中班语言活动《学妈妈》
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思一、教学目标1.在学习本单元的学问之前，老师需要对同学的背景学问进行问答。
2.学会正确使用“妈妈”这个词，能够区分父亲妈妈的不同。
3.学习如何表达“我爱妈妈”。
4.学会如何倾听妈妈的话。
二、教学方法1.情感教育法：在学习“学妈妈”语文课时，我们要让孩子们体验母亲的感受。
这样会加添孩子的情感体验。
2.互动教学法：在学习“学妈妈”语文课时，小伙伴们可以通过真实情境练习本身使用语言的本领。
3.讲故事的教学法：在学习“学妈妈”语文课时，老师可以通过讲故事的方式，让孩子们更加深入地了解“妈妈”的意义。
三、教学流程1.以创设情境的形式，与小伙伴们讨论“妈妈”这个词的意义，让孩子们明白，这是一个很紧要的词汇，由于它代表着每个孩子最亲近的人。
2.察看图片，并引导孩子们说出家庭中的“父亲”和“妈妈”，帮忙他们区分父亲和妈妈的不同。
3.以“找妈妈”的游戏形式带动课堂气氛，让孩子行动起来，学会和妈妈保持密切联系。
4.以倾听妈妈的话为主题，让每个孩子想一想，妈妈会对他们说什么。
（可能是称赞，可能是提示等等）5.叙述关于妈妈的故事或歌谣，如《我爱妈妈》《菊花香》等，帮忙孩子理解妈妈的伟大，学会表达“我爱妈妈”的心情。
6.以肢体语言为重要方式，教孩子们如何密切地拥抱和亲吻妈妈。
四、反思1.教学方法使用恰当，情感体验和互动学习的要素得到了充分的应用。
2.应当注意不要让孩子们只是玩游戏和听故事，应当加强亲子交流和情感沟通。
3.在整个过程中要始终坚持孩子是主体的原则，避开只是老师“说”一些话，让孩子们对这个话题有更深入的了解。
4.要让孩子们进一步体验“学妈妈”这个过程，让他们在实践中学习语言的使用。
5.需注意课堂氛围的调整，辅佑襄助物品的选择以及感情体验的设计等方面的细节，确保教学效果的最大化。
中班语言活动《学妈妈》
中班语言活动《学妈妈》文档：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第六章节，主题是“学妈妈”。
本节课主要内容是通过学习一篇关于孩子模仿妈妈日常生活的短文，使学生能够理解短文内容，学会生字词，并能够流利地朗读短文。
二、教学目标1. 学生能够理解短文《学妈妈》的内容，掌握主要生字词。
2. 学生能够运用所学生字词进行简单的口语表达。
3. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点重点：熟读短文《学妈妈》，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在日常生活中的一些图片，如做饭、洗衣、带孩子等，引导学生谈论自己的妈妈，激发学生学习兴趣。
2. 短文学习（10分钟）老师朗读短文《学妈妈》，学生跟读，然后老师逐句讲解短文内容，生字词卡片辅助教学，让学生学会生字词并理解短文。
3. 口语表达（5分钟）学生分组，每组选一个妈妈的角色，其他学生扮演孩子，用所学生字词进行口语表达，模仿妈妈的行为，培养学生的口语表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）老师出示一些与短文相关的题目，让学生回答，检查学生对短文内容的理解和生字词的掌握情况。
5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容：短文《学妈妈》二、教学目标：1. 理解短文内容，掌握主要生字词。
2. 能够流利地朗读短文。
3. 培养热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点：重点：熟读短文，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔、学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程：1. 情景引入2. 短文学习3. 口语表达4. 随堂练习5. 课堂小结七、作业设计1. 熟读短文《学妈妈》，家长签字。
幼儿园儿歌《学妈妈》中班语言教案
幼儿园儿歌《学妈妈》中班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园儿歌《学妈妈》中班语言教案教材分析：中班幼儿对押韵、朗朗上口的诗歌感兴趣，能够感受诗歌内容的丰富和文字的优美。
幼儿中班语言儿歌教案
幼儿中班语言儿歌教案活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的.好品德。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景某某某一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：老、奶、南的发音。
）4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜南瓜甜，南瓜多拿不了，抱不动来了一个小娃娃拉着小车笑哈哈帮助奶奶送南瓜。
一、设计思路魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
