《美丽汉字》主题征文（篇2）中华民族的汉字经过历史的演变已经愈发成熟，直至今日汉字的历史内涵也未被发掘完。
作为中华民族的通用语言符号，汉字是最美的。
汉字的美在于它历史悠久。
如何把字写好看的3种方法技巧
如何把字写好看的3种方法技巧
写好看的字是一种心灵上的享受，而且帮助我们更好地沟通和表达。
以下是三种技巧
来帮助您写出漂亮的字。
1. 充分使用笔和纸
任何时候都需要充分使用笔和纸来练习，特别是当您想要提高自己的字体时。
相比较
于电脑输入和打印字体，使用笔和纸会让您的手脑协调更好，更容易记住新的字形和笔画。
同时，不同的笔和纸质地对于字体有不同的影响。
有些笔可能更适合于细致的线条，而另
一些则更适合于粗糙的筆画。
同样，您也可以选择不同颜色的笔来练习，这样可以让您更
注重细节，思考更线条的形状。
2. 选择恰当的姿势和强度
正确和舒适的姿势和书写力度不仅可以增加书写效率，还可以减少手持笔的时间和疲
劳感。
最好的姿势是将笔握在食指和大拇指之间，中指和无名指作为支撑。
在书写时需放
松肩膀、手臂和手腕，同时控制好笔的力度。
过于用力会使字体看起来粗旷，而过于轻盈
则难以让文字更清晰地表达。
3. 了解字形与组合
掌握基本的字形和组合是写好看的字的关键。
多练习字形，强化记忆，逐渐形成自己
的风格，同时也需要关注具体字体的组合方式。
例如“字形的上下结构、字形的左右结构、字形的扁平结构等等。
在这里，我们可以参考一些字体，如宋体、楷体等等，同时也可以
使用网络上提供的一些写字规范和笔画练习册。
总之，写出漂亮的字需要不断练习和探索适合自己的书写方法与姿势，同时开拓眼界，寻找更多书法技巧上的帮助和参考。
写字漂亮的三个小技巧四年级
写字漂亮的三个小技巧（四年级）
在我们的日常生活中，写字是非常常见的需求，无论是做作业还是书写笔记都
需要用到书法。
然而，有些小朋友总是觉得自己的字不够漂亮，今天我就为你们分享一些写字漂亮的小技巧，希望可以帮助到你们。
1. 勤学习基本笔画
书法的美其实就是一个笔画连接在一起形成的，要写漂亮的字就必须掌握好基
本的笔画。
比如说，“横”、“竖”、“撇”、“捺”等，只有把这些基本笔画掌握好了，
才能写出工整美观的字体。
2. 保持正确的坐姿和笔握
写字时一定要保持正确的坐姿和笔握，这对于书写的流畅性和美观性至关重要。
正确的坐姿可以有效减少写字时手部疲劳，笔握正确则可以让字迹更加工整，整洁。
所以，要多注意自己坐姿和笔握的调整，提高书写的标准。
3. 练习书写字体群
要想写得漂亮，练习少不了。
可以在空闲的时候，拿出练字本或者是草稿纸，
多多练习书写，熟能生巧。
可以选取一些自己喜欢的字体，逐渐掌握其特点，慢慢将其融入到自己的书写中，慢慢地就会写出漂亮的字来。
总结一下，写字漂亮并不是一件难事，只要有恒心和耐心，多去练习和摸索，
相信小朋友们都可以写出自己心仪的漂亮字体。
希望以上的小技巧能够帮到大家，让你们在书写的过程中变得更有趣，更有成就感。
加油，让我们一起写出漂亮的字吧！。
PS经典教程——Photoshop经典实例教程3000例[参照]
![PS经典教程——Photoshop经典实例教程3000例[参照]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b80f11b854769eae009581b6bd97f192279bf3a.png)
PS经典教程1、教你打造偏色艺术色调教程2、 ·教你打造偏色艺术色调教程3、 Photoshop┾製造制造另类婚纱照片4、⒈款粉帥氣de游戲做圖5、 PS(IR)可爱的棒棒糖6、 ps打造唯美色调7、 PS打造超炫人物效果8、一款比较自然的眨眼教程9、 Photoshop最简易的磨皮法10、Photoshop] 制作下雨的效果11、小菱形背景和圆点背景的做法12、[Photoshop] PS打造淡彩风格的幻眼效果13、Photoshop] 用Photoshop滤镜打造梦幻艺术效果14、Photoshop] 巧用PS打造镶满诱人钻石的文字15、Photoshop] PS制作幽冥火焰16、Photoshop] 简单的叠影制作方法17、Photoshop] 制作冬季恋歌浪漫雪景效果18、Photoshop] 用Photoshop设计另类树皮人体19、Photoshop] 教你设计绚丽光芒效果20、Photoshop] 教你设计胶片风情电影海报21、Photoshop] 教你设计神秘炫光黑洞效果22、Photoshop] PS特效字：闪亮钻石效果23、[Photoshop] 巧绘晶莹剔透的水晶樱桃24、Fireworks] QQ空间初级玩家必学的11条技巧25、Flash] 给FLASH初学者的10点制作经验26、Flash] Flash全屏效果全攻略27、Photoshop] 