第一单元：春天的美景
春天的景色作文600字(精选12篇)
春天的景色作文600字（精选12篇）春天的景色作文1今天，爸爸带我们一家去柳湖公园找春天。
我和妹妹像小鸟一样飞出了家门。
一路上，我们迎着阳光，身上暖洋洋的。
偶尔有一降微风吹来，使人虽感有几分寒意，但已不那凛冽了。
这时，我才注意到每一个人早已脱去了厚厚的冬装，穿上了毛衣，显得那精神。
我们很快就来到了美丽的柳湖公园。
看到近处是刚融化的河水，欢快地流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。
走近一看，河水清澈见底，偶尔能看到几条鱼儿在水中嬉戏。
我们在河边的欢笑声，加上河水的“哗哗”声，这不正是春天的交响曲吗?岸边有几棵舒展着黄绿眉的垂柳，排成整齐的一行，仿佛少女在梳理自身的秀发。
看到这里，我和妹妹不约而同地朗诵到：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”妈妈笑着问到：“你们知道谁是二月的剪刀吗?”“是小燕子!”妹妹抢着说，“瞧，那几只俊俏活泼的小燕子在垂柳周围飞来飞去，不正像是用剪刀似的尾巴裁剪柳条吗?”我们抬头一看，果然有几只燕子在天空中飞翔。
在垂柳下面，沉睡一冬的小草，小花都苏醒过来了，正探着身子张望大地的春色呢!我们漫步草坪上，我忽然发现草坪上面的草吐绿了。
那新鲜的空气只有春天才能让人感觉到。
这时，我忽然看到草坪里有很多彩色斑点，是什么呢?哦，这是一个个含苞欲放的花蕾。
你看，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢!我们饱览了春天的美景，恋恋不舍地踏上了归途。
途中，我和妹妹唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”这欢快，嘹亮的歌声在美丽的春光中荡漾。
春天的景色作文2阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。
太阳已经升高，也更加温暖了。
它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那温柔，那亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福!春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天美丽的景色作文（11篇）
春天美丽的景色作文春天美丽的景色作文(11篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的春天美丽的景色作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天美丽的景色作文1春天的色彩是缤纷的：天空是湛蓝湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……春天到了，小燕子在天空中飞来飞去，不时落在电线上叽叽喳喳的叫着，多么像等待演奏的五线谱啊！你仔细一看会发现天空也是彩色的，原来是小朋友们的风筝。
各色各样的风筝在天空中飘着，那风筝寄托着孩子们的憧憬和想象，漂亮的风筝也把天空衬托的更加美丽。
春天到了，柳枝探发出嫩绿的叶子，那柳叶泛着微黄，多么美丽。
柳树下还有许多嫩绿的小草，他们经过了冬天的考验又获新生，真是“野火烧不尽，春风吹又生。
”啊！你若仔细观察，你会惊奇的发现，在小草中间点缀着许多小花。
对啊！春天到了，野花开了，万紫千红的野花把大地装饰得更加美丽。
春天到了，春雨也来做客了。
雨水洒向大地，幼幼嫩的小草和嫩绿的柳芽哺乳着春雨，你瞧，他们多开心哪！竹笋听到春雨的呼唤也探出了头，踌躇着。
风和雨是结伴而来的，春风拂过柳枝，柳柳枝跳起了舞，过了一会儿，风停了，柳枝不跳了，头垂了下来，我想她一定还想再跳一次吧！春风不是自私的，她不但和柳枝一起跳舞，她还吹绿了万物。
你看：小草绿了，树叶绿了，柳芽绿了，大地也绿了。
突然，天空中响起了鸟叫，抬头一看，原来是排成“人”字形的大雁从我头顶飞过了！春天的颜色真多啊，多的使人眼花缭乱。
春天的景色真美啊，美的使人陶醉其中……春天美丽的景色作文2春天来了，大地复苏，我们又开始新的生活。
我们在这美丽的校园里，仿佛有许多事注定要发生，而我和那绿油油的小草，就是如此留恋。
同时，小草旁的大树让我赞叹。
在这校园里，有一片土地，是我最喜欢的地方，那就是草地。
草地是一片片绿，一片片恩情，在这四年以来，小草是我最好、最温柔的朋友。
一年级春天的景色作文(精选10篇)
一年级春天的景色作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写春天的景色共6篇
描写春天的景色共篇一：春天的景色春姑娘来了，她脱下雪白的袖子，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树和银杏树。
我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子极短，她把毛发伸进水里，经清澈的池水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。
绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处连绵不断的青山，哇！青山绿水，真像一幅优美的山水画。
森林里的小草也探出了大点里脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的超女。
五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。
玫瑰花是红色的，周围有四个花瓣合拢着，它的周身都布满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血三相。
野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。
菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身后背穿着黄衣服的小女孩，在周围铺散的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。
小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也天鹅在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着幼苗，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。
森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得美丽！;篇二：春天的景色春天，一个美丽又带有多彩的的景色的季节！在这个季节里，大地上百花齐放，万物复苏。
这一切的一切，都给人带来了精彩节目。
春雨，蒙蒙的下着。
远处的树木和房屋在烟雨中更显得朦胧；远处的马路，流水，小桥，构成了一幅美丽的风景画。
花园里的花与草更增添了几分妩媚；在校园里，读书声似乎更清亮了。
春雨沥沥的下着，滋润着大地，一切都陶醉在春雨衬托的美景下了。
一阵春雨过后，花儿更艳了，草儿更绿了，树木更有生机了。
金色的蒲公英在路边耀目，深紫色的小野花在桃树下送情，蜜蜂在分红的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空中会飞舞，鸟儿在四季常绿的松树上细语。
春天的景色(优秀10篇)
春天的风光〔优秀10篇〕春天的风光〔优秀10篇〕1一日之计在于晨，一年之计在于春。
春天是一年四季最美妙的季节。
春天里，走出家门，仰望天空，白云飘飘，好似一只只白色的棉花船，又像一条条遨游在蓝色海洋的鱼儿。
白色的云，蓝色的天相映成趣，令我想起一句诗：“天光云影共彷徨”。
林间路上，极目远眺，一棵棵碧绿的柳树在微风中翩翩起舞，柳条飘扬，如同碧玉妆成的细细长长的丝带。
有的柳树挺着细细的腰，仰望红灿灿的太阳，好似在膜拜这伟大的“万物之主”，有的柳树扭着身子，怡然自得地低着头，仿佛在对蚯蚓说：“春风吹得真舒适啊！”来到公园，地上长满了嫩绿的小草，好似给大地披上了绿色的新装，又像是铺了一块绿色的巨幅地毯。
五颜六色的野花在温暖的春风吹拂下竞相开放，红的似火，黄的似金，白的似雪……如同五彩的精灵，远远望去，还能发现假设隐假设现的小河，似蓝、似绿，在阳光的照耀下，泛着粼粼的波光，好一派令人心旷神怡的公园春景。
正当我陶醉在这如画的风景中时，耳畔传来了熟悉的旋律：“1979年，那是一个春天，有一位老人，在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座金山。
春雷啊，唤醒了长城内外，春晖啊，暖透了大江两岸，啊！中国，啊！中国……”我们中国的蓬勃开展如同春天，欣欣向荣。
我们如同春天里茁壮的树苗，正在努力汲取阳光雨露，日后长成参天大树。
我爱春天秀美的风光。
春天的风光〔优秀10篇〕2冬天最终过去了，春天又向我们迎面扑来。
春天奔跑到了公园，一进来就眺望到了那些五彩缤纷的花朵，其中望到了一朵色彩明艳的花朵，春看了看创造它是粉白相间的，听了听，才创造里面坐着俩只得意的小蜜蜂，原来他们是来聚会的。
春天脸红了，又把花合上了创造花骨朵，像个小球一样，但是个很迷你的。
春天朝下看，那叶子是嫩绿的，春天摸了摸外面的锯齿，上剪过一样的参差不齐，但里面摸的是凉凉的，敷在春的手上，可舒适了。
春在看他那个细细的根子是多么的瘦小，便用自己暖和身子给他输送营养。
可谓是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
部编版四年级上册语文第一单元作文范文共五篇
部编版四年级上册语文第一单元作文范文共五篇部编版四年级上册语文第一单元作文范文1. 春天的美景春天来了，大地被万物点亮了。
我喜欢春天的美景。
早上，我走出家门，看见道路两旁的小花纷纷绽放。
有红的、黄的、蓝的花朵，像一幅美丽的画。
上学的路上，我看到了成群的小鸟飞翔在空中。
它们在歌唱，歌声如此悦耳动听。
我来到学校，看见操场上的樱花树开满了粉色的花朵。
树下有许多小朋友在嬉戏玩耍，笑声此起彼伏。
春天的美景无处不在，让人心情愉悦。
我爱春天，更爱春天的美景！2. 我的愿望我是一个四年级的小学生，有许多美好的愿望。
我希望自己能够学得更好，成为全班的好学生。
为了实现这个愿望，我要努力听课、做作业，多参加各种活动，不断提高自己的能力。
我还希望自己能够有更多的朋友。
我喜欢和朋友一起玩，一起分享快乐和困难。
所以，我要积极参加课外活动，主动与同学交流，努力使自己成为大家喜欢的朋友。
最重要的是，我希望家人都健康快乐。
我要孝敬父母，照顾弟弟妹妹，共同创造一个温馨和睦的家庭。
这些都是我心中的美好愿望，我会为之努力奋斗！3. 我的偶像我的偶像是我的妈妈。
妈妈是一位勤劳善良的人。
她每天早早起床，为我和爸爸准备早餐，忙碌了一整天的家务，照顾我们的生活。
她不仅是一位好妻子，还是一位好妈妈。
妈妈工作认真负责，每个任务都能高质量完成，同事们都对她赞不绝口。
她的工作态度给我留下了深刻的印象，让我明白了努力和勤奋的重要性。
妈妈对待他人总是充满关爱和耐心，她时常给我传授做人的道理和优秀的品质。
她是我研究的榜样，我希望能够向她看齐，追求卓越。
我爱我的妈妈，她是我的偶像！4. 我的宠物我有一只可爱的宠物，它叫小白。
小白是一只小狗，非常聪明和机灵。
每天早上，小白都会用它的鼻子舔我的脚，叫我起床。
它总是在我需要安慰时陪在我身边，给我无尽的温暖和快乐。
小白非常听话，我教给它一些小把戏，它都能轻易地学会。
我们经常一起散步，它会陪我慢慢地漫步在公园里，享受着阳光和新鲜空气。
春天的美景优秀作文（精选11篇）
春天的美景优秀作文春天的美景优秀作文（精选11篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的春天的美景优秀作文（精选11篇），欢迎大家分享。
