关于实施新世纪网络课程建设工程的通知

关于实施新世纪网络课程建设工程的通知
教高司[2000]29号
各有关高等学校：
为了贯彻第三次全教会精神，抓紧落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐，支持若干所大学建设网络教育学院，开展现代远程教育试点；同时推动优秀教学资源的全国共享，促进我国高等教育整体质量和效益的提高，根据"关于实施'新世纪高等教育教学改革工程'的通知"（教高[2000]1号）精神，我司决定实施新世纪网络课程建设工程。
在现代远程教育工程中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的。网络课程是网络教学的基本单元，是网络教育学院的重大支撑条件。新世纪网络课程建设工程是现代远程教育工程的主要内容，是推动我国现代远程教育工程发展的重要举措，各有关高等学校要给予高度重视，积极组织申请。现将有关事项通知如下：
一、新世纪网络课程建设工程的目标
新世纪网络课程建设工程的目标是：用大约2年的时间，建设200门左右的基础性网络课程、案例库和试题库。
新世纪网络课程建设工程将建设一批既可供学生远程学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件库；建设若干既能为开展案例课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库；建设一批既能够满足网上测试需要，又能够用于校内教学诊断的试题库。
新世纪网络课程建设工程的成果将用于若干所大学网络教育学院的现代远程教育试点，校内和校际之间的网上选课以及学分的承认，支持发达地区高等学校和西部地区高等学校通过网络教学进行对口支援。
二、新世纪网络课程建设工程应遵循的原则
1．实施新世纪网络课程建设工程，首先要转变教育思想、观念。树立以学生为本、为学生服务的教育思想，充分发挥网络教学的优势，创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学模式。
2．网络课程建设要吸收"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"、"九五"国家重点科技攻关计划计算机辅助教学软件的研制开发与应用项目（96-750项目）的成果，紧密配合"新世纪教改工程"，建设思想、内容、体系、方法、手段全新的网络课程。
3．实施新世纪网络课程建设工程，要面向所有高等学校，重点支持经教育部批准成立的网络教育学院和各科类的国家教学基地。对"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"和"九五"国家重点科技攻关计划计算机辅助教学软件的研制开发与应用项目（96-750项目）的承

担者，同等情况下优先支持。
4．网络教育同时还是一种新的教学思想、教学方法和教学手段，具有多种形式，要合理选择网络课程的技术路线，适当应用各种媒体，充分发挥网络、光盘、文字教材等载体各自的优势。
5．实施新世纪网络课程建设工程，要树立资源共享的观念，建立资源共享的形式和机制，尽量减少学校的重复建设，保证国家投入的经费能够最大限度的发挥作用。
6．实施新世纪网络课程建设工程，必须执行统一的技术规范和标准。我司已制定出《现代远程教育资源建设规范（试行）》（附件四），请各项目承担者务必遵照执行，并及时将规范存在的问题和改进意见反馈给我司。
三、新世纪网络课程建设工程的内容
新世纪网络课程建设工程的内容是依据各网络教育学院计划开设的专业，特别是对网络教育学院进行的资源需求调查结果制定的，将需求比较大的教学资源列入了新世纪网络课程建设工程，包括了文、理、工、农、医、财经、政法、管理等各个科类的部分课程，并按照公共课、专业系列课程、专业核心课程的形式进行规划。
新世纪网络课程建设工程重点建设的是教学内容，不包括教学支撑环境和资源库管理系统的开发，主要载体是网络课件，光盘和文字教材亦可作为辅助载体。案例库包括重大历史事件案例、标本模型案例、工艺流程案例、规划设计案例、典型病例、工商管理案例、法学案例等几种类型。试题库主要是与网络课程进行配套建设。
四、新世纪网络课程建设工程的管理
新世纪网络课程建设工程将实行项目管理。管理程序是：发布通知，公开申请，专家评审，择优立项，项目执行，监督管理，质量认证，项目验收。
1．项目申请
学校和申请者应符合以下条件：学校领导重视；具备建设网络课程所必须的软硬件与校园网络环境；具有较强的教学、科研和开发能力；项目负责人具有较高的学科教学、教育技术和项目管理水平；具有较好的前期工作基础，能按时完成任务；能履行合同要求，投入一定的配套资金；具备完善的财务管理制度，能够按照教育部现代远程教育资金管理的有关规定管理项目经费。
本通知列出了部分优先支持的网络课程、案例库和试题库项目供申请者参考（见附件一），未列出的同样可以申请。每一个列出的网络课程、案例库和试题库均为一个项目，同名或相似课程，一般只立一个项目，原则上一门网络课程应由一所学校承担。对每一个专业系列课程或专业核心课程，我司将确定一个牵头学校，负责这个专业系列课程或专业核心课程的发展规划