二、活动目标1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面，帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。
2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望，使他们认识汉字：魔术师，红、黄、蓝、绿。
三、活动准备魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
四、活动过程1、开始部分，引起幼儿兴趣。
2、教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？为什么？〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字：魔术师幼A：你是魔术师，因为你戴了那顶帽子。
2024幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案
2024幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案2024幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案1学习目标1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。
积累2句句子。
2 朗读课文，做到不加字，不漏字。
在朗读过程中受到爱的教育。
懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。
”教学过程一、激发兴趣，揭示课题1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音学生自由回答出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题认识“爱”字，用“爱”学说话二、朗读课文，学习生字1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音(2)读通课文，做到不加字，不漏字(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?2.检查自学(1)拼读生字，正音(2)指名分节读课文(3)交流：这是一只怎样的.小乌鸦?出示：懂事可爱学习生字：事3.学习第三节喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记(2)指导朗读第三节4.学习课文1，2节(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍(3)师生合作读男女生对读(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流5.小乌鸦是怎么做的呢?出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
指导朗读指名读分男女生读6.小结，再读第三节(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?三、熟读成诵1.正确流利有感情的朗读课文2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》3.跟着录音唱4.试背课文四、巩固识字(1)游戏“青蛙捉害虫”(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
幼儿和母亲的教案中班语言
幼儿和母亲的教案中班语言幼儿和母亲的教案。
第一课，认识家庭成员。
教学目标：1. 让幼儿能够认识家庭成员的名字和关系。
2. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的家庭成员。
3. 培养幼儿的社交能力和表达能力。
教学准备：1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 家庭成员的名称卡片。
3. 幼儿喜欢的玩具或游戏。
教学过程：1. 通过图片或卡片让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 用简单的语言介绍每个家庭成员的关系，如“这是我的爸爸，他是我的爸爸。
”。
3. 让幼儿用家庭成员的名称卡片进行配对游戏，加强记忆。
4. 通过幼儿喜欢的玩具或游戏，让幼儿用简单的语言描述自己的家庭成员，如“我有一个爸爸和一个妈妈。
”。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们能够认识家庭成员的名字和关系，并且能够用简单的语言表达自己的家庭成员。
他们在配对游戏中表现得非常积极，记忆能力也有所提高。
在未来的教学中，可以通过更多的游戏和活动来巩固幼儿对家庭成员的认识。
第二课，日常生活用语。
教学目标：1. 让幼儿能够用简单的语言表达日常生活中的需求和情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 增强幼儿对日常生活用语的记忆和理解。
教学准备：1. 日常生活用语的图片或卡片。
2. 日常生活用语的名称卡片。