利用PS图层样式绘制彩色玻璃立体文字28、Photoshop] Photoshop制作逼真的洁白羽毛29、Photoshop] 用PS把秋景照片变为冬景效果30、[Photoshop] Photoshop教你给MM的衣服换个颜色31、Photoshop] 用PS制作周迅的怀旧效果图32、Photoshop] 转用PS轻松给MM衣服添加图案33、Photoshop] 用PS的动态画笔制作鞭炮34、Photoshop] 教你做天使翅膀的卡通效果35、Photoshop] 制作融化的冰淇淋36、Photoshop] 打造宇宙场景爆炸星球特效37、Photoshop] 教你设计恐怖电影海报Photoshop] 制作奔驰中的汽车[Photoshop] 蝴蝶结边框[Photoshop] 印章制作小教程（ps新手适用）[Photoshop] Photoshop高级柔化处理人物照片Photoshop] 神奇的Photoshop修图美容－－很实用[Photoshop] 简单PS教程－－制作面部护肤化妆品Photoshop] ○简单的给黑白照片上色（适合新手）Photoshop] Photoshop用户必知必会的28个快捷键Photoshop] 用马赛克效果处理图片[Photoshop] 可爱歪框框Photoshop] 打造鬼屋效果教程Photoshop] 教你Ps滤镜巧绘蕾丝花边相框Photoshop] 制作撕纸效果Fireworks] FW坠子[Photoshop] 修补照片的一般方法(文字版) Fireworks] 象素娃娃的教程Fireworks] 图片燃烧边缘效果的制作Fireworks] 地震效果的制作(文字版) Fireworks] 旋转吊坠制作[Photoshop] 一根香烟的制作过程Photoshop] 让图片飘落樱花Photoshop] 让图片飘落樱花Photoshop] 让图片飘落樱花Fireworks] 教你一步一步绘制竹子[Fireworks] 教你做极光字。
关于美丽的汉字作文300字5篇
关于美丽的汉字作⽂300字5篇 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
相信很多朋友都对写作⽂感到⾮常苦恼吧，以下是店铺为⼤家整理的美丽的汉字作⽂300字5篇，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
美丽的汉字作⽂300字篇1 这个星期五下午，每个班的同学都在⽼师和中队长的带领下，开展了⼀次“汉字⽂化我探究”的主题班会。
我们班的五个⼩组都搜集了有关汉字的资料，准备了关于汉字的节⽬。
有的⼩组向同学们介绍了书法家们的故事，有的⼩组讲了关于汉字谐⾳的笑话，还有的⼩组向我们讲述了的汉字发展和演变。
我们⼩组研究的主题是“汉字之趣”，因此，我们⼩组给⼤家带来了关于汉字谐⾳的相声，虽然之前经过了⽆数遍的练习，⾮常⾟苦，但是，听见观众们那⼀阵阵此起彼伏的欢笑，我的疲劳顿时没有了，⼼⾥⽐吃了蜜还甜。
这次班会课不仅让我们听了许多笑话，放松了⾝⼼，也让我们在快乐中学到了许多。
通过这次班会，我感觉到了中国五千年⽂化的灿烂，那⼀个个汉字，时⽽柔美，时⽽苍劲，有的简单，有的复杂-----它们不是⽣硬的符号，⽽是活泼的精灵，它们是有⽣命的。
“飞”字象⼀只展翅⾼飞的鸟⼉，⾬字象⾬⽔滴落在⽥⾥，滋润着⽲苗---每当我看见这些⽂字，⼀种⾃豪便油然⽽⽣。
啊，美丽的汉字，我爱你!美丽的汉字作⽂300字篇2 汉字是美丽的。
它的魅⼒⽆处不在，现在有许多外国友⼈都在学习汉字。
从6000年前的甲⾻⽂到⾦⽂，到⼩篆，到⾪书，到楷书再到⾏书，也分别是由声、形、象、数、理⼀个阶段⼀个阶段来的，中间渗透者⽆数劳动⼈民的智慧。
汉字的形态⾮常美。
它由横、撇、竖、捺、点……这些看似简单的笔画组成，其中却隐藏着⽆穷的奥妙。
如“⽥”字，四四⽅⽅的，犹如看到了农民⽥地的形状；“笑”字，就仿佛看到⼀个⼈眯成⼀条缝的眼睛，连下⾯的嘴巴都乐歪了…… 汉字的⾳韵⾮常美。
⾄今，古代的诗词令⼈望其项背。
每当我在读这些诗词的时候，脑海⾥总会浮现⼀幅幅优美的画⾯。
把字写好看的技巧
把字写好看的技巧
标题: 把字写好看的技巧
正文:
把字写好看的技巧有很多,以下是一些常见的方法和建议:
1. 练习书法:学习书法可以提高手写技巧和笔画的优美程度。
书法包括各种字体和笔画的练习,有助于培养手部协调能力和审美能力。
2. 保持清晰:在书写时,保持手部清晰和稳定是非常重要的。
使用正确的姿势和工具,如笔、墨水和纸张,可以帮助保持手部清晰。
3. 练习观察:书写需要观察和记忆。
练习观察字体和笔画,可以更好地理解文字的意义和排版。
4. 控制笔力:笔力是手写中的一个重要因素。
通过控制笔力,可以写出更加流畅和优美的文字。
练习不同的笔力方式,如硬笔、软笔、水彩等,可以帮助找到适合自己的笔力。
5. 保持整齐:书写的整齐可以让文字更加易于阅读。