和协调，但不改变项目的归属。鼓励多所学校联合申请一个专业系列课程或核心课程的网络课程建设，但需明确主持学校。
请申请者认真研究，注意申请项目的可行性，仔细填写《新世纪网络课程建设工程项目申请书》（附件三），务必在申请截止日期（第一次申请的截止时间为2000年6月30日，第二次申请的截止时间为2000年10月31日）前将申请材料寄往教育部现代远程教育资源建设委员会办公室。
地址：北京市西直门外上园村北方交通大学信息中心内
　教育部现代远程教育资源建设委员会办公室
邮政编码：100044
联系人：王洪、金以娟
电话号码：010-********
E-mail：hwang@ , cai@
网址：
2．项目管理
新世纪网络课程建设工程将由教育部现代远程教育资源建设委员会办公室负责组织项目申请和评审；高等教育司批准立项；然后委托高等教育出版社负责日常的项目管理工作，与项目承担者签订《新世纪网络课程建设工程项目合同书》，并执行合同；资源建设办公室对项目实施过程进行监理，对项目成果进行认证和验收。有关项目立项、项目合同的签订、调整、中止等事项，均需经高等教育司批准后方可执行。具体管理办法见附件二。
3．支持方式
新世纪网络课程建设工程的支持方式包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由教育部全额投入项目经费，项目成果的著作权归教育部所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由教育部和项目承担者各自按照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由教育部和项目承担者分享。政策支持是指对申请项目提供政策上的支持，项目经费由承担者自筹，项目成果的著作权由承担者独自享有。对自筹经费开发的项目成果，在通过质量认证后，可申请教育部现代远程教育资源建设委员会后收购，具体事宜与资源建设办公室联系。
4．认证与验收
新世纪网络课程建设工程的成果，首先要经过高等教育司指定的测试机构进行质量检测和认证，并组织有关学科教学指导委员对课程内容进行审查，然后才能进行项目验收。资源建设办公室将依据合同书和验收大纲对项目的完成情况进行验收，验收的主要内容包括：合同的进度执行情况、项目的技术指标完成情况、项目取得的成果情况、成果质量认证情况、资金落实与使用情况、成果推广应用情况等。
各高等学校要高度重视网络教育，大力支持新世纪网络课程建设工程。同时，应根据本通知的精神，抓住有利时机，及时规划和启动本校的网络课程建设或应用项目，扎

扎实实地推进教学思想、教学方法和教学手段的改革，创建有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式，努力开创高等教育新局面。