3. 幼儿喜欢的玩具或游戏。
教学过程：1. 通过图片或卡片让幼儿认识日常生活用语，如“吃饭”、“喝水”、“睡觉”等。
2. 用简单的语言介绍每个日常生活用语的意义和用法，如“吃饭是用来填饱肚子的。
”。
3. 让幼儿用日常生活用语的名称卡片进行配对游戏，加强记忆和理解。
4. 通过幼儿喜欢的玩具或游戏，让幼儿用简单的语言表达自己的日常生活需求和情感，如“我饿了，想吃饭。
”。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们能够用简单的语言表达日常生活中的需求和情感，如“我饿了”、“我渴了”等。
他们在配对游戏中表现得非常积极，记忆和理解能力也有所提高。
在未来的教学中，可以通过更多的实际情境来让幼儿运用日常生活用语，增强他们的语言表达能力和沟通能力。
学妈妈教案参考8篇
学妈妈教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言《我的家人》教案反思
3.文化意识：以家庭为切入点，让学生了解家庭文化，培养尊重和传承家庭美德的意识；
4.情感态度：通过课程学习，激发学生对家庭的热爱，关爱家人，形成积极、健康的家庭观念。
在教学过程中，教师应关注学生核心素养的培养，结合课程内容，有针对性地进行教学设计和指导。
1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的称谓和特点。家庭成员包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，每个人都有自己的外貌、性格和爱好。了解这些可以帮助我们更好地表达对家人的爱。
2.案例分析：接下来，我们来看一个关于小明介绍自己家人的案例。这个案例展示了如何用简单的句子描述家庭成员，以及如何表达对家人的关爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员称谓和描述性词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和情景剧表演来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词汇积累：家庭成员称谓、外貌、性格、爱好等描述性词汇的学习和运用；
-句子表达：学会用简单的句子描述家庭成员和家庭活动；
-情感表达：通过故事、儿歌等形式，表达对家人的关爱和感激之情；
-家庭观念：培养学生关注家庭、关爱家人的情感。
举例：在教授家庭成员称谓时，教师要引导学生熟练掌握并运用这些词汇，如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何表达对家人的爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
中班帮我早读书《学妈妈》教案
中班帮我早读书《学妈妈》教案一、目标通过阅读绘本《学妈妈》，让孩子了解妈妈是一个学习的人，学习是一件很有趣的事情，激发孩子学习兴趣和对家庭教育的认识。
二、教学内容1. 绘本《学妈妈》《学妈妈》是一本启发孩子学习兴趣的绘本，主要讲述了孩子的妈妈在不同的场景下学习不同的知识，例如在书店学读书知识，在美术馆学绘画知识等。
通过这些场景，让孩子了解到学习并不是只在学校里进行，家庭中也可以学到很多有趣的知识。
2. 学习日记在阅读完《学妈妈》后，可以让孩子写下今天学了哪些东西，或者自己在家学习了哪些新的技能，通过记录下来并回顾，让孩子对学习有更深刻的认识和体会。
3. 给家长的信让孩子们写一封信给自己的家长，告诉他们自己今天在学什么，自己对学习的看法是什么，以及想要和家长分享的学习心得。
通过写信的形式，让孩子们更好的表达自己的想法，也让家长更了解孩子在家学习的情况。
三、教学步骤1. 导入活动首先，老师可以和孩子们一起回顾一下自己之前学过的知识，可以通过歌曲、游戏等方式来导入活动，让孩子们感受到学习也可以很有趣。
2. 朗读绘本接下来，老师可以给孩子们朗读绘本《学妈妈》，让孩子们了解到学习并不是十分枯燥无味的事情。
在朗读时，可以适时停顿，询问孩子们对书中场景的理解，加深孩子们的理解。
3. 讨论分享在阅读完绘本后，老师可以与孩子们进行讨论分享，让孩子们结合自己的实际经历，谈谈自己曾经在哪些场所学习过新的知识，以及对学习的看法。
4. 学习日记在讨论分享完毕后，老师可以让孩子们拿起笔本，写下自己今天学习新知识的感受和体会。
老师也可以在每个孩子的笔本上写下鼓励和赞扬，加深孩子们的信心和学习兴趣。
5. 写信给家长最后，老师可以安排孩子们写信给家长，告诉他们自己今天学了什么新的知识，以及学习的感受和想法。
这不仅可以锻炼孩子们的书写能力，也可以增加家长和孩子之间的沟通和理解。
四、总结通过阅读《学妈妈》这本绘本，并通过学习日记和写信的形式，让孩子们了解到学习并不是十分枯燥无味的事情。
中班语言《学妈妈》教案
中班语言《学妈妈》教案教学目标1.学生能够理解并熟练掌握《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够通过此歌曲了解妈妈的重要性，并能表达对妈妈的感激之情；3.学生能够通过此歌曲练习口语表达和声乐能力。