大雁随着温暖的春风从遥远的南方飞回来了。
一路飞还一路呼喊着：春天来了！春天来了！小草听见了大雁的呼喊，从泥土里钻出来，伸了个懒腰，睁开眼睛望着初春的世界痴痴畅想。
柳树听见了大雁的呼喊，摆动着那细长的柳条，像春姑娘的辫子，辫子上还有一些小小的嫩芽，那是春姑娘头上的蝴蝶结。
桃树听见大雁的呼喊，枝头开出了许许多多的桃花，就像一张张快乐的笑脸，散发出诱人的芳香。
小鱼听见了大雁的呼喊，从冬天的沉寂中活泼了起来，像一群春的使者在说悄悄话。
这么美好的春天谁不爱呀！寒冷的冬天过去了，和熙的春风吹遍了原野上的每一个角落。
灿烂的阳光照耀大地，唤醒大地万物，给世界带来了无穷的希望。
春天，所到之处，冰雪融化，树木发芽了，鲜花开放恶劣。
冬眠的动物睁开眼睛。
轻风吹拂着，如羽毛由天上洒落，千条万条的柔柳，齐舒它们的眼，红的，黄的，白的花。
绿的草，绿的叶，皆如赶集似的奔聚来。
几场潇潇的春雨，，山青了，水绿了。
山下那清澈的小溪，愈发湍急秀丽起来。
鱼儿在水中欢快地游动。
河两岸一排排垂柳，长春嫩芽。
布谷鸟，喜鹊，在枝头蹦跳，唱出歌来。
垂柳伸进解冻的河里，好似洗去冬日寒气。
大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，似一片片流动的晚霞，又恬如一朵朵灿烂的云绵。
春天真美！冬天不知不觉中离去了，为美丽的春天蒙上了一层神秘的面纱。
而淅淅沥沥的春雨轻轻地揭开了这层面纱，露出了一副好似画上一样的美丽风景。
柳树在微风中轻轻地摇曳着碧玉似的绿叶，哗啦哗啦的唱着“春之歌”。
这使我想起了贺知章的《咏柳》中的两句诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
小溪的声音是最美丽的.了。
“叮咚，叮咚。
”与小鱼做着游戏。
几只燕子横掠过湖面，为小溪增添了几分生机。
春天的景色作文20篇
春天的景色作文20篇春天的景色作文（一）：春天是个美丽的季节。
春天，小草绿了，像披上了一件绿油油的新装。
小草细细的，春草如丝，遍布在大地的每个角落上，合在一片，像给大地穿上了一件柔柔的绿毛绒衣，又像一张绿色的地毯。
一簇簇绿草随风飘动，美极了！小草的颜色很多，有青色的、绿色的、翠色的，多极了。
春天，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。
枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。
柳条被风吹起来，柳条在风中摆动，轻轻擦过湖面，像美丽的姑娘对着湖面梳理长发。
春天来了，细雨如丝，桂花树贪婪的吮吸着春天的甘露，也慢慢地抽出了嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中。
春天，万物复苏，白花争艳。
花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一齐，成了一个多彩的世界。
真是花色迷人！有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。
春天，冰雪融化了。
小河哗哗地流着；小燕子也从南方赶来，来参加这个春天的派队。
春姑娘来到人间不是永久的，是十分短暂的；春姑娘悄悄地走了，但这幅美丽的画卷却永久地刻在我的脑海里。
春天的景色作文（二）：美丽的春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来，她拿起手中的画笔，霎时间，一张张彩色的图画展此刻我们眼前。
她为了让人们享受春天，于是把自我的伙伴：春风，春雨，春雷也带了过来。
春风姐姐轻轻的抚摸着每个人的脸颊，娇气的春雨妹妹被调皮的春雷哥哥戏弄了，于是就揉着眼睛，哭了起来，那凉丝丝的雨就是春雨妹妹的泪水，可调皮的春雷哥哥见春雨妹妹哭了起来，便高兴地敲起了大鼓。
哎！他可真调皮呀！在这个季节花儿也争奇斗艳，想让自我出出风头。
你看：桃花，迎春花，串红，牵牛花都展开了多彩的舞裙。
有的像昂首站岗的士兵，有的像羞答答的少女，有的挂在一串，像一个个小灯笼……它们的颜色更是千奇百怪：白的似雪，粉的如霞，蓝的似天，红的如火……小草也从地底下调皮地探出了小脑袋，好像张望着这个绿色的世界。
春天的景色写话
春天的景色写话1. “哇，春天的公园真美呀！”我开心地对小伙伴说。
我和小伙伴们在公园里尽情地奔跑着，五颜六色的花朵像笑脸一样对着我们，绿油油的小草在微风中轻轻摇曳，好像在和我们打招呼呢。
我们在草地上嬉笑打闹，这春天的景色真是让人心旷神怡呀！例子：周末，我和小伙伴约好一起去公园玩。
一走进公园，我就忍不住惊叹，然后转头对小伙伴喊出了那句话。
我们一起在花丛边闻着花香，感受着春天的美好气息。
2. “看呐，那棵柳树的枝条就像女孩子的辫子一样！”弟弟兴奋地叫着。
春天来了，河边的柳树长出了嫩绿的叶子，细长的枝条垂在水面上，随着微风轻轻摆动，真的就像女孩子的辫子在舞动呢。
我们站在河边，欣赏着这美丽的景色。
例子：那天我们一家人去河边散步，弟弟突然指着柳树说出了这句话。
爸爸妈妈笑着点头，我们一起在柳树下拍照留念。
3. “哎呀，春天的田野好热闹呀！”我对爷爷说。
田野里，金黄色的油菜花盛开着，蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。
还有各种小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在开一场音乐会。
爷爷笑着给我讲着他小时候在田野里的故事。
例子：有一次和爷爷去乡下，看到田野的景象，我就说出了这句话。
然后我拉着爷爷在田埂上走着，听他讲那些有趣的往事。
4. “哇塞，春天的天空好蓝好蓝呀！”我仰头看着天空对朋友们说。
蓝天白云下，我们一起放风筝，风筝在空中自由自在地飞翔，就像我们快乐的心情一样。
例子：在一个风和日丽的日子，我和朋友们带着风筝来到广场。
当我抬头看到天空时，不由自主地喊出了那句话，朋友们也纷纷附和。
5. “嘿，你们看，那些小燕子飞回来啦！”我指着天空惊喜地对同学们说。