附件：一、新世纪网络课程建设工程部分项目
二、新世纪网络课程建设工程项目管理办法
三、新世纪网络课程建设工程项目申请书
四、现代远程教育资源建设规范（试行）


教育部高等教育司
二ＯＯＯ年五月二十五日







抄送：各有关省、直辖市教委、教育厅，国务院有关部委教育司（局）

附件一：
新世纪网络课程建设工程部分项目
1 公共课类
使用对象：研究生、本科、专科
1.1 马克思主义哲学原理
1.2 马克思主义政治经济学原理
1.3 毛泽东思想概论
1.4 邓小平理论概论
1.5 法律基础
1.6 思想道德修养
1.7 英语
1.8 大学数学（微积分、线性代数、概率论与数理统计）
1.9 大学物理
1.10 物理实验
1.11 大学化学
1.12 普通生物学
1.13 地球科学概论
1.14 计算机文化基础
1.15 计算机技术基础
1.16 计算机应用基础
1.17 素质教育系列讲座
2 文科类
2.1 英语专业系列课程
使用对象：本科、专科
2.1.1 综合英语
2.1.2 高级英语
2.1.3 视听
2.1.4 英语写作
2.1.5 翻译理论与实践
2.1.6 语言学概论
2.1.7 英语国家文学史及文学选读
2.1.8 语言理论
2.1.9 主要英语国家国情
2.1.10 口语
2.1.11 报刊选读
2.2 广告学专业系列课程
使用对象：本科
2.2.1 大众传播学
2.2.2 广告学原理
2.2.3 广告策划与创意
2.2.4 广告文案写作
2.2.5 广告媒体研究
2.2.6 广告经营与管理
2.2.7 市场调查与效果研究
2.2.8 广告心理学
2.2.9 中外广告学
2.2.10 广告法规与职业道德
2.2.11 广告美学
2.2.12 电脑广告设计与制作
2.3 案例库
使用对象：研究生、本科、专科
2.3.1 重大历史事件案例库
3 理工科类
3.1 工科基础课程
使用对象：本科、专科
3.1.1 理论力学
3.1.2 材料力学
3.1.3 结构力学
3.1.4 画法几何和工程制图
3.1.5 机械原理
3.1.6 机械设计
3.1.7 电工原理
3.1.8 电子技术
3.2 计算机科学与技术专业系列课程
使用对象：本科
3.2.1 计算机导论
3.2.2 离散数学
3.2.3 数字逻辑
3.2.4 程序设计
3.2.5 数据结构
3.2.6 计算机网络
3.2.7 汇编语言
3.2.8 操作系统
3.2.9 数据库
3.2.10 计算机组成原理
3.2.11 计算机系统结构
3.2.12 微型计算机技术
3.2.13 编译原理
3.2.14 软件工程
3.2.15 计算机图形学
3.2.16 多媒体技术
3.2.17 人工智能
3.3 机械设计制造及其自动化专业系列课程
使用对象：本科
3.3.1 工程材料学
3.3.2 材料成型技术基础
3.3.3 互换性原理与技术测量
3.3.4 机传动控制
3.3.5 机械

工程测试技术
3.3.6 机械工程控制基础
3.3.7 机械制造工艺学
3.3.8 数控技术
3.3.9 机械制造自动化
3.3.10 现代设计方法
3.3.11 CAD/CAM
3.3.12 制造技术基础
3.4 土木工程专业系列课程
使用对象：本科
3.4.1 建筑材料
3.4.2 土木学
3.4.3 混凝土结构与钢结构
3.4.4 土木工程制图与计算机制图
3.4.5 工程地质
3.4.6 测量学
3.4.7 工程材料
3.4.8 土木工程概论
3.4.9 基础工程
3.4.10 荷载与结构设计方法
3.4.11 砌体结构设计原理
3.4.12 钢结构设计原理
3.4.13 组合结构设计原理
3.4.14 土木工程施工
3.5 化学工程与工艺专业系列课程
使用对象：本科
3.5.1 无机化学
3.5.2 无机化学实验
3.5.3 分析化学
3.5.4 分析化学实验
3.5.5 有机化学
3.5.6 有机化学实验
3.5.7 物理化学
3.5.8 物理化学实验
3.5.9 化工原理及实验
3.5.10 化学反应工程
3.5.11 化工热力学
3.5.12 化学工艺学
3.6 通信工程专业系列课程
使用对象：本科
3.6.1 微机原理及应用
3.6.2 电路理论
3.6.3 信号与系统
3.6.4 模拟电子技术基础
3.6.5 数字电子技术基础
3.6.6 通信电子电路
3.6.7 电磁场与电磁波
3.6.8 通信原理
3.6.9 计算机通信网
3.7 汽车维修专业系列课程
使用对象：专科
3.7.1 汽车构造
3.7.2 发动机原理
3.7.3 汽车性能与技术使用
3.7.4 汽车电器设备
3.7.5 汽车维修
3.7.6 汽车诊断与检测
3.7.7 汽车运行材料
3.8 案例库类
使用对象：研究生、本科、专科
3.8.1 生物标本模型库
3.8.2 地学标本模型库
3.8.3 分子模型库
3.8.4 力学模型库
3.8.5 电工电子模型库
3.8.6 材料工艺流程案例库
3.8.7 微电子工艺流程案例库
3.8.8 冶金工艺流程案例库
3.8.9 工程训练中心案例库
3.8.10 城市规划案例库
3.8.11 环境工程案例库
3.8.12 建筑设计案例库
3.8.13 服装设计案例库
3.8.14 工业设计案例库
3.9 试题库类
使用对象：本科、专科
3.9.1 大学数学系列试题库
3.9.2 物理学试题库
3.9.3 高等化学试题库
3.9.4 生物学试题库
3.9.5 机械原理试题库
3.9.6 机械设计试题库
3.9.7 工程材料及机械制造基础试题库
3.9.8 画法几何与工程制图试题库
3.9.9 力学系列课程试题库
3.9.10 工程流体力学与水力学试题库
3.9.11 电路试题库
3.9.12 电工学试题库
3.9.13 电子技术基础试题库
4 农医类
4.1 医学基础系列课程
使用对象：本科、专科
4.1.1 医学遗传学
4.1.2 细胞生物学
4.1.3 人体解剖学
4.1.4 组织胚胎学
4.1.5 生理学
4.1.6 生物化学与分子生物学
4.1.7 免疫学
4.1.8 病原学
4.1.9 病理学
4.1.10 病理生理学
4.1.11 药理学
4.1.12 医学心理学
4.1.13 体检诊断学
4.1.14 实验诊断学
4.1.15 医学影像学
4.2 中医学系列课程
使用对象：本科、专科
4.2.1 中医学系列课程