教学内容歌曲《学妈妈》教学步骤第一步：吸引注意力，导入主题（5分钟）老师可以通过简短的引导来吸引孩子的注意力，例如：“今天我们要学一首关于妈妈的歌曲，大家知道妈妈是什么吗？妈妈很重要吗？”第二步：学习歌曲歌词（10分钟）老师播放歌曲，让孩子跟着歌曲唱，并同步学习歌曲歌词。
老师可以将歌曲歌词手写在黑板上，或者使用PPT展示歌词。
第三步：教授歌曲的节奏和旋律（10分钟）老师可以让孩子跟着自己的节奏拍手，并教授歌曲的唱法和旋律。
老师可以带领孩子一遍遍地唱，直到孩子熟悉为止。
第四步：创设情境，让孩子表达对妈妈的爱（10分钟）老师可以问孩子：“你们有没有妈妈？你们喜欢你们的妈妈吗？妈妈为我们做了很多事情，那你们是不是也想给妈妈一份爱呢？”老师可以引导孩子发挥自己的想象，让孩子想一些小礼物、小惊喜，来表达对妈妈的感激之情。
第五步：再唱一遍歌曲（10分钟）老师再次播放歌曲，并带领孩子一起唱。
这次，孩子们已经熟悉了歌曲的歌词、旋律和表达的意思，他们可以更加自信地展示自己的唱歌和表达能力。
第六步：结课，总结教学内容（5分钟）老师可以对孩子们的表现进行总结，并在课堂上鼓励孩子表达对妈妈的爱和感激之情。
教学评价1.学生能够单独唱出《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够理解《学妈妈》这首歌曲的意思，并能表达自己对妈妈的感激之情；3.学生学习的积极性和主动性；4.学生的声乐能力及语言表达能力。
参考资料无。
学妈妈中班语言教案5篇
学妈妈中班语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!学妈妈中班语言教案5篇对于写教案这件事，想必每个教育工作者都不陌生吧，教案在完成的过程中，大家需要注意逻辑思路清晰，本店铺今天就为您带来了学妈妈中班语言教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中五班《了不起的我》主题评估报告
《了不起的我》主题评估报告家长朋友们好,我们本学期第一个教学主题<了不起的我>结束了，根据我们的观察和记录，进行了该主题的评估。
评估宗旨：1、及时发现孩子们的特长和优点，做榜样引领，也同时了解幼儿的发展不足，确定重点培养的方向。
2、不对孩子们进行横向比较，只是促进孩子们个人的纵向进步。
《了不起的我》主题导引解读：随着幼儿一天天长大，他们的自主性、独立性也在不断提高与增强，只要悄悄留意观察，就会发现中班幼儿凡事都想试一试。
他们常常会说：“这是我做的！”“我能行！”“我很棒！”“了不起的我”主题意在满足幼儿喜欢做事和探究的愿望，通过“我有一双小巧手”、“妈妈的小帮手”、“好朋友手拉手”三个大活动，从自理能力、表达爱心、同伴交往三个方面设计系列活动。
一方面使幼儿习得自我服务的方法，学做力所能及的事情，增强其自理能力，培养其自信心和自尊心。
同时在活动中引导幼儿体验妈妈、老师等身边人对自己的爱心和付出，感受同伴交往为自己带来的归属感和快乐，从而更好地学会用不同方式向父母、老师以及同伴表达自己的关爱之情。
主题活动与常规培养的有机结合：日常生活中培养并幼儿的自理能力，如：用筷子、自己穿脱衣服、自己整理衣服的领子等，鼓励幼儿自己的事情自己做。
小朋友之间发生摩擦时鼓励他们自己商量解决问题等。
主题活动和幼儿一日生活的有机结合：1、帮助幼儿知道天气越来越热，结合天气引导幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯。
2、引导幼儿做事情要有条理，能够主动地收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。
3、提高幼儿有序地收拾整理自己的玩具、学习用具等物品的能力。
主题活动的环境体现：主题墙饰的体现《小小粉刷匠》《创意花瓶》《能干的小手》和教学活动的有机结合。
区域活动中添加和主题相关的操作材料，如美工区《美丽的蝴蝶》、动手操作区《夹豆子》等。
本学期我们更新了进门楼廊墙上“我的活动我做主”板块，将原有的内容改变为“小班长”、“小排头”、“小主播”、“小乐手”、“小园丁”、“值日生”六个板块，以此鼓励幼儿不断进步。
学妈妈教案反思6篇
学妈妈教案反思6篇学妈妈教案反思篇1活动目标：1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱。
2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力，培养幼儿大小肌肉的协调。
活动重难点：重点：制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形。
难点：幼儿自由发挥构思图形。
活动准备：物质：ppt课件，剪刀，纸，记号笔，蜡笔。
经验：活动前了解妈妈的喜好。
查看课件：中班美术三八节课件《给妈妈的心愿卡》ppt课件下载地址：xx活动过程：出示ppt，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈。
出示ppt课件，引起兴趣。
三八妇女节马上就要到了，我们一起给妈妈制作一张爱心卡。
①幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。
②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的东西。
③启发幼儿有制作贺卡的欲望。
2、讲述妈妈的爱好。
