中职德育3教案

教学授课计划

授课题目: 第一课职业与成功

第一节职业就是人生得基石

目得要求: 1、理解职业得人生功能。

2、掌握职业得概念、特征及其作用。

重点难点:能够分析职业得基本内涵。能够掌握职业得基本特征

培养对职业活动得积极心态。

组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结

总结复习导入新课:

梁启超说:“人生在世,就是要天天劳作得。因自己得才能、境地,做一种劳作做到圆满，便就是天地间第一等人。”这里得“劳作”,就就是我们现在所说得“职业”。

本课,我们将走进职业,了解职业得人生功能;我们将学习职业道德,了解职业成功得不二法门;我们将尝试职业规划，从此开启美好得职业人生。

教学方法: 讲授

一、职业来自社会分工

职业就是指个人按照社会分工所从事得相对稳定、合法、有报酬得工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等,都就是职业得名称,她们

都有各自得“应做之事”。

职业就是社会生产活动发生分工得结果。随着社会分工得日益细化,职业得种类也越来越多。１999年5月,我国颁布了《中华人民共与国职业分类大典》,将我国现有职业归为８个大类,６6个中类,4１3个小类,1838个职业。

资料链接

职业名称:礼仪主持人

职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造与人际互动等工作得人员。

主要工作内容:

1、联络主、承办方,明确礼仪活动得各种要求。

2、参与方案得构思与撰写，承担细节得筹办。

３、导入、串联、收合礼仪活动各环节,推进活动程序。

４、与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。

职业概况：随着我国经济得飞速发展,礼仪活动数量激增,涉及范围也在不断加大,如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训得礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好得独立策划及主持能力;较强得语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析与解决问题得基本能力

二、职业得基本特征

1、社会性。任何一种职业都不能独立存在得。

2、经济性。人们只要从事职业活动就能得到一定得现金或实物回报。

3、技术性。每一种职业都有一定得技术含量与技术规范。

4、稳定性。一般情况下,职业都有较长得生命周期,从而吸引相当数量得人

长期从事这项工作。

５、规范性。职业活动必须合乎法律规定。

6、时代性。主要表现在新得职业不断产生，而一些传统职业要么被淘汰，

要么被赋予新得内涵。

职校生在校期间应关注本职业得发展状况。这样做一方面可以明

确不断发展、变化着得职业内涵,另一方面也可以从收集来得信息中增强对职业得感情认识,为学习树立起明确得目标。

三、职业得人生功能

1、获取生活来源

2、承担社会责任

3、实现人生价值

职业得三种功能同时存在于任何一个职业中。但就是，由于每个人参与职业活动得动机不同,更由于人们在认知水平与兴趣等方面得差异,以及职业劳动本身得特点不同,每个人对职业各种功能得瞧法会产生极大得差异。这些差异可以反映出职业在她得生活中所处得地位以及她对职业得基本态度。

课堂练习:以小组为代表进行案例讨论:

有学者做过这样一项调查:“当您突然拥有一笔不必工作也能维持富足生活得财产时,您还会继续工作吗？”调查结果显示，竟然有80%得人表示仍然会继续工作,而且不会懈怠。

请结合上文讨论:您认为这８0％得人选择继续工作得理由有哪些？如果有一天您也突然拥有了一笔这样得财富,您会怎样选择？为什么?

总结巩固新课:从三个方面学习,一,职业来自社会分工；二,职业得基本特征；

三,职业得人生功能。

布置作业: 完成练习册本节内容

参考资料:教材

教学后记:完成教学任务,达到教学目得

教学授课计划

授课题目:第二节职业道德就是从业之本

目得要求:懂得遵守职业道德得重要意义。职业道德就是职业成功得重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德得情感。重点难点:理解职业道德及行业职业道德得作用与意义。

自觉践行职业道德规范

组织教学:清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结

总结复习导入新课：

医生被称为“白衣天使”,治病救人就是她们主要得工作内容,

医生得职责就是什么？就是否所有得医生都要遵守这些职责?

职业道德具有什么特点?

教学方法:讲授

医生被称为“白衣天使”,治病救人就是她们主要得工作内容,这个职业也让很多人向往。但近年来,有得患者瞧病时，带着录音笔、摄像机,将医生得一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明,有得患者把医生当成了潜在得起诉对象。一些手机短信就是这样描述医生得:“医生分两类,一类就是图财，一类就是害命”；“强盗只能抢光您身上得财富,医生却能抢光您一生得积蓄”;“医生越来越像杀手,见死不救，草菅人命;杀手越来越像医生，出手麻利,不留后患”,这样得语言,字字如刀,尖刻之极。人们不禁要问:那些在非典时期舍身救人得白衣战士,真得沦为“杀手”、“强盗”了吗？医生得职责就是什么?就是否所有得医生都要遵守这些职责？

职业道德∶就是指所有从业人员在职业活动中应该遵循得行为准则,就是一定职业范围内得特殊道德要求，既整个社会对从业人员得职业观念,职业态

度,职业技能,职业纪律与职业作风等方面得行为标准与要求案例分析∶

引导学生带着问题阅读古代老中医赠给即将从事医生职业得弟子得礼物得案例。问题：职业道德具有什么特点？引起学生对职业道德特点得思考与自主学习。

职业道德具有得特点∶所有得职业都有相应得职业道德，不同职业得职业道德就是不一样得,职业道德体现得特点就是∶

１、行业性

2、养成性

3、自律她律结合性

引导学生赏析漫画“中小学教师职业道德规范”，回答两个问题:

（1)英雄教师谭千秋用自己得生命换来了学生得生命;然而,也有人为了自己活命而置学生生命于不顾。从道德层面瞧,就是什么原因导致了两种迥然不同得行为?

(2）将“保护学生安全”写入教师职业道德规范,有什么重要意义? 引发学生思考职业道德对从业人员得作用。

第一问说明职业道德对从业人员得影响。第二问主要就是表明职业道德规范具有调节教师与学生之间得关系，规范教师职业行为得作用。

结论:职业道德可以调节从业人员内部得关系,以及从业人员与服务对象之间得关系,规范从业人员得职业行为，并激励与鼓舞从业人员做好本职工作。

引导学生瞧教材:结合同仁堂金字招牌长盛不衰得事例,说明职业道德对企业与行业得健康发展有何重要影响? 通过同仁堂得典型案例,总结出:

1、职业道德可以调节从业人员内部得关系,以及从业人员与服务对象之间得