4.2.2 中医学基础
4.2.3 现代医学基础
4.2.4 中医古典医籍
4.2.5 中医诊断学
4.2.6 中药学
4.2.7 方剂学
4.2.8 中医内科学
4.2.9 中医外科学
4.2.10 中医妇科学
4.2.11 中医儿科学
4.2.12 中医骨伤科学
4.2.13 针灸学
4.3 案例库类
使用对象：研究生、本科、专科
4.3.1 风景园林规划设计案例库
4.3.2 典型病例案例库
4.4 试题库类
使用对象：本科、专科
4.4.1 农林基础系列课程试题库
4.4.2 医学基础系列课程试题库
4.4.3 中医学系列课程试题库
5 财经、政法、管理类
5.1 经济类核心课程
使用对象：本科
5.1.1 政治经济学
5.1.2 西方经济学
5.1.3 国际经济学
5.1.4 货币银行学
5.1.5 计量经济学
5.1.6 会计学
5.1.7 统计学
5.1.8 财政学
5.1.9 经济法
5.2 金融学专业系列课程
使用对象：本科
5.2.1 金融市场学
5.2.2 国际金融管理
5.2.3 商业银行经营管理
5.2.4 中央银行业务
5.2.5 保险学
5.2.6 证券投资学
5.2.7 投资银行理论与实务
5.3 国际经济与贸易专业系列课程
使用对象：本科
5.3.1 世界经济概论
5.3.2 国际贸易理论与实务
5.3.3 国际金融
5.3.4 国际结算
5.4 管理科学与工程类核心课程
使用对象：本科
5.4.1 管理学
5.4.2 经济学
5.4.3 统计学
5.4.4 市场营销学
5.4.5 管理信息系统
5.4.6 会计学
5.4.7 财务管理
5.4.8 运筹学
5.4.9 组织行为学
5.5 信息管理与信息系统专业系列课程
使用对象：本科
5.5.1 信息管理学
5.5.2 数据结构与数据库
5.5.3 计算机网络
5.5.4 信息与信息系统开发、管理
5.5.5 系统分析与设计
5.5.6 信息资源管理
5.6 电子商务系列课程（课程名称供参考）
使用对象：本科
5.6.1 商务概论
5.6.2 电子商务
5.6.3 网络技术
5.6.4 网络营销
5.6.5 西方经济学
5.6.6 管理学
5.6.7 统计学
5.6.8 财务管理
5.6.9 经济法
5.6.10 网页设计与制作
5.6.11 数据库技术
5.6.12 商业自动化技术
5.6.13 网络经济
5.6.14 虚拟企业与管理
5.7 工商管理类核心课程
使用对象：本科
5.7.1 管理学
5.7.2 微观经济学
5.7.3 宏观经济学
5.7.4 管理信息系统
5.7.5 统计学
5.7.6 会计学
5.7.7 财务管理
5.7.8 市场营销
5.7.9 经济法律通论
5.8 会计学专业系列课程
使用对象：本科
5.8.1 财务会计
5.8.2 成本会计
5.8.3 管理会计
5.8.4 审计学
5.9 财务管理专业系列课程
使用对象：本科
5.9.1 中级财务管理
5.9.2 高级财务管理
5.10 人力资源管理专业系列课程
使用对象：本科
5.10.1 人力资源管理
5.10.2 组织行为学
5.11 旅游管理专业系列课程
使用对象：本科
5.11.1 旅游学概论
5.11.2 旅游经济学
5.12 工商管理专业系列课程
使用对象：本科
5.12.1 运营管理
5.12.2 人力资源管理
5.12.3 企业战略管理
5.13 市场营销专业

