独坐敬亭山 部编版语文(人教统编)四年级下册
独坐敬亭山教学课件3人教版语文四年级下册第1课古诗三首
前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，又抒发 了是人的孤独之感。后两句诗运用拟人的手法写诗人与敬 亭山的相合之情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与 敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜怜的感情。“只有” 两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。
《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了 因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情，也是诗人投身到大自 然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
谢谢指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
做一做
哪两句诗运用了拟人的手法？
相看两不厌，只有敬亭山。
翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。
这首诗的作者是唐代诗人＿李＿白 ＿ ，他被人们称作“诗＿仙＿ ＿”。这首诗作者 对＿敬＿亭＿山＿孤寂＿景＿象＿ ＿的描写，抒发了作＿者＿怀才＿不＿遇＿而产＿生＿的＿孤＿独寂＿寞＿ ＿ 的感情。
相看两不厌， 只有敬亭山。
词语解释：
尽：完。 独去闲：悠闲地独自离去。闲：悠闲。 两相和：湖 两水 ：和 湖秋水月和融秋合月在。一相起：，相显 互得 。非常和谐。 镜未磨：没有磨拭过的铜镜。未：没有。磨：磨拭。 旧曾谙：从前曾经很熟悉。旧：从前。曾：曾经。 红胜火：比火还要红。胜：超过、胜过。 绿如蓝：像蓝草一样绿。
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独坐敬亭山
【唐】李白
群鸟高飞远去，知道 无影无踪；天空中的 一片白云也悠然地独 自飘去了。
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
我看着高高的敬亭山， 敬亭山也注视着我， 我们俩谁也不觉得厌 烦，只有这高高的敬 亭山理解我此时寂寞 的心情。
统编版语文四年级下册语文园地六 日积月累《独坐敬亭山》 课件(共16张PPT)
树的苦恼 是夜晚老做 飞翔的梦
——王宜振《树的烦恼》
创意写作坊
想象一下，如果一座山会说话，李白 和敬亭山之间会有一场怎样的对话？
李白深情地看着敬亭山，轻轻地对它
说道ห้องสมุดไป่ตู้（
）
敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他
说道：（
）
漫读好时光
独处是一种力量
我是李白，感谢那么多人喜欢我，当然，喜欢我作品的人，我更喜欢他。 无论如何，我的文字都是明亮积极的。虽说人生不如意十之八九，但我的个 性决定我的诗无比洒脱。最早是贺知章读了我的《蜀道难》，称我为“谪仙”， 后来大家都这么叫我。也许，我真的是错来了人间。 有人说，这首《独坐敬亭山》的具体创作时间模糊不清，大约在我的中年。 当时，受族弟李昭邀请，我第一次来到宣城，李昭那时任宣州长史，所以来宣城 之前，我已经写了一首《寄从弟宣州长史昭》，诗中云：“尔佐宣城郡，守官清 且闲。常夸云月好，邀我敬亭山。”于是有人不解，既然当地的官员和我的族弟 都热情地邀我到敬亭山，我又怎么会是独坐敬亭山呢？ 也有人说，这首诗好像作于晚年。那时的我，饱经流离、战乱与冤屈，应该 是最后一次登敬亭山。那一次，没有了拥朋如云的热闹，也没有了迎来送往的喧 嚣，在无限寂寞中，才有了独坐敬亭山的心境。 若你问我这首诗到底写于什么时间，我也不给什么标准答案，只送给你四个 字——“诗无达诂”。
李白是怎样找朋友的？ 他是怎样独自上山的？ 在山上，他会看到什么，听到什么，想到什么？ 他给鸟儿说了什么？给云儿说了什么？鸟儿和云儿什么反应 ？ 独自坐下来后，他又想到了什么？ 他给敬亭山说了什么？敬亭山又好像对他说了什么？ 在自我宽慰后，李白又想了什么？给自己说了什么？
三述意境
部编版四年级下册必背古诗词鉴赏——独坐敬亭山
部编版四年级下册必背古诗词鉴赏——独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
译文群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
注释敬亭山：在今安徽宣城市北。
《元和郡县志》记载：“在宣城县北十里。
山有万松亭、虎窥泉。
”《江南通志》卷一六宁国府：“敬亭山在府城北十里。
府志云：古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。