春天到了，小燕子们从南方飞回来了，它们在天空中欢快地飞翔着，给春天增添了许多生机。
例子：上学的路上，我看到天空中的小燕子，兴奋地对同学们喊出这句话。
我们一起看着小燕子，直到它们飞远。
6. “哇，春天的花园像童话里的世界一样！”我对妈妈说。
花园里百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那美丽的场景真的就像童话里的一样。
春天家乡的景色优秀(10篇)
春天家乡的景色优秀（10篇）春天家乡的景色优秀作文1我的家乡一年四季景色如画，风景美丽。
树林郁郁葱葱，河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清爽甜润。
在我家乡的春天，燕子像赶集似的从南方飞到我的家乡。
它一身乌黑发亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机智的小燕子。
它“唧”的一声从稻田的这边飞到了山坡的那边。
或许燕子飞累了，它停在电线上，多么像在演奏五线谱啊！我的家乡前面是一个堰塘。
那水清清的像一面大镜子，把天空和白云倒映在水里。
水面的白云有的像棉花糖、有的像棉花糖、有的像绵羊、有的像山峰。
堰塘的水清亮见底能观察堰塘里的小鱼、小虾、小蝌蚪和小泥鳅自由自由无忧无虑地游来游去。
我的家乡后面是一大片金黄金黄的油菜花。
远远看去似乎一大片金黄色的地毯，走近一看蜜蜂正在采蜜，在花间翩翩起舞。
蜜蜂发出“嗡嗡”的声音，似乎在露天开音乐演唱会。
我的家乡真美啊！我沉醉在这奇妙的春光里。
春天家乡的景色优秀作文2我的家乡在一个山村，虽然面积不大，可是春天一到，就如同仙境一般。
冬天刚走，春雨就染绿了一大片。
急性子的小草最先跑出来，沐浴着暖和的春光。
小溪看到燕子先生从南方飞回来，就兴奋地说：“春姑娘的代表回来了，我要去迎接春姑娘。
”于是在太阳公公的关心下，冰雪溶化，叮叮咚咚地唱起了歌。
柳树姐姐见了，也不甘示弱，新抽出的柳枝在风中跳起了舞蹈，迎接春姑娘。
家乡的西面有一个池塘。
春天来临时，里面的积雪溶化，可爱的小鱼就游上来，看看春天的美景。
池塘旁边还有一棵百年的老榆树，仿佛是这个池塘的守护神。
这个季节，人们扛着锄头，高兴奋兴地走到田野。
小狗在后面一边走一边左瞧瞧，右看看，仿佛在观看它们的家乡。
花园的花朵更是秀丽。
桃花开了，想在说静静话一样，一簇又一簇地聚在一起，还有那可爱的迎春花，娇羞的水仙花，名贵的牡丹……真是万紫千红、美不胜收。
家乡的春天，永久是那么秀丽。
春天家乡的景色优秀作文3春天到了，处处都是生气勃勃的景象。
春天景色的作文15篇精选
春天景色的作文精选15篇春天来了。
春天来了，春天的清晨，我走在上学的路上，突然我看见河边的柳树发芽了，迎春花开出了一朵朵黄色的小花，草坪上的小草都露出了头，正在观望春天这美丽的景色呢！春天有点暖暖的，走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装，换上了亮丽的春装，显得那么轻捷惬意，听到了小河哗哗的流水声，河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着。
河边的公园有许多人在放风筝，风筝的样子五花八门，有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的还有燕子形的……风筝的颜色五颜六色，有红、黄、蓝、绿……色的。
春天的清晨还还有一股鲜花芬芳的香味，这种香味只有在春天才能感觉到。
在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子，好似要把自己的生命充分展现出来。
小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。
春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！春天到了，万物复苏。
在这大好的春光，我和妈妈一起去赵河公园。
啊！刚走进去，就像进了绿色的花园一样，美丽无边，绿中带红，红中带黄。
这可真是让人叹为观止啊！走到河边我看见几个，一个老人拿着长长的鱼竿坐在河边上，突然一条小鱼，突然又来两条小鱼。
向湖中仰望，清澈见底。
我能看见一两只小鱼在水里游来游去，自由自在，欢快嬉戏。
走在赵河公园的小路上，我看到两边的花，争奇斗艳，白的是雪，红的似火，粉的如霞，黄的赛金。
感觉就像游览仙境。
进入小树林，我向四周仰望，看见一两群人在一起打牌。
我们坐在地上休息了，我看着树上绿油油的，如同一个树上有叶子大小的翡翠。
小草青青的，躺在地上软绵绵的，就像躺在绿色的毯子一样。
在春天里，万物都是绿的。
小草是绿的，树是绿的。
闭上眼闻一下，这空气多么的清新。
我喜欢这样的春天。
不知道你不你喜欢不喜欢？随着冬爷爷的悄悄离开，春姑娘款款地向我们走过来了。
春姑娘来到了草地上，小草弟弟探出了头，大地变得绿油油，就像给大地妈妈铺上了一条绿色的地毯；春姑娘吹出了一口气，池塘边的柳树姑娘长出了碧绿的嫩芽，长长的柳枝随风飘舞，就像是美丽的姑娘在对镜梳妆；春姑娘来到了花园里，摸了摸沉睡的花朵妹妹，对着他们说：“花朵妹妹们，该起床了。
2年级下册第一单元春天作文范文
2年级下册第一单元春天作文范文
春天来了，大地的每一个角落都充满了春天的气息。
到处都是春光明媚的景象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芬芳钻了出来，一丛丛、一簇簇，又嫩又绿的；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出小脑袋；小朋友们脱掉了笨重的衣裳，换上了轻便的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
春天来了，在池塘里、草坪上、天空中，到处都焕发着勃勃生机，大自然的景色也变得丰富多彩起来。
晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服；下雨天，时不时打一阵响雷，既惊险又刺激。