系列课程
使用对象：本科
5.13.1 消费者行为学
5.13.2 国际市场营销
5.13.3 市场调查
5.14 行政管理专业系列课程
使用对象：本科
5.14.1 公共关系学
5.14.2 社会学概论
5.14.3 政治学概论
5.14.4 法学概论
5.14.5 现代管理学
5.14.6 管理心理学
5.14.7 人力资源管理
5.14.8 行政管理学
5.14.9 市政学
5.15 文秘专业系列课程
使用对象：专科
5.15.1 文书基础
5.15.2 秘书基础
5.15.3 档案管理基础
5.15.4 计算机应用技术
5.15.5 统计学
5.15.6 财务管理
5.15.7 办公自动化
5.15.8 英（日）语听力
5.15.9 英（日）语口语
5.16 法学专业系列课程
使用对象：本科
5.16.1 法理学
5.16.2 中国法制史
5.16.3 宪法
5.16.4 行政法与行政诉讼法
5.16.5 刑法
5.16.6 刑事诉讼法
5.16.7 民法
5.16.8 民事诉讼法
5.16.9 经济法
5.16.10 商法
5.16.11 知识产权法
5.16.12 国际法
5.16.13 国际私法
5.16.14 国际经济法
5.17 案例库类
使用对象：研究生、本科
5.17.1 法学案例库
5.17.2 工商管理案例库

附件二：
新世纪网络课程建设工程项目管理办法
为加快现代远程教育工程资源建设步伐，顺利实施新世纪网络课程建设工程，确保网络课程的建设质量，按时完成网络课程建设任务，支持若干所大学建设网络教育学院，开展现代远程教育试点，特制定本项目管理办法。
一、基本要求
1.工程目标
网络课程是远程教学的基本单元，是现代远程教育资源建设的主要建设内容。新世纪网络课程建设工程的目标是：用2年的时间，在2001年12月之前，建设200门左右基础性网络课程、案例库和试题库。
新世纪网络课程建设工程将建设一批既可供学生远程学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式课件库，以满足资源共享的需要。建设若干既能为开展案例课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库，提高建设质量，降低建设成本，加快建设进程。建设一批既能够满足网上测试需要，又能够用于校内课堂教学诊断的试题库，为网络教学质量监控服务。
2.建设内容
网络课程的教学包括网上学习、讨论、作业、辅导、答疑、实验、实习、测试等各教学环节，对于不能在网上实现的教学内容和教学环节，可采用传统的教学方式完成。本工程的重点是建设网络课程的教学内容，使用的主要载体是网络课件，光盘和文字教材可以作为辅助的载体。本工程优先支持教学需求量大的网络课程建设。
案例库按照学科、专业或行业进行规划，包括典型疾病、法学案例、工商管理案例、标本模型、工艺流程

