某中学校作风整顿整改方案

某某中学校

实现伟大中国梦.作风整顿整改方案

为了深入开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，根据县教育局《关于扎实开展教育系统作风整顿活动的意见》（古教党〔2013〕25号）中的方法步骤要求，现已进入公开承诺整改阶段，特制订整改方案如下：

一、存在的问题

根据开门查找问题阶段的要求，学校紧紧围绕“五不14类现象”，侧重从学校安全、信访维稳、民主管理、教育质量、队伍建设、学校环境改善、社会满意度等方面查找存在的问题。归结如下：

（一）领导集体

1、疏于学习、不思进取

个别领导干部党性不强，政治敏锐性差，忽视自身政治学习，缺乏组织教职工学习、引领主流思想和倡导主旋律精神。个别领导没有远见卓识，没有开拓精神，只是当维持会长，谈不出有水平的办学思路，拿不出成套的管理办法；思想没有深度，管理没有力度；表面上忙忙碌碌，其实无效无功；看起来精精明明，实则浮躁浅薄。

2、政令不畅、工作不力

个别领导干部收阅文件慢半拍，上传下达不统一，对教教育局安排的工作只看表象，不深入思考，只干表面，不深入实际，抓而不紧，落而不实，工作长期无进展，效果长期无起色。个别领导干部办事不讲原则、不懂规矩、有令不行、有禁不止、我行我素。

3、忽视教学、偏离中心

个别领导全局谋得不高不深不细，偏离教学中心，偏离学校“主业”，对教学关心的少，教学存在问题知道的少，解决教学实际问题花

费的时间少、精力少，游离于教学之外，不重视学校的特色，不重视教育教学质量的提升，不谋划学校的发展。

（二）教职工队伍

1、无组织、无纪律、自由散漫。个别职工不遵守国家法纪和上级规定，体罚和变相体罚学生、向学生推销和变相推销教辅资料；不执行单位规章制度，不服从工作分配；不假外出，上班遛岗离岗。

2、不敬业、不学习、自大自满。个别职工不坚持学习，思想上没有进步，工作上没有起色，知识上没有更新，改革走老路，工作吃老本，不求进取，工作质量低下，又无自知之明，妄自尊大，孤芳自赏。

3、不顾大局，不讲事实，造谣生事。个别职工遇事不明真相就妄加猜度，不讲事实就妄加非议，不顾集体利益，造谣生事。

4、游手好闲，贪图享乐，不务正业。个别职工把玩乐当成正事，把工作当成负担。

5、不讲团结，不讲奉献，争名争利。个别职工处处斤斤计较，争名夺利。为一己私利，不顾集体利益，不顾同事情谊，不顾道德品行，不达个人目的就誓不罢休。

二、整改目标

1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上始终同上级保持一致，起好垂范作用。

2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。

3、工作上严格。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。

4、作风上扎实。通过整改，进一步树立无私奉献、奋勇争先的观点，工作雷厉风行，高效务实。

5、纪律上严明。通过整改，使每位教师成为师德高尚、遵章守纪、纪律严明的人。

三、整改措施

1、领导带头，在率先垂范上狠下功夫。

学校班子成员要主动投入到作风整顿建设活动中，沉下去，摆进去，身体力行，做出表率。要切实摆正位置，把自己作为普通的一员，率先垂范，亲历亲为，敢于揭短亮丑，敢于查找问题，真正把自身存在的问题找出来，解决好，带动职工作风实现较大转变。坚决反对学校领导班子高高在上，游离于活动之外，搞特殊化。要通过召开民主生活会、相互谈心交流、征求意见建议等途径真正把自身存在的问题查摆出来，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，为职工树立榜样，以此带动整个整顿活动深入扎实开展。

2、动真碰硬，在解决实际问题上狠下功夫。

必须突出重点，击中要害，勇于碰硬，敢于从棘手的问题下手，推动工作落实。首先，要认真查找问题。采取自己找、别人提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式，广泛征求意见建议，真正把问题查实找准，把原因剖深析透；紧密联系自身的思想和工作实际，既要防止把问题模糊化，也要防止把问题简单化。不能避重就轻，要敢于面对重大问题和实质性矛盾。其次，要着力解决问题。在认真查找问题的基础上，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，是谁的问题就解决谁的问题。属于领导班子的原因，就加强班子；属于职工队伍的原因，就整顿队伍；属于制度的原因，就修改制度；属于管理的原因，就强化管理，切实做到见人见事，对症下药。同时，要本着关心爱护职工，调动工作积极性的原则，以自我教育、自我整改为主。通过作风整顿活动，真正使学校班子和全体职工自身存在的突出问题得

到解决。

3、求真务实，在树立新风正气上狠下功夫。针对作风方面的突出问题，加强引导，促使干部职工作风尽快转变，力争达到“十好”：团结一心，共谋事业的好思想；昂扬向上，积极进取的好精神；刻苦钻研，求真务实的好作风；廉洁高效，忠于职守的好班子；爱岗敬业，奉献有为的好职工；互帮互助，协作共进的好团队；以人为本，全面发展的好校风；敬业爱生，严谨笃学的好教风；勤奋好学，诚信守纪的好学风；管理科学，质量一流的好学校。

4、标本兼治，在制度建设上狠下功夫。制度建设是解决作风问题的治本之策。开展作风整顿建设首先要从领导班子和职工自身查问题、找差距，针对整顿中发现的共性问题，从制度、机制上查找漏洞和薄弱环节。要对现行规章制度重新认真梳理，行之有效的要坚持和完善，不合时宜的要修订或废止，需要建立的要尽快建立，以此推进各项工作规范化、制度化、标准化和科学化。领导班子要带头坚持制度、遵守制度、落实制度；不断深化党务、校务、财务公开，自觉接受广大职工、学生和家长的监督，力促制度落实；建立健全严格的奖惩制度，对不落实的人要严格问责，做到权责统一，奖罚分明，让制度真正发挥应有的作用。特别是在事关人事制度改革，职称晋升，评优评先，年度考核，岗位设置、绩效工资等重大问题上，必须坚持原则，一视同仁，公开透明，客观公正。

5、开门整风，在提高群众满意度上狠下功夫。群众是否满意是衡量这次作风整顿活动成效的根本标准。坚持开门整风，开门纳谏，积极组织开展群众评议活动，通过发放调查问卷，让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变。民主评议活动要扩大范围，面向社会，充分发挥党代表、人大代表、政协委员、民主人士和学校退休老领导、老职工的作用，邀请他们担任作风整顿监督员、评议员，帮助学校搞好整顿工作。努力做到问题不解决、