使用正确的排版和间距,可以帮助保持整齐。
6. 坚持练习:练习是提高手写技巧的关键。
坚持练习,每天都写一些文字,
可以帮助提高手写技巧。
拓展:
除了以上技巧,还有一些其他的方法可以帮助把字写好看的。
例如,可以使用不同的颜色和笔来练习字体,或者使用一些手写游戏和应用程序来练习手写技巧。
此外,还可以参加手写比赛和活动,来提高自己的手写能力。
小学四年级信息技术的教案优秀5篇
小学四年级信息技术的教案优秀5篇四年级信息技术教案篇一教学目标知识目标：了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标：⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑴掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
重点难点教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点：培养修饰美化文字的能力。
教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片（草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字）。
为什么好，又好在哪里呢？（因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
）在计算机中也有很多不同的字体，恰当运用这些字体能使我们的电子文档变得更加活泼鲜明、美观大方。
下面我们来看两首诗。
教师用幻灯片展示两首静夜思，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的大小、颜色、字体还添加了艺术字。
哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首好看。
（生答师板书）因为加了颜色（板书“文字的大小”），还变了字体（板书“文字的字体”）、大小（板书“文字的大小”），题目还换成了艺术字（板书“插入艺术字”）。
）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。
（幻灯片切换到课题“漂亮文字我来变”）欣赏四种字体的书法作品“寿”，体会不同字体的魅力。
观察两首诗的区别，找出不同，引出学习重点。
通过创设趣味情景，激发学生的学习情趣。
启发探究，技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
自主探究，交流分享教师将学生分为四个组，各小组在组长的带领下分组探究，分别完成本课的四个学习任务（改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字）。
（自主探究）师：咱们这堂课有四个知识点（切换幻灯片）①改变文字大小②改变文字的字体③改变文字的颜色④插入艺术字现在老师把同学们分成四个小组，每个小组完成一个知识点的研究任务。
聊聊书法作文500字
聊聊书法作文500字我从小便和书法有了不解之缘。
四年级时，我就开始学习书法，也许是因为我的字很不好看，也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。
书法从那时开始便成了我生活中的一部分，只要我一有时间就会好好地练练书法，书法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。
在书法世界里，我感受到了秉持。
我敬佩王羲之读完那八缸墨水，帮别人写下作品只为赚取一些鹅，我就自学他，在鹅身上找寻汉字的形态，可是我打听没。
也许只有王羲之那样将写字放到任何事的第一位的人，就可以努力做到吧。
我还佩服于王羲之写字的笔法。
我第一次看见王羲之的作品——《兰亭序》时，是在语文书上。
我惊叹，原来世间真的有写字如此好看的人！那时我就发誓：一定要和王羲之写的一样好看。
长大后我才辨认出，我写毛笔字的风格和王羲之的全然不一样，他的字例如涛涛江水，遒劲有力；我的字如无骨花朵。
俊俏雅观。
于是，我从《曹全碑》换成了《雁塔圣教序》，写下更合乎我风格的字。
不知不觉间，我的书法道路已过了两年有余了。
在这两年与书法为伴的日子里，我认真地写好每一笔每一画，努力尽自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，写得乱七八糟，让老师一看就心烦。
现在字好看了。
成绩提高了，我真想谢谢王羲之！我会像是王羲之一样，坚持不懈地回去崇尚我的书法梦，同时实现一个对于我来说不太可能的梦想。
书法，是文化的积淀，它诉说着一段又一段的历史传承，只有用心体会，我们才能读懂它的魅力所在。