春天的景色美丽极了。
人们陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
俗话说：一年之计在于春。
你看，在大街小巷，来来往往穿梭着忙碌的身影，教室墙壁上贴着新学期的课程表，书桌上的一本本新书里，有许多知识等待着我们去采撷。
我喜欢春天，我热爱春天。
我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。
春天真美啊，千姿百态，让我们眼花缭乱。
我爱美丽的春天。
写春天的美景写一段话
写春天的美景写一段话1. 春天的到来春天一到，简直就像是给大地披上了一层花衣裳！你看，那些原本光秃秃的树木，现在全都冒出嫩绿的新芽，像是刚刚睡醒的小孩，懒洋洋地伸了个懒腰。
空气中弥漫着淡淡的花香，走在街上，心情都跟着开了花。
每一阵微风吹过，仿佛在轻声告诉你：嘿，春天来了，快来享受这个美好季节吧！1.1 赏花的乐趣这时候，公园里的花儿争先恐后地绽放。
桃花、樱花、迎春花，五颜六色，各有各的风情，真是个花的海洋。
人们总是喜欢三五成群地聚在一起，拿着手机拍照，生怕错过了这美丽的瞬间。
你见过那种“人山人海”吗？每个人都在比谁拍的花好看，哈哈，真是热闹得很。
不过，有时候我在想，花儿真是辛苦，它们开得这么美，结果却被人们用手机抢走了风头，真是“美丽的代价”呀！1.2 踏青的乐趣春天也是个适合踏青的季节，咱们可以约上朋友，背上小包，找个风景好的地方，来一场说走就走的郊游。
草坪上绿油油的，阳光透过树叶洒下来，像撒了一地的金粉。
我们可以躺在草地上，仰望蓝天，随便聊聊天，真是一种享受。
偶尔还有小鸟在旁边唱歌，感觉整个世界都充满了生机。
大自然就像个魔法师，把一切都变得如此美好。
2. 春天的活动2.1 春游春天里，大家总喜欢去爬山、骑自行车，尽情感受大自然的气息。
有一次，我和朋友们去爬山，爬到一半，大家都累得气喘吁吁。
这时候，有个调皮的家伙还说：“你们看看，连山都在呼吸！”一时间，大家都笑得前仰后合，连累得我都快笑到掉下山去。
不过，爬上山顶的那一刻，看到远处的美景，所有的疲惫都烟消云散，真是“天上掉下个林妹妹”般的惊艳。
2.2 赏鸟除了爬山，春天也是个观察小鸟的好时节。
那些小鸟开始成群结队地飞来，叽叽喳喳的叫个不停。
你能听见它们在说些什么吗？就像小孩子在吵闹一样，热闹得很。
每次看到一群小鸟在树枝上蹦来蹦去，我都忍不住想：要是我也能变成一只小鸟，该多好啊，可以飞得无拘无束，不用担心工作和学习的压力，真是“自由自在”！3. 春天的结束3.1 春天的转瞬即逝不过，春天总是稍纵即逝，转眼间，夏天就要来了。
春天的美景作文600字高一
春天的美景作文600字高一春天的美景作文600字高一5篇春季已经到了。
春天是一年中最漂亮的季节，春天的景色，带给人生命力，带给人希望。
下面是小编为大家收集的春天的美景作文600字高一例文，希望你喜欢。
春天的美景作文600字高一【篇1】春天，当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉。
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
比喻生动，让读者对春感受更真。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
段首中心句。
概括准确，比喻恰当。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的。
也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。
无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节；无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。
也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
描写春天的景色的作文(通用10篇)
描写春天的风光的作文〔通用10篇〕描写春天的风光的作文〔通用10篇〕描写春天的风光的作文篇1春天是个美丽的季节。
春天，小草绿了，像披上了一件绿油油的新装。
小草细细的，春草如丝，遍布在大地的每个角落上，合在一片，像给大地穿上了一件柔柔的绿毛绒衣，又像一张绿色的地毯。
一簇簇绿草随风飘动，美极了！小草的颜色很多，有青色的、绿色的、翠色的，多极了。
春天，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。
枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。
柳条被风吹起来，柳条在风中摆动，轻轻擦过湖面，像美丽的姑娘对着湖面梳理长发。
春天来了，细雨如丝，桂花树贪心的吮吸着春天的甘露，也渐渐地抽出了嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中。
春天，万物复苏，白花争艳。
花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一起，成了一个多彩的世界。
真是花色迷人！有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。
春天，冰雪融化了。
小河哗哗地流着；睡了一个冬天的青蛙也清醒了，从洞里跳了出来，在花丛中跳舞，在田野边歌唱；小燕子也从南方赶来，来参加这个春天的派队。
春姑娘来到人间不是永久的，是非常短暂的；春姑娘悄悄地走了，但这幅美丽的画卷却永久地刻在我的脑海里。
描写春天的风光的作文篇2春姑娘扶着站岗的冬爷爷走过了寒冷的公路，送他回了家，自己却接替了冬爷爷的位置。
她一施魔法，把冰冷的大地有了暖意，令枯落的树叶焕然新生令死气沉沉的动植物精神焕发——春天到了。
我走在临江的人行道上，欣赏着美丽的江水，聆听着动人的鸟声。