”尽：没有了。
孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。
朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。
独有敬亭之山，长相看而不相厌也。
”独去闲：独去，独自去。
闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
孤单的云彩飘来飘去。
两不厌：指诗人和敬亭山而言。
厌：满足。
鉴赏此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。
“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静,尽既有消失的意思，又有慢慢消失在天际的感觉。
闲，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境的闲适。
这两个词对“独”有意境上的烘托作用。
主要是为了写作者此刻独坐但情意悠然，很符合李白本人的仙道思想。
因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。
这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。
这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
这两句的意象以“众星拱月”式并置，前句中心词“鸟”是中心意象，加上“飞”字形成一个复合意象，强化动态表现意义。
“众鸟”原可以让读者联想到山中闲静宁谧的场景，群鸟儿在空山中婉转鸣啼，有一种格外的逸趣，而眼前，众鸟高飞，离人越来越远，“高”字起到一个拓展空间的作用，抬头仰望，空阔的蓝天上，鸟儿在远走高飞，直至看不见。
最新部编版语文四年级下册《独坐敬亭山》优质教学课件
课后研讨
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通古诗
独坐敬亭山
【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
析诗意
看注释，查字典，初步理解诗句。独坐敬亭山
诗句理解： 一群群鸟儿冲向天空，向远
【唐】李白 众鸟高飞尽，
处飞走了；一片白云悠然地 飘走了，也没有了踪影。只 有敬亭山和诗人出神地凝望 着，互相看也看不厌。
孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
统编版小学语文四年级下册 日积月累
——赏析古诗《独坐敬亭山》
知诗人
李白（701-762），字 太白，号青莲居士， 唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“ 诗仙”。他写了大量 歌颂祖国河山、揭露 社会黑暗和蔑视权贵 的诗歌。他的诗对后 人有深远的影响。
解题意
独坐敬亭山
独自一【人唐】李白 众鸟山高名飞，尽位于，安徽省宣 孤云城亭独市山去。区闲北。郊，原名昭 相看两不厌，
想画面
独坐敬亭山
【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
悟诗情
感觉：孤去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
吟诗文
独坐敬亭山
【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
吟诗文
独坐敬亭山
【唐】李白 众鸟( )( )( )， 孤云( )( )( )。 相看( )( )( )， 只有( )( )( )。
吟诗文
独坐敬亭山
【唐】李白 众鸟高飞尽， ( )( )( )( )( )。 相看两不厌， ( )( )( )( )( )。
人教版四下语文古诗
人教部编版统编版小学语文四年级下册全册古诗+译文宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1、新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
2、徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
3、篱落：篱笆。
4、疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
5、一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
6、头：树枝头。
7、未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
8、急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