书法家族，个个魅力四射：楷书，字形细腻、雄浑，每一笔都遒劲有力，字里行间都表露着人们对它的钟爱；楷书，笔画中蕴含着力量，正直而丰满；行书，充满著灵气，加按天道的气势给人随心所欲的感觉……书法的世界，你必须悉心品味。
书法，修身养性的营养品。
每当我静心提笔书写时，笔下的墨迹诠释着我对字的理解。
看字帖、领悟字，我们可以用多种方法来理解它。
如：将字划分为几个块面，仔细注意笔画的位置结构；也可以将字与字帖进行对照，寻找不足加以改正。
专注让我变得更优秀800字作文
专注让我变得更优秀800字作文全文共9篇示例，供读者参考专注让我变得更优秀800字作文篇1走在清净如水的小巷里，望着敞开的小学校门，猛然间有种冲动，一个熟悉的身影，从耳畔一闪而过：“轩——”那声音有些飘渺，回眸一望，我怔了怔，不一会儿，又消失在了我的视线里……“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”纯真的声音，穿过我的心灵，勾起我的回忆。
橙红的教学楼上挂着一排排浅黄色的迎春花，枝条随风摇曳着。
朵朵淡然的小黄花儿，在温暖的阳光下开葳蕤金灿灿的阳光，又洒落在柔软的花瓣上，翠绿的叶尖儿镶嵌在几乎透明的花托旁，氤氲的香气拂过我的面颊，撩拨的让人心醉……那年夏天，您出现在了我的世界里一袭淡黄色的连衣裙，一瀑乌黑长发，两个迷人的小梨涡。
优雅而又不失活泼，成熟而又不失清纯。
唐诗宋词，小说散文，更是信手拈来。
学识渊博，腹有诗书气自华，更是大家对您公认的评价。
在您的带领下，我们遨游知识的海洋，指尖拂过无数的文字，奋力汲取着每一滴精华，感受书本的魅力。
从那一刻开始，我就深深的喜欢上了您。
“无专精则不能成，无涉猎则不能通也”从古至今专注是一种难以到达的境界，更是一种认真的态度。
有时在办公室门口，凝视着您，慢慢的.，慢慢的发现。
其实您是有皱纹的，只是因为那温柔的笑匿，似迎春花般，在春日里迎着第一缕晨曦粲然绽放。
看着面前的人，好像变成了一位小学生，端端正正的坐在椅子上，一笔一划的写着功课，双眼睁得大大的，忽然两眼一亮，或是漾出浅浅的梨涡……那是发自内心对知识的渴望啊！我深深地记得您对我说过：“在张老师眼里，你是一个很有潜力的女孩，你关心集体，知书达理，不过你一定要坚信自己，专注的去做一件事，就一定能成功！”她用那真诚而又期待的眼神注视着我，激起了我无限的动力，直到今天我还深深的记得他那深如潭水般的目光。
我不知道当下的自己是否满足了张老师的期许，也不知道触手可及的未来，是否配得上当初波澜壮阔的梦想？但是我会依然记住您所说的话，去专注的对待每一件事。
幼儿园成长手册怎样写好看的相关参考
幼儿园成长手册怎样写好看一、为爱宝贝定制专属成长手册为了让每一个父母都能够更加了解自己的孩子，为孩子的成长道路做出更好的引导，编写一个合理、清晰、易懂的成长手册，成为了每个幼儿园必须完成的任务之一。
为了让成长手册更加优质，这里将为大家介绍如何为爱宝贝定制专属成长手册。
1.明确手册的主要目的编写成长手册的主要目的是帮助家长了解孩子的成长状况，以便家长更有效地帮助孩子成长。
因此，在编写成长手册之前，我们需要确定手册的主要目的。
比如，如果我想让家长更多地参与孩子的教育和生活，那么我可以在手册中加入很多互动的环节。
这样，家长们就会更加热情地参与到孩子的成长之中。
2.选择实用性的内容在编写成长手册的时候，我们需要考虑到手册的实用性。
比如，我们可以根据孩子的日常生活和成长情况来选择相应的内容。
另外，我们也可以根据孩子的需求来增加一些实用性的内容。
对于幼儿园成长手册来说，实用性是非常重要的，因为它要让家长们更好地了解孩子的成长情况，更好地帮助孩子成长。
3.设计人性化的版式设计成长手册的版式需要考虑到人性化，要让家长们更容易看懂，更方便查看孩子成长的记录，还需要考虑到版式的美观程度，需要注重版式的整洁度和美观度。
这样才能让家长们更加喜欢阅读，提高成长手册的使用率。
4.简明扼要的文字叙述成长手册的文字叙述需要简单明了，语言易懂，让家长们更容易读懂。
我们可以选择一些生动有趣的图片来说明一些东西，这样可以更好地吸引家长们的注意力，通过一些图文结合的方式，让成长手册更加生动有趣。
5.注重与家长的沟通和交流编写幼儿园成长手册不仅仅是成长记录，更是与家长沟通交流的渠道。
我们需要及时收集回馈信息，了解家长们的想法和需求，进一步改进我们的成长手册，从而更好地服务于家长。
在成长手册中，我们也可以加入家长社区的板块，让家长们可以更加方便地进行交流和互动。
二、成长手册编写实例如何明确切入点编写一份合适的幼儿园成长手册，对于家长对孩子成长的了解有着很大的帮助。
暑假学写毛笔字范文(18篇)
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九个技巧写出漂亮字正确的握笔方法及写字漂亮技巧