在这边的树上，有的长出了嫩芽，像刚出生的婴儿；有的仍留着黄叶，像一位位正在谈笑风生的老人；还有的翠绿发亮，像正值壮年的小伙子。
这是一副多么迷人的风水画呀！太阳光并不强烈，刚好可以很好地观察周围的景物。
你看那儿，小草弟弟在太阳爸爸的说服下，终于肯帮助花姐姐衬出她的美丽，让她成为大地舞台的一个亮点。
春天的景色的作文300字(优秀8篇)
春天的景色的作文300字(优秀8篇)春天的景色的作文300字篇1春天来了，大地上百花争艳、万物复苏，小鸟们唱着歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。
春天，花儿开了，在公园里处处可以见到色彩鲜艳的.花，有红的、蓝的、黄的和紫的……还有五颜六色的蝴蝶飞舞，路边的泥土里有一点一点的小绿点，走近一看是刚刚探出头的小草，它尖尖的脑袋在微风中摆动。
农民伯伯播下一粒粒种子，一阵风吹过，唤醒了万物，许多种子都悄悄露出头来，探望那明媚的世界。
田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人带来了欢乐。
小河里的积雪在阳光的照耀下慢慢地融化了，小鱼在水中欢快地游着，时不时跳出水面，好像为春天的到来感到高兴。
一群小鱼游过来，似乎在说“春天来了!”河边的柳树舒展着嫩绿的枝条，像小姑娘那长长的头发。
春天多么美丽啊!春天，使大地万物复苏，使田野获得生机，使小河变得清澈，我爱这美丽的春天!春天的景色的作文300字篇6我的家乡在重庆，我爱我的家乡，尤其爱家乡的春天。
家乡的春天是一个美丽的季节，到处是一片绿色，绿的草、绿的山、绿的水、绿的树，仿佛走进了一个“绿”的世界。
漫山遍野的橘子树和柚子树在暖暖的春风中翩翩起舞，像是在炫耀自己的舞姿。
远处那解冻的小河里倒映着两岸的树木，河水欢快的流着，像是在鸣奏着动人的乐曲。
家乡的春天不仅是“绿”的世界，而且还是“花”的海洋。
山上的迎春花，桃花、杏花、梨花、海棠花、丁香、樱花、山茶花等竞相开放，红的像火，白的像雪、粉的像霞、黄的像金、绿的像草，五光十色。
就连蜜蜂也像赶集似地聚拢来，采集着属于它们的美食。
家乡的春天真是美极了，我爱我的家乡。
春天的景色的作文300字篇3有句春联说的好：喜鹊登枝盈门喜，春花烂漫大地春。
不错，春天的确是一派烂漫、生机勃勃的景象。
柳树大家都很熟悉。
在这春天到来之际，它的芽儿已经在枝头上悄悄的萌发了，他由嫩黄变为浅绿。
风一拂过，它那柔嫩的柳枝摆动着，好似一位亭亭玉立的少女在跟我们招手，给浓浓的春意增添了几分乐趣。
春天的景色作文100字_写景作文
春天的景色作文100字_写景作文篇一：春天的景色春天来了，一阵清爽的风刮进了我的树洞。
这时我才迷迷糊糊的起来了。
一推开门已经不是寒风刺骨的冬天了。
“春天来了，春天终于来了！”我高兴的呐喊着。
一眼望去蓝天如同一片茫茫的大海。
高耸入云的大山像巨人一样。
密密麻麻的森林每一棵大树都枝繁叶茂，在森林深处还有那些鸟语花香。
这时我还迷在景色中，差点忘了要吃饭，我到四面八方找食物，终于找到食物了。
我吧食物一批一批的给了妈妈，妈妈说我是个好孩子。
篇二：春天的风景春天来了，蓝蓝的天空，温暖的太阳，还有小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。
树木发芽了，小草也偷偷地探出了头。
蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小朋友们在草地上做游戏。
小朋友们累了，就一起躺在草地上呼吸着新鲜的空气。
春天来了，蓝蓝的天空，温暖的太阳，还有美丽的花儿和细细的柳枝。
河里的冰化了，水涨起来了，鸭子在水里“嘎嘎”地唱着歌，摇着尾巴、摆动着身体就像再跳春天的舞蹈，小朋友们在公园里快乐的玩耍。
小朋友们累了，就一起坐在椅子上说笑。
春天来了，小朋友们也要长高了！篇三：春天的景色春天真美，地上长满了绿油油的小草，到处开满了各种各样的鲜花，天空中飞各种各样的小鸟。
突然有一天下雨了，小燕子麻雀和小黄莺争论雨是什么颜色？，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，春雨听了大家的争论下的更大了。
篇四：春天的风景今天，我去新蕾公园喂鸽子。
我看见小花小草都长出来了、看见大树上都长出了嫩芽、看见人们都脱下了厚厚的棉袄。
我走到公园里的一个小池子旁边，过年的时候我和同学来这里玩的时候，还是一层厚厚的冰，现在冰都化成水了，人们都在水中央的亭子里休息聊天。
忽然我听见小鸟的歌声了，我抬头一看看，原来是燕子从南方飞回来了。
天空蓝蓝的，水清清的，碧绿的小草，美丽的小花，春天真美啊！篇五：春季的美景春天来了，万物复苏，春天的江山变美丽了，空气中弥漫着花朵的香气，燕子从南方飞回来了，正在繁忙的筑巢，沙子被春光晒得暖和了，鸳鸯刚复苏似乎又进入了梦乡……这让我想起一首唐朝诗人杜甫写的一首诗：绝句，迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子。
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第一单元习作指导春风吹又生——《写春天的景物》教学设计习作题目：请你把观察到的春天的景物以及对春天的感受，和同学交流交流。
说的时候，注意说出春天景物的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。
说后大家评一评，看谁说得好。
通过口语交际，同学们交流了对春天的感受。
大家对春天的景物，又有了新的发现，新的体会。
请你把这些发现、体会写下来。
要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。
题目分析：这篇习作，要求在口语交际的基础上，写出自己对春天景物的发现和体会。
设计理念：拨动学生情感思维的琴弦，自主写作，抒写童真趣，放飞童心，表达童心，体味快乐。
使学生自由地表达喜爱家乡的思想感情，写出自己的独特感受和体验来。
【教学过程和教学策略】一、前作文：未成曲调先有情㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，我们已经进行了口语交际的练习。