9、黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
10、无处：没有地方。
11、寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1、兴，读xìng杂兴，随兴写的诗，2、蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1、清平乐（yuè）：词牌名。
2、村居：题目。
3、茅檐：茅屋的屋檐。
4、吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
5、相媚好：指相互逗趣，取乐。
6、翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
7、锄豆：锄掉豆田里的草。
8、织：编织，指编织鸡笼。
9、亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
亡，通“无”。
10、卧：趴。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
四年级下册独坐敬亭山古诗
四年级下册独坐敬亭山古诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：独坐敬亭山，翠影间疏烟。
这是一首流传千古的古诗，也是四年级下册的必学课文之一。
在这个诗意悠长的古诗中，描绘了一位孤独的人独自坐在临水的亭子里，眺望着周围的山川风景，感叹着人生的无常和孤独。
独坐敬亭山，翠影间疏烟。
这句开头便给人一种幽静的感觉，仿佛置身于一片清幽的山谷之中，周围只有山峦起伏、翠竹垂落，清风拂过，远处有若隐若现的轻烟缭绕，给人一种出尘脱俗的感觉。
望谁巾帼丽，珠渠拂面悬。
这句诗描绘了诗人眼前的风景，他眼前有一位巾帼飘飘的女子，如同仙子一般，珠渠青石，水波粼粼，眉宇间流露出一种清冷之美，扣人心弦。
旌旆复飞楚，王侯逐凤翔。
这句诗描绘了诗人眼前的景象，楚国的军旗在飘扬，王侯们在追逐着飞翔的凤凰，一幅繁荣昌盛的景象尽收眼底。
日回珠简影，云开雪鬓霜。
这句诗表达了人事无常的真实，时间荏苒，日月如梭，宠辱皆忘，雪鬓的苍苍已然成为昔日。
风吹绮陌动，月照梁疏疏。
这句诗描绘了风云变幻之际，人事无常，随风而动，有如飘忽的花瓣，月光洒在稀疏的梁柱间，投下淡淡的光影，让人不禁感叹时光荏苒。
绿肥红瘦草，青楼正黧黧。
这句诗描绘了诗人眼中的风景，青草丰茂，红花瘦枝，青楼黯然失色，仿佛在暗示着岁月的无情。
雁背春烟落，花枝夜月低。
这句诗表现了自然界的景象，春天，雁飞南归，身背春烟，夜晚，花枝摇曳，月亮低垂，昭示着永恒的美好。
将军白羽扇，美人青琐衣。
这句诗描绘了极尽浪漫化的景象，将军手持白羽扇，美人穿着青绢衣，一幅仙境般的画面，让人不禁神往。
星坠月在亭，云绕雪归堆。
这句诗写出了人们对神秘的星空的向往，星星跌落，月亮悬挂在亭上，云朵围绕着，雪花飘落在一堆堆之间，在诗人眼前展现无限奇幻之美。
黄金台上兽，绣服日迥回。
这句诗描绘了诗人眼前的奇幻景象，黄金台上，龙凤呈祥，宛如仙境，宝衣华服，光芒四射，仿佛迎来了无尽的美好。
独坐敬亭山，翠影间疏烟。
望谁巾帼丽，珠渠拂面悬。
日回珠简影，云开雪鬓霜。
四年级语文下册 1 独坐敬亭山教学课件 新人教版
课文讲解
结合写作背景交流感悟：在诗人 心中，此时的敬亭山就像诗人的什么 人？它会对李白说些什么呢？
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
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课文总结
众鸟 高飞尽
孤独
以动 知 鸟
独 坐 敬 亭
山
寂寞 孤云 独去闲 相看 两不厌
与山
衬静 山人
己儿 难飞 寻尽
对云 敬独 亭去
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写作背景
在这期间，他写了大量的借游 山、饮酒的方式排遣苦闷倾诉内心 情感的诗。此诗写独坐敬亭山时的 情趣，正是诗人带着怀才不遇而产 生的孤独与寂寞的感情，到大自然 怀抱中寻求安慰的生活写照。
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初读感知
听课文朗读，然后自己朗 读，看看自己是否能正确划分 此诗的节奏停顿。
为伴
相依
只有 敬亭山
独坐敬亭山 目录
课后作业
背诵并默写古诗
主要代表作品：《蜀道难》《静夜思》 《月下独酌》《望庐山瀑布》《赠汪伦》 《将进酒》。
独坐敬亭山 目录
初读感知
学习目标 1、简单了解写作背景，结合诗句理 解“独、尽、闲、厌”的含义； 2、通过朗读感悟，了解古诗意思； 3、体会诗人感情，熟练背诵并默写 古诗。
独坐敬亭山 目录
写作背景
这首诗作于天宝十二载（753年） 秋游宣州时，距李白于天宝元年 （742年）被迫辞官离开长安已有整 整十年时间了。长期飘泊生活，使李 白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态 炎凉，从而加深了对现实的不满，增 添了孤寂之感。