九个技巧写出漂亮字正确的握笔⽅法及写字漂亮技巧本篇⽂章重点，主要在说明并强调：⾷指的位置微调与写字时⾷指施⼒的掌握重要技巧。
在谈到写字的出⼒之前，就⼀定要先提到正确的握姿！为什么我们要⼀再强调也不厌其烦的反复教导、矫正孩⼦们的正确握姿？也⼀直有⼈问：有些⼈握姿不正确，还不是照样能写出漂亮的字？只要写漂亮或是习惯⾃⼰的现有姿势就⾏了呀？ 在这⾥我们先提出⼀个重要的观念：写字是⼀种精细协调的「运动」！这个动作的因素需要同时具备两项因素来同时配合：⼀是正确的握姿，另⼀是正确的出⼒。
如果只是单⼀的光只强调握笔三指的姿势正确，那是不够完整的！良好的握姿是为了能适当的出⼒。
正确握姿乃形于外之条件，⽽正确的出⼒、使⼒，则是形于内的动⼒，必须这两者相辅相成才⾏！ 如同所有的其它运动项⽬⼀般，我们可以把「握姿」⽐喻为「基本动作」。
⼀个篮球员，如果没有先练好扎实正确的运球或射蓝基础动作，苦练或许也是⼀种⽅法，但是姿势不会好看，进步会很慢，时间也会需要数倍。
⽽且，错误的基本动作就会跟着影响到将来出⼒的正确性与柔软度和⼒度！⼀个好射⼿的投篮动作总是那么的优美⽽⼜轻松、射程⼜远、且投篮命中率⼜是⽆⽐的精准，令所有观众都赞叹！这些都要归功于：因为射⼿先具备了良好的基本投篮动作基础，再加上勤练体会。
反之；如您就整天闷着头，光靠⾃⼰苦练怪招，再来慢慢修正不好的每个地⽅，久了也成⼀种习惯或就⼲脆将错就错了。
结果可能差异很⼤：您的投篮可能就不是那么准；或是虽然准，但动作 却就没那么优美好看；也可能还算准且姿势也还可以，但您就是⽆法把射程的范围远达三分线以外；或是有时虽准，但有时更常常很不准，投篮命中率就是⽆法很稳定等等！⽇本卡通「灌篮⾼⼿」⾥的樱⽊花道，⼤家应该很熟悉这个爆笑⾓⾊。
他有着绝佳的体⼒、速度和跳跃⼒等等这些运动天赋，也有最拼命⾼昂的⽃志，但他就是没有从头开始先扎实的练好每个基本动作，所以空有⼀⾝好条件，也只能靠蛮⼒上场。
左右结构字的书写指导
左右结构字的书写指导——写字教学案例教学背景省新编《写字》教材中指出：“正确、规范地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程的基础。
热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，具备熟练的书写技能，具有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应具备的基本素养。
”因此写字教学在小学阶段显得十分重要的，而低年级的写字教学尤为重要。
只有在低年级时教师认真指导好学生养成了良好的写字习惯，这将会影响到他的一生。
写字教学除了让学生有正确的写字姿势、握笔方法外，还要让学生在学习过程中学会观察、比较、分析部件的变化，掌握汉字的间架结构，同时还要让学生认真模仿，只有这样才能写好汉字。
下面是笔者写字教学的一个片段。
教学案例出示生字：唤灯岭碰和师：请小朋友看看，这些都是什么结构的汉字？生：这些都是左右结构的汉字。
师：不错。
再看看它们的左边，分别是哪些偏旁？生：“口”字旁，“火”字旁，“山”字旁，“石”字旁，“禾”字旁。
师：对呀！平时我们单独写“口、火、山、石、禾”时是怎么写的？请到前面来写给大家看。
（生写汉字）师：（指黑板上的两行字）请比较一下，下面这一排字做左偏旁时有没有发生变化？唤、灯、岭、碰、和口、火、山、石、禾（学生仔细观察，议论纷纷）师：谁来说说？生：“火”字旁和“禾”字旁的最后一笔都是“点”；单独写“火”“禾”时最后一笔是捺。
师：你看得真仔细。
生：“女”字作字的偏旁时横变短，不出头。
生：“口”字作字的偏旁时变小了；“山”字作偏旁时变得又窄又瘦，没有原来那么胖。
师：对！你说得很形象。
小朋友想过没有，为什么要这样安排呢？（生观察、思考）师：出示分了家且偏旁没变形的五个汉字。
唤、灯、岭、碰、和口、火、山、石、禾口奂火丁山令石並禾口生：（恍然大悟）有的笔画如果不改变，整个汉字写起来就会分家，非常难看。
生：“火、禾”等字作偏旁时捺笔画变成点是为了把字写紧凑。
生：如果“口山”不写得小一点、窄一点，另外部分占的地方就太小了，整个字就显得不好看了。
读书手抄报格言文字内容
读书手抄报格言文字内容读书手抄报格言文字内容1.读出自己的格式，成就不凡的人生。
2.书犹药也，善读之可医愚。
3.草长唤醒春天，书香溢满校园。
4.寻找一切未知的答案。
5.书香宁海，古今同香。
6.读书能使人寡过，不独明理。
7.读书能改变人生的厚度和宽度。
8.立志识遍天下字，发奋读遍天下书。
9.留一片白云补袖，剩半窓明月看经。
10.读书而不思考，等于吃饭而不消化。
11.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
12.读书破万卷，下笔如有神!13.读书改变人生，学习成就未来。