许多同学说出了自己的独特感受和体验。
写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。
作文并不神秘，相信你们一定能够写出非常精彩的作文来。
2、下面，我们一起来做一个小游戏，给“春”字找朋友。
（板书春，组织小学生开火车组词）设计意图：由学生刚刚进行口语交际引出习作，拉近学生与作文的距离，让学生对作文产生一种亲近感，产生写作的激情。
做“春”字小游戏，说“春”字的成语，口述描述“春天”字的诗句等环节，很快地吸引了学生注意力，巧妙引导学生进入春天的情景中。
3、阅读例文，感受作文。
阅读自己搜集到的关于描写《春天》的例文。
(1)自由读一读，想一想，小作者笔下的春天“好”在哪里？(2)交流、讨论。
(3)例文中哪些地方写出了小作者独特感受和体验呢？再仔细地读一读，与同桌讨论讨论。
(4)小结：小作者留心观察生活，真实有序地写下了自己对春天见闻和感受，写出了春天的特点。
由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围事物，就能写出作文来。
（设计意图：例文引路，读写结合，体现了读写联系，写作方法的指导变过去的教师灌输为学生的自主领悟，真正让学生成为习作的主人。
）4、点拨情趣，交流体验。
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。
同学们已经进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天。
春风、春雨、春花、春草……春天的小树林、小河流，春天的田野、公园……把自己的体验说一说，与大家交流，共同分享快乐。
1、四人小组互相交流。
2、选出代表班级交流。
3、集体评价，注意欣赏独特的体验和美好的感受。
（设计意图：先说后写，点拨情趣，交流体验，珍视学生自己独特体验，巧妙地引导学生“我口言我心”。
）㈡、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1、“春”字的成语很多，下面我们男生和女生来比一比，看谁知道的“春”字成语多。
2、读一读下面的关于春天的成语，说一说，你最喜欢哪一个，为什么？春风和气春风化雨春风满面春风夏雨春风野火春风一度春风沂水春风雨露春光漏泄春光明媚春寒料峭春和景明春花秋实春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地3、描述“春天”字的诗句很多、很美，谁能向大家介绍几个？（如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；野火烧不尽，春风吹又生；春风又绿江南岸……）4、读一读下面的关于描写春天的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗，为什么喜欢？阳春布德泽，万物生光辉。
——汉乐府古辞《长歌行》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——唐韩愈《春雪》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》设计意图：引导学生读“春”字成语，颂“春”字古诗，营造出了浓浓的春天的氛围，使课堂充满了春天的气息，为学生的习作打开了情趣的大门。
㈢、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情引导大家做游戏：1、说春天。
一人一句话，比谁说的美。
2、开火车：一人颂一句春天的古诗。
二、中作文：奇思妙想我能行㈠、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1、板书讲解章法：总写→分写（春夏秋冬）→总写2、章法导思：按一年四季变化的顺序来描写，这是基础作文的又一个基本章法。
总，是文章的开头。
要总起点题，开门见山。
分，是文章的重点段落，要具体地描写，越生动活泼，越具体有趣就越是好文章。
这种章法要求我们按先总后分的顺序来写景，这里的分，是按地点变化的顺序来分别描写的。
例如我们要写一篇“美丽的春天”的作文，就可以按照地点变化的顺序，先写“春天在田野里……”，再写“春天在花园里……”，后写“春天在树林里……”，或者写“春天在小河边……”这样一来，就可以又快又好地写出一篇文章了。
3、章法导写：要把金针度与人：总写：是文章的开头，要紧扣题目的意思，开门见山，直接点明文章的题意。
比如我们要描写早春的景色，开头就可以直接描写：春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河。
分写：这种章法，就是在分写的时候，是按照地点变化的顺序来写。
我们在一篇文章里描写一处景物，总不能只写一种景物，也不能只写一个地点的景物。
在同一个时间的范围内,多写几处地点的景物，也就是说按照地点的变化顺序来描写景物，就可以很快地打开写作的思路。
地点1：具体描写第一个地点的景物。
地点2：具体描写第二个地点的景物。
地点3：具体描写第三个地点的景物。
地点……：还可以描写多个景点的景物。
这种先总写开头，后分写不同地点的景物的方法，就叫做总分写景。
你学会了吗？在具体描写的时候，可抓住景物的特点（静态或动态的特点），细致地描绘。
如果能在具体描写的时候，积极地展开联想和想象，把所要写的景物人格化，巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，就能够把文章的内容描述的生动而富有情趣。
㈡、佳作引路，章法导写：要把金针度与人1、教师出示范文，指导学生阅读。
春春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河。
春天来到小河里。
小河岸边的薄冰开始融化。
那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一下，冰块掉进河里，飘入水流之中。