、规划设计、历史事件等类型的案例库。试题库与各门课程配套建设。
3．技术要求
网络课程及课件库、案例库和试题库的设计规范要求见《现代远程教育资源建设规范》有关部份，教学支持环境的技术要求见《现代远程教育资源建设规范》教学支撑系统部分。本工程支持通用的教学支撑环境，已经统一组织开发了通用的教学支持系统。因此，每项网络课程及课件库、案例库和试题库的建设项目均不包括支撑环境的开发。
二 项目申请与审批
教育部现代远程教育资源建设委员会办公室（以下简称资源建设办公室）负责受理项目的申请。
1．申请条件
学校和申请者应符合以下条件：学校领导重视；具备建设网络课程所必须的软硬件与校园网络环境；具有较强的教学、科研和开发能力；项目负责人具有较高的学科教学、教育技术和项目管理水平；具有较好的前期工作基础，能按时完成任务；能履行合同要求，投入一定的配套资金；具备完善的财务管理制度，能够按照教育部现代远程教育资金管理的有关规定管理项目经费。
2．申请要求
本项目指南中所列出的每门网络课程及课件库、每个案例库和试题库，均是一个独立的项目。申请者可根据指南所列出的项目以及相关要求，提交《新世纪网络课程建设工程项目申请书》一式三份，附上必要的说明材料一式一份，邮寄给教育部现代远程教育资源建设委员会办公室，同时还需通过E-mail提交《新世纪网络课程建设工程项目申请书》的电子文档。
本项目指南列出了优先支持的网络课程、案例库和试题库，指南未列出的网络课程、案例库和试题库同样可以申请，申请方式同前。
所有申请材料必须真实可靠，对不符合要求的申请不予受理。
3．申请时间
项目分两次进行申请，第一次申请的截止时间为2000年6月30日，第二次申请的截止时间为2000年10月31日，申请时间以申请材料寄出的邮戳日期为准。
4．项目审批
资源建设办公室在收到申请材料后，进行形式审查，将符合要求的申请材料送交专家组进行评审。通过专家评审的项目，由高等教育司批准立项，并于2000年8月31日前公布第一次申请的立项结果，2000年12月31日前公布第二次申请的立项结果。
已经批准立项的项目，原则上不接受第二次申请。所有申请材料一律不退还，资源建设办公室将酌情负责保存或销毁。
三、项目管理
新世纪网络课程建设工程将由教育部现代远程教育资源建设委员会办公室负责组织项目申请和评审；高等教育司批准立项；然后委托高等教育出

版社负责日常的项目管理工作，与项目承担者签订《新世纪网络课程建设工程项目合同书》，并执行合同；资源建设办公室对项目实施过程进行监理，对项目成果进行认证和验收。有关项目立项、项目合同的签订、调整、中止等事项，均需经高等教育司批准后方可执行。
1．支持方式
新世纪网络课程建设工程的支持方式包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由教育部全额投入项目经费，项目成果的著作权归教育部所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由教育部和项目承担者各自按照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由教育部和项目承担者分享。政策支持是指对申请项目提供政策上的支持，项目经费由承担者自筹，项目成果的著作权由承担者独自享有。
2．合同管理
高等教育出版社与项目承担者签订的《新世纪网络课程建设工程项目合同书》，应包括项目日常管理、项目成果的知识产权、成果出版等事项。项目合同一经签定不得擅自更改。因不可抗拒的原因，承担者需对合同的目标、进度和经费进行调整或中止合同时，应向高等教育出版社提交书面申请，经高等教育司审查批准后，方可执行。
项目承担者对项目合同如有争议，可与高等教育出版社协商解决，或者向资源建设办公室提出对争议问题进行调查和复审，资源建设办公室将及时受理，并提出相应的处理意见，经高等教育司批准后执行。
项目承担者如有严重违约行为，高等教育出版社将依据合同有关条款中止合同。对中止合同的项目，承担者应进行项目财务清算，将项目的剩余经费如数返还资源建设办公室，并根据实际情况全部或部分追回已使用的经费。同时，将取消该项目承担者以后三年内申请远程教育资源建设项目的资格。
高等教育出版社联系人及联系方法：
地址：北京市德外大街号高等教育出版社多媒体开发中心
邮政编码：100011
联系人：张泽、吴勇
电话号码：010-********
E-mail：zezhang@
网址；
3．项目监理
资源建设办公室负责对项目的日常管理进行监督，包括资金到位与使用情况、合同计划进度执行情况、项目完成的质量情况、产品质量认证情况、成果推广应用情况等。
项目承担者应在规定的时间内，向高等教育出版社如实上报项目研制情况的有关信息，由高等教育出版社汇总后报资源建设办公室。资源建设办公室如发现需要进行调整或中止的情况，应提出处理意见，报高等教育司批准后执行。
4．认证与验收
高等教育

