香菱学诗读后感优秀模板五篇

香菱学诗读后感优秀模板五篇
《香菱学诗》读后感(一)
《香菱学诗》一文中，香菱痴心学诗的故事让我感动不已。

每每读着这个故事，我都会想到自己学习写作的经历。

小学时，我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读，喊着那些生动的字母“aoe……”;大声的念着那些古怪的汉字组成的
文章：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”;阅读着带着插图的小人书上，一个拼音一个拼音组装成一个童话故事，那些奇妙美丽的情境
令人流连忘返。

不知不觉中，我的心中也长出一个梦想，自己将来
也要成为一名作家，为孩子们编织无数的故事，这样一直到了终于
三年级。

一节语文课上，老师告诉我们要写作文了，而写作文其实很简单，就是自己想什么就说什么，只要能通顺地组成200字的文段就成。

“想什么就说什么”，原来写文章就这么简单呀。

我美滋滋地，一
直胸有成竹地写，将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。

不知不觉中
远远超过200字了。

作文本发下来了，我的作文获得了一个大大的“好”字，老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。

当时的我
别提有多开心呀。

至今想来，我写作文与香菱学诗一样，大家都是
兴趣当头。

我时常翻翻那些名家名篇，有些体会就会摘抄下来，一遍遍地读，一遍遍地思考。

我认识到那些经典都是感情真挚，感染力极强的文章。

我明白了，文章立意为大，只有有了最真最美的立意，才有资
格去谈文采藻，结构思路等问题。

有了基础，模仿借鉴也就成为了
必然的环节。

小说中，香菱刚写诗时，也只是将王维、李白等的经
典罗列一番，可以说是最实在的模仿。

但别忘了，这种模仿是通向
成功的必经之路。

课文中，香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗，但前两首都被黛玉批评为做作，没有自己的东西。

这也是初学者常犯的毛病，
说得难听点，就是现在流行的“复制”。

可贵的是香菱意识到了自
己的不足，懂得了任何文章都要融入自己的思想，抒发自己的真性情，有了这样的认识，写出佳作就水到渠成了。

果然，第三首就强
多了。

可惜，我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平，作文训练
往往是凑数而已，难得有一篇真正发自内心的文章。

可见还要努力。

一个小说的人物，给了我那么多的收获，早该仔细读读《红楼梦》!
《香菱学诗》读后感(二)
兴趣是最好的老师。

香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，如上贾府在这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。

表面上看，人人都懂得这个道理，但
真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长，那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。

最后，少
数人站在了人生的领奖台上，而更多的人却成为人们惨痛的教训，
正所谓“吃草的骆驼莫喂肉。

”
香菱为了采花，在满是刺儿的玫瑰花丛中勇敢前行，黛玉吩咐她要多读，于是向灯下一道一道的读，宝钗连催他数次睡觉，她也不睡，中学生若能如此勤奋，即便是笨马，也有先飞的一天，读书，
不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得，香菱读诗便是例证，
她读诗后对诗的感悟，宝玉也称赞，并说：“可知‘三昧’你已得了”，对于一个初学者，能有这么快的进步，也不能不让人赞叹。

香菱开始写诗人，可那“玫瑰的芬芳”还远躲着她，留给她的仍是那成片的刺心，但她不气馁，因为她知道跌倒了，只有爬起来，
被扎了，只有重整向前才有成功的可能。

于是，在前两首诗都通不
过后，便继续努力：“她便要思索起来了各自散后，香菱满心中还
是愁诗香菱梦中笑道可是有了，难道这一首还不好?”最终，她的诗
博得了众人的好评，都争着要诗看。

人生的路很多，平坦的却没有
几条，更多的荆棘丛生，悬崖峭壁，如果因为害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每个人都能
达到人生的辉煌的点，但我仍然要说，只要经历过，成功和失败同
样精彩，因为经历过了，你总会比别人多一条通向成功的路。

学的
境界
愿菱荇花香飘满在你我的征途，促人奋进，最终到达那美丽的玫瑰园，尽意的采樵，记住：采花莫怕刺!
《香菱学诗》读后感(三)
香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。

香菱是个苦命的
女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛
蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。

环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，
于是去找黛玉。

故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨
然允诺。

香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的，包括命题限韵
评论习作，指点门径三事。

香菱的诗一共写了三稿。

第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下经过苦思写成的。

宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”;黛玉则认为“意思却有，只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。

香菱得了这个指示，“连房也不入，
只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”;“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的
第二稿依旧不行。

黛玉说：“过于穿凿，还得另作”;宝钗则认为它
离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。

尽管又一次失败，香
菱毫不气馁，便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。

她“挖心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。

这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“可是有了，难道这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗
抄写下来——这就是她的第三稿，后来博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。

这就是香菱对学习的渴望和执着，
可是现在的我们呢?有好的学习条件却不好好学习，整天只知道耍酷、玩，这一切又有什么意思呢?
其实，只要我们全身心的投入到学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以，让我们一起全身心的投入到学
习中去。

《香菱学诗》读后感(四)
其实香菱学诗，可以学的如此之快，如此之好，可以学的像黛玉所说的不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!还有一个主要原因那就是
香菱是个好学生，即使黛玉是个在好的老师，香菱不学那也是无用功。

香菱对学诗到了一个痴迷的境界，即使她每次写的很不好，她
也不气馁，不放弃，她用功到连晚上做梦也在写诗，她呕心沥血，
费尽心思。

终于功夫不负有心人，香菱苦志学诗终于终有所成，在
梦中得到了八句诗。

不经历风雨，怎能见彩虹。

不经历昏天黑地，
怎能见风和日丽。

她这刻苦学习的精神值得我们学习。

所以想要学好知识不仅需要一个好老师，但更需要一个好学生。

一个像香菱一样的好学生，这样即使是笨鸟也总有一天可以学会先飞。

俗话说世上无难事，只怕有心人。

《香菱学诗》读后感(五)
大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本
出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自
己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望，却被宝钗
笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”。

可香菱却急切的想学习，于是去找到了林黛玉。

在林黛玉的指导下。

香菱的知识范围不断扩大，渐渐地，香菱越来越痴迷于作诗，形象变成了：“连房也不进，只在池边树下，或
坐在山石出身，或蹲地下抠土”。

香菱的勤奋苦至，在当今，又有
多少人能有呢?
与其让人敬佩的是，香菱身后的悲凉身世，这些历历在目的记忆并没有打倒她坚定的意志，她依旧是那么的好学好问，依旧对知识充满激情和渴望，最终，她取得了成功，获得了美好的结果》而这其中的原因，就只是因为她的“苦至学诗，精血诚聚”，她不断的努力和追寻着目标，仅仅这这点品质，难道不值得我们学习吗?
《香菱学诗》使我不禁想起一副对联：废寝忘食香菱哭学诗，诲人不倦黛玉巧施教“。

全文完美的刻画出了一个好学，乐学，而且善悟的香菱，同时也刻画出了一个乐为人师，率直自信的老师—林黛玉。

这篇文章教会;了我们要懂得勤奋刻苦，不以不知为耻的人生态度。