河水哗哗地，唱着歌向前奔去了。
一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮上水面飞跑，为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声。
古代人说的“春江水暖鸭先知”，真是一点不错。
春天来到河岸上。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝柔软地在微风中摇晃。
怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软的泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。
这是小草，是幼小的生命，我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。
忽然一对燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。
这么早就来啦？我想：也许，它们就是我家的那对小客人吧！春天来到我身边。
空气是那样清新，天空是那样迷人。
太阳已经升高，也更加温暖了。
她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！2、出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
（1）你认为这篇文章哪些地方写的好？说说你的理解？（2）范文中是按什么顺序来描写春天的景色的？那些地方值得你借鉴和学习？（3）文章的开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你的启发和感受。
3、教师学生集体点评和小结：从内容和体裁两方面交流评价习作。
（设计意图：范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例，开启了学生的心智；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，有益于帮助学生打开写作的思路。
）4、交流观察，自由选材①.导语激趣：同学们，我们都爱自己的校园，春天，花开了；夏天，树绿了；秋天，树叶黄了随风飞舞，像一只只蝴蝶……冬天雪花漫天飞舞……让我们到校园里走一走，看一看，观察一些景物，然后，拿起你手中的笔，用优美的语言描述出来，一定是一篇好文章。
②.分小组交流，把你观察到景物讲给同学听，再互相评一评谁讲的好。
③.集体交流，把自己观察的景物讲给同学们听，大家评议。
教师引导学生从具体、生动等方面加以评议。
5、指导选材，确定题目。
(1)仔细观察你们看到了什么？你们看得真仔细，确实我们为了写好作文就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察仔细观察包括用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻。
你们看到了春天哪些光彩夺目的事物？闻到了春天什么样的气息？还听到春天什么样的声音？⑵、生动描写那么，我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？板书：生动描写有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。
我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。
老师从家乡的小河边采集了迎春花的枝条，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花像什么？远看像什么？这一谈话法，由于教师为学生直接提供了第一手资料图片和实物，学生就能在潜移默化中学会有条理地形象地说出心中的感受。
⑶、精选材料由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？板书：精选材料那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？⑷、写出感受同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：“发现”，发现就是你的新感受，你对春天有什么新的感受？出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？①你发现春天是一个怎样的季节？②春天孕育了什么？③春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？④春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？⑤春天万事万物的生长速度怎样，对此，你受到了怎样的启发？⑥春天是一个美好的季节，有了播种将来就会有什么？这一设问提示法有助于把学生从广泛的春景中领入到某一个方面去进行深入思考，从而引出较为深刻的心理感受。
6、回忆课文写法，用到写校园景物中来。
①让学生先回顾一下课文的记叙方法。
②引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。
如：按照游览的先后顺序描写景物的方法。
③强调要抓住校园中一两处重点景物来写。
3.指导构思，点拨思路。
①总写→分写（空间方位变化）→总写②总写→分写（春夏秋冬变化）→总写③开头→对比写景（静态动态）→结尾设计意图：点拨作文章法，疏通行文思路，帮助学生消除思维障碍，可以使学生快速构思成文。
㈢、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山学生评别人的发言之后再自我选材立意，自由命题。
鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我口”说“我心”，用“我手”写“我口”。