①幼儿举手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
3、动手制作贺卡。
①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
②构图好后涂上颜色，并展示作品。
4、评比贺卡。
①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比。
②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣。
5、回家送给妈妈。
①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。
来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展。
教案反思：?给妈妈的心愿卡》目的是通过让幼儿了解妈妈的喜好，亲手为妈妈制作心愿卡，活动中幼儿作品完成的非常好。
1、幼儿喜欢用水彩笔拓印的方法。
2、在纸上留出的空间中作画的形式新颖。
(能够自主的选择老师为幼儿准备的各种图形)3、沿线剪下作品的过程幼儿都能完成的很好，就连平时不太会剪的幼儿也完成的很好。
但让我感到遗憾的是孩子们对妈妈的喜好知之甚少。
除了说送妈妈吃的、喝的、用钱买礼物、亲亲妈妈以外，想不出其他办法向妈妈表达自己的爱。
由此可见，被爱包围的孩子们缺少对别人的爱心，怎样让孩子们充分体验妈妈养育自己的艰辛?在方法上我们应该有所创新。
中班语言儿歌教案8篇
中班语言儿歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言儿歌教案8篇教案的设计应该充分利用多种教学资源和技术手段，教案使教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平，下面是本店铺为您分享的中班语言儿歌教案8篇，感谢您的参阅。
中班上学期语言教案《学妈妈》
中班上学期语言教案《学妈妈》教案标题：中班上学期语言教案《学妈妈》教学内容：本教案主要以故事《学妈妈》为例，引导中班幼儿学会自我介绍、了解家庭成员以及感受家庭关爱，培养语言表达能力和家庭情感交流。
教学目标：1. 学会自我介绍自己和家庭成员。
2. 了解家庭关爱，培养感恩心情。
3. 培养幼儿的语言表达能力和口头表达能力。
教具准备：故事书《学妈妈》、家庭成员图片卡片、家庭成员海报。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）1. 师幼互动：老师和幼儿一起玩家庭角色扮演。
2. 引入话题：老师准备故事书《学妈妈》，讲述一个有爱的家庭故事。
Step 2：故事讲解（10分钟）1. 向幼儿简单介绍故事内容：《学妈妈》是一个讲述妈妈为了照顾幼儿而努力学习的故事。
2. 听故事：老师以生动的语言讲述故事，并展示绘本图片。
Step 3：活动一 - 完成自我介绍（15分钟）1. 引导幼儿依次介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等。
2. 根据幼儿介绍，提问他们的家庭成员，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
鼓励幼儿描述家庭成员的特点和关系。
Step 4：活动二 - 家庭成员介绍（20分钟）1. 展示家庭成员图片卡片，并逐个介绍每个家庭成员的角色。
2. 师幼互动：老师依次介绍自己的家庭成员，并邀请幼儿描述自己家庭成员的特点和关系。
Step 5：活动三 - 制作家庭成员海报（20分钟）1. 布置任务：幼儿以家庭成员为主题，绘画或黏贴制作家庭成员海报。
2. 引导幼儿思考，选择合适的图片和文字来展示家庭成员的特点和关系。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述家庭成员的爱和关怀。
Step 6：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的家庭成员海报，并介绍家庭成员的特点和关系。
2. 鼓励幼儿分享家庭成员给自己带来的温暖与关爱。
Step 7：总结和反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾自我介绍和家庭成员介绍的要点。
2. 学生和教师一起讨论今天学到的内容对他们来说有什么帮助。
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思
小朋友园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思【--中班语言教案】中班上学期语言教案《学妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本事的样子，并且能够进行仿编、创编，理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本事，增加小朋友爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，快来看看小朋友园中班上学期语言《学妈妈》含反思教案吧。
活动目标1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本事。