独坐敬亭山
目录
课文讲解
理解诗句的含义。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
部编版小学语文古诗文《独坐敬亭山》原文+注释+翻译+赏析+考点
解
独去闲
孤单的云彩飘来飘去。独去：独自去。闲：形容云彩飘来 飘去，悠闲自在的样子。
释
两不厌 指诗人和敬亭山而言。厌：满足。
敬亭山
在今安徽宣城市北。《元和郡县志》记载：“在宣城县北 十里。山有万松亭、虎窥泉。”《江南通志》卷一六宁国 府：“敬亭山在府城北十里。府志云：古名昭亭，东临宛 、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。”
译文
群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我、我看你却彼此 之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
赏析
詹锳《李白诗文系年》系此诗于天宝十二载（753年），并认为与 《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》为前后之作。天宝十二载，李白南下 宣城。行前，有诗《寄从弟宣州长史昭》，其中说道：“尔佐宣城 郡，守官清且闲。常夸云月好，邀我敬亭山。”自十年前放还出翰 林，李白长期漂泊。长期的飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味， 创 看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感，然而 作 傲岸倔强的性格仍一如既往。因怀才不遇一直抑郁不平。身心的疲 背 惫，需要得到慰藉。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣 景 苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗篇，《独坐敬亭 山》即是其一。 也有人提出不同看法，认为《独坐敬亭山》的写作年代值得商榷。这 首诗写于何年，在李白留存的诗稿中并没有注明，而认为这首诗写于 天宝十二载只是后人推测所得出的结论。这首诗或许不是作于天宝十 二载（753年），而是作于唐肃宗上元二年（761年）的可能性更大。
一、二句的意象以“众星拱月”式并置，前句中心词“鸟”是中
心意象，加上“飞”字形成一个复合意象，强化动态表现意义。“众
鸟”原可以让读者联想到山中闲静宁谧的场景，群鸟儿在空山中婉转
鸣啼，有一种格外的逸趣，而眼前，众鸟高飞，离人越来越远，“高
部编版四年级语文下册《独坐敬亭山》ppt
第十六页，共二十页。
忆江南 （唐）白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
第十七页，共二十页。
谙：熟悉。
蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色料。
第十八页，共二十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
古诗大意
江南是多么美好啊，那往 日的风景是多么熟悉。每当 太阳从东方升起，遍地开放 的鲜花更加艳丽，春光水碧 ，碧波粼粼。怎能叫人不回 忆江南？
第六页，共二十页。
看画面说诗意
第七页，共二十页。
这首诗是李白离 开长安后，经过了长 达十年的飘泊生活， 来到宣城时所写。在 长期的飘泊生活中，
看画面说诗他意饱尝了世态炎凉的
滋味，心中充满了孤 独寂寞的情感。
第八页，共二十页。
第九页，共二十页。
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
第十九页，共二十页。
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺 月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日 更重游？
忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴酒 一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉 。早晚复相逢。
第二十页，共二十页。
庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里 盛放颔着联的一枚水青面螺波。平浪静就好象铜镜未磨
颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
第十四页，共二十页。
古诗中有三个比喻句,你能找到吗?
没有一丝风吹过,静静的湖面像
镜子
.
潭面
像白色银盘.
君山
螺.