司将组织项目成果质量认证工作。本期项目的完成时间为2001年12月，在项目合同到期时，资源建设办公室将依据合同书和验收大纲对项目的完成情况进行验收。项目验收的主要内容包括：项目技术指标完成情况。项目取得的成果情况，通过质量认证情况，资金到位与使用情况，成果推广应用情况等。
5．项目成果形式
网络课程及网络课件库项目包括开发以Web页为表现形式的网络课程和以知识点为单元的网络课件库，技术要求见《现代远程教育资源建设规范》。成果以光盘为载体上交，还可以出版发行相配套的文字教材。案例库和试题库技术要求见《现代远程教育资源建设规范》。提交的形式是按学科内容组织的、以光盘为载体的案例库和试题库。
6．项目经费管理
项目经费原则上将分三次拨付。合同生效之后拨付30% ，中期检查或验收之后拨付60%，剩余10%为维护费用，将在项目成果上网运行或出版发行满一年后拨付，在此期间项目承担者有维护的义务，如果没有完成维护任务，剩余10%的维护费用将停止拨付，并纳入维护基金。
项目经费主要用于支付稿酬、软件制作费、材料费、差旅费、会议费、资料费、评审费等。项目经费按本管理办法拨至项目承担者单位，严格遵照有关财务管理办法进行，在本单位财务部门和资源建设办公室的管理和监督下使用，专款专用，任何单位和个人不得截留或挪用。
中止实施和撤消的项目，资源建设办公室将停止拨款。项目承担者单位应将已拨经费余额退还资源建设办公室处理，不得挪作他用。
四、出版发行与推广应用
通过质量认证的成果应正式出版。教育部给予经费支持的项目，其成果的出版由《新世纪网络课程建设工程项目合同书》约定。自筹项目的成果或自行开发的产品，由资源建设办公室与作者协商选择合适的出版单位出版。
对自筹经费开发的项目成果，在通过质量认证后，可申请教育部现代远程教育资源建设委员会后收购，具体事宜与资源建设办公室联系。
通过产品质量认证的成果应尽快推广应用。教育部将通过"全国高等学校教育技术协作委员会"实施会员制，凡教育部给予经费支持的项目，其成果由资源建设办公室安排进入会员制推广应用。自筹项目的成果或自行开发的产品，由资源建设办公室与作者协商，也可以利用会员制推广应用。
由资源建设办公室安排推广应用的成果，资源建设办公室可代理著作权人，处理有关著作权保护或纠纷等事宜。
五、其他事宜
本项目管理办法解释权归教育部高等教育司。
本项目管

理办法自公布之日起执行。

附件三：

新世纪网络课程建设工程
项 目 申 请 书




项目名称∶
申 请 者∶
工作单位∶
通信地址∶
电 话∶
传 真∶
电子邮件∶
申请日期∶






教育部现代远程教育资源建设委员会制
二ＯＯＯ年五月

一、本项目的目标、内容和方法
1.目前本项目所在领域的现状和发展趋势 2.本项目的目标和教学内容 3.本项目实现的方法和技术路线
二、与本项目有关的工作基础
1.已有的硬件设备和环境

















2.需要增添的主要设备和材料



3.申请者和项目主要成员的基本情况及与项目有关的工作情况
4.开展网络教学已有的工作基础（包括课件开发和使用情况）
三、验收指标
1.成果类型




2.成果适用对象




3.主要技术指标




4.主要功能及特点






5.在教学中的作用


四、研制工作进度安排


五、经费预算
经费来源 金 额 支付项目 金 额 国家拨款 稿酬 单位配套 软件制作费 自筹 材料费 资料费 评审费 差旅费 会议费 其他费用 合 计 合 计 六、申请者所在单位意见

1.学校主管部门意见
（可否在经费、设备等方面予以配套支持及支持额度）






盖 章
二000年 月 日
2.主管校长意见







签字（盖章）
二000年 月 日

附件四：



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