14.学习不是纯粹的模仿。
15.书是逆境中的慰藉。
16.读书已过五千卷，此墨足支三十年。
17.爱读书，就像笼子里的鸟儿渴望自由。
18.书籍是了望世界的窗口。
19.不读书，不明理，不成才。
20.学者如禾如稻，不学者如蒿如草。
21.吾生也有涯，而知也无涯。
22.青春奉献社会，读书改变未来。
23.人人爱读书，读书乐无穷。
24.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
25.读书伴我成长，读书给我希望。
26.读书何所求?将以通事理。
27.书籍使人变得思想奔放。
28.玉不琢，不成器，人不学，不知道。
29.厚积薄发，用书籍点亮人生。
30.书籍备而不读如废纸。
31.大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
32.诚实守信，无私奉献。
33.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
34.读书对于智慧也像体操对于身体一样。
35.吃饭细嚼慢咽，学习深钻细研。
36.读好书、好读书、读书好。
37.笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
38.精神到处*老，学问深时意气平。
39.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。
40.爱读书，读好书，善读书。
读书手抄报格言文字内容简短1.读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
2.有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
3.一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
4.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。
5.知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
6.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
优美句子10字摘抄7篇
优美句子10字摘抄7篇摘抄好句子5700字左右精选58句篇一1. 他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
2. 春天到了，风姑娘吹醒了沉睡了一个冬天的大地，小草发芽了，小鸟从南方飞回来了，我家门前的大柳树也伸着懒腰，发出了嫩绿的芽儿，长出了嫩绿的叶儿。
春风吹过，大柳树便舞动着它柔软的枝条，随风起舞，好看极了。
3. 一袭大红丝裙领口开的很低，露出丰满的胸部，面似芙蓉，眉如柳，比桃花还要媚的眼睛十分勾人心弦，肌肤如雪，一头黑发挽成高高的美人髻，满头的珠在阳光下耀出刺眼的光芒，鲜红的嘴唇微微上扬，好一个绝美的女子。
4. 爱，就像日露，使那干涸的大地开花结果爱，就像阳光，使那黑暗的世界重现光明与生机，爱，就像心桥，永远使分居千里的人们，感受温暖。
5. 一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。
它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯。
……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
6. 虽然梅花没有兰草清秀的枝叶，没有玫瑰娇嫩的花朵，但它那幽幽的清香，却为人们增添了不少乐趣。
只要一靠近梅花，那股清香就会迎面扑来，让人感到流连忘返。
这时，你深深吸上几口气，顿时会觉得精神倍增，心旷神怡。
7. 人生如歌，在那柔情似水的冲击下，心灵的茧子便会被层层的剥开，心开始变得柔软，舒适，温馨，快乐。
8. 面对生活选择微笑，面对朋友选择真诚，面对失败选择奋起，面对成绩选择谦虚，面对孤独选择读书，面对欺骗选择反思，面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。
9. 人总是要在世事中行走，表面总是无畏的坚强，而走的越远心伤的越重。
再也回不去了，再也不能彼此那麽真实的在一起说说闹闹。
一转眼人去楼空，下一个站不知还会停留，但心再也回不去了。
10. 大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。
爱文日记(简)
爱文日记(简)篇一：爱文日记(简)，我想这是个很特别的东西。