像湖中的一颗青
独坐敬亭山 部编版语文(人教统编)四年级下册
【唐】李白
作者简介：
李白（701年－762），字太白，号 青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称， 伟大的浪漫主义诗人。
这首诗是李白被迫离开长安后，经 过了长达十年的漂泊生活，来到安徽省 宣州时所写。在长期的漂泊生活中，他 饱尝了世态炎凉的滋味，因为怀才不遇， 心中充满了孤独寂寞。
李白小故事：
古诗欣赏
众鸟高飞尽，孤云独去 闲。
当时刚直不阿、不与世俗同流合污的诗 人面的的是人们的不理解与排斥，心情比较 压抑、郁闷，在这个时候，他来到了风景优 美的敬亭山。
提问：这句诗里面，描写了哪些景物？有哪些变化？
天上几只鸟儿高飞远去，直到看不见影子。 天上的那片云也悠闲地飘向远方。
诗句里面的“尽”、“孤”、“独去闲” 都表达了诗人内心的孤独与寂寞。
敬亭山：山名，在今安徽省宣城北，古名昭亭山，山上有敬亭。 众鸟：所有的鸟儿。 高飞尽：向着高空飞走了。 独去闲：悠闲地飘走了。 厌：厌倦。
全文翻译
一 众鸟高飞尽
所有的鸟儿都向着高空飞走了；
二 孤云独去闲
朵朵白云都悠闲地飘走了；
三 相看两不厌
和我互相对视而不感到厌倦的，
四
只有敬亭山
只有那座孤独视权贵，并不把 皇帝和皇帝身边那些有权有势的人放在眼里。
有一次，他在宫中喝醉了，竟伸出了脚，对坐在身旁 的宦官高力士说：“给我脱掉靴子。”
独坐敬山亭
【唐】李白
众鸟/高飞尽， 孤云/独去闲。 相看/两不厌， 只有/敬亭山。
重点字音、字意
独坐：单独一个人坐着（欣赏）。
有一天宫中牡丹盛开，唐玄宗带了杨贵妃，在沉香亭饮 酒赏花。唐玄宗忽然想起了李白，想叫他写几首歌词助兴， 就派人把他召来。这时，李白正在酒店中喝得烂醉如泥。 人们把他扶上马背，送到宫中，用冷水洗他的头。等酒意 稍解，李白提起笔来，一下子写了《清平乐词》三首颂扬 杨贵妃和牡丹花，诗句优美清新，唐玄宗和杨贵妃高兴极 了。
部编版小学语文古诗文《独坐敬亭山》原文+注释+翻译+赏析+试题
独坐敬亭山体裁：诗题文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
作者：名字：李白年代：唐代描述：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
翻译：原文众鸟高飞尽，孤云独去闲。
译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
原文相看两不厌，只有敬亭山。
译文：你看我、我看你却彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
赏析：赏析一：创作背景詹锳《李白诗文系年》系此诗于天宝十二载（753年），并认为与《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》为前后之作。
天宝十二载，李白南下宣城。
行前，有诗《寄从弟宣州长史昭》，其中说道：“尔佐宣城郡，守官清且闲。
常夸云月好，邀我敬亭山。
”自十年前放还出翰林，李白长期漂泊。
长期的飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。
因怀才不遇一直抑郁不平。
身心的疲惫，需要得到慰藉。
这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗篇，《独坐敬亭山》即是其一。
也有人提出不同看法，认为《独坐敬亭山》的写作年代值得商榷。
这首诗写于何年，在李白留存的诗稿中并没有注明，而认为这首诗写于天宝十二载只是后人推测所得出的结论。
这首诗或许不是作于天宝十二载（753年），而是作于唐肃宗上元二年（761年）的可能性更大。
赏析二：思想内容《独坐敬亭山》是唐代大诗人李白创作的一首诗，是诗人表现自己精神世界的佳作。
此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。
诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。
人教版四年级语文下册独坐敬亭山课件
树木
敬亭山上的树木多种多样，高大 挺拔，犹如傲立于世的贵族。
梅花
梅花是冬季里的瑰宝，它们在山 间绽放，给人以希望和温暖的感 觉。
敬亭山的自然景色描写
1 峰峦叠嶂
山峰层叠，宛如一幅巨大的画卷展现在人们山崖上飞泻而下，形成壮观的 瀑布飞溅景象。
3 花草茂盛
山间花草繁盛，各种鲜花在山脚下绽放，散 发出迷人的香气。
人教版四年级语文下册独 坐敬亭山课件
本课件将带你领略敬亭山的美丽风景，了解独坐敬亭山诗歌的背景和意义， 以及作者在描写中采用的手法和用词。
敬亭山的介绍
位于陕西省华阴市，是一座历史悠久的名山。以其秀丽的山水和壮观的景观而闻名，吸引了众多游客的驻足观 赏。
诗歌的背景
《独坐敬亭山》是唐代文学家杜牧创作的一首诗歌，描绘了他在敬亭山独坐 时的心境和感受。这首诗以自然景色为背景，展现了诗人的内心世界。
独坐敬亭山的故事
离乡思念
诗中的主人公独自一人坐在 敬亭山上，感受着离乡背井 的思念之情。
落寞孤独
他沉浸在山川美景中，却也 无比寂寞，孤独感油然而生。
心境流露
通过描写山水、动植物等自 然元素，诗人抒发出自己的 情感和心境。
敬亭山里的人物形象描写
才子佳人
诗中的主人公被描绘成一个才子 佳人，文思如泉涌，才华横溢。
诗歌的主题和意义
主题
诗歌以敬亭山为背景，通过描绘主人公的心境和自 然景色，表达了对故乡的思念和独处时的心灵体悟。
意义
诗歌通过自然景色的描写，表达了作者对现实世界 的思考和对内心的抒发，使人们能够更好地体味生 活的美好。
4 青山绿水
青山环抱，绿水潺潺，构成了敬亭山独特的 自然景观。
作者的用词和描写手法
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全文翻译
一 众鸟高飞尽
所有的鸟儿都向着高空飞走了；
二 孤云独去闲
朵朵白云都悠闲地飘走了；
三 相看两不厌
和我互相对视而不感到厌倦的，
四
只有敬亭山
只有那座孤独的敬亭山。
古诗欣赏
众鸟高飞尽，孤云独去 闲。
当时刚直不阿、不与世俗同流合污的诗 人面的的是人们的不理解与排斥，心情比较 压抑、郁闷，在这个时候，他来到了风景优 美的敬亭山。
提问：这句诗里面，描写了哪些景物？有哪些变化？
天上几只鸟儿高飞远去，直到看不见影子。 天上的那片云也悠闲地飘向远方。
诗句里面的“尽”、“孤”、“独去闲” 都表达了诗人内心的孤独与寂寞。
有一天宫中牡丹盛开，唐玄宗带了杨贵妃，在沉香亭饮 酒赏花。唐玄宗忽然想起了李白，想叫他写几首歌词助兴， 就派人把他召来。这时，李白正在酒店中喝得烂醉如泥。 人们把他扶上马背，送到宫中，用冷水洗他的头。等酒意 稍解，李白提起笔来，一下子写了《清平乐词》三首颂扬 杨贵妃和牡丹花，诗句优美清新，唐玄宗和杨贵妃高兴极 了。
李白虽然经常参加宫廷宴会，但他蔑视权贵，并不把 皇帝和皇帝身边那些有权有势的人放在眼里。
有一次，他在宫中喝醉了，竟伸出了脚，对坐在身旁 的宦官高力士说：“给我脱掉靴子。”
独坐敬山亭
【唐】李白
众鸟/高飞尽， 孤云/独去闲。 相看/两不厌， 只有/敬亭山。
重点字音、字意
独坐：单独一个人坐着（欣赏）。
独坐敬山亭
【唐】李白
作者简介：
李白（701年－762），字太白，号 青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称， 伟大的浪漫主义诗人。
这首诗是李白被迫离开长安后，经 过了长达十年的漂泊生活，来到安徽省 宣州时所写。在长期的漂泊生活中，他 饱尝了世态炎凉的滋味，因为怀才不遇， 心中充满了孤独寂寞。
李白小故事：
古诗欣赏
相看两不厌，只有敬亭山。
此刻，我静静的看着敬亭山，山也静静 的看着我，好：把诗人与敬亭山紧紧相连。 只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。
想象练习视频： /qita/video/3 85244.html#