2.有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本事的样子，并且能够进行仿编、创编。
3.增加小朋友爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。
4.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.鼓舞小朋友大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动预备PPT、教学资源光盘。
活动过程1.请小朋友扮演欢乐的小动物，引出活动内容。
请小朋友做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们好玩的样子，并且引导小朋友说一说它们的本事。
2.一边播放PPT，小朋友初步理解诗歌内容。
3.简洁回顾提问：例如：小燕子学妈妈做了什么?小鸭子学妈妈做了什么?小青蛙学妈妈做了什么?4.借助教学资源光盘，请小朋友有感情的朗诵儿歌，并且进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。
争论：(1).小动物们学本事，心情是怎样的?(2)小动物们学到本事之后，心情是怎样的?(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本事呢?它们又是怎样跟妈妈学本事的?(进行仿编、创编)6.活动延长。
(1)夸夸我的好妈妈，激发小朋友爱妈妈的情感。
(2)请小朋友讲一讲自己的妈妈有什么本事。
(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?(4)引导小朋友自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。
教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。
幼儿园中班语言教案儿歌：学妈妈反思
幼儿园中班语言教案儿歌：学妈妈反思教学目标
•让孩子们通过儿歌学习认知家庭中的亲人；
•提高孩子们的语言表述能力，能正确表达自己的想法和情感；
•通过游戏方式，增强孩子们的注意力和观察能力。
教学内容
儿歌：学妈妈反思
该儿歌简单易学，旋律轻快，适合幼儿园中班的孩子学习。
歌词如下：
学妈妈反思，我爱她
我爱她，我爱她
学妈妈反思，我爱她
爱她是最好的事
游戏：认识家人
在歌曲学习之后，老师可以与孩子们进行一些互动游戏，让孩子们更深入地认识家庭中的亲人。
1.猜谁是谁
老师可以拿出家人的照片，让孩子们猜测照片中的人是谁，同时引导孩子们描述出自己认为家人的特点。
2.猜词游戏
通过猜测提示词，让孩子们认识和学习家庭成员的名称，如“和爸爸在一起玩
的人是谁？”，“做好吃的饭菜的人是谁？”等等。
教学步骤
1.听歌
首先，老师要播放歌曲让孩子们听，重复几遍让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.唱歌
等孩子们熟悉了歌曲之后，可以开始让孩子们跟着歌曲唱一唱，让孩子感受到音乐和歌词的魅力。
3.认识家庭成员
接下来，可以通过游戏的方式让孩子们认识家庭成员。
老师可以出示图片或者简单的口头提示让孩子们来猜测。
4.猜词游戏
最后，通过猜词游戏让孩子们巩固对家庭成员名称的认识。
教学反思
在教学过程中，老师要及时观察和体会孩子们的反应，合理安排课堂活动，让孩子们感受到语言的魅力。
通过该教学活动，不仅让孩子们认识家庭成员，更让他们通过歌曲和游戏的形式感受到语言的奥妙，增强他们的语言表达能力和注意力观察能力。
中班语言活动：学妈妈
中班语言活动：学妈妈在幼儿园中，语言活动是非常重要的一环。
这类活动可以帮助幼儿提高口语表达能力、增强自信心、培养合作精神等，对幼儿的综合素质发展起到积极的促进作用。
在中班的语言活动中，许多幼儿会用到自己的家庭亲人这个主题，而本文介绍的语言活动即为“学妈妈”。
活动目标通过活动的方式，让幼儿学会谈论妈妈，了解妈妈的特点和喜好，增强自我表达能力，提高幼儿的口语交流能力和互动能力，培养创造力和想象力。
活动准备为了让幼儿更好地学习妈妈，教师在活动前需要准备以下材料：1.纸张、笔2.妈妈的照片（个人或家庭照片均可，一张即可）3.妈妈日常生活中的一些物品或服装（比如围裙、口红、味道香的香水等，3-5件即可）活动过程第一阶段：认识妈妈1.教师展示妈妈的照片，让幼儿看看这是谁。
2.鼓励幼儿分享与妈妈相关的信息，例如妈妈的名字、年龄、职业、特长、喜好等等。
3.以集体方式展示妈妈的物品或服装，引导幼儿讨论这些物品或服装的用途、颜色等等。
第二阶段：了解妈妈1.帮助幼儿回忆妈妈日常生活中的一些活动（比如做饭、收拾房间等）。
2.利用群体问答的方式，让幼儿描述妈妈的性格特点、喜好爱好等等。
第三阶段：学妈妈1.每个幼儿都可以拿到一张纸和笔，开始画自己的妈妈。
2.通过教师的示范，引导幼儿绘制妈妈的五官、衣着、发型等等，并让幼儿在作画过程中发生自己的想象内容。
3.画成后，让幼儿向大家介绍自己画的妈妈。
活动通过这个活动，幼儿们不仅可以学会更好地表达自己对妈妈的爱，还可以锻炼自己的接纳和包容能力，更好地发现和欣赏别人的不同。
再以此为契机，家长和孩子之间的情感便更温馨和睦了。