我一直觉得文字就像是一个个有魔法的小方块，组合在一起就能变成各种奇妙的东西，有时候是一场惊心动魄的冒险，有时候是一段缠绵悱恻的爱情，有时候又可能只是一顿美食的描述，却能让你馋得流口水。
就说我自己吧，以前我对那些所谓的经典文学作品那是敬而远之。
什么《战争与和平》啊，光听名字就觉得肯定很枯燥。
可是有一次，我在图书馆里百无聊赖，随手翻开了一本被翻得有点旧的《老人与海》。
刚开始看的时候，我还在想，这讲一个老头捕鱼的事儿有啥好看的？但是看着看着，我就被吸引住了。
那个老人就像是我认识的某个倔强的老头，他和那条大鱼的搏斗，就像是我在生活中和困难的较量。
我突然觉得，文字真是神奇，能把一个简单的故事变得这么有力量。
我觉得现在很多人对文字的爱都有点变味了。
就像那些为了考试而死记硬背作文模板的学生，这能叫爱文吗？也许在他们眼里，文字只是拿分数的工具。
可文字应该是有灵魂的啊，它是我们表达自己内心世界的窗口。
我记得有一回我想写一篇关于我小时候养的那只小狗的文章。
我想把它的调皮、它的忠诚都写出来。
可是我发现，这并不容易。
我写了又擦，擦了又写，总觉得写出来的东西干巴巴的，没有那种感觉。
我就想啊，这文字怎么就不听我的使唤呢？难道我对它的爱还不够？后来我就干脆放下笔，闭上眼睛，去回忆和小狗在一起的那些场景。
它摇着尾巴扑向我，在我脚边转来转去，那热乎乎的小身体蹭着我的腿。
我再拿起笔的时候，那些文字就好像自己涌出来了一样。
爱文这事儿，真的很复杂。
有时候你觉得自己很爱，可是又不知道怎么去表达这份爱。
就像你喜欢一个人，却不知道怎么开口一样。
我经常会想，我写的这些东西有意义吗？会不会别人看了觉得很无聊呢？可是又有什么关系呢？我写的时候很快乐，就像在和一个老朋友聊天，把自己心里的想法都倒出来。
这也许就是爱文的一种表现吧。
爱文的过程就像是一场旅行，你不知道会遇到什么样的风景，可能是美丽的花园，也可能是荒芜的沙漠。
我不知道怎样回答张晓风读后感50字
我不知道怎样回答张晓风读后感50字《我不知道怎样回答张晓风读后感》篇一张晓风的文字，就像一阵风，轻轻拂过心田，却在那里留下了深深的痕迹。
读她的作品，就像走进了一个繁花似锦又深邃幽秘的花园，每一朵花都有着独特的姿态，每一片叶子都藏着故事。
我最初接触张晓风，是那篇《我喜欢》。
她用细腻的笔触描绘着生活中的小确幸，从清晨的阳光到夜晚的星辰，从街头的叫卖声到家人的笑语。
那感觉就像她在我耳边轻声诉说着生活的美好，让我觉得自己好像一直以来都在匆匆赶路，忽略了身边那么多值得驻足欣赏的风景。
可是，当我想要把这种感受整理成一篇读后感的时候，我就懵了。
我就像一个手里抓满了珍珠却不知道怎么串起来的孩子。
也许是因为她的文字太过丰富，我的感受也跟着变得杂乱无章。
比如说，她写大自然的时候，那描写简直绝了。
就像“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”这简单的几句话，就把一种对世界的感恩和敬畏之情表达得淋漓尽致。
我感觉自己能体会到那种情绪，可是要我说出个一二三来，我就卡壳了。
我想起有一次我去爬山，站在山顶上，看到连绵的山脉和脚下渺小的城市，那种震撼和张晓风笔下对大自然的敬畏好像有那么一点相似。
当时我心里就想，这世界可真大啊，自己就像一颗微不足道的尘埃。
可是，这和她的文字相比，我的感受就显得那么苍白无力。
我可能只能说出“好看”“震撼”这样简单的词，而她却能写出一篇充满诗意的文章。
我觉得写读后感就像是要把自己的心打开给别人看，可是我的心现在就像一个乱成一团的毛线球，找不到线头。
我也想过，是不是就按照常规的套路，先介绍作者，再概括内容，然后说自己的感受？可是这样做总觉得少了点什么，就像把鲜活的鱼做成了鱼干，虽然还是鱼，但是没了那股子灵动劲儿。
我该怎么把张晓风带给我的那种触动，像她传递给我那样再传递给别人呢？这可真是个头疼的问题。
我不禁想问，难道读后感就一定要规规矩矩的吗？难道不能像张晓风的文字一样自由洒脱吗？《我不知道怎样回答张晓风读后感》篇二张晓风的作品，那真是有点像魔法书一样，翻开就被吸进去了。
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三、教材分析
《怎样把文字变得好看些》是山东省版小学信息技术教材第5册第4课的内容，教学对象是小学五年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色使得文章更加层次分明、重点突出。本课主要分四部分。第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色。这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课学提高课。
四、教学方法
五年级的学生，经过一段时间的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
1、教法;本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。
2、学法:在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。
五、教学过程
教学过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一、设疑激趣，导入新课。
首先展示一组古代书法家的作品，包括篆书、楷书、隶书、草书等不同字体的作品。让学生感受一下我们中amp;ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B9%C5%B4%FA%CA%E9%B7%A8%D7%F7%C6%B7同时让学生交流一下自己的想法。
接下来老师介绍计算机中也有许多不同的字体，恰当的运用这些字体能使我们的电子文档更加活泼鲜明、美观大方。
下面老师出示几张内容一样的古诗，一张没有经过任何修饰，另一张在字体、颜色等都做了修饰，让学生感受一下那张比较好看？同样的内容为什么给我们的视觉感受不一样呢？
最后教师抓住时机提出教学内容：你们想学会让文章变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习怎样把文字变得好看些。
（本环节我先让学生熟悉各种文字修饰的方法，积蓄经验，为培育学生的成功学习奠定基础。这一环节的设计体现重视双基的教学理念。）
第二层次：让学生感受文字的变化过程
例1：将古诗《保护鸟类》的标题改为黑体、二号字，颜色设为红色。操作步骤：
师讲解：（1）选定→字体（格式工具栏）→黑体→字号→字体颜色→红色。学生操作练习
设计意图（在与同伴合作的过程中，及时发现别人的优点，同时鼓励学生在合作学习的过程中多向其它同学去学习。让学生充分运用自己的智慧来解决新问题）
四、归纳总结提高认识
学生互相说说是怎样给《保护鸟类》“化装”的。
六、教学反思
这是一节操作性很强的上机操作可，把重点放在了让学生自主探索这一环节上。但是小学五年级的学生审美观念不同，所以修饰了文章，文章就一定美观，很多效果应用不当，文章反而不会让人赏心悦目，而会让人感到杂乱无章。因此，我们在修饰文章时，应该适当选择运用，要注意到文章是否美观，是否符合需要，是否能达到预期效果。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□中学√小学2，学科：信息技术
2，课时：1
3，课前准备：
在教师机和学生机预先安装好Microsoft office 2003软件，
二、教学课题
1.教养方面：让学生熟悉修饰文字的基本操作，掌握文字格式的处理方法。
2.能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息的能力；培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
设计意图（此环节的设计目的是创设一定的学习情境，调动学生的积极性，设计的对比增加学生的视觉感受，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。同时也为后面的教学打下铺垫。）
二、探究学习，自主建构
本环节分三个层次展开：
第一层次：点击工具，认识菜单。
我们要想把《保护鸟类》也变得那么漂亮，就得先认识格式工具栏的各种菜单，尤其是字号、字体、字形、颜色等工具栏的使用。教师一一介绍菜单的作用，介绍时边演示边介绍。
可以小组合作交流。学生操作中教师巡视，并进行个别辅导。
（实践操作是信息技术教育中的重要内容，也是培养学生创新能力的前提，在整个课堂结构中把更多的时间交给学生进行上机操作，提高操作能力。在以学生为中心思想指导下，我的设计侧重学习的设计，让学生有更多的主动与自由。）
三.观摩协作提升技能
在这个环节里，我让学生主动展示自己的作品，互相观摩一下，评一评，如果你觉得谁的作品比自己的好，也可以虚心的向他讨教讨教。
（这部分内容较简单，利用格式栏修饰，直观、方便，教师只需稍加启发，学生自然而然就能领会，所以更多地应该让学生自己尝试操作，通过自己实际操作来了解操作过程，亲自逐步感受文字变化的前后过程的效果。）
第三层次：尝试操作，合作交流。
教师让学生打开之前保存的文章《保护鸟类》，根据学生的特征，让学生提出文字修饰方法，而后学生尝试自主操作学生操作完成后，小组合作交流，修改修饰。
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：青州市车站小学姓名：杨双
职称：二级教师电话：电子邮件：
通讯地址：
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